秋天的圖畫導(dǎo)學(xué)案_第1頁
秋天的圖畫導(dǎo)學(xué)案_第2頁
秋天的圖畫導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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文檔簡介

1、1.秋天的圖畫 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確、流利地朗讀課文。2、會(huì)認(rèn)本課“圖、梨、籠”等八個(gè)字，能正確、規(guī)范地書寫“波、浪、”等8個(gè)生字。3、會(huì)流利，有感情地朗讀課文，用自己的方法背課文。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、會(huì)認(rèn)“圖、梨、籠”等八個(gè)字，能正確、規(guī)范地書寫“波、浪、”等8個(gè)生字。2、會(huì)流利，有感情地朗讀課文，感悟“勞動(dòng)創(chuàng)造了美”。一、自主學(xué)習(xí)1、我會(huì)說我要好好欣賞圖片（見課文第4面插圖）再把看到景物說一說。秋天像一幅圖畫,山野_，稻田里_，果園里_，天空_，秋天_。2、我會(huì)讀我能把課文讀正確、讀通順。我會(huì)在文中用喜歡的符號(hào)找出生字寶寶。我能借助拼音快速讀生字。3.我愿意把識(shí)字方法說個(gè)同伴聽。 二、合作探究1

2、、為什么課文開頭的時(shí)候有兩個(gè)“秋天來啦”？不可以只放一個(gè)嗎？ 2、秋天的田野都有那些農(nóng)作物成熟了？ 3、你們知道使秋天這么美麗的神奇畫家是誰嗎？ 三、達(dá)標(biāo)檢測1、生字識(shí)記：波：部首（ ）結(jié)構(gòu)（ ）組詞（ ）浪：部首（ ）結(jié)構(gòu)（ ）組詞（ ）燈：部首（ ）結(jié)構(gòu)（ ）組詞（ ）作：部首（ ）結(jié)構(gòu)（ ）組詞（ ）字：部首（ ）結(jié)構(gòu)（ ）組詞（ ）蘋：部首（ ）結(jié)構(gòu)（ ）組詞（ ）麗：部首（ ）結(jié)構(gòu)（ ）組詞（ ）勞：部首（ ）結(jié)構(gòu)（ ）組詞（ ）2、下面的句子，是把什么比作了什么?(1)梨樹掛起金黃的燈籠。把 比作 (2)稻海翻起金色的波浪。把 比作 3、我也會(huì)寫比喻句。 在我的句子中，把 比作 4、寫出帶有下面偏旁的字。辶_ _ 扌_ _ 亻_ _艸_ _ 宀_ _ 氵_(dá) _5、用下面的字各組兩個(gè)詞語。麗( ) ( ) 勞( ) ( ) 字( ) ( )浪( ) ( ) 燈( ) ( ) 作( ) ( )6、在括號(hào)里填上合適的詞語。( )的燈籠 ( )的臉頰 ( )的波浪 ( )的蘋果美麗的( ) 勤勞的( ) 燃燒的( ) 壯美的( )7、學(xué)

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