小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)變化普通教案

1、第六課時(shí):小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化教學(xué)內(nèi)容：P43例1教學(xué)目標(biāo):1理解并掌握小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起大小變化的規(guī)律，能運(yùn)用規(guī)律解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生觀察比較、遷移、抽象概括的能力和探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。2通過(guò)猜測(cè)、探索、驗(yàn)證、總結(jié)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生自主探索、合作交流，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律的全過(guò)程，感受知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)一步體驗(yàn)科學(xué)的研究方法。3培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，樹(shù)立探索意識(shí)，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：探索概括小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：有序觀察，用語(yǔ)言概括小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：例題課件教學(xué)過(guò)程:一、 導(dǎo)入下面

2、是馬小虎在四年級(jí)學(xué)生體檢時(shí)所記錄的三位同學(xué)的身高、體重?cái)?shù)據(jù)，請(qǐng)大家看一看。小麗身高1.33米，體重23.5千克；小明身高14.5米，體重3.35千克；小芳身高0.137米，體重252.5千克。閱讀信息，你認(rèn)為哪些數(shù)據(jù)有問(wèn)題？小結(jié)：小數(shù)點(diǎn)很重要，它的位置會(huì)直接影響到小數(shù)的大小。二、創(chuàng)設(shè)情境1.故事孫悟空導(dǎo)入，使學(xué)生感受小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)能引起小數(shù)大小的變化。師：同學(xué)們都聽(tīng)過(guò)孫悟空的故事，孫悟空有一根如意金箍棒(這根金箍棒僅有0.009米,平時(shí)就被藏在孫悟空的耳朵里)，一次在和妖精打斗的過(guò)程中,孫悟空念了一句口訣,金箍棒一下子長(zhǎng)到了0.09米，再念同樣的口訣,金箍棒變成0.9米，再次念動(dòng)口訣,只見(jiàn)金箍棒

3、飛快的長(zhǎng)大,變成了長(zhǎng)達(dá)9米的大棒子,一下子就把妖精給打敗了。2引導(dǎo)觀察，小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)與金箍棒的長(zhǎng)短有什么關(guān)系？（1）小組完成任務(wù)板書：0.009米 0.09米 09米 9米從上往下觀察小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，相當(dāng)于把原數(shù)乘10，小數(shù)就擴(kuò)大到原數(shù)的10倍；移動(dòng)兩位，相當(dāng)于把原數(shù)乘（100），小數(shù)就擴(kuò)大到原數(shù)的（100）倍；移動(dòng)三位，相當(dāng)于把原數(shù)乘（1000），小數(shù)就擴(kuò)大到原數(shù)的（1000）倍；小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位，相當(dāng)于把原數(shù)除以10，小數(shù)就縮小到原數(shù)的 1/10 ；移動(dòng)兩位，相當(dāng)于把原數(shù)除以（100），小數(shù)就縮小到原數(shù)的 1/100 ；移動(dòng)三位，相當(dāng)于把原數(shù)除以（1000），小數(shù)就縮小到原數(shù)的1/1

4、000 ；（2）完成練習(xí) 44頁(yè)做一做下面各圈里的數(shù)同圈上的數(shù)比較，有什么變化？小結(jié)：小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)，可以把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大或縮小，下面我們來(lái)看這道題。三、應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)變化規(guī)律（1） 把0.07分別擴(kuò)大到原來(lái)的10倍、100倍、1000倍，各是多少？0.07×100.7把0.07擴(kuò)大到原來(lái)的10倍，就是乘10，小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位。教師指導(dǎo)計(jì)算，注意畫出小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的過(guò)程，注意劃0問(wèn)題。學(xué)生按照這種學(xué)習(xí)方法自學(xué)后面兩問(wèn)，進(jìn)行匯報(bào)。師小結(jié)：實(shí)際上就是把0.07的小數(shù)點(diǎn)分別向右移動(dòng)一位、兩位、三位(2) 把3.2分別縮小到原來(lái)的1/10、1/100 、1/1000 ，各是多少？3.2÷100.32把3.2縮小到原來(lái)的 1/10 ，就是除以10 ,小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位。教師指導(dǎo)計(jì)算，注意畫出小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的過(guò)程，注意補(bǔ)0問(wèn)題。學(xué)生按照這種學(xué)習(xí)方法自學(xué)后面兩問(wèn)，進(jìn)行匯報(bào)。師小結(jié)：實(shí)際上就是把3.2的小數(shù)點(diǎn)分別向左移動(dòng)一位、兩位、三位四、鞏固練習(xí)，溝通聯(lián)系44頁(yè) 做一做五、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)談收獲與體會(huì)六、課堂效果檢測(cè)1.填空（1）把8.9的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位是（ ）。（2）0.76去掉小數(shù)點(diǎn)得（ ），即擴(kuò)大到原數(shù)的（ ）倍。（3）18.6縮小到原數(shù)的（ ）是0.0186.2.下面的數(shù)與3.247比較，大小有什么變化？0.3247 32