北京的春天教學設計

1、優(yōu)秀教案歡迎下載北京的春天教學設計教學目標1 .認識9個生字和2個多音字，會寫8個字，范文之教案：北京的春天教學設計。自主積 累詞語。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的風俗習慣，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，體 會作者對北京、對生活的熱愛。3 .了解文章的表達順序，并體會文章詳略得當?shù)奶攸c。教學重點了解老北京風俗習慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨特魅力。教學難點品味老舍的語言風格，學習有順序、詳略得當?shù)膶懽鞣椒ā＝虒W準備關于童謠的課件；各地區(qū)各民族春節(jié)習俗資料。教學時數(shù)2課時教學過程第一課時一、創(chuàng)設情境，導入課題1 .同學們，你們喜歡過春節(jié)嗎 ？能說說你們家鄉(xiāng)過春節(jié)的一兩件事嗎 ？2 .現(xiàn)在，我

2、們就跟隨作家老舍，去老北京過一個京味十足的春節(jié)，感受獨特的民風民俗和魅 力十足的年文化。二、初讀課文，整體感知1 .自由讀課文，把生字讀正確，句子讀通順，并標出自然段序號。2 .請學生按自然段輪流讀課文，其他同學邊聽邊畫出自己不太理解的詞語或句子。3 .交流匯報，根據(jù)上下文理解詞語。截然不同：截然，很分明的、斷然分開的樣子。形容兩種事物毫無共同之處。本課指除夕夜的"鬧"與元旦的"靜"形成鮮明對比。萬象更新：萬象，宇宙間的一切景象。更，變更。一切事物或景象都變得煥然一新。4 .再讀課文，整體感知：老北京的春節(jié)給你留下了怎樣的印象 ？（引導學生結(jié)合閱讀說出&

3、quot;熱鬧、 忙亂、喜慶、團圓”等初步感受。）三、細讀課文，了解習俗1 .北京的春節(jié)從哪天開始，到哪天結(jié)束？2 .默讀課文，小組合作填寫下表，主要事例寫得詳細一點。時間主要事例臘八臘八粥，臘八蒜臘月十九買雜拌兒，買爆竹，買玩意兒二十三祭灶除夕穿新衣，貼對聯(lián)和年畫，炮聲日夜不絕，吃團圓飯，祭祖，守歲元旦男人出門拜年，女人在家待客，逛廟會元宵懸燈結(jié)彩，放花炮3 .交流填表情況，老師相機在表格中板書關鍵詞。有不同意見的相互討論。優(yōu)秀教案歡迎下載4 .觀察上表，你知道課文是按什么順序?qū)懙膯?？四、朗讀體會，感受民俗1 .通過閱讀填表，找出春節(jié)中最熱鬧、喜慶的日子。（除夕和元宵節(jié)）2 .除夕和元宵節(jié)這

4、兩天中你更喜歡哪一天，請找出相應的段落，試著把熱鬧喜慶的氣氛讀出 來。五、小結(jié)，布置作業(yè)這節(jié)課我們了解了老北京過春節(jié)的習俗，知道了課文的寫作順序，朗讀了自己喜愛的段落。課文中還有很多生字新詞需要大家用心去揣摩，聯(lián)系上下文記住它們的音形義。下節(jié)課我們進行聽寫比賽。第二課時一、聽寫詞語臘月熬粥餃子臘八蒜高醋年糕逛廟會1 .對照課文檢查改錯，評出本次的聽寫冠軍。2 .講解易錯字。"熬粥"的"熬"字，左上方的一豎不能和下面的一撇連成一筆；"醋"字的左邊不能寫成"西"。二、深入片段，品讀課文1 .老舍先生是按什么順序來寫的

5、？主要有哪幾個時間段？指名回答，老師相機板書：臘八，臘月十九放年假，二十三過小年，除夕，元旦，元宵節(jié)2 .準備過年。在這五個時間段中，哪個時間段是準備過年的情景？（臘八，正月十九放年假）請找出課文中描寫人們準備過年的段落。（1-7自然段）你想用哪個詞語來形容人們準備過年的場面？（可以用自己的話，也可以找出文中的"忙亂、緊張"）大人在忙些什么？小孩兒在，卜t些什么？他們這時心情怎么樣？你是從哪里看出來的？你最喜歡哪一種活動 ？青找出來讀一讀。指名朗讀，讀出你的感受。聯(lián)系生活實際，說說春節(jié)前的這段時間你都會干些什么。3 .過年時。交流：重點寫了哪幾個日子 ？（除夕、元旦、元宵）

6、最大的特點是什么？（熱鬧）都是一樣熱鬧嗎？ 默讀思考：除夕、元旦、元宵這三個日子各自的特點是什么 ？找出文中關 鍵詞句反復讀一讀，想一想。交流各自的體會，教師相機引導：除夕：喜慶、團圓；元旦：悠閑、快樂；元宵：紅火、美麗。品讀"除夕"一段，進一步體會喜慶、團圓。抓關鍵詞”趕、到處、都穿起、貼上 "感受除夕的喜慶、熱烈；抓 "除非、必定”體會春節(jié)在人 們心目中的位置，感受團圓的氛圍。品讀"元旦"一段，進一步體會元旦的悠閑、快樂。重點指導朗讀寫人們"逛廟會”的地方，來體會悠閑與快樂。重點品味"元宵節(jié)”的氣氛。畫出文中描

7、寫花燈的句子，指導有感情地朗讀，體會排比句的作用。引導想象：還會有哪些花燈呢？除了燈，還有什么？重點句子品讀：”除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當空。元旦是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)， 人們穿著新衣裳，可是它還不夠美。元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條的大街像是辦喜事，火熾而美麗。"有感情地朗讀，體會十五的紅火、美麗。三、總結(jié)課文，領悟?qū)懛▋?yōu)秀教案歡迎下載1 .總結(jié)課文：從臘八到正月十九，一個多月的時間，課文卻只記敘了五個時間段的主要活動， 就為我們勾勒出了一個熱鬧喜慶、歡樂祥和的春節(jié)。讓我們再次走進文本， 去用心體會作者的表達方法。2 .默讀課文，獨立思考，再小組討論：課文哪些部分寫得詳細，哪些部分寫得簡略，這樣寫有什么好處？再讀寫"臘八”一段，思考：臘八的活動很多，為什么單寫臘八粥、臘八蒜，這樣寫有