云南省昆明市中考真題語(yǔ)文

1、1 / 11昆明市2009年高中（中專）招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷（本試卷共有四大題，2727 小題，共 8 8 頁(yè)?？荚囉脮r(shí) 150150 分鐘，滿分 120120 分）注意事項(xiàng)：1.1.答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)在答題卡上填寫清楚，并認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的準(zhǔn)考證號(hào)及姓名，在規(guī)定的位置貼好條形碼。2.2.語(yǔ)文試卷所有的答案請(qǐng)用黑色碳素筆填寫在答題卡上，答在試卷上的答案無效。3.3.考生必須按規(guī)定的方法和要求答題，不按要求答題所造成的后果由本人自負(fù)。4.4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（含 1 16 6 題，共 2222 分）（答案用黑色碳

2、素筆填寫在答題卡.上） 閱讀下面語(yǔ)段，完成 1 14 4 題。由于億萬(wàn)年的風(fēng)磨水洗，使云南省石林彝族自治縣有著典型的喀斯特地貌。面對(duì)這一稀世奇觀，也許有 人想到了萬(wàn)千列隊(duì)的兵士，也許有人想到了驟起的風(fēng)浪的大海。還有蓮花綻放，還有母子偕游”，還有鳴囀于杜詩(shī)里的“黃鸝”，還有安徒生筆下的“海的女兒”這是一座繽紛的花園，這是，這是。在這里，每個(gè) 人都能找到自己心中的風(fēng)景。走進(jìn)石林，你就走進(jìn)了一種靜穆之境，就面對(duì)了一種永恒。但是，有人據(jù)說曾經(jīng)敲開一柱石峰灰黑色的 表層，里面的蟲、魚、小草的化石清晰可辨。在附近，有人還尋到過蛤蜊、珊瑚、貝殼、螺螄等化石，這說明，這里原先是海！這里原本是一個(gè)瑰麗的世界，一

3、個(gè)生龍活虎的世界??！時(shí)光流逝，滄海桑田。大自然的變遷都能引發(fā)人們的感慨！人生短暫，作為個(gè)體的生命是多么渺小?！罢湎?！熱愛生活！ ”也許這就是石林對(duì)世人無聲叮囑 了。1 1 .請(qǐng)用正楷將語(yǔ)段中畫線的句子工整地書寫在“田”字格里。（2 2 分）2 2.請(qǐng)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注上漢語(yǔ)拼音。（3 3 分）（1 1）驟起（）（2 2）珊瑚（）（3 3 ）瑰麗（）3 3.語(yǔ)段中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出一處加以修改。（答卷直接寫修改后的句子）（2 2 分）4 4根據(jù)語(yǔ)境，在語(yǔ)段的橫線處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它與前面一句語(yǔ)意連貫、句式相同、字?jǐn)?shù)相等。（2 2 分）這是，這是。5.5.下列三組詞語(yǔ)中，每一組都有一個(gè)錯(cuò)別字

4、，請(qǐng)找出并改正。（3 3 分）（1 1）薈萃 陶冶金碧輝煌一愁莫展2 2）景致喧鬧沖耳不聞不屑置辯3 3）詳和斗毆陳詞濫調(diào)浮想聯(lián)翩1 1）改為（ 2 2）改為2 / 113 3）改為6 6按要求默寫。（ 7 7）小題 2 2 分，其余小題每題 1 1 分，共 1010 分） （1 1）居高聲自遠(yuǎn)，。（虞世南蟬） （2 2）最愛湖東行不足，。（白居易錢塘湖春行） （ 3 3），似曾相識(shí)燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊浣溪沙）（4 4），舉杯銷愁愁更愁。（李白宣州謝朓樓餞別校書叔云）（5 5）其間千二百里，不以疾也。（酈道元三峽）（6 6）入則無法家拂士，國(guó)恒亡。（孟子生于憂患，死于安樂）（7 7）

