2020學(xué)年高二生物下學(xué)期期末聯(lián)考試題人教目標(biāo)版

1、2019 學(xué)年第二學(xué)期高中十校期末聯(lián)考高二年級(jí) 生物 選修三 試卷注意事項(xiàng)：1 、答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)等填寫在答題卡指定位置上。2、作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。作答非選擇題時(shí)，將答案用黑色簽字筆寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3、試卷共100 分，考試時(shí)間 90 分鐘。一、選擇題（ 15 小題，每題 3 分，共 45 分）1.下列關(guān)于DNA連接酶白敘述，正確的是（）A.DNA連接酶不需要識(shí)別特定的脫氧核甘酸序列B.一種DNA1接酶只能連接一種黏性末端C.將單個(gè)脫氧核甘酸加到某DNA段末端,形

2、成磷酸二酯鍵D.連接兩條DNA鏈上堿基之間的氫鍵2 . 下列有關(guān)蛋白質(zhì)工程和基因工程的敘述 , 錯(cuò)誤的是（ ）A. 基因工程是通過基因操作把外源基因轉(zhuǎn)入適當(dāng)?shù)纳矬w內(nèi) , 并在其中進(jìn)行表達(dá) , 它的產(chǎn)品還是該基因編碼的天然存在的蛋白質(zhì)B. 蛋白質(zhì)工程的產(chǎn)品已不再是天然的蛋白質(zhì), 而是經(jīng)過改造的、具有了人類所需要的優(yōu)點(diǎn)的蛋白質(zhì)C. 蛋白質(zhì)工程利用基因工程的手段, 按照人類自身的需要, 定向地改造天然的蛋白質(zhì), 甚至于創(chuàng)造出全新的蛋白質(zhì)分子D. 蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作 , 定向改變分子的結(jié)構(gòu)3 .在基因診斷技術(shù)中，所用的探針DNA分子中一般存在一定量的放射性同位素，放射性

3、同位素的作用是（）A.為形成雜交的DNA子提供能量B. 作為探針DNA勺示蹤元素C.引起探針DNA產(chǎn)生不定向的基因突變D.增加探針DNA勺分子量4 . 下列有關(guān)基因工程的敘述，不正確的是（ ）A. 將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞目前最常用的 , 也是最為有效的方式是顯微注射技術(shù)B. 將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法C. 轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的受體細(xì)胞必須是受精卵, 然后利用胚胎移植技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物D. 轉(zhuǎn)基因植物的受體細(xì)胞必須是受精卵, 然后利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因植株5 以下不能說明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是（）A.胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株B.紫色糯性玉米種子培育出植株C.轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉

4、花細(xì)胞培育出植株D.番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株6.下列有關(guān)動(dòng)植物細(xì)胞工程的敘述，不正確的是（）A.動(dòng)物細(xì)胞融合過程中，可用滅活的病毒、離心、振動(dòng)、電激等B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，常用幼齡動(dòng)物為材料C.植物組織培養(yǎng)過程中，需要用纖維素酶、果膠酶去除細(xì)胞壁D.植物體細(xì)胞雜交過程中，需要用到細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素7 .下列技術(shù)或方法與原理相符的是（）A.雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)一一細(xì)胞全能性8 .植物組織培養(yǎng)一一細(xì)胞增殖C.原生質(zhì)體融合一一細(xì)胞膜的流動(dòng)性D.胰蛋白酶處理動(dòng)物幼體組織塊一一酶的高效性8 .下列現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中，不需要進(jìn)行檢測(cè)和篩選的是（）A.制備單克隆抗體過程B.對(duì)植物的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)

5、獲得脫毒苗C.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜一甘藍(lán)”D.將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞，培育具有抗蟲性狀的新植株9 .次級(jí)卵母細(xì)胞的分裂完成于（）A.排卵前，在卵巢內(nèi)B.受精前，在輸卵管內(nèi)C.排卵后，在腹腔內(nèi)D.受精過程中，在輸卵管內(nèi)10 .下列關(guān)于試管動(dòng)物技術(shù)的敘述，正確的是（）A.運(yùn)用該技術(shù)繁育后代的過程屬于無性生殖類型B.運(yùn)用該技術(shù)繁育后代的過程屬于有性生殖類型C.試管動(dòng)物技術(shù)是利用體細(xì)胞繁育后代的技術(shù)D.試管動(dòng)物技術(shù)培育動(dòng)物過程全部在體外進(jìn)行11 .關(guān)于桑棋胚和囊胚，以下說法不正確的是（）A.桑棋胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能基本相同B.囊胚期的細(xì)胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的C.囊胚期的細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞

6、分化，但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變D.囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞差異不是復(fù)制水平上的差異，而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的。12 .下圖表示蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過程中，DNA總量、每個(gè)細(xì)胞體積、所有細(xì)胞體積之和，有機(jī)物總量的變化趨勢(shì)（橫坐標(biāo)為發(fā)育時(shí)間），其中正確的是（）有機(jī)物息顯UA.B.C.D.13 . 因水葫蘆的引入，導(dǎo)致太湖中水葫蘆泛濫，水面被單一的水葫蘆覆蓋，針對(duì)上述實(shí)例的分析，不正確的是（）A. 該實(shí)例說明引入水葫蘆時(shí)具有一定的盲目性B. 該實(shí)例說明引入水葫蘆時(shí)沒有遵循協(xié)調(diào)與平衡原理C.太湖是水葫蘆生長(zhǎng)繁殖的良好環(huán)境D.從最終結(jié)果來看，水葫蘆的引入增加了物種的多樣性14 在“稻鴨魚”生態(tài)工程中，水

