面試-競聘-管理層-試題問答

1、試題一：如果你通過這次競爭走上管理崗位，如何發(fā)揮自己 的優(yōu)勢做好這個崗位的工作？如果競爭不上，將如何對待？如果通過這次競爭走上管理崗位，自己將充分發(fā)揮基層工作 經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，堅持向老同志、向其他經(jīng)驗豐富的同志學(xué)習(xí)， 通過不斷學(xué)習(xí)提高自身各方面的素質(zhì)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各位同志按照上 級領(lǐng)導(dǎo)的要求做好各項工作。如果競爭不上，自己也會端正態(tài)度，正確對待，把這次競爭 上崗作為鍛煉個提高自己的一個機會，在今后的工作中，立足本 職工作，繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，對今后做出更好的 成績奠定堅實的基礎(chǔ)。試題二：在改革開放的形勢下，每個干部都面臨著抵制腐朽 思想侵蝕的嚴(yán)峻考驗。你如果成為一名中層管理人員，將怎樣

2、經(jīng) 受住這一考驗？首先，加強對黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)制度文件的學(xué)習(xí)，樹立正確 的世界觀、人生觀和價值觀，增強拒腐防變和抵御風(fēng)險的能力。 其次，嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)章制度，自覺接受組織和群眾監(jiān)督，防微 杜漸，保持清正廉潔。第三，積極與消極腐敗現(xiàn)象作斗爭，做到 不該拿的不拿，不該要的不要?？偟膩碚f就是要在思想上筑牢黨風(fēng)廉政建設(shè)的防線，真正做 到守得住清貧、耐得住寂寞、抵得住誘惑。試題三：你如果成為一名中層管理人員，對提高本單位（部 門）人員的素質(zhì)有何打算？一是 不斷提高自己的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，在實際工作中當(dāng)好表 率。 二是注重搞好本部門人員的團(tuán)結(jié)，在抓好處室日常業(yè)務(wù)工作 的同時，大力加強自身建設(shè)。試題四：加強團(tuán)

3、結(jié)是做好各項工作的基礎(chǔ)。你如果成為一名 管理者，對搞好團(tuán)結(jié)有什么想法和打算？一是 把搞好團(tuán)結(jié)作為做好部門一切工作的基礎(chǔ)，作為日常工 作的重要內(nèi)容，通過經(jīng)常與部門工作人員交心談心等方式，了解 和掌握其思想動態(tài)，家庭情況，對其個人及家庭的困難給予積極 幫助。 二是 正確處理好本部門領(lǐng)導(dǎo)成員之間的關(guān)系，首先搞好領(lǐng) 導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，為其他工作人員搞好團(tuán)結(jié)作出表率。 三是 正確運 用批評與自我批評的武器，注意防止和及時糾正 工作中的錯誤。試題五：報名參加這次競爭上崗有哪些優(yōu)勢與劣勢？優(yōu)勢： 一是 具有較強的適應(yīng)性，積極負(fù)責(zé)，善于思考，能夠 做到以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度投入到事情中去，凡事以大局為重，積極 配合上級

4、的工作，為部門及單位的發(fā)展盡心盡力。 二是 具有比較 豐富的實踐經(jīng)驗和工作能力。 三是 樂于奉獻(xiàn)，忠于事業(yè)，工作面 前有十足的干勁。劣勢： 一是 中層管理實踐經(jīng)驗還不足，考慮問題難免失于周 全。二是眼界不夠開闊，思想比較狹窄。 三是 忙于事務(wù)性工作多， 站在全局角度當(dāng)參謀不夠。試題六：一名管理者要表現(xiàn)出有效的執(zhí)行力，要具備哪些素質(zhì)？需要具備三個方面的素質(zhì)： 一是 確保有效執(zhí)行上級決策的獨 立思考能力； 二是良好團(tuán)隊協(xié)作的意識； 三是 堅強的意志和頑強 的毅力。試題七：作為一名中層管理者應(yīng)具備哪些能力？應(yīng)具備三項能力： 一是 能夠在實際工作中用于指導(dǎo)工作開展， 統(tǒng)籌作出決策的政策理論水平。 二是

