長(zhǎng)短句,單復(fù)句講解

1、句子句子“手牽手手牽手”復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞請(qǐng)同學(xué)們用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞請(qǐng)同學(xué)們用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面四句話連接起來(lái)把下面四句話連接起來(lái)1、張海迪姐姐癱瘓了：、張海迪姐姐癱瘓了：2、張海迪姐姐頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)；、張海迪姐姐頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)；3、張海迪姐姐學(xué)會(huì)了多門(mén)外語(yǔ)；、張海迪姐姐學(xué)會(huì)了多門(mén)外語(yǔ)；4、張海迪姐姐學(xué)會(huì)了針灸。、張海迪姐姐學(xué)會(huì)了針灸。雖然張海迪姐姐學(xué)會(huì)了雖然張海迪姐姐學(xué)會(huì)了針灸，可她還是癱瘓了。針灸，可她還是癱瘓了。 張海迪姐姐不但學(xué)會(huì)了張海迪姐姐不但學(xué)會(huì)了外語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了針灸，外語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了針灸，她那么頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，終她那么頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，終于癱瘓了。于癱瘓了。 張海迪姐姐雖然癱瘓了，張海迪姐姐雖然癱瘓

2、了，但她頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，不僅學(xué)會(huì)了但她頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，不僅學(xué)會(huì)了多門(mén)外語(yǔ)，而且學(xué)會(huì)了針灸。多門(mén)外語(yǔ)，而且學(xué)會(huì)了針灸。對(duì)一個(gè)復(fù)句，從語(yǔ)言運(yùn)用角度去對(duì)一個(gè)復(fù)句，從語(yǔ)言運(yùn)用角度去思考，我們不僅要判斷關(guān)聯(lián)詞運(yùn)思考，我們不僅要判斷關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用得是否正確、得當(dāng)，而且要分用得是否正確、得當(dāng)，而且要分析復(fù)雜的句子的層次結(jié)構(gòu)和組合析復(fù)雜的句子的層次結(jié)構(gòu)和組合關(guān)系是否合乎邏輯。關(guān)系是否合乎邏輯。結(jié)構(gòu)關(guān)系圖結(jié)構(gòu)關(guān)系圖句句 子子（結(jié)構(gòu)）（結(jié)構(gòu)）單句單句復(fù)句復(fù)句主謂句主謂句非主謂句非主謂句動(dòng)詞謂語(yǔ)句動(dòng)詞謂語(yǔ)句形容詞謂語(yǔ)句形容詞謂語(yǔ)句名詞謂語(yǔ)句名詞謂語(yǔ)句主謂謂語(yǔ)句主謂謂語(yǔ)句名詞非主謂句名詞非主謂句動(dòng)詞非主謂句動(dòng)詞非主謂句形容詞非主

3、謂句形容詞非主謂句嘆詞、擬聲詞非主謂句嘆詞、擬聲詞非主謂句聯(lián)合聯(lián)合關(guān)系關(guān)系并列、選擇、遞進(jìn)并列、選擇、遞進(jìn)連貫、解說(shuō)連貫、解說(shuō)因果、目的、轉(zhuǎn)折因果、目的、轉(zhuǎn)折條件、假設(shè)、讓步條件、假設(shè)、讓步主從主從關(guān)系關(guān)系單句和復(fù)句單句和復(fù)句 單句單句：由：由短語(yǔ)短語(yǔ)或或單個(gè)詞單個(gè)詞構(gòu)成的句子。構(gòu)成的句子。 主謂句：主謂句：主謂短語(yǔ)主謂短語(yǔ)帶上一定語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)構(gòu)成的句子帶上一定語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)構(gòu)成的句子 （主語(yǔ)主語(yǔ)+ +謂語(yǔ)謂語(yǔ)) ) 非主謂句：由非主謂句：由主謂短語(yǔ)以外的其他短語(yǔ)主謂短語(yǔ)以外的其他短語(yǔ)或或單個(gè)詞單個(gè)詞構(gòu)構(gòu) 成。（包括無(wú)主句和獨(dú)詞句。）成。（包括無(wú)主句和獨(dú)詞句。） 復(fù)句復(fù)句：兩個(gè)或兩個(gè)以上兩個(gè)或兩個(gè)以

