停止抱怨,學會感恩

1、停止抱怨，學會感恩教學目的：1、使學生了解感恩的重要性，學會感恩父母、感恩老師、感恩社會。2、使學生形成良好的感恩習慣，邁好人生的每一步。教學重點：了解感恩的重要性，形成良好的感恩習慣教學難點：學會感恩父母、感恩老師、感恩社會教學方法：講授法、討論法、多媒體教學法課時： 1 課時教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課：1、師出示一系列日常生活中常見的人們抱怨社會的圖片，生觀看后，師引導：我們真的有這么多的牢騷要發(fā)嗎?我們的生活、學習真的如此令人不滿嗎？我們真的應該沒完沒了的抱怨嗎？請看下面的一組圖片。2、師出示一系列把幸福生活和困難處境相對比的圖片，生觀看后，師引導：現(xiàn)在，你仍然在抱怨生活嗎？3、學

2、生發(fā)言后，師引導：我們是幸運的一代，我們所擁有的遠遠超出了我們所需要的。留心一下周圍的人和事，你會明白，我們應該少一點抱怨，多一點感激和付出。由此引入本次班會的主題：停止抱怨，學會感恩二、活動過程：（一）感恩父母：1、出示前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過的兩句話只有愛媽媽，才能愛祖國世界上有兩個人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛的父母，女生齊讀后，師引導：為什么要這樣說呢？請看接下來的兩個故事。2、大屏幕出示天亮了和親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你這兩個故事，生觀看后，師引導： 看了這兩個故事，你有什么想法？3、學生發(fā)言后，師引導：是啊，天下的父母都是一樣的，都深愛自己的兒女！

3、然而我們又是怎樣對待父母的呢？下面我們來做個調查，看看你對父母的了解有多少。4、出示問題如下：（ 1）你父母的生日分別是。 （ 2）你父母的體重分別是。（ 3）你父母的身高分別是 。 （ 4）你父母分別穿碼鞋。（ 5）你父母最喜歡的顏色是。 （ 6）你父母喜歡的水果是 。 （ 7）你父母最喜歡的花是。 （ 8）你父母最喜歡的日常消遣活動是。5、學生發(fā)言后，師引導：看來啊，我們對父母的關心真的太少了！所以，在這兒呢，老師有個建議：答對6 題以下的同學，請你以后多與父母溝通，多關心體貼一下父母。好嗎？那么，怎么做才算是感恩父母呢？6、學生發(fā)言后，大屏幕出示：（ 1）一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一

4、點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式。（ 2）尊敬自己的父母，和父母談話時態(tài)度溫和，不和父母耍小脾氣，力所能及地幫助父母做點兒家務。（ 3）說出你的愛：爸爸，媽媽，我愛你們！不要把父母的付出看成是理所當然，應該經(jīng)常向父母表達你的感激之情。對父母的嘮叨多點兒理解，少點兒抱怨，學會感恩。7、生讀后，師總結：我相信，同學們不是語言上的巨人，行動上的矮子。就讓我們從今天開始，學會感恩父母吧?。ǘ└卸骼蠋煟?、出示一段贊美老師的話：她是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人 ; 她是火種，點燃了學生的心靈之火; 她把我們帶入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔男生齊讀后，師引導：為什么

5、要這樣說呢？請看接下來的兩個故事。2、大屏幕出示譚千秋張開雙臂護住學生和向倩粉身碎骨護佑學生這兩個故事，生看后，師引導：看了這兩個故事，你有什么想法？3、接下來就請說說老師使你感動的故事。讓我們和你一起分享其中的快樂與感動吧！4、學生發(fā)言后，師引導：既然老師們這樣關心我們，那么，我們應該怎么做呢？5、學生發(fā)言后，大屏幕出示：（ 1）尊敬老師、禮貌打招呼、不頂撞老師。（ 2）上課認真聽講，記筆記，不打瞌睡，不做與課堂無關的事 情。按時按質完成作業(yè)。（ 3）預備鈴響，立刻進入教室，靜待老師到來。4）每逢教師節(jié)，對老師道一聲老師，您幸苦了，節(jié)日快樂?。?5） 刻苦鉆研，認真學習，力爭以自己最好的成績

6、來回報老師。6、指名讀后，師總結：好的，就讓我們從現(xiàn)在做起，學會感恩老師吧！7、 找?guī)孜粚W生完成詩朗誦致教師節(jié)。 ?此文獻給天下所有的老師們?教師節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，以前每年教師節(jié)，總以為那只是教師的節(jié)日，禮貌性的送張卡片問候一下。?然而隨著年齡的增長，我對教師的含義理解的越來越深。自小學到初中，我遇到了很多位教師，從他們身上，我汲取的不僅是豐富的知識更是蘊涵人生的哲理，一點一滴都銘記在心。是啊，如果沒有老師， 祖國的花朵就會枯萎，是他們用自己的滿腔熱血譜寫著桃李滿天下的進行曲，培養(yǎng)了一批又一批的棟梁之材。是老師不是親人而甚過親人般的關注著我們的成長，引領我們走向光明之道；是老師不是朋友而勝似

7、朋友般的聆聽我們的心聲。?如今，在老師的關懷、鼓勵下，我每天快樂的成長，盡管不知自己的人生道路會怎么樣，但可以肯定，我仍需要老師的關心、支持?千言萬語匯成一句話，感謝老師，道一聲你們辛苦了！在這里，我把誠摯的祝福獻給你們！愿你們永遠快樂！（三）感恩社會：1、出示一段有關感恩社會的話：西方國家有感恩節(jié)，中國自古以來就倡導滴水之恩，當涌泉相報學會對幫助過自己的人心存感激，來塑造自己的健全人格。指名讀后，師引導：是啊，滴水之恩，當涌泉相報，請看接下來的兩個事例。2、大屏幕出示強企掌門人愛心慈善家張祥青傾力回報社會和好人叢飛這兩個故事，生觀看后，師引導：看了這兩個故事，你有什么想法？3、 學生發(fā)言后，

8、師引導： 生活在現(xiàn)在這個社會，你覺得幸福嗎？那么，我們是否也應該為社會做點兒什么呢？怎么做？4、學生發(fā)言后，大屏幕出示：1）在乎每一個人，尊重他人的權益2）把行、謝謝和對不起時時掛在嘴邊3）不隨地亂拋紙屑果皮4）課間與午休時不要大聲喧嘩5、生齊讀后，師總結：說到能做到嗎？好，就讓我們從身邊小事做起，學會感恩社會吧！三、課堂小結：1、小組內互相交流自己本節(jié)課的收獲，師指名發(fā)言。2、師總結：是啊，停止抱怨, 學會感恩, 學會承擔自己在學校和家庭的責任和義務；學會感受為他人服務的快樂；學會把行、謝謝和對不起時時掛在嘴邊；學會在乎每一個人，尊重他人的權益這樣,能使我們懂得更多, 愛的更多 , 得到的也會更多。3、集體誦讀>?感激生育我的人，因為他們使我體驗生命；?感激撫養(yǎng)我的人，因為他們使我不斷成長。?感激幫助我的人，因為他們使我度過難關。?感激關懷我的人，因為他們給我溫暖。?感激鼓勵我的人，因為他們給我力量。?感激教育我的人，因為他們開化我的蒙昧。?感激傷害我的人，因為他磨煉了我的心志；?感激絆倒我的人，因為他強化了我的雙腿；?感激欺騙我的人，因為他增進了我的