7、稻為鴨和魚提供了蔭蔽條件和適宜的生存環(huán)境，鴨的糞便可作為魚的餌料，鴨和魚可減少稻田中的雜草和害蟲，其活動(dòng)又可增加水中的氧含量。下列有關(guān)該生態(tài)工程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A.可以減少農(nóng)藥的使用量B.促進(jìn)了物質(zhì)和能量的良性循環(huán)C.成本核算時(shí)應(yīng)包括投入的人工費(fèi)用D.水中氧含量的增加有利于水稻生長(zhǎng)15. 下列關(guān)于禁止生物武器公約的描述中，不正確的是（ ）A. 不發(fā)展、不生產(chǎn)生物武器B. 反對(duì)生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴(kuò)散C.不儲(chǔ)存生物武器D.可儲(chǔ)存少量的生物武器，以備急用二、非選擇題（ 4 道大題，除特殊標(biāo)記題目外，每空2 分，共 55 分）16. （14分）a 1-抗胰蛋白缺乏癥是一種在北美較為常見的單

8、基因遺傳病，患者成年后會(huì)出現(xiàn)肺氣腫及其他疾病，嚴(yán)重者甚至死亡。對(duì)于該致病患者?？刹捎米⑸淙隺i-抗胰蛋白酶來緩解癥狀。完成 （1）（2）題。（1）圖1表示獲取人a 1抗胰蛋白酶基因的兩種方法，請(qǐng)回答問題：a過程是在 酶的作用下完成的，該酶的作用特點(diǎn)是c過程稱為。要確定獲得的基因是否是所需的目的基因，可以從分子水平上利用技術(shù)檢測(cè)該基因的堿基序列。(2)利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將控制該酶合成的基因?qū)胙虻氖芫眩罱K培育出能在乳腺細(xì)胞表達(dá)人ai-抗胰蛋白酶的轉(zhuǎn)基因羊，從而更易獲得這種酶，簡(jiǎn)要過程如圖2所示。獲得目的基因后，常利用 技術(shù)在體外將其大量擴(kuò)增。載體上綠色熒光蛋白(GEP)基因的作用是便于?；虮磉_(dá)

9、載體d,除圖中的標(biāo)示部分外，還必須含有 。17. (14分)科學(xué)家利用細(xì)胞工程培育“白菜一甘藍(lán)”雜種植株，如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。雜種植株甘藍(lán)體細(xì)胞(1)由D形成F的過程運(yùn)用的技術(shù)手段是 。由D形成E的過程表示(2)由C形成D的過程表示 ,這是原生質(zhì)體融合成功的標(biāo)志。(3)若“白菜一甘藍(lán)”雜種植株為四倍體，則該I1株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是倍體。(4) “白菜一甘藍(lán)”雜種植株的食用部分是葉，但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量，科學(xué)家又利用基因工程培 育出帶有抗蟲基因的“白菜一甘藍(lán)”植株，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢測(cè)此植株的抗蟲基因是否表達(dá)。取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜一甘藍(lán)”植株甲上，再取等量生活

10、狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放到植株乙上。適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別觀察 的生活情況。若,說明抗蟲基因得到表達(dá)。18. (13分)如圖甲、乙分別是單克隆抗體制備過程和克隆羊培育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。(1)圖甲和圖乙所示的過程中，都必須用到的技術(shù)手段是 (2)圖甲中過程常在 (試劑)誘導(dǎo)下完成。(3)單克隆抗體能定向攻擊癌細(xì)胞，主要是利用其 單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)在于 ,可大量制備。(4)若不考慮環(huán)境因素影響，克隆羊的性狀全部像白面綿羊嗎？ 。 (1分)原因是(5)在圖乙克隆羊的培育過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞不遵循孟德爾的遺傳規(guī)律，為什么？19. (14分)下圖為經(jīng)過體外受精的胚胎分割培育優(yōu)

11、質(zhì)奶牛的過程，請(qǐng)回答問題。(1) A細(xì)胞是,并在體外培養(yǎng)到 (時(shí)期)。在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行 處理。(2)進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育到 時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作。(3)結(jié)構(gòu)指的是。(4)受體母牛必須和供體牛屬于 。移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是72017-2018學(xué)年度第二學(xué)期高二年級(jí)生物選修三試卷參考答案題目123456789101112131415答案ADBDBCCBDBBADBD16. (1)限制識(shí)別特定的核甘酸序列，并在特定的切點(diǎn)上切割DNA分子 逆(或反)轉(zhuǎn)錄DNA分子雜交(2)PCR篩選含有目的基因的受體細(xì)胞啟動(dòng)子、終止子17. (1)植物組織培養(yǎng) 脫分化(2)再生出細(xì)胞壁(3)單(4)(長(zhǎng)勢(shì)相似的)普通“白菜一甘藍(lán)”昆蟲幼蟲甲植株上昆蟲幼蟲死亡，乙