一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第四單元練習(xí)教案2 新人教版_第1頁
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1、練習(xí)2個(gè)人初備案二次備課課時(shí)第 5課時(shí)總第13課時(shí) 星期三 9月20日綜合應(yīng)用位置關(guān)系在方格圖上畫相應(yīng)的圖形，是這要練習(xí)課題練習(xí)2授課類型新授課教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步掌握左右關(guān)系的相對(duì)性。 2、用語言準(zhǔn)確的描述事物之間的左右關(guān)系。 3、明白數(shù)學(xué)與生活有著密切的聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握事物之間的左右關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解其相對(duì)性，并能用語言準(zhǔn)確的描述位置關(guān)系。教學(xué)方法自主探索、合作交流、教時(shí)安排1教學(xué)過程一、 提醒課題，明確目標(biāo)。1、 談話引入課題。我們?cè)谇皫坠?jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了三種不同事物位置關(guān)系了，今天我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題。2、 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。主要是理解位置關(guān)系的相對(duì)

2、性，并能用語言描述出來。 3、出示：圖片把小朋友右手中的鮮花圖上你喜歡的顏色   明確題意后，請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成。反應(yīng)，說一說判斷右手的方法。 二、穩(wěn)固練習(xí)，領(lǐng)悟算法。4、出示：第1題 圈出正確答案，圓形，正方形等圖形左右關(guān)系的判斷。1讀題，問：這題有什么要求？2我們?cè)撛鯓幼?？先找到主體圖形在哪，然后判斷它的左右 強(qiáng)調(diào)：做題目時(shí)一定要看清楚要求。 3獨(dú)立完成，核對(duì)答案。反應(yīng)。5、出示：第2題。      先幫助學(xué)生理解圖意。然后讓學(xué)生自己解答，集體評(píng)議時(shí)說說思路。三、拓展提高 6、出示:第3題。香蕉，蘋果，西瓜，草莓水果的左右關(guān)系 教師讀題，請(qǐng)學(xué)生在作業(yè)本上畫出來，師巡視，輔導(dǎo)學(xué)困生。7、出示思考題出示圖片，圖中有哪些位置關(guān)系，師生一起探討解答，引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確的語言描述，并能根據(jù)其相對(duì)性說出不同答案，

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