一年級數(shù)學(xué)下冊 練習(xí)二 2教案 蘇教版

1、“學(xué)程導(dǎo)航課時教學(xué)方案?練習(xí)二2? 教學(xué)內(nèi)容練習(xí)二2教材第78頁的練習(xí)二610題共幾課時2課型練習(xí)第幾課時2三維目標(biāo)1通過練習(xí)，使學(xué)生能熟練地進(jìn)展十幾減9、8、7的計算。2讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)信息的搜集、問題的提出和解決的全過程，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力。3加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)重點難點重點：通過練習(xí)，使學(xué)生能熟練地進(jìn)展十幾減9、8、7的計算。難點：讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)信息的搜集、問題的提出和解決的全過程，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備口算卡片、掛圖預(yù)習(xí)設(shè)計17-7 16-7 16-8 15-9 14-9 14-8 15-8 12-

2、8 11-7 12-7 17-9 15-7學(xué) 程 設(shè) 計導(dǎo) 航 策 略調(diào)整與反思一、揭題認(rèn)標(biāo)、舉例梳理。3分鐘1校對預(yù)習(xí)作業(yè)17-7 16-7 16-8 15-9 14-9 14-8 15-8 12-8 11-7 12-7 17-9 15-72提醒課題，認(rèn)定目標(biāo)二、多層練習(xí)，內(nèi)化提升。28分鐘1根底練習(xí)，完成練習(xí)二6學(xué)生弄清題意，然后獨立完成，最后進(jìn)展練習(xí)反應(yīng)。2根底練習(xí)，完成練習(xí)二第7、8題。讓學(xué)生獨立進(jìn)展口算。集體反應(yīng)。3 口算卡片，學(xué)生搶答。12910917984119 159 1899377 169 139 1994 專項練習(xí)，完成練習(xí)二9。比比誰先回到家。學(xué)生獨立完成。集體反應(yīng)計算結(jié)

3、果。5 綜合練習(xí)，完成練習(xí)二10(1)讓學(xué)生弄清題意。(2)學(xué)生獨立完成，后集體反應(yīng)。6列式計算。122原來有 個桃，吃掉 個，還剩 個。一共有 個圓片，反面向上的有 個，正面向上的有 個。三、當(dāng)堂檢測，評價反思。預(yù)設(shè)9分鐘必做題：完成?補(bǔ)充習(xí)題?第6頁的2、3、4選做題：完成?一課一練?第6頁的智力沖浪【版塊一】選擇1題請學(xué)生說說在計算十幾減9、8、7時是怎么思考的。今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)練習(xí)二的內(nèi)容，你們有信心學(xué)好這一課嗎？師：這節(jié)課，看看哪一組的小朋友表現(xiàn)誰最出色，哪些小朋友在本堂課上答復(fù)下列問題最積極?！景鍓K二】1完成練習(xí)二第8題后，提問：請仔細(xì)觀察每組算式，你有什么發(fā)現(xiàn)?師：根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)

4、，小朋友們可以想加法算減法。2大家都順利通過了教師的考驗，現(xiàn)在我們要向森林出發(fā)了。師：森林里有兩只小動物，你知道它們是誰嗎?出示情境圖師：它們在森林里要來比比誰先回到家。師：你們愿意幫助它們回到自己的家嗎?師：很好?，F(xiàn)在請一、二兩組的小朋友把小松鼠送回家，請三、四兩組的小朋友把小老虎送回家，我們比賽一下，看看是小松鼠先到家，還是小老虎先到家，好嗎?3接下來教師要考考大家，看看你們看圖的本領(lǐng)如何。出示題目。學(xué)生獨立解答后。追問：你是怎么想的？為什么這樣列式？第二小題為什么要用加法？你是怎么想的？誰來說一說？【版塊三】師：這節(jié)課，小朋友都表現(xiàn)得很好，都非常積極地舉手發(fā)言，那么你們能告訴教師，你在這節(jié)課中學(xué)習(xí)到了什么呢?學(xué)生獨立完成補(bǔ)充習(xí)題?？斓耐瑢W(xué)做選做題。教師幫扶學(xué)困生