2018青年教師師德演講稿(4篇)

1、文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持12018青年教師師德演講稿（4篇）我是一名教師，一說教師，有人就會在心里隱隱約約地 說：“教師，太平凡了。是的，教師人是平凡的，但事業(yè)卻 是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧 牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪 ! 當(dāng)我登上那講臺，不， 應(yīng)當(dāng)是舞臺，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最 富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一 群忠于自己的角色的演員我的學(xué)生們 ! 這戲劇也許是世 間最長的了， 為此，我愿做一名熱情的報幕員， 向觀眾宣布：x x 班的戲劇開始了 ! 我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。 我渴望

2、導(dǎo)出充滿時代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活 潑是它的主調(diào) ; 理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi) 容; 愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為 導(dǎo)演我將要精心設(shè)計出生動的情節(jié)，典型的角色，迷人的故 事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的 力量成為主角服務(wù)、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠 的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。 生 活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè) 上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍 ; 沒有水手，誰也當(dāng)不 了船長 ; 沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。我們 既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。 時代

3、在 前進(jìn)，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。 作為一名平 凡的教育工作者， 我一定會竭盡全力把書叫教好 !如果我的 學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵 ; 如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉 ; 如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好 稱職的園文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持2丁 ; 如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上 萬里征程的火箭 ;如果我的學(xué)生是火箭呢 ?我一定當(dāng)好一名 火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。 別 為了讓家長認(rèn)識你，別為了讓老師認(rèn)識你， 最美的發(fā)現(xiàn)在孩 子們的眼睛里。 當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于 燦爛的星空之中，在這片閃

4、爍的星光里，我將找到清澈如山 泉的真、善、美。同學(xué)們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓 我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧 ! 青年教師師德師風(fēng)建設(shè)演講稿 2018 青年教師師德演講稿 （ 2） 雨果曾說過： “花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的， 讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。 ”教 師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也。 ”教師的品德和素 養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提， 只有對“怎樣做一名好教師” 這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求。 “十年 樹木，百年樹人” ，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨 而漫長的

5、育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為 : 首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是 教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師， 他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能 曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。 但他不悲觀、 不憂傷， 憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強(qiáng)地堅守在講臺上。 學(xué)生看著他忍著劇痛、 冒著冷汗在那里講課， 都感動得落淚。 他深情地說： “我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時 光，把知識獻(xiàn)給人民。 ”文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持3古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑 熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。

6、作為一 名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶” 吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué) 生。其次，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所 特有的“向師性” ， 使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位 置。 孔子曰： “其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師需要從小事做 起，從自我做起，率先垂范，作出表率 , 以高尚的人格感染 人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的 學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教 書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道” ，進(jìn)而“樂其 、甘”道”。 再次，關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛

7、一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué) 生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育 學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花 XX 年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的 學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老 師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特 別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用 師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰” ，讓他們在愉快的情 感體驗中接受教育。史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德 高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師 表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是 莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編

8、輯.歡迎下載支持4接者。因此，師德 , 不是簡單的 說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位 的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教 師的自我修養(yǎng)！ 讓我們以良好的師德， 共同撐起教育的藍(lán)天！ 青年教師師德演講稿 甘為人師 2018 青年教師師德演講稿（ 3） 蘇錦一小 朱莉我是一名教師 , 一說教師 , 有人就會在心里隱隱約約地 說: 教師 , 太平凡了 . 是的 , 教師人是平凡的 , 但事業(yè)卻是偉 大的 , 因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲.我為能從事這樣的事業(yè)而自豪 ! 當(dāng)我登上那講臺 , 不, 應(yīng)當(dāng) 是舞臺 , 我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開.

9、 最富有生氣的戲劇就要開始了 . 最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠 于自己的角色的演員我的學(xué)生們 ! 這戲劇也許是世間最 長的了 , 為此 , 我愿做一名熱情的報幕員 , 向觀眾宣布 :X X 班的戲劇開始了 ! 我想 , 我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演 . 我渴望導(dǎo) 出充滿時代氣息的戲劇來 : 團(tuán)結(jié) , 緊張 , 嚴(yán)肅 , 活潑是它的主 調(diào); 理解 , 友愛 , 開拓 , 創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容 ; 愛著這個集 體和被這個集體愛著是它的主要故事 . 作為導(dǎo)演我將要精心 設(shè)計出生動的情節(jié) , 典型的角色 , 迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的 演員 . 我也心甘情愿地做一名配角 ,盡我的力量成為主角服 務(wù) , 效

10、勞 . 不僅如此 , 我還要做一名最虔誠的觀眾 , 為演員們 精誠的演出微笑 , 流淚 , 鼓掌 , 吹呼 . 生活的目的 ,不在于顯 耀和享受 , 而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功 . 沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍 ; 沒有水手 , 誰也當(dāng)不了船長 ; 沒有多行多業(yè) 的分工 ,文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持5就不存在國家和民族 . 我們既然選擇了教師這條路 , 就要堅定不移地走下去 . 時代在前進(jìn) , 社會在發(fā)展 , 改革在 深入 , 教育要振興 . 作為一名平凡的教育工作者 , 我一定會竭 盡全力把書叫教好 ! 如果我的學(xué)生是蜜蜂 , 我甘當(dāng)采蜜的花 朵 ; 如果我