5、昆明西山龍門有一副對(duì)聯(lián)“高山仰止疑無路，曲徑通幽別有天”。該對(duì)聯(lián)的上聯(lián)化用了陸游游 山西村中的詩(shī)句“，”；下聯(lián)化用了常建題破山寺后禪院中的詩(shī)句“，”。（8 8）王勃送杜少府之任蜀州中“，”的詩(shī)句，是遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的朋友之間表達(dá)深情厚誼的不朽名 句。（9 9）典故是指詩(shī)文里引用的古書里的故事或詞句。請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中含有典故的連續(xù)兩句：，。二、閱讀理解（含 7 72323 題，共 4040 分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）（一） 詩(shī)歌賞析。（第 7 7 題，共 2 2 分） 品讀下面的詩(shī)歌，按要求回答問題。歸園田居（其三）陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道外狹木長(zhǎng)，夕露沾我

6、衣。衣沾不足惜，但使愿無違。7 7請(qǐng)聯(lián)系作者的生平與思想，說說詩(shī)中“但使愿無違”的“愿”指的是什么。（2 2 分）（二） 閱讀【甲】【乙】?jī)啥芜x文，完成8 81313 題。（共 1313 分）【甲】 口技 清 林嗣環(huán) 京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、 一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下滿坐寂然，無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦 拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒 聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不

7、伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。3 / 11忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中_間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng) 有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無 不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。www.www. f f a a i i n n【乙】喬山人

8、善琴清 徐珂國(guó)初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻，相和悲鳴。后游郢楚，于旅中獨(dú)奏洞庭之曲。鄰媼聞之，咨嗟惋嘆。既闋，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地。”款 扉扣之。媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類其聲耳。”注釋：鶻（gU）：一種兇猛的鳥。郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的都城。媼（“ o）:老婦人。 闋：止息，終了?？铎椋嚎?，敲；扉，門。8 8.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2 2 分）A A 便有婦人驚覺.欠伸C C 款扉扣.之9 9.選出下列加點(diǎn)詞意思、用法不相同.A A 無敢嘩者./ /念無與為樂者.C C .以彈絮為.業(yè)/ /以

9、叢草為.林1010用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋【甲】文中畫線的句子。 中間力拉崩倒之聲。1111.請(qǐng)用自己的話依次.概括【甲】文中口技表演者模擬的三個(gè)場(chǎng)面。（3 3 分）第一個(gè)場(chǎng)面：第二個(gè)場(chǎng)面：第三個(gè)場(chǎng)面：1212.試設(shè)想一下：【乙】文中喬山人聽了鄰媼的回答后，心里會(huì)怎么想？ （2 2 分）1313.【甲】【乙】?jī)晌亩加昧藗?cè)面烘托的表現(xiàn)手法。請(qǐng)從【乙】文中舉一個(gè)例子并說說這樣寫的好處。（2 2分）（三）閱讀下面選文，完成 14141818 題。（共 1212 分）中華鱘1中華鱘是我國(guó)的特產(chǎn)珍稀物種，俗名臘子、鱘魚、鯉魚等，主要分布在長(zhǎng)江水系。它體形較大，一般體長(zhǎng)為2.5M2.5M 左右，體重約 200200

10、 千克。它身體粗壯，略呈梭形，頭較大，為三角形。頭部背面有骨板，表面粗糙。在身 體的背后和兩側(cè)，排列著 5 5 行菱形的骨板。骨板的數(shù)目隨個(gè)體不同有變化，左右也不對(duì)稱相等，通常背部中央 1 1 行最大，由 1212 塊組成，體側(cè)各有 2 2 行。2中華鱘屬于很原始的硬骨魚類，祖先與恐龍?zhí)幱谕粋€(gè)時(shí)代，為白堊（e）紀(jì)古棘魚的后裔，距今已有超過1.31.3 億年的歷史，故有“活化石”之稱。在它的身上仍然保留著許多遺留下來的原始特征，如外形似鯊魚，全身 的骨骼大部分是軟骨，體表具硬B B .幾欲先走D D .今客鼓此的一項(xiàng)。（2 2 分）（）B B .以為妙絕/ /愚以為宮中之事D D.酷類其.聲耳