4、上意義緊密聯(lián)系、結(jié)構(gòu)意義緊密聯(lián)系、結(jié)構(gòu) 相對(duì)獨(dú)立的相對(duì)獨(dú)立的單句（分句）單句（分句）組成的復(fù)雜組成的復(fù)雜 句子。根據(jù)分句間不同的事理關(guān)系可句子。根據(jù)分句間不同的事理關(guān)系可 分為分為聯(lián)合關(guān)系聯(lián)合關(guān)系復(fù)句和復(fù)句和主從關(guān)系主從關(guān)系復(fù)句。復(fù)句。資料鏈接資料鏈接 復(fù)句與單句的質(zhì)的區(qū)別，就在于：分析復(fù)句的復(fù)句與單句的質(zhì)的區(qū)別，就在于：分析復(fù)句的構(gòu)成，直接得到的是甲分句與乙分句，而分析單句構(gòu)成，直接得到的是甲分句與乙分句，而分析單句的構(gòu)成，直接得到的是甲句子成分與乙句子成分。的構(gòu)成，直接得到的是甲句子成分與乙句子成分。比較：比較：“山川明麗，景色迷人。山川明麗，景色迷人?！焙秃汀吧酱ň吧酱ň吧?，明麗迷人

5、。明麗迷人?！鼻耙痪洌谝淮吻蟹?，得到的是：前一句，第一次切分，得到的是：“山川明麗山川明麗| |景色迷人。景色迷人?！薄啊薄吧酱鼷惿酱鼷悺币埠?，也好，“景景色迷人色迷人”也好，它們都是分句，相互之間不是也好，它們都是分句，相互之間不是“甲甲句子成分句子成分+ +乙句子成分乙句子成分”的關(guān)系。這是個(gè)復(fù)句。后一的關(guān)系。這是個(gè)復(fù)句。后一例，第一次切分，得到的是：例，第一次切分，得到的是：“山川景色山川景色| |明麗迷明麗迷人。人?！薄啊薄吧酱ň吧酱ň吧笔鞘恰懊鼷惷匀嗣鼷惷匀恕钡年愂鰧?duì)象，的陳述對(duì)象，是主語(yǔ)，反過(guò)來(lái)說(shuō)，是主語(yǔ)，反過(guò)來(lái)說(shuō)，“明麗迷人明麗迷人”是對(duì)是對(duì)“山川景色山川景色”加以陳述

6、，是謂語(yǔ)，它們相互之間是加以陳述，是謂語(yǔ)，它們相互之間是“主語(yǔ)主語(yǔ)+ +謂語(yǔ)謂語(yǔ)”的關(guān)系，這是個(gè)單句。的關(guān)系，這是個(gè)單句。 （邢福義（邢福義漢語(yǔ)復(fù)句研究漢語(yǔ)復(fù)句研究）一、詞語(yǔ)、短語(yǔ)和句子一、詞語(yǔ)、短語(yǔ)和句子在教室里在教室里教室教室學(xué)生在教室里上課學(xué)生在教室里上課馬路上，有個(gè)人被汽車撞了。馬路上，有個(gè)人被汽車撞了。昨天早上，他遲到了。昨天早上，他遲到了。二、單句和復(fù)句二、單句和復(fù)句馬路上，有個(gè)人被汽車撞了。馬路上，有個(gè)人被汽車撞了。昨天早上，他遲到了，結(jié)果受到了班主任的嚴(yán)昨天早上，他遲到了，結(jié)果受到了班主任的嚴(yán)厲批評(píng)。厲批評(píng)。馬路上，有個(gè)人被汽車撞了，路人見(jiàn)了馬上加馬路上，有個(gè)人被汽車撞了，路人

