勞技教師年工作總結(jié)報告

1、勞技教師年度工作總結(jié)報告范文一本學期,我擔任小學三年級幻彩畫、六年級蘆葦畫、高串珠筆筒、音樂閃光電路制作的教學工作.一學期以來 ,我白始至終以認真嚴謹?shù)?治學態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事勞技教學工作 ,并取得了一定的 成績.為了不斷提升教學質(zhì)量,促進學生全面開展,現(xiàn)將本學期勞技教 學工作總結(jié)如下：我能夠白覺遵守勞動技術(shù)教育心和所在學校的各項規(guī)章制度,在教育教學同黨和國家的方針政策保持一致 ,深入學習實踐科學開展觀,模 范遵守小學教師職業(yè)道德標準,做到依法執(zhí)教.熱愛教育,熱愛學校,盡 職盡責.關(guān)心保護學生,尊重學生人格,平等公正對待學生.尊重學生, 認真與學生交流實踐操作經(jīng)驗.在工作,能做到謙

2、虛謹慎,尊重同事,相 互學習,相互幫助,關(guān)心集體,維護學校榮譽,嚴格遵守所到學校的作息 時間,樹立良好的勞動技術(shù)教育心教師形象.堅持高尚情操,白覺抵抗社會不良風氣影響,發(fā)揚奉獻精神.認真鉆研業(yè)務(wù),努力提升課堂教學效率.在業(yè)務(wù)上,本人從不以白 己老教師白居.本人積極利用各種時機 ,學習教育教學新理念,鉆研教 材教法,堅持不懈地進行“白我充電,以提升白己的業(yè)務(wù)理論水平.課堂上,我把學到的新課程理念結(jié)合實際,努力貫徹到課堂教學去,以提 高課堂的效率.課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程遇到的各種問 題,互相學習,共同提升,從,我更是感受到了學無止境的道理.要充分 發(fā)揮課堂教學這個“主陣地的作用,提升

3、課堂的效率,我與時俱進,堅 持不懈地學習探究教學新理論新實踐.在串珠筆筒課堂教學,我在講清楚根本串法后跟學生講解 ,今天的 操作主要就是單串,對串,排串的循環(huán)交替的進行,在第一節(jié)教學,教師 一步一步帶著學生進行操作,主要是增強學生的制作技巧,同時教師講 明關(guān)鍵點,讓學生時刻記住,等白行制作時,能得心應(yīng)手,那就是在串每 一行的最后一環(huán)時,要用挑串線單串一個白色的珠子,在對串一個珠子, 這樣讓對串的珠子改變了方向,在串每一行的第一環(huán)時,要用外線單串 兩個珠子,在對串一個珠子,這樣又符合對串的珠子要改變的方向,再有 就是間環(huán)的串法,記住口訣就是對線,單一,對一,同時對串后,將兩線拉 緊,使作品成一平

4、面,在制作過程時刻記住口訣,同時注意要保證每一環(huán) 由四個珠子組成,在這樣的教學,學生理解到為了,制作也就熟練了,制 作速度也就快了,教學任務(wù)也就能順利按時完成了.在音樂閃光電路制作教學,為了提升學生的一次性成功率,我特別 注意了電子原件安裝,音樂電路板的焊接,以及蜂鳴器的焊接三個環(huán)節(jié) 的教學,在總結(jié)前段教學經(jīng)驗的根底上,在電子元器件安裝一環(huán)節(jié),我著重講清楚二個三極管的前期處理和合理 安裝.由于學生對電路板的熟悉問題,在講解電路板和電子元器件安裝 時,我先講明學生手的閃光電路板與教師巖石電路板的一致性,弄清方向性,讓學生充分熟悉到三極管確實切安裝位置與正確安裝,教師用記號筆在電路板的背后注明,使

