2020-2021學(xué)年小學(xué)英語教研組工作計劃文檔6篇

1、今泰學(xué)院推薦文檔2020-2021學(xué)年小學(xué)英語教研組工作計劃文檔6篇Working plan document of primary school English teach ing and research group in 20202021 academic year - - -一_ - *2020-2021學(xué)年小學(xué)英語教研組工作計劃 文檔6篇小泰溫馨提示：工作計劃是對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時 制定工作計劃，有了工作計劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟, 大家協(xié)調(diào)行動，使工作有條不紊地進(jìn)行。工作計劃對工作既有指導(dǎo)作 用，又有推動作用，是提高工作效率的重要手段。本文檔根據(jù)工作計

2、劃的書寫內(nèi)容要求，帶有規(guī)劃性、設(shè)想性、計劃性、方案和安排的特 點展開說明，具有實踐指導(dǎo)意義。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容 可隨意修改調(diào)整修改及打印。本文簡要目錄如下：【下載該文檔后使用Word打開,按住鍵盤Ctrl鍵且鼠標(biāo)單擊目錄內(nèi)容即可期牌專到對應(yīng)篇童】1篇章1： 20xx-20xx學(xué)年小學(xué)英語教研組工作計劃（一）文檔2、篇章2： 20xx-20xx學(xué)年小學(xué)英語教研組工作計劃（二）文檔3、篇章3： 20xx-20xx學(xué)年小學(xué)英語教研組工作計劃（三）文檔4、篇章4：高中20xx-20xx學(xué)年綜合教研組工作計劃（一）文檔5、篇章5：高中20xx-20xx學(xué)年綜合教研組工作計劃（二）文檔6、篇章

3、6：高中20xx20xx學(xué)年綜合教研組工作計劃（三）文檔小學(xué)英語教研組要堅持以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提 高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，你知 道具體的教研計劃要怎么制定嗎？以下是小泰為你精心整理的 關(guān)于20xx-20xx學(xué)年小學(xué)英語教研組工作計劃的內(nèi)容，希望你 喜歡。篇章1:20xx-20xx學(xué)年小學(xué)英語教研組工作計劃（一）文檔本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)； 以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教 學(xué)效率為重點，進(jìn)一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，提高教 師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教 育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的

4、教學(xué)氛圍中，個性得到充 分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學(xué) 習(xí)和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進(jìn)一步提高我校 英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。1、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課 堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四十分鐘要效益。2、利用網(wǎng)絡(luò)資源，圍繞各年級教學(xué)重點組織聽、評課， 探討常態(tài)化教學(xué)的實施和操作。3、本學(xué)期圍繞英語教學(xué)中的“口語教學(xué)”分低、中、高 三個階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實施教育教學(xué)展開研討，探 索英語教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點和切入 點。(-)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念繼續(xù)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展教學(xué)改革實踐活 動，努力提高英語教師的整

5、體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì), 為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要求教師學(xué)習(xí)并熟練掌握 電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\用到英語 教學(xué)中來，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。(二)規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材，精心備 課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系； 確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi) 容；分課時備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點和難點準(zhǔn) 確定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過程的設(shè)計中要 包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成 個性化的設(shè)計方案。2、堅決杜絕隨意加快

6、教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)彖， 力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作 業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同能力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有 做必批，有錯必究。3、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實 處，避免兩極分化的過早岀現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向 全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好 的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué) 質(zhì)量。（三）加強(qiáng)研究，以科研促教學(xué)。開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教 學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決， 并寫好課文反思，小結(jié)

7、，做到讓上課者有進(jìn)步，聽課者有啟發(fā), 形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。1、集體學(xué)習(xí)，討論關(guān)于教師專業(yè)知識考試；制定本學(xué)期教研組工作計劃2、貫徹落實本學(xué)期教研組工作計劃3、研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng)，為教學(xué)服務(wù)4、研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實際教學(xué)服務(wù)的方式、方法5、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評課活動7、總結(jié)，分析期中考試8、準(zhǔn)備、參加教學(xué)能手講座講課9、研討六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)要點10、研討低年級英語口語教學(xué)的措施、方法11、研究復(fù)習(xí)方法，制定復(fù)習(xí)計劃12、做好復(fù)習(xí)工作，努力提高統(tǒng)考成績13、教研組工作總結(jié)篇章2:20xx-20xx學(xué)年小學(xué)英語教研組工作計劃（二）文檔【按住Ctrl鍵點