11、/ /其真無馬邪2 2 分）4 / 11鱗，尾為歪形，有吸水孔，腸的里面有一個(gè)接一個(gè)的漏斗狀螺旋瓣等；但也有 一些現(xiàn)代硬骨魚的特點(diǎn)，如具少數(shù)硬骨，有鰓蓋，有較大的、僅有1 1 室的鰾，繁殖為體外受精等。它是介于軟骨魚與硬骨魚之間的一個(gè)過渡性類型。3中華鱘具有溯河洄游的習(xí)性，是長(zhǎng)江中洄游路線最長(zhǎng)的。每年7 78 8 月，在我國(guó)黃海、東海等東部沿海大陸架附近索餌、育肥的成體，紛紛匯聚于長(zhǎng)江口等河口處，然后溯江而上，到產(chǎn)卵場(chǎng)所繁殖后代，冬季則在河床深槽等適宜的場(chǎng)所越冬。整個(gè)洄游過程約歷時(shí)一年，路途長(zhǎng)達(dá)30003000 余千 M M。從進(jìn)入長(zhǎng)江以后，便開始絕食，在淡水中消耗的能量和性腺發(fā)育需要的物質(zhì)，

12、全靠在海中所積累的大量脂肪來供給。產(chǎn)卵場(chǎng)所位于長(zhǎng)江上游的宜賓 一帶具有石質(zhì)河床的江段，這里水流湍急，含氧量充沛，水質(zhì)、水溫十分適宜。4幼體出生以后，便同成體一起，又開始順流而下，最后返回大海中成長(zhǎng)。等到十余年后，性腺成熟之時(shí)，再溯河洄游，重返出生地產(chǎn)卵繁殖。由于中華鱘世世代代不忘故地，表現(xiàn)了對(duì)故鄉(xiāng)的至誠(chéng)至愛，在洄游的旅途中，還表現(xiàn)出了不懼艱險(xiǎn)的堅(jiān)強(qiáng)品格，因而成為了中華民族的象征，被命名為中華鱘。5中華鱘的壽命為 5050 年左右，可以重復(fù)產(chǎn)卵，但性成熟較遲，一般雄性1111 歲，雌性 1414 歲才開始生殖。生殖周期長(zhǎng)，雌性相隔 3 35 5 年才產(chǎn)一次卵，相對(duì)生殖率也較低，在自然界成活率僅有

13、1 1 %。在產(chǎn)卵群體中，中老年個(gè)體多，繁殖力低，恢復(fù)力也低。所以經(jīng)不起環(huán)境的劇烈變化，資源一旦遭到破壞，則要很長(zhǎng)時(shí)間才能恢復(fù)，這是其群數(shù)量變動(dòng)的一大特點(diǎn)。6在葛州壩工程建設(shè)之前，中外專家提出了兩種挽救中華鱘的建議，一種是“工程救魚”，即在葛州壩工程中 給中華鱘修建一條魚道、魚梯或升魚機(jī)等通道，使它能夠平安地到達(dá)產(chǎn)卵場(chǎng)所；另一種為“生物救魚”，即在 壩下建立蓄養(yǎng)池，仿照中華鱘產(chǎn)卵場(chǎng)所的環(huán)境條件進(jìn)行人工繁殖，使用人工方法催產(chǎn)孵化，使它們能夠增殖， 然后放回長(zhǎng)江中，同時(shí)把一部分性腺尚未成熟的個(gè)體網(wǎng)捕后運(yùn)送到上游，使其越過大閘，繼續(xù)上溯。結(jié)果后一 條建議被采納，并于 19821982 年在葛州壩建立