5、 能夠確保上下級、各有關(guān)單 位之間積極配合，各項工作得到順利開展的組織協(xié)調(diào)能力。 三是 確保自身能夠適應(yīng)不斷變化的形勢對自己工作提出的新要求的學(xué) 習(xí)創(chuàng)新能力。試題八：中層管理者要具備哪些素質(zhì)？一是 積極向上，不斷追求進(jìn)步的進(jìn)取之心；二是 強烈的責(zé)任意識和高度自我約束能力； 三是 良好的與人溝通能力。試題九：新任中層管理者需經(jīng)過哪些自我修煉？ 一是良好的工作習(xí)慣，敢于管理，關(guān)于負(fù)責(zé)； 二是 較強的學(xué) 習(xí)能力，能夠通過自學(xué)和向他人學(xué)習(xí)不斷提高做好工作的能力和 水平。 三是 善于進(jìn)行人生總結(jié)，明白自己的有點和缺點，在實際 工作中揚長避短。試題十： 如果這次你被選拔到新的工作崗位上，你應(yīng)當(dāng)注意 哪些問

6、題 ?一是 注意角色轉(zhuǎn)變，用新的角色要求來開展本職工作；二是 注意團(tuán)結(jié)同志，以一個中層管理者的角度思考如何提高部門全體 同志的凝聚力和向心力。 三是 注意學(xué)習(xí)提高，通過努力學(xué)習(xí)做好 中層管理者的有關(guān)知識，推動自身履行好工作職責(zé)。試題十一： 請結(jié)合實際進(jìn)行闡述：刻苦學(xué)習(xí)理論、加強實踐 鍛煉是年輕干部提高自身素質(zhì)的重要途徑。理論是用于指導(dǎo)實踐的工具，理論上的成熟是政治上成熟的 基礎(chǔ)，理論水平的高低決定了干部的思想境界和層次，因此必須 加強理論知識的學(xué)習(xí)。年輕干部朝氣蓬勃、思維敏捷，有干事創(chuàng) 業(yè)的事業(yè)心和責(zé)任感，但缺乏實踐經(jīng)驗和工作閱歷，只有在實踐 中經(jīng)受鍛煉，努力培養(yǎng)自己堅忍不拔、不怕困難的意志和

7、吃苦耐 勞、頑強拼搏的精神，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的精神， 創(chuàng)造性的開展工作，才能創(chuàng)造出新的業(yè)績，取得新的成就。試題十二： 假如你走上競爭崗位，談?wù)劥蛩?。一、從思想上完成“兩個轉(zhuǎn)變” 。一是從一名基層工作人員向 中層管理人員的角色轉(zhuǎn)變。二是從行動上實現(xiàn)從原來的“領(lǐng)導(dǎo)交 辦，辦就辦好”的思維方式向“主動思考怎樣去辦，怎樣辦好” 的方式轉(zhuǎn)變。二、全力完成好領(lǐng)導(dǎo)和工作崗位賦予的職責(zé)任務(wù)，認(rèn)真開展 有針對性的專題調(diào)研，組織推動部門各項工作的深入開展。三、建立科學(xué)有序的工作機制，激發(fā)部門全體職工的工作積 極性，把工作抓出活力、抓出亮點。試題十三：假如你競爭成功后，領(lǐng)導(dǎo)分派了一項你不熟悉但 又非常