8、此返回目錄】本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以提 高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高教師的學(xué)習(xí)意識、服 務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧 的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的 實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念, 探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué) 質(zhì)量而開展切實有效的教學(xué)研討活動。以“閱讀聯(lián)想，對話應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，合作探究”的陽 光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo)；以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué) 生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 和未來學(xué)習(xí)能力為根本，在語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意 識和

9、借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的意識，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高 我校英語教研組教研工作水平。在學(xué)校工作計劃的安排下，我 們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的 職能。我們工作的主題是合作進(jìn)步；工作的靈魂是努力創(chuàng)新； 達(dá)到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育的 目的，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、合作互助能力打 下良好的基礎(chǔ)。1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任 務(wù)。2、繼續(xù)以課改為中心，落實英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的 教學(xué)理念。3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的 信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu) 化教學(xué)過程。4、在上級和學(xué)校

10、領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，運用好英 語微課，搞好“情景教學(xué)”、“任務(wù)型教學(xué)”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、 網(wǎng)上教研相結(jié)合的應(yīng)用研討，推動教學(xué)改革。1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。全體英語教師都要抽岀時間學(xué)習(xí)新理論，（小學(xué)教科室 工作計劃以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。本學(xué)期 要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評價內(nèi)容和評價方法的資料, 努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、 行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力，全面提高學(xué) 生的素質(zhì)。2、進(jìn)一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。教研組活動力求做到計劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實、 組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。（1）

11、每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間， 地點在辦公室，活動圍繞本計劃，確立英語組科研重點，通過 開會討論，學(xué)習(xí)閱讀理論知識，進(jìn)行互評和反思，最后將教研 工作落實到實際教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力，將科研 工作落到實處。（2）開展公開課、聽、評課活動通過課堂教學(xué)的研討活動來促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本 學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長 補(bǔ)短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位 年輕教師一學(xué)期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完 成。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課并及時 評課。對自己的教學(xué)不斷反思，才會有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù) 自己的實際課

12、堂教學(xué)情況，提倡多進(jìn)行教后反思。要求每一模 塊教學(xué)寫一個教學(xué)反思，全學(xué)期不少于10個，要有質(zhì)量。3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)效率。指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上 課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充 分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。教研圍繞研究教材、研 究教法、研究學(xué)生進(jìn)行，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范 作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾” 的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實現(xiàn)“減負(fù)增效”的目 的。教師平時在備課本上記錄學(xué)生易錯題，每次岀卷前提供給 出卷教師。加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的聽力水平。4、抓好英語起始教學(xué)。

13、三四年級學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語，一定要學(xué)生樹立英語是 說會的，不是教會的意識。英語老師要采取切實有效的措施， 抓好起始教學(xué)。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、 讀、寫方面嚴(yán)格要求學(xué)生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂 教學(xué)中去，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。從根本上為學(xué)生后 續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮。5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。（1）嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)， 同時，堅持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言機(jī)會。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng) 成自己整理錯題集的習(xí)慣。（2）結(jié)合各班實際，仔細(xì)研究教材，制定切實可行的教 學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度, 提岀的問題要注意深淺

14、結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí) 好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好 每一道適合自己的習(xí)題，從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成 教學(xué)計劃。（3）對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù)，耐心輔導(dǎo)差 生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。 采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每 位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。（4）每月與家長飛信或電話聯(lián)系一次或以上，及時了解 學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與 配合。6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學(xué) 習(xí)興趣：1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)

