【小學(xué)教育】道德與法治六年級(jí)上冊(cè)：7權(quán)力受到制約和監(jiān)督第一課時(shí)教案-2019人教版部編道法

1、課題7 、權(quán)力受到制約和監(jiān)督 課時(shí) 2-1 日期教學(xué)目標(biāo)1、知道根據(jù)憲法和法律規(guī)定，我國的行政機(jī)關(guān)和下設(shè)的各部門職能分工不 同，他們各司其職，各負(fù)其責(zé)，共同服務(wù)于人民， 維護(hù)國家安定和社會(huì)秩序。2、懂得國家機(jī)關(guān)必須在法定范圍內(nèi)依照法定程序行使權(quán)力，既不能對(duì)應(yīng)該 履行的職責(zé)不履行、少履行或者慢旅行，也不能超越職責(zé)范圍行使權(quán)力。3、知道在我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)等領(lǐng)域，權(quán)力運(yùn)行必須受到監(jiān)督，以保證權(quán)力的行 使符合人民的意愿，體現(xiàn)人民的利益。教學(xué)重點(diǎn)懂得國家機(jī)關(guān)必須在法定范圍內(nèi)依照法定程序行使權(quán)力， 各司其職，各負(fù)其 責(zé)，共同服務(wù)于人民，維護(hù)國家安定和社會(huì)秩序。教學(xué)難點(diǎn)懂得在我國經(jīng)濟(jì)、 社會(huì)等領(lǐng)域， 權(quán)力運(yùn)行必

2、須受到監(jiān)督， 才能維護(hù)國家安定 和社會(huì)秩序。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、課本插圖等等。預(yù)習(xí)要求初步了解我國的行政機(jī)關(guān)和下設(shè)的各部門職能分工， 查閱資料， 了解“一站 式”服務(wù)和 12345 公共服務(wù)系統(tǒng)。教學(xué)過程旁注一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，通過上兩課的學(xué)習(xí)，我們知道人民是國家的主人，一切國家機(jī) 關(guān)和國家機(jī)關(guān)工作人員， 必須按照憲法和法律規(guī)定行使職權(quán)， 自覺接受人民 的監(jiān)督，努力為人民服務(wù)。那么，國家機(jī)關(guān)在行使職權(quán)的過程中，人民究竟 怎樣監(jiān)督呢？今天這節(jié)課我們就來探討權(quán)力制約和監(jiān)督這個(gè)話題。2、板書課題： 7、權(quán)力受到制約和監(jiān)督 二、權(quán)力行使有邊界 1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們國家機(jī)關(guān)的職能是什么，能夠行

3、使哪些權(quán)利， 如何行使權(quán)力，這些在憲法和法律中都有明確的規(guī)定。2、出示課本 62 頁的“活動(dòng)園”圖片，學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，讀一讀相關(guān)的文 字說明， 想一想為了治理學(xué)校周邊環(huán)境，同學(xué)們和交通執(zhí)法大隊(duì)、 稅務(wù)管理 部門的工作人員進(jìn)行了怎樣的討論？校園周邊環(huán)境究竟在誰的管轄范圍之 內(nèi)？ 預(yù)設(shè)： 校園門口車輛亂停亂放，造成交通擁堵，是公安交通管理部門法定的職責(zé)。 校門口旁邊小店賣給學(xué)生已經(jīng)過期的零食，這屬于市場監(jiān)督管理部門的職責(zé)。3、討論：對(duì)于校門口旁邊小店把過期的零食賣給學(xué)生這一現(xiàn)象，李阿姨為 什么建議同學(xué)們找市場監(jiān)督管理部門來處理呢？預(yù)設(shè)：具體地說， 市場監(jiān)督管理部門的主要任務(wù)是， 制訂或參與制訂有

4、關(guān)市場管理 的方針、政策、法律、法規(guī)、規(guī)章并組織貫徹實(shí)施，規(guī)范市場交易行為；監(jiān) 督管理各類消費(fèi)品市場、 生產(chǎn)資料市場，參與監(jiān)督管理生產(chǎn)要素市場和期貨、 文化等市場； 參與論證、規(guī)劃全國市場布局，組織開展對(duì)各類交易市場的登 記及統(tǒng)計(jì)工作；參與各類市場的培育建設(shè)，完善社會(huì)主義市場體系。4、同學(xué)們，治理學(xué)校周邊環(huán)境還與哪些行政機(jī)關(guān)有關(guān)系呢？預(yù)設(shè)：學(xué)校及周邊治安環(huán)境。 嚴(yán)厲打擊擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序和侵害師生安全的犯 罪活動(dòng)。學(xué)校及周邊地區(qū)文化場所。對(duì)非法網(wǎng)吧、酒吧、麻將室、臺(tái)球室、電子游戲 錄像廳、歌舞廳、音像書刊點(diǎn)等文化娛樂場所進(jìn)行整治。學(xué)校及周邊的交通秩序。 加強(qiáng)校園周邊各類交通設(shè)施建設(shè)， 規(guī)范學(xué)