8、重要的工作，根據(jù)以往的經(jīng)驗，你可能無法完成。面對這 種情況，你該怎么處理？首先，進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查研究，查找相關(guān)資料，向熟悉這項工 作的同志請教，迅速了解相關(guān)情況，并制訂具體的工作計劃，找 出工作中可能遇到的問題。其次，在充分掌握情況的基礎(chǔ)上與領(lǐng) 導(dǎo)進(jìn)行充分溝通，說明這項工作對于自己的難度，如需他人配合， 則積極向領(lǐng)導(dǎo)爭取，并力爭克服困難。利用一切有利因素將工作 完成并保證質(zhì)量。第三，應(yīng)該及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作進(jìn)展，把握領(lǐng) 導(dǎo)的工作意圖，以便及時調(diào)整工作思路，保質(zhì)保量地按時完成任 務(wù)。試題十四：你怎么看待“沒有不合格的員工，只有不合格的 管理者”這句話？中層管理人員是一個部門開展工作的指路人，部門員工

9、也將 會按照管理人員作出的決策去落實，朝著管理人員明確的方向去 前進(jìn)。如果我們作為一個管理人員對一些違法違規(guī)現(xiàn)象視而不見， 聽而不聞，不及時制止和糾正員工的錯誤行為，員工就會逐步將 錯誤的行為習(xí)慣化，違法違規(guī)現(xiàn)象就會不斷增加。試題十五：你認(rèn)為一個好的團(tuán)隊管理者最主要的特點是什 么？為什么？較強的工作能力和良好的個人素養(yǎng)是一個團(tuán)隊管理者最主要 的特點。因原因在于，只有一個團(tuán)隊管理者具備良好的工作能力 才能得到團(tuán)隊人員的認(rèn)可，能會具有團(tuán)隊感召力，才能在實際工 作中敏銳地發(fā)現(xiàn)不足并及時改正。只有具備良好的個人素養(yǎng)，才 能得到部門員工的用戶和愛戴，才能使員工全心全意、真心實意 地配合你做好工作，履行職

10、責(zé)。試題十六：提高領(lǐng)導(dǎo)工作效率，最重要的是狠抓工作落實， 取得好的效果。要達(dá)到這一目的，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣去抓？請談?wù)?看法。一是明確工作責(zé)任。 作為管理人員首先要明確 “我應(yīng)負(fù)的責(zé) 任 ”，“我應(yīng)做的工作 ”，然后一級抓一級，層層抓落實， 責(zé)任到人， 各負(fù)其責(zé)，各司其職。 二是加強制度建設(shè)。 要建立從嚴(yán)務(wù)實的管 理約束機制，將各項制度的完善貫穿于工作的始終，用完善制度 來確保工作落實。試題十七：怎樣正確對待領(lǐng)導(dǎo)的批評？ 首先，要充分認(rèn)識到，領(lǐng)導(dǎo)的批評是對自己負(fù)責(zé)。一個有責(zé) 任心、講原則、敢于對組織負(fù)責(zé)也對下屬負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)，在下屬出 現(xiàn)錯誤時，肯定是及時地予以批評，而不是對其姑息遷就、放任 自流。因

11、此，對下屬的批評也是一個領(lǐng)導(dǎo)對下屬負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也 是對下屬關(guān)懷的體現(xiàn)。其次，要從自身尋找原因和不足。一個人 的進(jìn)步就是不斷自我否定、自我修正的過程。當(dāng)我們的一些行為 發(fā)生偏頗乃至出現(xiàn)錯誤時，有人及時地給我們指出，避免我們在 錯誤的道路上及時地剎車，沒有進(jìn)一步滑坡，幫助我們明確了方 向，這是好事情。很難想象，一個不能正確接受他人批評的人， 一個失去他人幫助的人，要想取得進(jìn)步該有多么困難，幾乎說是 不可能的。所以，在我們犯了錯誤后，領(lǐng)導(dǎo)批評的時候，我們一 定虛心接受，認(rèn)真對待。不能因為領(lǐng)導(dǎo)的批評而產(chǎn)生逆反心理， 更不能因為領(lǐng)導(dǎo)的批評而去曲解甚至是誤解領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心。試題十八：假如你是一個部門的負(fù)責(zé)人，如何看待下屬的牢騷？ 有牢騷說明下屬對工作產(chǎn)生了情緒和意見。一個部門負(fù)責(zé)人 應(yīng)該細(xì)心觀察下