15、習(xí) 能力不同的情況，組織學(xué)生開展英語作業(yè)合作檢查、英語書法 展示比賽、英語繪本比賽、六一文藝匯演，英語歌唱和課本劇 表演比賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級和個人進(jìn)行多種形式的 表揚和獎勵。2）加強(qiáng)學(xué)生英語文明禮貌問候，推進(jìn)學(xué)校英語文化氛圍 建設(shè)。充分利用班內(nèi)黑板報、墻報，開辟英語專欄。3）開展每日一句活動，推動英語學(xué)習(xí)熱潮。周一至周四 中午由英語科代表領(lǐng)讀，英語課堂上，檢查、復(fù)習(xí)，每周五英 語小組長檢驗。篇章3:20xx-20xx學(xué)年小學(xué)英語教研組工作計劃（三）文檔【按住Ctrl鍵點此返回目錄】本學(xué)期我將教三、五、六年級，我將重點投入到養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語

16、 的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生 一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英 語進(jìn)行簡單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。1、使學(xué)生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興 趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語, 培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進(jìn)行交際的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫 基礎(chǔ)。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進(jìn)行 簡單日常交流的能力。5、遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促 進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生 感興

17、趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā) 展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。6、在學(xué)習(xí)課本知識的同時，加強(qiáng)英語知識的拓展、延伸、 加深。1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能在情景中熟練的運用所學(xué)的四會句子。4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰 的話語與錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。低年級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣， 能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。高年級：掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生對英語的觀 察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能 夠把不懂的詞標(biāo)記出來。在課

18、堂能夠認(rèn)真聽講隨時記筆記。1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課 堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，女口：情景 教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活 動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán) 境里習(xí)得第二語言。做到生活中有英語，英語中有生活。4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語 基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的 習(xí)慣。5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué) 生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。6、多教授chan

19、t和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句 型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如 打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué) 生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。7、鼓勵后進(jìn)生。我們英語老師最頭痛的是后進(jìn)生隊伍越 來越壯大，因此我們要鼓勵后進(jìn)生，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生 的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們?nèi)プ非?。在課堂 上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)生的 自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐 心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高 教學(xué)質(zhì)量。篇章4:高中20xx-20xx學(xué)年綜合教研組工作計劃（一）文檔【按住Ctrl鍵

20、點此返回目錄】結(jié)合我校工作實際，教導(dǎo)處工作計劃，為深化教學(xué)改革 提高教學(xué)質(zhì)量，以“關(guān)注課堂”為主線，以“堅持教研為教學(xué) 服務(wù)，不斷規(guī)范常規(guī)教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，充分 調(diào)動每一位教師的積極性，扎實工作，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)教研組 的工作持續(xù)和快速發(fā)展。具體要求如下：1、各年級的教學(xué)以提升質(zhì)量為中心，以教學(xué)大綱為 綱，堅持以學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生各學(xué)科的 基本技能和學(xué)科能力，培養(yǎng)學(xué)生對各學(xué)科整體知識的把握和綜 合分析問題、解決問題的能力。2、根據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng) 和線索的梳理，重視知識的橫向聯(lián)系。適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、 全方位分析問題的能力。3、政、史、地

21、、生四科教師能夠跨學(xué)科聽課，共同研討 切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分 析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。其它學(xué)科做好學(xué) 生良好素養(yǎng)的培養(yǎng)，且能積極學(xué)校其它活動。4、做練習(xí)時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪， 從自己學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高能力。1、積極參加各種教研活動，深入研究新教材，及時了解 教學(xué)新動向，把握重點，突破難點。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，搞好組內(nèi)教研，打造學(xué)習(xí)型， 研究型的教研組。3、課堂教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，既講究 實效也要盡可能使學(xué)生有參與體會的機(jī)會和感受，實現(xiàn)教學(xué)目 標(biāo)的全面要求，針對學(xué)生的不同情況，因材施教，搞好分層教

22、學(xué)，集體指導(dǎo)，不放棄每一個學(xué)生。4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實，促進(jìn)師生共同發(fā)展抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、 “課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。(1) 、備課：每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實 做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，備岀優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造 實用課，實行提前一周備課。(2) 、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”， 在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎 實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學(xué)手段要多樣化, 充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)效率。（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制， 更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改