5、校接送學(xué) 生校車的管理。學(xué)校及周邊違章建筑治理。清理整頓和依法拆除違章建筑，實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理。 經(jīng)營性行業(yè)的管理。 堅(jiān)決取締無證無照占道經(jīng)營的餐飲業(yè)、非法診所、 非法 旅店等等。5、教師小結(jié)：同學(xué)們，公安部門市場監(jiān)督管理部門、教育管理部門等等行 政機(jī)關(guān)都在行使行政權(quán)力， 但是他們能夠行使哪些權(quán)利，如何行使權(quán)力， 這 些在法律和憲法中都有明確的規(guī)定。6、出示 62 頁“知識(shí)窗”，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，進(jìn)一步體會(huì)行政機(jī)關(guān)要受到憲 法和法律的約束，做到法定職責(zé)必須為，法無授權(quán)不可為。國家機(jī)關(guān)必須在法定范圍內(nèi)依照法定程序行使權(quán)力， 既不能對(duì)應(yīng)該履行的職 責(zé)不履行、 少履行或者慢履行，也不能超越職責(zé)范圍行使權(quán)力。

6、請(qǐng)同學(xué)們說 一說下列行政機(jī)關(guān)該履行哪些職責(zé)？交通管理部門：依法查處道路交通違法行為和交通事故； 維護(hù)城鄉(xiāng)道路交通秩序和公路治安 秩序；負(fù)責(zé)對(duì)全市的道路交通管理工作進(jìn)行指導(dǎo)和規(guī)劃， 對(duì)道路交通事故責(zé) 任重新認(rèn)定，對(duì)傷殘程度進(jìn)行重新評(píng)定、對(duì)車輛損失的程度進(jìn)行重新鑒定。 組織宣傳交通法規(guī)，依法管理道路交通秩序，管理車輛、駕駛員和行人，教 育交通違章者， 勘查處理交通事故，以維護(hù)正常的交通秩序，保證交通運(yùn)輸 的暢通與安全。醫(yī)療保障部門： 擬訂本市醫(yī)療保險(xiǎn)及補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)、 生育保險(xiǎn)和公費(fèi)醫(yī)療制度改革的政策和 規(guī)劃，并組織實(shí)施；擬訂醫(yī)療保險(xiǎn)社會(huì)統(tǒng)籌政策并組織實(shí)施；擬訂職工基本 醫(yī)療保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)和城鄉(xiāng)居民

7、醫(yī)療保險(xiǎn)的待遇標(biāo)準(zhǔn)、 藥品目錄、診療項(xiàng)目、 服務(wù)設(shè)施范圍及職工疾病、 生育停工期間的津貼標(biāo)準(zhǔn)； 擬訂定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和 定點(diǎn)藥店的資格審定標(biāo)準(zhǔn)、 辦法并監(jiān)督實(shí)施；擬訂職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)、 生育 保險(xiǎn)、城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險(xiǎn)基金管理辦法；負(fù)責(zé)醫(yī)療保險(xiǎn)救助工作； 負(fù)責(zé)核定 本市享受公費(fèi)醫(yī)療待遇的單位、人員資格及公費(fèi)醫(yī)療經(jīng)費(fèi)預(yù)算工作。7、教師小結(jié)：同學(xué)們，不同的行政機(jī)關(guān)有各自的職權(quán)范圍，我們?cè)谟龅嚼?難和問題時(shí)， 要去相應(yīng)的部門辦理或者尋求幫助。下面老師來考考大家， 人 們遇到下列情況應(yīng)該到哪些部門去辦理業(yè)務(wù)或?qū)で髱椭?王大叔開車出了交通事故。李明今年考上大學(xué)，他打算把戶口遷到大學(xué)所在地。 張叔叔家生了一個(gè)孩

8、子，他打算為這個(gè)孩子辦理城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)。 小華的媽媽在商店，買了假冒偽劣商品。學(xué)生分小組討論， 想一想以上 4 種情況應(yīng)該到哪些部門去辦理業(yè)務(wù)或?qū)で髱?助？ 預(yù)設(shè)：出了交通事故，應(yīng)該到交通管理部門處理。 上大學(xué)遷戶口，可以到公安部門辦理。 辦理城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)，可以到戶籍所在地的醫(yī)療保障部門。 買到假冒偽劣商品，可以去市場監(jiān)督管理部門尋求幫助。教師小結(jié)： 根據(jù)憲法和法律規(guī)定， 我國的行政機(jī)關(guān)下設(shè)的各部門職能分工不 同，它們各司其職，各負(fù)其責(zé)，共同服務(wù)于人民， 維護(hù)國家安定和社會(huì)秩序。8、“一站式”服務(wù)（）出示情境題：為了讓同學(xué)們了解行政機(jī)關(guān)的工作情況，六（1）班的王老師帶領(lǐng)大家到 “一站式”