11、的學(xué)生是花朵呢 , 我一定做好護(hù)花的綠葉 ; 如果我 的學(xué)生是幼苗 , 我一定當(dāng)好稱職的園丁 ; 如果我的學(xué)生是衛(wèi) 星 , 我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭 ; 如果我的學(xué)生是火箭呢 我一定當(dāng)好一名火箭兵 , 用我瘦弱的肩膀 , 頂著他 們踏上輝煌的前程 . 別為了讓家長認(rèn)識你 , 別為了讓老師認(rèn) 識你 , 最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里 . 當(dāng)我望著孩子百雙渴 求的眼睛 , 就像置身于燦爛的星空之中 , 在這片閃爍的星光 里, 我將找到清澈如山泉的真 , 善,美. 同學(xué)們 , 為了太陽底下 最光輝的事業(yè) , 讓我們攜手并肩 , 不回顧 ,不彷徨 , 風(fēng)雨兼程 , 勇往直前吧 !小學(xué)青年教師師德

12、演講稿 2018 青年教師師德演講稿（ 4） 我是一名教師，一說教師，有人就會在心里隱隱約約地說：“教師，太平凡了。是的，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉 大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。 我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！ 當(dāng)我登上那講臺，不，應(yīng) 當(dāng)是舞臺，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富 有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群 忠于自己的角色的演員我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間 最長的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布： x x 班的戲劇開始了！我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。 我渴望導(dǎo)出充滿時代氣文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡

13、迎下載支持6息的戲劇來：團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活 潑是它的主調(diào)；理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi) 容；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為 導(dǎo)演我將要精心設(shè)計出生動的情節(jié)，典型的角色，迷人的故 事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù)、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠 的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。 生 活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè) 上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手，誰也當(dāng)不 了船長；沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。 時代在 前進(jìn)，社會在發(fā)展

14、，改革在深入，教育要振興。作為一名平 凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好！如果我的 學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢， 我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好 稱職的園?。蝗绻业膶W(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上 萬里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢？我一定當(dāng)好一名 火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。 別 為了讓家長認(rèn)識你， 別為了讓老師認(rèn)識你， 最美的發(fā)現(xiàn)在孩 子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于 燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山 泉的真、善、美。同學(xué)們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓 我們攜手并肩，不回

15、顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！明天與起點 有人說明天是童話，有人說明天是夢幻，有人說明天是神秘的，是今天的海市蜃樓不，年青的文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持7朋友，明天是火，明天是光，明天是振興中華意志中的展 現(xiàn) 茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里， 明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明，但明 天的歷程同樣艱辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的 臉上，積蓄了明天的純樸的信念；燈光下老師那疲倦的客顏 蘊(yùn)含對明天的希翼和追求，勝利歡呼的歲末不正是明天新的 征途和起點嗎？ 起點，在人生的道路上會產(chǎn)生無數(shù)新的起點，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時刻。

16、共青團(tuán)中央評 選出的十佳青年，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點；在 茫茫科海中揚(yáng)帆他們找到了起點；在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊伍里， 在孩子們閃光瞳仁里 他們找到了起點正是我們的老師 和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo)，使千千萬萬名少先隊員象“十佳 少年”一樣，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點。親愛的朋友，不要以為起點不重要， “于里之行始于足下” ，“萬 事從一開始” 。不要因為“起點”構(gòu)不成畫面而忽略它的位 置，正是因為那些起初構(gòu)不成畫面的起點組合成豐富多采的 人生。人生的起點如果常常是模糊不清，人生將會留下一路 遺憾。 人生的輝煌始于起點；祖國的明天從今天開始。教 師，多么明亮，光輝的名。我們老師辛勤的耕耘將托

17、起明天 的太陽，給景秀河山添輝加彩。 我為我們的老師而驕傲，我為祖國的明天而希望滿懷。讓我們從起點開始，展現(xiàn)一 個美麗的明天。對老師一向的評價都很高，有人說老師是人類靈魂的工 程師；有文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持8人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老 師是甘為人梯，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半 根草去而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥 土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石 的光芒。我的目標(biāo)只有一個，讓我們的新一代走在我們鋪就 的平坦而寬闊的道路上奔向前方， 奔向四方， 奔向遠(yuǎn)方。初 執(zhí)教鞭的我站在講臺上，板著臉，裝出一副

18、嚴(yán)肅的樣子。面 對著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動。盡管這已 不是第一次站在這里，以前的幾次實習(xí)令我已經(jīng)有了將近三 個月的教齡。但面對著這群可愛的孩子，我的心仍禁不住微 微顫動，我的嘴角仍禁不住微微上揚(yáng)，溢出了一絲微笑。那 四十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩。這一切讓我暗暗 地松了口氣，先前的擔(dān)心一掃而光。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子 們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的“友 善”，對我玩起了“欺生”的把戲。上課時有的擠眉弄眼， 有的指手劃腳，做起了小動作。對此我當(dāng)然是恕不可遏，將 他們幾個狠狠地訓(xùn)了一頓，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在 泯滅，我的心又禁不住顫動起來，是不是我做錯了？這時老 教師給我送來了“靈丹妙藥” ，熟知孩子心理的她告訴我， 其實小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡 和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時， 他便會做出一些出格的事來引起你的注意。 哦，原來是這 樣，多可愛的孩子！我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光。慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥愛心去和學(xué)生 交朋友。我還使用一系列獎勵措施：發(fā)小博士記分卡，名上 光榮榜， 誰是總冠文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持9軍等等， 盡量尋找每個學(xué)生身上的閃光點， 盡量讓每個學(xué)生樹立起信心。將心比心，以心換心，不以你 的真摯之情、誠摯之心