如何使學生樂于學習英語

1、如何使學生樂于學習英語一、讓學生知道學習英語的重要性。鄉(xiāng)村中學生對英語的認識不夠明確，他們總認為學好英語也沒有用。因此，我就告訴學生，英語是當今世界上主要的國際通用語言之一，也是世界上最廣泛使用的語言。英語的使用范圍也非常廣泛，世界上70%以上的郵件是用英文或用英文寫地址的。絕大部分的國際會議是以英語為唯一通用語言，在聯(lián)合國軍事、經(jīng)濟、科技、文化、貿(mào)易、交通運輸?shù)阮I(lǐng)域，英語是一個重要的交際工具。隨著我國對外開放的不斷擴大化,科學技術(shù)的不斷進步,國際地位的不斷提高,迫切需要造就一大批精通外語的專門人才,以加速我國各方面的發(fā)展，使我國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大更積極的作用。還跟他們說更實際的，如學好英語

2、以后可以當翻譯官，可以當導游，可以到大公司去上班，還可以像老師那樣當個英語老師等等。經(jīng)我這么一說，學生才恍然大悟，對英語有了全新的認識，學習興趣有所提高，都樂意學習英語了。二、建立融洽的師生關(guān)系首先，我從自己的衣著服飾做起。我根據(jù)自己的膚色、氣質(zhì)、性格、年齡，還根據(jù)天氣、季節(jié)等找出適合自己的服裝。總之，我不會穿過于新潮夸張、過于休閑、過露過緊、過多裝飾圖案的服裝。盡量給學生飄亮、干凈、穩(wěn)重的感覺。此外，我還注重修養(yǎng)，注意言行，處處給學生做出表率。盡量和善地對待每一位學生。在教學過程中，我不用粗魯?shù)霓k法，對學生很溫和，用仁慈的感情與言語去吸引學生。每天都給學生以燦爛的微笑，讓學生的身心感到愉快。

3、有一次在英語課堂上，有一位調(diào)皮搗蛋的學生故意在下面大吵，你讀什么、講什么，他就在下面大聲地跟著你，他還理氣狀地說：“我要跟著老師學英語呀！”我知道他是故意的，但我沒有發(fā)火，只是走到他身邊，把手搭在他的肩膀上說：“老師知道你今天很認真，但說小聲一點，跟別的同學一起聽，一起說，好不好？”他對我的處理方式感到很意外，他認為我會訓罵他，后來他知道錯了，就專心聽課了，還會回答了一個簡單的問題，我就及時地表揚了他。我留心地觀察了他，他很高興，臉上露出了笑意，我相信他體驗到了成功的喜悅。三、要多問多練，活躍課堂氣氛鄉(xiāng)村中學生多數(shù)英語基礎(chǔ)差，組織英語課堂教學時，要創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，讓每個學生都參與交流活動，并

4、培養(yǎng)學生用英語來思維，這就要求我們教師精心組織和設(shè)計課堂教學各個環(huán)節(jié)，盡可能多地為學生創(chuàng)造運用英語的情景，鼓勵每個學生大膽開口說英語。其目的是考查學生對所學內(nèi)容的理解情況，所以問題應(yīng)緊扣所學的內(nèi)容，聯(lián)系內(nèi)容的情景。四、教好語音，培養(yǎng)學生的自學能力英語教學大綱強調(diào)，英語教學要著重培養(yǎng)學生綜合運用語句、詞匯、語法進行聽、說、讀、寫的交際能力。語音是語言的物質(zhì)外殼，是掌握語言知識和獲得言語技能的基礎(chǔ)，所以學習語言必先從語音開始。語音是英語學習的基礎(chǔ)。我們知道，學生學習英語困難的主要原因之一，就是因為發(fā)音不準而不敢開口，而逐步形成了“啞吧英語”。五、激發(fā)學生學習英語的熱情初中學，從生理和心理的角度來看，他們?nèi)匀槐Ａ糁鴥和哪承┨攸c。在教學活動中，我留心觀察學生的學習情緒，充分肯定各類學生特別是后進生和中等生在英語學習中的變化和進步，及時給予鼓勵和表揚