《宇宙的邊疆》課堂實(shí)錄

1、龍?jiān)雌诳W(wǎng)http:/宇宙的邊疆課堂實(shí)錄作者：劉明國(guó) 來(lái)源：語(yǔ)文教學(xué)與研究（教研天地）2011年第03期（課堂開始前，播放暖場(chǎng)視頻宇宙與星空：httphttp：/ 。導(dǎo)人新課。師：同學(xué)們，剛才我們讓大家欣賞了一組圖片，它們美不美 ? ?生：美。師：那么，你知道這是一組什么樣的圖片嗎 ? ?生：星云、星空、地球、太陽(yáng)、恒星、宇宙師：那么，宇宙究竟是什么樣子 ? ?宇宙究竟有多大 ? ?今天，我們就一起走近美國(guó)著名作家卡 爾薩根，看看他是怎么告訴我們的。展示幻燈片 1 1：走近作者師：卡爾 薩根，美國(guó)著名 大眾天文學(xué)家”。19801980 年，他制作拍攝了大型科學(xué)電視片宇 宙，在 6060 多個(gè)國(guó)

2、家上映，觀眾高達(dá) 5 5 億。（笑著間學(xué)生 ）那么，同學(xué)們想不想看呢 ? ?生： （笑著說(shuō) ）想。師：可是，我是語(yǔ)文老師啊。（笑）所以，我今天也請(qǐng)大家 “看”，只不過(guò)我們“看”的不是電視，而是文字版的，也就是說(shuō)，本文是電視片宇宙的解說(shuō)詞。師：那么，什么是解說(shuō)詞呢 ? ?大家了解不了解 ? ?生：不了解。 （極少數(shù)說(shuō)了解的 ）展示幻燈片 2 2：解說(shuō)詞 （掌握文體知識(shí) ）師：解說(shuō)詞，就是一種配合圖畫或?qū)嵨锏鹊奈淖终f(shuō)明。使觀眾借助簡(jiǎn)單的文字介紹，獲得 深刻的認(rèn)識(shí)。師：當(dāng)然，僅僅看定義也許大家還不是太好理解。這樣吧，我給大家舉個(gè)例子。請(qǐng)大家欣 賞下面這幅圖片。龍?jiān)雌诳W(wǎng)http:/（到哪個(gè)學(xué)校講課。

3、就展示哪個(gè)學(xué)校的教學(xué)大樓圖片，這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂的興趣。因 為本次是在鄂南高級(jí)中學(xué)講課，所以我展示的就是鄂南高級(jí)中學(xué)的教學(xué)樓圖片 ） 師：大家看 一看，這幅圖片大家熟悉嗎 ? ? 生： （笑道）熟悉。 師：可是，對(duì)于我們今天前來(lái)聽課的、在 座的全體教師來(lái)說(shuō)，他們熟悉嗎 ? ?生：（齊聲笑道 ）不熟悉。師：那么，如果我給它加上一句 “鄂南高中信息大樓 ”呢? ?這樣大家清楚了嗎 ? ?生：（齊聲笑道 ）清楚了。師：那如果我再給它加上一段文字呢 ? ?（展示文字：秋日的下午，陽(yáng)光靜靜地灑在校園里，信息大樓愈發(fā)的顯得雄壯威武了。白色的玻璃幕墻，紅褐色的點(diǎn)綴，顯得那么的和諧與溫暖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一艘知識(shí)

4、的巨輪正在揚(yáng)帆起航，在知識(shí)的海洋里劈波斬浪，駛向遠(yuǎn)方這里，是人才的基地；這里，是成長(zhǎng)的搖籃。）師：同學(xué)們，哪一段更清楚，更具美感 ? ?生： （齊聲笑道 ）最后一段。師：為什么 ? ?“這里，是人才的基地；這里，是成長(zhǎng)的搖籃 ”，顯得“信息大樓愈發(fā)的顯得雄壯威武了 ”，顯得形象生動(dòng)，艘知識(shí)的巨輪正在揚(yáng)帆起航 ”，將教學(xué)大樓比作了知師：很好。還有沒(méi)有補(bǔ)充的生：師：這說(shuō)明了解說(shuō)詞的語(yǔ)言是優(yōu)美的，綜合運(yùn)用了多種修辭手法。師：那如果我展示的不是圖片，而是連續(xù)滾動(dòng)的畫面，比如說(shuō)電視片呢? ?我是不是還需要定的順序呢 ? ?生 1 1：因?yàn)樗褂昧伺疟鹊氖址ǎ辛Χ?，有氣?shì)。生 2 2：因?yàn)樗褂昧藬M人的手法，而且更