高中人教版生物高一必修一配套文檔：第1章章末整合提升_word版含解析

1、章末整合提升垠細(xì)胞生物逑唾生物實(shí)險(xiǎn):觀察細(xì)胞 1f感性憤用 倍使低的鏡用 倍使高的梳理知識(shí)構(gòu)建綱要/蟠|+|組織|細(xì)胞生好系統(tǒng)的 結(jié)構(gòu)層次生物圈一生僉選統(tǒng)性 統(tǒng) 義意 容 內(nèi) 立程 建過整合重點(diǎn)提升技能突破1原核生物與真核生物的判斷與區(qū)別1 .病毒（如噬菌體）沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它是由蛋白質(zhì)和核酸 （每種病毒只含一種核酸 一一DNA或RNA）等物質(zhì)組 成的簡(jiǎn)單生命體，切不要把它們當(dāng)成原核生物。2 .判斷是否為原核生物種類時(shí)，要注意帶“菌”、“藻”字生物的歸屬。（1） “菌”類的判斷：凡菌字前面有“桿”字、“球”字、“弧”字及“螺旋”字的都是細(xì)菌，但乳酸菌、 醋酸菌例外，它們本屬于桿菌，但往往把“桿”

2、字省略。而酵母菌、霉菌及食用菌則為真核生物。（2） “藻”類的判斷：藻類的種類很多，常見的藻類有藍(lán)藻（如念珠藻、顫藻、螺旋藻、發(fā)菜等 卜紅藻（如紫菜、石花菜等卜褐藻（如海帶、裙帶菜等卜綠藻（如衣藻、水綿、小球藻、團(tuán)藻等）。其中，藍(lán)藻為原核生物， 其他藻類為真核生物。（3） 核細(xì)胞與真核細(xì)胞的異同細(xì)J圓掩 細(xì)胞砒 核糖體遺傳物照DNA【突破體驗(yàn)（甲、乙、丙、丁、戊）進(jìn)行分析、觀察等實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如1.研究人員對(duì)取自五種不同生物的部分細(xì)胞下表（表中表示有，"X"表示無 ）： 五種不同生物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析核膜葉綠素葉綠體細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁甲VVVVVV乙VXXVVV丙VXXV

3、VX丁XVXVVV戊XXXVVV請(qǐng)據(jù)表作答：(1) 一定屬于原核細(xì)胞的是 。(2) 一定屬于動(dòng)物細(xì)胞的是 。(3) 一定屬于植物細(xì)胞的是 。答案丁、戊 (2)丙(3)甲解析 丁、戊無核膜，屬于原核細(xì)胞；甲具核膜、細(xì)胞壁、葉綠體，屬于植物細(xì)胞；乙具核膜、細(xì)胞壁, 但不具葉綠體和葉綠素，可能是真菌細(xì)胞，也可能是非綠色植物細(xì)胞；丙具核膜，但無細(xì)胞壁，屬于動(dòng)物 細(xì)胞。突破2顯微鏡的放大倍數(shù)與視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)量的變化規(guī)律1 .放大倍數(shù)的含義：是物體的長(zhǎng)度或?qū)挾鹊姆糯?，而不是面積或體積的放大。2 .顯微鏡放大倍數(shù)與細(xì)胞數(shù)目的關(guān)系視對(duì)中細(xì)胞數(shù)目越少.品聯(lián)鏡鼓f倍數(shù)旗士,放大倍數(shù)逑小觀察到質(zhì)材料面積曲卜q視野中的細(xì)胞越犬.視野中細(xì)胞.數(shù)目融器(視察，的材料面積越大，視野中的細(xì)胞越小一【突破體驗(yàn)】2.某學(xué)生用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片，請(qǐng)據(jù)下表回答問題：A組B組C組目鏡5X15X8X物鏡10X10X40 X(1)視野中細(xì)胞數(shù)目最多的是 組；同樣光源下，視野最暗的是 組；視野中細(xì)胞體積最大的是 組。(2)用A組顯微鏡觀察，在視野內(nèi)看到一行相連的9個(gè)細(xì)胞；用B組顯微鏡觀察，則大約可以看到這行細(xì)胞中的 個(gè)。答案(1)A C C (2)3解析(1)放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù) x目鏡放大倍數(shù)。放大倍數(shù)越大，視野中細(xì)胞數(shù)目越少，每個(gè)細(xì)胞的體積越大，視野越暗。(2