14、了中華鱘人工繁殖研究所。7中華鱘的人工繁殖和放流過程是：首先在長(zhǎng)江網(wǎng)捕中華鱘，運(yùn)往中華鱘研究所暫養(yǎng)池中蓄養(yǎng)。然后進(jìn)行性腺觀察，將確認(rèn)成熟的個(gè)體進(jìn)行人工注射催化劑，促使雌性產(chǎn)卵、雄性排精，再經(jīng)過復(fù)雜的人工授精等程序后，將受精卵送進(jìn)孵化池進(jìn)行孵化。幼體長(zhǎng)到一定程度后就可以分批放流到長(zhǎng)江之中了。投放的幼體的體長(zhǎng)大約為9 91111 厘 M M，放流前曾分批浸泡在熒光藥物示劑中，為它們做上了標(biāo)志，這不僅可以監(jiān)測(cè)中華鱘的資源，而且還可以檢驗(yàn)中華鱘人工繁殖放流后的效果。8尤為可喜的是，野生的中華鱘面對(duì)被截?cái)嗔说拈L(zhǎng)江故道，終于能夠及時(shí)適應(yīng)環(huán)境，在葛州壩下建立起了新的 產(chǎn)卵場(chǎng)所，出生的幼體也在逐年增多。（選自

15、百科知識(shí)）1414. “所以在魚類的起源和演化歷史的研究上有著重要的科學(xué)研究?jī)r(jià)值”，這個(gè)句子是從選文中摘錄下來的，請(qǐng)問這個(gè)句子應(yīng)該放回選文哪一段的末尾？（2 2 分）1515選文第段畫線句運(yùn)用列數(shù)字的說明方法有什么作用？（2 2 分）1616仔細(xì)閱讀選文第段，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括人工繁殖中華鱘的過程。（3 3 分）1717選出下列對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)。（ 2 2 分）（）A A 選文是一篇事物說明文，說明的對(duì)象是中華鱘。B B 中華鱘具有溯河洄游的習(xí)性。整個(gè)洄游過程約歷時(shí)一年；洄游路途長(zhǎng)達(dá)30003000 余千 M M，是長(zhǎng)江中洄5 / 11游路線最長(zhǎng)的。C C 為了挽救中華鱘，葛州壩工程建設(shè)者采納了

16、中外專家“工程救魚”的建議，在葛州壩建立了中華鱘 人工繁殖研究所。D D 中華鱘俗名臘子、鱘魚、鯉魚等，由于它世代不忘故地，表現(xiàn)了對(duì)故鄉(xiāng)的至誠(chéng)至愛，在洄游的旅途 中，還表現(xiàn)出了不懼艱險(xiǎn)的堅(jiān)強(qiáng)品格，因而成為了中華民族的象征，被命名為中華鱘。1818 說明文的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確，請(qǐng)從選文第段中找出一例并簡(jiǎn)要分析。（3 3 分）（四）閱讀下面選文，完成 19192323 題。（共 1313 分）1十八年前，我是一個(gè)懵懂無知的小孩，對(duì)畫畫獨(dú)具的天賦，我意識(shí)深處有一種當(dāng)畫家的夢(mèng)。那時(shí)候，我家太 窮，買不起畫筆和畫紙，上學(xué)的時(shí)候，內(nèi)心迸發(fā)出的畫畫沖動(dòng)讓我偷偷拾起老師用過的粉筆頭，在黑板上一展 風(fēng)采。2有一天，一

17、個(gè)戴著眼鏡、鷹鉤鼻子、笑嘻嘻的人頭像出現(xiàn)在黑板上。同學(xué)們進(jìn)來了，看著這幅漫畫哄堂大 笑。因?yàn)榇蠹抑?，我畫的是班主任老師，一位頭發(fā)白了一多半的老人。大家笑過后，我開始害怕了。正想上 去擦掉，老師卻已大步走了進(jìn)來。老師朝黑板上看了一眼，輕咳一聲，瞇起雙眼，表情嚴(yán)肅而凝重：“是誰(shuí)畫 的？請(qǐng)站出來！”3剎那間，教室里一片沉寂。誰(shuí)都有種預(yù)感一一一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來臨。同學(xué)們緊繃心弦，始終沒人應(yīng)聲，我當(dāng)然嚇得不行。老師卻微笑起來，慢慢地拿起了黑板擦。隨著黑板擦在黑板上慢慢地移動(dòng)，一些歪歪扭扭的字跡 不見了，頂邊的淡淡的細(xì)線也擦去了，留下來的，只是黑板中心的那個(gè)人頭像。4“好，現(xiàn)在我再問一遍，這是誰(shuí)畫的？”班