9、行政服務(wù)中心參觀。下面我們就跟王老師一起去 看一看。（）出示課本 64 頁的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，了解什么是“一站式”行政 服務(wù)中心。“一站式” 服務(wù)就是讓辦事的人少跑路，集合各個(gè)職能單位統(tǒng)一辦公， 在同 一地方就能把各種手續(xù)辦完。 譬如說各縣綜合行政服務(wù)中心，里面就有國土、規(guī)劃、水務(wù)、環(huán)保、工商等 各個(gè)職能部門辦事機(jī)構(gòu)。 普通公民在申請(qǐng)辦個(gè)營業(yè)執(zhí)照什么的， 就不用各家 單位一家一家的跑了， 在這里在各個(gè)單位的辦事窗口就能一次性辦理。 這是 一項(xiàng)便民措施，主要是為民服務(wù)的。（）可是，當(dāng)同學(xué)們參觀完“一站式”行政服務(wù)中心，看到井然有序的服務(wù) 大廳和“一站式服務(wù)，辦事不再走冤枉路”的橫幅，卻紛紛議

10、論起來，發(fā)表 自己的觀點(diǎn)，我們來聽一聽同學(xué)們對(duì)此有哪些看法？ 觀點(diǎn)一：都在一個(gè)大廳里辦事，沒有必要分這么多部門，一個(gè)窗口都辦了多 好。觀點(diǎn)二：不同的窗口代表不同的部門辦的事情肯定是不一樣的。對(duì)六（ 1）班的同學(xué)發(fā)表的這些觀點(diǎn)，你有什么看法呢？你是如何看待“一 站式”行政服務(wù)中心的？預(yù)設(shè)： 人們到這里辦事，只要到相應(yīng)的窗口去辦就可以了，很方便。 有了“一站式”行政服務(wù)中心，老百姓要辦什么事都可以到這里來辦，不用 東跑西跑了。有了“一站式”行政服務(wù)中心真的可以不用再走冤枉路了。 （）在“一站式”行政服務(wù)中心辦理業(yè)務(wù)，真的可以如此方便快捷嗎？我們 來聽一聽在“一站式”行政服務(wù)中心辦好許可證的周叔叔是

11、怎么說的？ 出示課本 65 頁上面一幅圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，并讀一讀旁邊的一段文字， 了解周叔叔是怎么說的，體會(huì)“一站式”行政服務(wù)中心的優(yōu)點(diǎn)。教師小結(jié)： “一站式”服務(wù)就像一個(gè)政務(wù)超市，不同區(qū)域代表不同的行政機(jī) 關(guān)，承擔(dān)著辦理不同業(yè)務(wù)的職能，人們到這里辦理業(yè)務(wù)， 只要到相應(yīng)的區(qū)域 就可以了，真正體現(xiàn)了方便快捷的特點(diǎn)，極大的方便了老百姓的生活。 （）“一站式”行政服務(wù)中心真好?。⊥瑢W(xué)們，在我們這里有這樣的“一站 式”行政服務(wù)中心嗎？大家見過嗎？到那里辦過業(yè)務(wù)嗎？跟同學(xué)們分享分享 自己的親身經(jīng)歷和感受吧。學(xué)生分小組交流，說一說當(dāng)?shù)氐摹耙徽臼健毙姓?wù)中心，談一談自己的親 身經(jīng)歷和感受。9、12345

12、公共服務(wù)系統(tǒng) （）為了方便大家的生活，使老百姓辦理業(yè)務(wù)更加方便快捷，很多地方不但 建立了“一站式”行政服務(wù)中心，還建立了 12345 公共服務(wù)系統(tǒng)。什么是12345公共服務(wù)系統(tǒng)？他又有哪些內(nèi)容和特點(diǎn)呢？下面我們來了解一下。（）出示 65 頁“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容和圖片，學(xué)生讀一讀，看一看圖片，初 步了解 12345 公共服務(wù)系統(tǒng)的職能和優(yōu)點(diǎn)。內(nèi)容：包括設(shè)置 12345熱線電話、 12345政府網(wǎng)站、 12345政務(wù)直通車進(jìn)社努力的目標(biāo)：有求必應(yīng)，有問必答。特點(diǎn)：號(hào)碼統(tǒng)一都是 12345，整合各部門非緊急報(bào)警類服務(wù)熱線，形成一號(hào) 牽頭、多線聯(lián)動(dòng)、 24 小時(shí)受理、“一站式”公共熱線服務(wù)體系。 優(yōu)點(diǎn)：人們遇到非緊急問題時(shí)，只要撥打一次熱線電話，就能及時(shí)、快速、 有效的得到政府的服務(wù)和幫助。（）教師小結(jié)： 12345 公共服務(wù)系統(tǒng)是政府“聽民情、解民困、分民憂”的 新平臺(tái)，極大的方便了老百姓辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù)， 使老百姓辦理業(yè)務(wù)更為快捷方 便。三、課堂總結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 我們知道國家機(jī)