一年級數(shù)學下冊 我們認識的數(shù) 1教案 蘇教版

1、我們認識的數(shù)教學目標：1.會用學過的100以內的數(shù)描述生活中的事物，培養(yǎng)數(shù)感，開展同學們的語言表達能力。2.經歷先估計，再實際數(shù)一數(shù)的活動過程，從而到達培養(yǎng)學生估計意識，提高估計的能力。3.在活動中積累經歷，學會與他人合作與交流，提高學習數(shù)學的興趣和自信心，加強學生對數(shù)學是與生活密不可分的理解，以及會用數(shù)學的眼光來看周圍的事物和看日常生活的意識。教學重難點：1.學生會用學過的100以內的數(shù)準確的描述生活中的事物。重2.經歷活動過程，積累經歷，提高估計意識能力。難教學具準備：1.教科書44頁45頁的圖制作成掛圖。2.容器假設干個3.玉米、黃豆、大豆假設干學生自帶教學過程：一、導入新課師：同學們，

2、到目前為止我們已學過了哪些數(shù)啊？生：1-100。師：對！1-100都是我們認識的數(shù)。板書：我們認識的數(shù)這些數(shù)經常跑到我們的生活中來。這節(jié)課我們就來看看我們認識的這些數(shù)。二、學習新課1.“說一說。1進展第一項活動，出示教科書44頁的第一幅圖，讓學生觀察圖上的那些小朋友是怎樣用100以內的數(shù)說一句話的。講述：這些同學可真是有心人，你能在生活中找到這些數(shù)并向他們那樣說一句話嗎？跟你同組的小朋友說一說。學生在小組內說完后組織學生匯報，盡可能地讓學生充分發(fā)言。并根據學生發(fā)言得好的進展獎勵。講述：同學們說得真好，只要細心觀察，你還會在生活中發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)。2進展第二項活動提問：你能說出家里每一個人的年齡嗎？

3、先指定兩名學生說，當每個人都很想說的時候，再讓他們說給同桌的同學聽，最后再請兩名學生說。講述：同學們說得都很好，可見你們平時對自己的家人都很關心。下面，我們進展一個智力小測試，比比誰最聰明。出示44頁的第二幅圖。提問：你們看，這是小明一家。他們家有一個人，今年64歲。你們猜這個人可能是誰？還可能是誰？講述：你們都猜對了！在你們的家庭里，爺爺奶奶的歲數(shù)比擬大，一般在50歲左右；爸爸媽媽的年齡中等，大約三十幾歲；而你們的年齡是最小的，今年還沒有超過10歲。引導學生進展小結。“生活中的數(shù)真有趣，只要我們認真觀察，一定會用所學過的數(shù)來說說周圍的事物。2.“猜一猜。1講述：接下來我們進展一個猜一猜的游戲

4、，這個游戲需要小組長和組員合作完成。組員的任務是按照教師的要求進展操作，小組長那么要把組員猜的數(shù)、數(shù)的數(shù)記錄下來。請小組里的任意一個組員抓一把玉米，數(shù)數(shù)有幾粒？另外一個組員數(shù)，組長記錄。完成后評出優(yōu)勝小組，進展口頭表揚，再指名匯報，教師在表中板書三名學生說出的粒數(shù)。講述：同學們抓一把玉米大約都在15粒左右。再請小朋友們抓一把黃豆，不要數(shù)，先猜猜大約有多少粒？把你估計的結果告訴組長。組長記下來，估計得怎么樣呢？把你手中的黃豆數(shù)一數(shù)，把數(shù)的結果告訴組長。組長記錄下來，交流估計得怎樣呢？提問：誰來把自己猜的黃豆的數(shù)、數(shù)的數(shù)告訴大家？教師在表中板書三名學生說出的粒數(shù)你覺得自己估計得怎樣？講述：從這張表

5、上可以看出三位同學抓一把黃豆的粒數(shù)都要比抓一把玉米的粒數(shù)多，其余同學是不是也這樣，這是為什么呢？請小組同學討論一下。小組同學討論，教師指導。討論完畢后，指定代表發(fā)言，其余學生補充。小結：因為一粒黃豆比一粒玉米小一些，所以一把黃豆的粒數(shù)就要比一把玉米的粒數(shù)“多一些。2講述：請同學們抓一把大豆，不要數(shù)，你覺得一把大豆比一把黃豆的粒數(shù)多還是少？指名說你估計一下大約有多少粒？組長記錄估計好了以后抓一把大豆數(shù)一數(shù)，數(shù)的數(shù)也請組長記錄下來。提問：誰來把自己猜的大豆的粒數(shù)、數(shù)的數(shù)量告訴大家。教師在表中板書三名學生數(shù)出的粒數(shù)你覺得自己估計得怎樣？看表比擬：一把大豆的粒數(shù)確實比一把花生米的粒數(shù)要“少一些，可見你們的預測是正確的，這是為什么呢講述：因為一粒大豆比一粒黃豆小得多，所以在估計的時候就應該想到一把大豆比一把黃豆的粒數(shù)少得多，這樣估計出的結果就會和實際的記過比擬接近。3.“數(shù)一數(shù)1出示45頁的下面一幅圖。提問：這幅圖畫的是什么地方？圖中的小朋友數(shù)了哪些數(shù)？如果我們也到校園里去，除了圖畫中的小朋友數(shù)的數(shù)以外，你還想數(shù)什么？2請小朋友們一起走出教室，分小組到校園里去數(shù)一數(shù)好嗎？10分鐘后我們回教室匯報。學生分組到室外活動數(shù)完后組織學生交流。三、全課總結師：剛剛小朋友都觀察得非常仔細，數(shù)得也很好。交流