18、主任老師再次將目光轉(zhuǎn)向同學(xué)們。同學(xué)們將所有的目光又都聚向 了我，半晌，我才站了起來，囁嚅地說：“是我。”然后重重地低下頭。然而老師沒有責(zé)罵我，來到我的身 邊，用手帕輕輕地抹凈我沾滿粉筆灰的臉，然后走向講臺(tái)，大聲問道：“同學(xué)們，你們看，這個(gè)人頭像像誰(shuí) 呀？”5同學(xué)們?nèi)计翚庀⒙?，誰(shuí)也不敢說它像老師。于是，老師把目光轉(zhuǎn)向了我：“你畫的是我嗎？ ”“是 的。”我的聲音細(xì)若蚊蠅。“那你說說，你畫的是我什么時(shí)候的神態(tài)？”老師笑了，“不要怕，盡管說。”6這時(shí)，我抬起頭，看見了老師一張和顏悅色的臉。一時(shí)間，我忘了在黑板上畫老師的過錯(cuò)，大聲說道：“我 是畫的老師高興時(shí)的神態(tài)！”7這時(shí)候，我看見老師笑了，還點(diǎn)了

19、點(diǎn)頭，眼神中滿是贊許，我也笑了。我看了看老師，再掃了一眼畫像，發(fā) 現(xiàn)鼻子上是有一些偏差。我羞愧地紅了臉。老師卻手撫下巴，慢條斯理地說：“鼻子是大了點(diǎn)兒，不過，這是 漫畫，漫畫是允許夸張的。小畫家敢于把我的鼻子拉長(zhǎng)放大，說明他準(zhǔn)確地抓住了我一個(gè)最明顯的特征。同樣 的道理，我們寫作文，也要抓住描寫對(duì)象的基本特征去寫，才能又簡(jiǎn)約，又鮮明?！闭f著，他拿起粉筆，在人 頭漫畫的嘴角處加了一道笑紋，立即，一個(gè)笑容可掬形態(tài)更生動(dòng)的人頭像出現(xiàn)了。8同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來。這時(shí)，老師向同學(xué)們打了一個(gè)手勢(shì)，又說：“魚兒在水里才能遨游，我們這位6 / 11小畫家的畫應(yīng)該出現(xiàn)在哪里呢？應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)在他的畫本上，應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)在

20、學(xué)校的墻報(bào)上，應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)在一些漫畫家的 著作上。畫在黑板上，往往容易產(chǎn)生不禮貌之嫌，而且也影響環(huán)境美。所以說，我得擦掉它！”然后，我看見 老師拿起黑板擦，往那個(gè)人頭像擦去。隨著那人頭像一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，我的眼睛，也一點(diǎn)一點(diǎn)地濕潤(rùn)起來。9十八年后，我終于成了一名全國(guó)有名的青年畫家。畫作先出現(xiàn)在畫本上，然后是墻報(bào)上，直至漫畫家的著作 上。逢人我便提起，是老師那個(gè)擦不掉的鼓勵(lì)，讓我實(shí)現(xiàn)了今生的夢(mèng)。（作者:1919通讀選文，請(qǐng)擬一個(gè)能體現(xiàn)文章主旨的標(biāo)題。（不超過1010 字）（2 2 分）2020結(jié)合文意解釋選文第段加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2 2 分）暴風(fēng)雨：2121選文第段寫道：“（老師）來到我的身邊，用手帕

21、輕輕地抹凈我沾滿粉筆灰的臉。”請(qǐng)說說老師為什么 要這樣做。（2 2 分）2222閱讀選文第段，結(jié)合全文，說說“我”眼睛為什么會(huì)“濕潤(rùn)”。（3 3 分）2323研讀下面兩個(gè)文段，請(qǐng)對(duì)兩個(gè)文段的人物描寫做簡(jiǎn)要的分析評(píng)價(jià)。（4 4 分）文段一：老師卻手撫下巴，慢條斯理地說：“鼻子是大了點(diǎn)兒，不過，這是漫畫，漫畫是允許夸張的。 小畫家敢于把我的鼻子拉長(zhǎng)放大，說明他準(zhǔn)確地抓住了我一個(gè)最明顯的特征。同樣的道理，我們寫作文，也要 抓住描寫對(duì)象的基本特征去寫，才能又簡(jiǎn)約，又鮮明?！闭f著，他拿起粉筆，在人頭漫畫的嘴角處加了一道笑 紋，立即，一個(gè)笑容可掬形態(tài)更生動(dòng)的人頭像出現(xiàn)了。文段二：我們的老師今天穿上了他那件