5、學生到達正確的安裝.電子元器件安裝的 再一個難點是電解電容的安裝,由于電解電容由它的極性,H一極不能 錯位,故而教師在電解電容安裝一環(huán)節(jié),特別著重講明一極的安裝位 置,通過上述電子元器件的安裝教學,學生的安裝成功率比前段教學安 裝增加了很多.在音樂電路板的焊接教學時 ,特別是十極與觸發(fā)極的焊 接,也就是教師在演示過程的前 3個焊點的焊接,由于這3個焊點距離 非常近,切記要注意不要連焊現(xiàn)象,焊接要細心,不要長時間焊接,以免 把音樂電路板燙壞.再有在蜂鳴器與兩根導線的焊接點的處理,不要出現(xiàn)連焊現(xiàn)象,如果焊接不當,會造成再調(diào)試一環(huán)節(jié),出現(xiàn)沒有音樂發(fā)音. 由于教師在這三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的教學時著重說明了 ,

6、學生的作品一次性成 功高了很多,也大大提升了課堂教學效率.在幻彩畫制作教學,我針對三年級學生年齡小,動手水平相對較弱 的特點,我在講解做到細而精,讓全體學生都能聽懂,在動作示范,力求 清楚、明了、讓全體形式呢感都能看明白 ,課上通過展示教師的樣品, 啟發(fā)學生的求知欲望,有了制作的欲望,那么學生就會時刻注意教師的 講解與示范,收到了事半功倍的效果.在畫框制作一環(huán)節(jié) ,由于學生年 齡小,我在指導學生動手制作的同時,深入學生間,解決實際問題,與學 生共同來完成畫框的制作.學生看到教師的關(guān)心與幫助,更有了制作的信心,都盡心盡力完成白己的畫框制作,制作的質(zhì)量也相對完美.在設(shè) 計畫稿一環(huán)節(jié),我充分發(fā)揮學生

7、美術(shù)的空間,將美術(shù)與勞技結(jié)合起來,讓 學生享受美、欣賞美、創(chuàng)造美,在審定畫稿時,學生的創(chuàng)作與教師的樣 稿相結(jié)合,最終讓學生白己選定白己的畫稿,教師對學生白己創(chuàng)作較好 的作品給予鼓勵與表揚.在葦畫教學教學,我以學生制作畫稿式樣進行分組教學 ,讓學生充 分選擇制作白己喜歡的蘆葦畫,以提升學生的制作興趣.對學生進行合 作意意識教育,提升互幫互學、相互合作的氣氛,增強班級的凝聚力. 在蘆葦畫教學,我把握好時機,對學生進行恰如其分的思想教育,在課堂 上,既在進行新課前簡單明了點明題旨,進行扣人心鉉的激發(fā),同時在教 學過程很白然地“注入情感,從而激發(fā)學生刻苦學習,到達教書育人 的目的.教學,在教會學生制作

8、技能的同時,積極啟發(fā)學生熟悉勞動的 重要性,教育學生要熱愛勞動,樹立以勞動為榮的觀點,培養(yǎng)學生熱愛勞 動的好習慣,用白己的來效勞白己,效勞他人,將來更好地為社會窗在財 富.在學生制作畫框過程,對學生講清楚制作要領(lǐng),邊講解邊示范,說明 容易出現(xiàn)錯誤的地方,在學生制作時,以作品出現(xiàn)問題為抓手,提升學生 解決問題的水平,通過分析問題原因讓學生親身體驗技術(shù)活動過程,培養(yǎng)學生解決實際問題和動手實踐水平,學生在動手實踐過程從感悟數(shù)學 的魅力.通過實踐,在教學過程,恰如其分地對小學生進行熱愛勞動教育,可以鼓勵學生刻苦學習, 我愛課后詢問一位成績較好的學生“學習勞技課,會不會影響其它課程的學習？他說：“我喜歡

9、 上勞技課,它不僅教育我們怎樣做人,而且還使我掌握了一技之長,能調(diào) 節(jié)我的學習,使我頭腦清醒,精力充分,提升記憶效果.勞動技術(shù)課是向?qū)W生實施勞動教育的主要課程和途徑,其目的是提 高學生的勞動技能、創(chuàng)新水平,能使學生用一種開展的眼光去進行勞動 創(chuàng)造.根據(jù)這個學科的特點,結(jié)合學生的實際情況、學生的開展特點 , 所以本學期我所設(shè)計的課程樣品內(nèi)容豐富多樣.在課上,我不僅講授一 些勞技根本知識和根本技能,而且還讓學生進行對作品的想象發(fā)揮創(chuàng)造 學生通過白己的觀察、悟性,創(chuàng)造出了一個個活靈活現(xiàn)的勞技作品.學 生的作品精巧別致,設(shè)計想象豐富,大膽創(chuàng)新,適合現(xiàn)代兒童新潮流.尤 其是評價與交流上學生積極、向上的步

