上傳人：p***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：潘**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：浙江

IP屬地：浙江 上傳時(shí)間：2022-01-05 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：3 大小：37KB 積分：12.8 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、音樂(lè)活動(dòng)小貓?jiān)谀睦飳W(xué)情分析:音樂(lè)活動(dòng)是非常喜歡的活動(dòng)之一，小班幼兒非常喜歡小動(dòng)物，喜歡模仿它們的聲音，還喜歡捉迷藏活動(dòng)，兼顧三者，“小貓?jiān)谀睦铩钡幕顒?dòng)就孕育而生了！活動(dòng)目標(biāo):1、知道小貓、青蛙、公雞的聲音，并模仿作出應(yīng)答。2、學(xué)會(huì)完整地傾聽(tīng)，并作出應(yīng)答。3、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、材料準(zhǔn)備:音樂(lè)、動(dòng)物頭飾（小貓頭飾兩個(gè)，小青蛙、公雞頭飾各1 個(gè)）、小貓、小青蛙、公雞的家各一個(gè)2、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過(guò)捉迷藏游戲?；顒?dòng)過(guò)程:1、 律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，師幼玩捉迷藏游戲。（1） 走走看，教師回頭看的同時(shí)，幼兒扮演各種不同的動(dòng)物。（2） 捉迷藏。“你們扮演了許多自己喜歡的小動(dòng)物，那么小動(dòng)物們趕緊躲起來(lái)，

2、聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)物媽媽要找的是什么動(dòng)物寶寶，聽(tīng)到媽媽的聲音后你們用好聽(tīng)的聲音答應(yīng)媽媽?！?幼兒用自己喜歡的方式表示將身體藏起來(lái)，用耳朵聽(tīng)，聽(tīng)到后用相對(duì)應(yīng)的 方式回答。如“我的小貓?jiān)谀睦?？”（喵喵喵，我在這里呀）其他的動(dòng)物用同樣的方式應(yīng)答。“小動(dòng)物都被我找到了，請(qǐng)你們都找到位置坐下來(lái)吧！”二、教師示范，幼兒熟悉音樂(lè)（1）教師示范“我這兒也藏著一只小貓呢？看看我是用什么方法將小描找出來(lái)的？ 我親愛(ài)的小貓呀，你在哪里呀？請(qǐng)你快快出來(lái)吧，快快出來(lái)吧！”“喵喵喵，我在這里呀！”“小貓被找到了，小貓是怎么被找出來(lái)的？”（唱好聽(tīng)的歌找出來(lái)的）（2） 幼兒表演 “你們也來(lái)扮演小貓，躲在椅子后面?！?“我親愛(ài)的小潘呀，你

3、在哪里呀？ 請(qǐng)你快快出來(lái)吧，快快出來(lái)吧！” “喵喵喵，我在這里呀！” “喵喵喵，我在這里呀！”小貓們聽(tīng)到媽媽的聲音都出來(lái)了。我們一起來(lái)找一找，還有沒(méi)有小貓藏起來(lái)了？”（將藏在小貓家后面的小貓找出來(lái)貼在房子上面）（3）師幼一起唱，師伴奏。三、歌曲創(chuàng)編并練習(xí)（1）小青蛙出場(chǎng) “青蛙也藏起來(lái)了，我們?cè)趺窗亚嗤苷页鰜?lái)？” “我親愛(ài)的青蛙呀，你在哪里呀？請(qǐng)你快快出來(lái)吧，快快出來(lái)吧！” “呱呱呱，我在這里呀！”（第二遍請(qǐng)部 分幼兒扮演青娃，實(shí)行鞏固練習(xí)）（2）大公雞出場(chǎng)“大公雞也藏起來(lái)了，我們用什么好聽(tīng)的聲音把它找出來(lái)呢？”幼兒自己嘗試（“我親愛(ài)的公雞呀，你在哪里呀？請(qǐng)你快快出來(lái)吧，快快出來(lái)吧!” “喔喔喔，我在這里呀！”出示大公雞）總結(jié):“小動(dòng)物都被我們找到了?！保?) 引導(dǎo)幼兒理解，分辨是誰(shuí)的家。 四、游戲幼兒扮演各種小動(dòng)物實(shí)行游戲，第二遍再選擇喜歡的小動(dòng)物實(shí)行游戲。教學(xué)附錄: 小貓?jiān)谀睦?？我親愛(ài)的小描呀，你在哪里呀？請(qǐng)你快快出來(lái)吧！快快出來(lái)吧！喵喵喏， 我在這里呀！丨、我親愛(ài)的青蛙呀.洋在哪里呀？請(qǐng)彌快快出來(lái)吧！快快出來(lái)吧！氣氣V | 一 墨魯我親愛(ài)的公雞呀.你在哪里呀？請(qǐng)你快快出來(lái)吧！快快出來(lái)吧！喔喔嗖，用到了情景活動(dòng)之中。游戲時(shí)幼兒都很投入，個(gè)別幼兒由于太投入