22、挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲 帽。這套禮服，他只在督學(xué)來視察或者發(fā)獎(jiǎng)的日子才穿戴。（節(jié)選自都德最后三、綜合性學(xué)習(xí)（含 24242626 題，共 8 8 分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡.上）魯迅，中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，他的作品激勵(lì)著一代又一代青少年茁壯成長(zhǎng)。在初中 語(yǔ)文教材中，同學(xué)們學(xué)習(xí)了他的不少作品。為了展示學(xué)習(xí)成果，班上將開展“讀魯迅作品，學(xué)魯迅精神”的讀 書活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。24.24.辨識(shí)作品小晴收集了魯迅的四篇作品，請(qǐng)你幫她選出不屬于朝花夕拾的一篇。（2 2 分）（）王貞虎）課）從百早園到三味書屋故鄉(xiāng)7 / 11D D .二十四

23、孝圖25.25.擬串聯(lián)詞串聯(lián)詞一般需要在兩個(gè)環(huán)節(jié)中間穿線搭橋，既要關(guān)照先前，又要引導(dǎo)其后，渲染蓄勢(shì)，把活動(dòng)的兩個(gè)環(huán) 節(jié)連接成一個(gè)有機(jī)的整體，恰倒好處地調(diào)動(dòng)活動(dòng)的氣氛。本次讀書活動(dòng)，有介紹魯迅作品內(nèi)容的環(huán)節(jié)。小洋向同學(xué)們介紹了五猖會(huì)，接下來將由小云介紹 孔乙己。請(qǐng)你為主持人寫一段串聯(lián)詞，將兩個(gè)同學(xué)介紹的內(nèi)容銜接起來。（要求：串聯(lián)詞要扣住文章內(nèi)容，9090 字）（3 3 分）2626探究名言下面是小鵬摘抄的魯迅名言，這些名言反映了魯迅的哪些精神？請(qǐng)你分別用四字詞語(yǔ)概括。（概括出三 種精神即可）（3 3 分）名言一：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。名言二：哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作

24、上的。名言三：其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。名言四：?jiǎn)问钦f不行，要緊的是做。名言五：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。四、寫作（5050 分）（作文請(qǐng)用黑色碳素筆書寫在答題卡.上）2727.下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題.作文。（5050 分）題一：我感受到了（無聲個(gè)關(guān)懷、音樂的魅力、勞動(dòng)的艱辛、登山的樂趣）題二：請(qǐng)仔細(xì)觀察閱讀下面的圖文材料，從中選擇一個(gè)角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫一篇文章。可敘述 經(jīng)歷；可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論。材料二：從前有一個(gè)獵人，養(yǎng)了一條很忠實(shí)的狗，有天他外出打獵時(shí)，把狗留在家里看護(hù)自己年幼的兒子。等 他回來后，發(fā)現(xiàn)兒子不見了，那條狗卻滿嘴是血。獵人頓時(shí)火

25、起，認(rèn)為是狗把兒子吃掉了，便一槍打死了狗。 這時(shí)，兒子從床底下鉆出來告訴父親，有一條大蟒蛇要吃自己，是狗把蟒蛇趕跑了。獵人后悔不已，特意修了 一座塔來紀(jì)念那條忠實(shí)的狗。獵人因?yàn)槿狈π湃危チ艘粭l忠實(shí)的狗。想想我們自己，是否因?yàn)槿狈π湃?，而失去了很多很多寫作要求? 1 若選題一，請(qǐng)從“無聲個(gè)關(guān)懷”、“音樂的魅力”、“勞動(dòng)的艱辛”、“登山的樂趣”四個(gè)短語(yǔ)中任 選一個(gè)，填在橫線上，把題目補(bǔ)60608 / 11充完整，然后寫作。若選題二，請(qǐng)按要求擬題，然后寫作。2 2 立意自定，文體自選（詩(shī)歌不少于2020 行）。3 3 說真話，抒真情，忌抄襲。4 4 文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的人名、校名。5 5 書寫