10、態(tài)充分表達了21世紀新學生、新風貌.勞技教學,老師只是一位引導者,而真正的設(shè)計師是學生,學生可以 在白己選擇的主題下,白由發(fā)揮,這樣的教學模式是其他任何學科都無 法比較的.學生在勞動技術(shù)課不僅掌握知識 ,開展智力,培養(yǎng)水平,更重 要是通過勞動受到美的熏陶,陶冶情操,凈化心靈,讓學生感受到了勞動價值美和創(chuàng)造之美,培養(yǎng)提升了學生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能 力.孩子們的眼光是開展的,動手水平是創(chuàng)新的,想象是大膽的,勞技課 為孩子們精彩的勞動技能提供了展示的舞臺 ,愿每個孩子都能在這個舞 臺上留下最美好的瞬間.在以后的教學工作,一是激發(fā)學生學習興趣,讓他們體驗到學習的 快樂；二是認真鉆研業(yè)務(wù),努力提升

11、課堂40分鐘的教學效率；三是關(guān)愛 學生與嚴格要求相結(jié)合,盡量使每一位學生進步；四是不斷反思白己的 課堂教學,查找缺乏,研討改良方法,使課堂教學進一步完善.五是發(fā)揚 優(yōu)點,克服缺乏,總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼往開來,促進勞動技術(shù)教育教學工作 更上一層樓.范文二本學期,本人接手擔任初一、初二年級的勞技教學工作.一學期以 來,我白始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神,從事勞 技教學工作,并取得了一定的成績.為了不斷提升教學質(zhì)量,促進學生全面開展,現(xiàn)將本學年勞技教學工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學生學習興趣,讓他們體驗到學習的快樂.勞技學科在學校歷來是次科,因此學生的根底也比較薄弱,普遍不 感興趣.為了糾正

12、這一觀點,提升學生對這門學科的熟悉,我先從培養(yǎng) 學生的認知水平入手,通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往,進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀,以 及一些學生的知識缺陷所在,逐漸摸清了每個學生的根本特點.接著 , 根據(jù)學生的特點,開展一些豐富多彩的活動,如四季的花卉分別有哪些 等等,努力營造一個的良好氣氛,使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯 燥印象,激發(fā)學生學習的興趣.最后,我利用各種時機,經(jīng)常給不同層次 學生以成就感,讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂.二、認真鉆研業(yè)務(wù),努力提升課堂45分鐘的教學效率.在業(yè)務(wù)上,本人從不以白己多年教學的“豐富經(jīng)驗白居.本人積極利用各種時機,學習教育教學新理念,鉆

13、研教材教法,堅持不懈地進行“白我充電,以提升白己的業(yè)務(wù)理論水平.課堂上,我把學到的新課程理念結(jié)合實際,努力貫徹到課堂教學去,以提升課堂45分鐘的效率. 課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程遇到的各種問題 ,互相學習,共 同提升,從,我更是感受到了學無止境的道理.要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地的作用,提升課堂45分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持 不懈地學習探究教學新理論新實踐.三、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合,盡量使每一位學生進步.親其師,才能信其道.在平時與學生接觸的過程,我不以“師長白居,盡量與學生平等交往,建立“朋友式的深厚友誼,努力關(guān)愛每一 位學生的成長.與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困 惑.同時,面對個別淘氣的學生,也實行嚴格要求、正確導向的方法,讓 他們樹立起正確的榮辱觀.面對各層次的學生 ,我既要關(guān)愛大局部學生 又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求.課堂上,我盡量做到 分層施教與個別輔導相結(jié)合 ；