202X年一年級數(shù)學(xué)下冊第五單元元、角、分第1課時(shí)認(rèn)識1元及1元以下的人民幣教案設(shè)計(jì)蘇教版

1、精選教育第1課時(shí) 認(rèn)識1元及1元以下的人民幣【教學(xué)內(nèi)容】認(rèn)識1元及1元以下的人民幣【教學(xué)要求】1、在觀察人民幣以及換幣、取幣等活動中認(rèn)識1元以內(nèi)的人民幣，知道元與角、角與分之間的進(jìn)率。        2、初步認(rèn)識商品的價(jià)格，學(xué)會簡單的購物，培養(yǎng)思維的靈活性、與他人合作的態(tài)度以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。        3、對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)人民幣和勤儉節(jié)約的教育?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：知道人民幣單位間的進(jìn)率。教學(xué)難點(diǎn)：各種面值人民幣之間的簡單換算。【集體備課】【二次備課】【三次備課】【教學(xué)

2、過程】1、 情境激趣1、出示例題第一幅圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。2、 提問：你們從圖中看到些什么？你們買過東西嗎？買東西要用什么？各個(gè)國家的錢都有不同的名稱，誰知道我們國家的錢叫什么？3、揭示課題，齊讀課題。二、自主探究1、認(rèn)識不同面值的人民幣 你們認(rèn)識人民幣嗎？請你從盒子里找出認(rèn)識的人民幣，介紹給本組的小朋友聽。分組活動。組匯報(bào)：讓學(xué)生在實(shí)物投影儀上逐一介紹面值不同的人民幣，教師隨機(jī)補(bǔ)充，并把不同面值的人民幣分別展示出來。認(rèn)識人民幣單位間的進(jìn)率。讓學(xué)生辨認(rèn)不同面值的人民幣，對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)人民幣和節(jié)約用錢的思想教育。提問：小朋友，你們能把這些人民幣分分類嗎？請學(xué)生拿出盒子里的人民幣，小組合

3、作分類。學(xué)生匯報(bào)分類情況，并說說分類的依據(jù)。總結(jié)學(xué)生的回【學(xué)生活動與教師關(guān)注】答，引出人民幣的種類有：硬幣、紙幣；人民幣的單位有：元、角、分。2、例題第二幅圖，要求學(xué)生仔細(xì)觀察。提問：圖中的小朋友想買什么？（手表）  買手表該付多少錢？（1元）  請學(xué)生從盒子里拿出1元錢，比一比誰的拿法多。  學(xué)生匯報(bào)拿1元錢的不同方法。當(dāng)出現(xiàn)拿一個(gè)1元的和10個(gè)1角的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生建立“元”與“角”之間的進(jìn)率關(guān)系：1元10角提問：我們已經(jīng)知道“1元=10角”，那么1角等于幾分呢？（1角=10分）   完成填空：   1元=（ 

4、）角    1角=（  ）分3、試一試：一張1元的人民幣可以換幾張5角的？幾張2角的可以換1張1元的？同桌互換。請學(xué)生說說互換的結(jié)果，以及為什么要這樣換。三、應(yīng)用拓展1、連一連。（“想想做做”第1題）觀察并說說圖上畫了些什么？每種物品的價(jià)錢是多少？有幾種面值的人民幣？分別是多少？請學(xué)生把要買的物品和對應(yīng)的人民幣連起來。2、填一填。（“想想做做”第2題）  先讓學(xué)生說說每個(gè)題目的意思，再讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流，說說是怎樣想的。拿一拿。（1）“想想做做”第3題。（2）“想想做做”第4題思考：用一種人民幣怎么拿？兩種呢？三種呢？游戲：購物。（“想想做做”第5題）出示貨架：橡皮（每塊4角），美工刀（每把9角5分），鉛筆（每枝4角），自動鉛筆（每枝7角），尺（每把3角）。 請小朋友用1元錢購物，想一想，說一說，可以買哪幾樣?xùn)|西？應(yīng)找回多少錢？四