23、要 準(zhǔn)確、及時，要有適當(dāng)?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點評，要有 一定的糾錯措施。（4）、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要確定好 提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作, 盡力做到措施得力，效果顯著。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組學(xué)科實際，本學(xué)期教研組 工作將以提升學(xué)科質(zhì)量為中心，以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主 題，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為根本，以教研組活動以及課堂教學(xué) 為主陣地，使教研活動成為師生之間加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué) 水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研 究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體 水平，較好地完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)，力爭在期末

24、考試中出好成績。1、各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。2、擬定教研組本學(xué)期的教研工作計劃。3、9月初召開一次教研會議，聽取各位老師們這個學(xué)期 的意見和建議。4、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規(guī)7大環(huán)節(jié) 的落實，并做好詳細(xì)記載和總結(jié)。5、加強(qiáng)組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流，探討教學(xué)中的實際問題，重 難點的把握，教法設(shè)計等，互相聽課。6、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各科根據(jù) 自己學(xué)科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合 作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量，向 40分鐘課堂要質(zhì)量。7、積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書籍，報刊，雜 志，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，結(jié)合自己教育教學(xué)工

25、作的需要，做好 讀書筆記，寫好教學(xué)反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學(xué)論文。1=1=1篇章5:高中20xx-20xx學(xué)年綜合教研組工作計劃（二）文檔【按住Ctrl鍵點此返回目錄】根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計劃，以課程改 革為重點，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅 持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長，注重培養(yǎng)學(xué) 生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內(nèi)教師積 極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論 對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間

26、 學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。積 極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認(rèn)真分析教學(xué) 內(nèi)容、目標(biāo)、重點和難點，嚴(yán)格執(zhí)行新課標(biāo)的指導(dǎo)思想， 改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實，促進(jìn)師生共同發(fā)展抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、 “課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。(1) 備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每人每學(xué)期 集體備課一次，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好 備課過程中的各個細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu) 質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。(2) 上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在 教學(xué)過程中要

27、目標(biāo)明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實 有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學(xué)手段要多樣化， 充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。（3）作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制， 更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要 準(zhǔn)確、及時，要有適當(dāng)?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點評，要有 一定的糾錯措施。（4）輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要確定好提 優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作， 盡力做到措施得力，效果顯著。3、加強(qiáng)校本教研，聚焦課堂教學(xué)（1）積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時 反思，認(rèn)真研究，撰寫有獨到見解的論文。（2）本學(xué)期理科

28、教研組每位老師上一節(jié)校級公開課，每 位老師聽、評課不少于十節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語, 通過相互借鑒取長補(bǔ)短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身 的教學(xué)水平。（3）本學(xué)期舉辦校級數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師 認(rèn)真組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點精心組織一次實踐活動，做 的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。(1) 九年級面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié) 力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學(xué)中的 得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實際制訂出切實可行的教學(xué)計劃, 系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識，加強(qiáng)中考命題研究，積極收 集中考信息，研究中考試題特點，預(yù)測出

29、題方向，理科組的每 位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué), 獻(xiàn)計獻(xiàn)策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。(2) 做好七、八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課 教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識 梳理、試卷命題要落實到人。5、積累和完善教學(xué)資源理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準(zhǔn) 備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題 收錄整理到錯題集中，整理的同時認(rèn)真分析，尋找問題癥結(jié)， 是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運 用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是 學(xué)生走向成功的鋪路石。6、加強(qiáng)教師自身的建設(shè)。鼓

30、勵教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗， 改進(jìn)工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。2、每月對教師的常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，以督促本組教 師及時完成自己的工作。3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。4、組織教師和學(xué)生開展“教法”、“學(xué)法”活動，并作 好記錄。5、組織開展各學(xué)課的活動競賽。6、組織九年級的學(xué)生輔導(dǎo)工作。7、學(xué)期結(jié)束，收集教師個人資料并整理歸檔。篇章6:高中20xx-20xx學(xué)年綜合教研組工作計劃（三）文檔【按住Ctrl鍵點此返回目錄】以黨中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育 的決定和面向21世紀(jì)教育振興行動計劃為指導(dǎo)。貫徹 執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，按照上級 教育行政部門的部署，啟動基礎(chǔ)教育新課程改革實驗。加強(qiáng)學(xué) 習(xí)，加強(qiáng)教