26、工整，不少于 600600 字。9 / 11昆明市 20092009 年高中（中專）招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、積累與運(yùn)用（含 1 16 6 題，共 2222 分）1.1.（ 2 2 分）錯(cuò)一字扣 1 1 分，間架結(jié)構(gòu)不合理酌情扣 0.50.5 1 1 分，扣完 2 2 分為止。2.2.（ 3 3 分）（1 1） zhouzhou（2 2） h hu（3 3） gugui3.3.（ 2 2 分）（1 1 ）由于億萬(wàn)年的風(fēng)磨水洗，云南省石林彝族自治縣有著典型的喀斯特地貌。（刪去“由 于”或者“使”均可）（2 2）但是，據(jù)說有人曾經(jīng)敲開一柱石峰灰黑色的表層，里面的蟲、魚、小草的化石 清晰可

27、辨。（把“據(jù)說”調(diào)到“有人”前）（改對(duì)一處即可）4.4.（ 2 2 分）示例：一個(gè)神奇的迷宮一部宏大的史詩(shī)（語(yǔ)意連貫、句式相同、字?jǐn)?shù)相等即 可）5.5.（ 3 3 分）（1 1）愁改為_（2 2）沖改為也（3 3）詳改為祥6.6.（ 1010 分）。（7 7）小題 2 2 分，其余小題每題 1 1 分；凡錯(cuò)、漏、增字該小題不得分）（1 1）非是藉秋風(fēng)（2 2）綠楊陰里白沙堤（3 3）無可奈何花落去（4 4）抽刀斷水水更流（5 5）雖乘奔御風(fēng)（6 6）出則無敵國(guó)外患者（7 7） 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村曲徑通幽處，禪房花木春（8 8）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（9 9） 示例：東風(fēng)不與周郎便，

28、銅雀春深鎖二喬。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（符合題意均可）、閱讀理解（含 7 72323 題，共 4040 分）（一） （第 7 7 題，共 2 2 分）7.7.（ 2 2 分）詩(shī)中的“愿”指的是遠(yuǎn)離官場(chǎng)，隱居躬耕，不與世俗同流合污。（意對(duì)即可）（二） （ 8 81313 題，共 1313 分）8.8.（ 2 2 分）A A .覺：睡醒。B B .走：逃跑。C C .叩：?jiǎn)枴 D .鼓：彈奏。9.9.（ 2 2 分）D D1010. （ 2 2 分）里面（中間）夾雜著噼里啪啦的房屋倒塌聲。1111.（ 3 3 分）第一個(gè)場(chǎng)面：一家四口由睡而醒；第二個(gè)場(chǎng)面：一

29、家四口由醒而睡；第三個(gè)場(chǎng)面：失火、救火。（意對(duì)即可）1212. （ 2 2 分）開放性試卷。（能圍繞文章內(nèi)容回答，言之成理即可）1313（2 2 分）例子：凄禽寒鶻，相和悲鳴。好處：有力地烘托了喬山人彈琴技藝的精湛。（三） （14141818 題，共 1212 分）10 / 111414 .（ 2 2 分）第段1515 （ 2 2 分）列舉了“ 3 35 5”“一”“ 1%1%”幾個(gè)數(shù)字，準(zhǔn)確、具體地說明中華鱘繁殖艱難。1616 （ 2 2 分）首先，網(wǎng)捕并蓄養(yǎng)中華鱘；然后，對(duì)成熟的個(gè)體進(jìn)行人工注射催化劑；最后，進(jìn)行人工授精 并孵化受精卵。1717（2 2 分） C C1818 （ 3 3 分）示例：“中華鱘是我國(guó)的特產(chǎn)珍稀物種，俗名臘子、鱘魚、鰉魚等，主要分布在長(zhǎng)江水 系”，句中“主要”一詞說明中華鱘絕大多數(shù)分布