7、見(jiàn)了馬上加入搶救的行列。入搶救的行列。昨天早上，他遲到了。昨天早上，他遲到了。三、雙重復(fù)句和多重復(fù)句三、雙重復(fù)句和多重復(fù)句馬路上，有個(gè)人被汽車撞了，路人見(jiàn)了馬上加馬路上，有個(gè)人被汽車撞了，路人見(jiàn)了馬上加入搶救的行列。入搶救的行列。馬路上，有個(gè)人被汽車撞了，路人見(jiàn)了馬上加馬路上，有個(gè)人被汽車撞了，路人見(jiàn)了馬上加入搶救的行列，他顧不得上課遲到，也加入了入搶救的行列，他顧不得上課遲到，也加入了搶救行列。搶救行列。昨天早上，他遲到了，結(jié)果受到了班主任的嚴(yán)昨天早上，他遲到了，結(jié)果受到了班主任的嚴(yán)厲批評(píng)。厲批評(píng)。昨天早上，他遲到了，結(jié)果受到了班主任的嚴(yán)昨天早上，他遲到了，結(jié)果受到了班主任的嚴(yán)厲批評(píng)，可他卻

8、很不服氣地頂撞了班主任。厲批評(píng)，可他卻很不服氣地頂撞了班主任。三、雙重復(fù)句和多重復(fù)句三、雙重復(fù)句和多重復(fù)句昨天早上，他來(lái)學(xué)校的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)馬路上有個(gè)人昨天早上，他來(lái)學(xué)校的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)馬路上有個(gè)人被汽車撞了，路人見(jiàn)了馬上加入搶救的行列，他被汽車撞了，路人見(jiàn)了馬上加入搶救的行列，他顧不得上課遲到，也加入了搶救行列，結(jié)果上課顧不得上課遲到，也加入了搶救行列，結(jié)果上課遲到了，受到了班主任的嚴(yán)厲批評(píng)，于是他很不遲到了，受到了班主任的嚴(yán)厲批評(píng)，于是他很不服氣地頂撞了班主任。服氣地頂撞了班主任。四、長(zhǎng)短句（單句和復(fù)句）互改四、長(zhǎng)短句（單句和復(fù)句）互改1 1、把短句改成長(zhǎng)句：、把短句改成長(zhǎng)句： 她一手提著她一手提

9、著 竹籃，內(nèi)中一個(gè)竹籃，內(nèi)中一個(gè) 破碗，破碗，。她一手提著內(nèi)中一個(gè)她一手提著內(nèi)中一個(gè)空的空的破碗（的）竹籃破碗（的）竹籃（1）先確立一個(gè)句子作主干）先確立一個(gè)句子作主干（2）再把其他句子改作這一主干句子的定語(yǔ)）再把其他句子改作這一主干句子的定語(yǔ)（或狀語(yǔ)）（或狀語(yǔ)）四、長(zhǎng)短句（單句和復(fù)句）互改四、長(zhǎng)短句（單句和復(fù)句）互改1 1、把短句改成長(zhǎng)句：、把短句改成長(zhǎng)句：他用雙手創(chuàng)造了奇跡，十二年時(shí)間里，在這荒山野他用雙手創(chuàng)造了奇跡，十二年時(shí)間里，在這荒山野嶺上造成了大片森林，它蒙著如絲細(xì)雨，顯得格外嶺上造成了大片森林，它蒙著如絲細(xì)雨，顯得格外郁郁蔥蔥。郁郁蔥蔥。他他（在）十二年時(shí)間里（在）十二年時(shí)間里，

10、用雙手創(chuàng)造了，用雙手創(chuàng)造了在這荒山在這荒山野嶺上造成了大片野嶺上造成了大片蒙著如絲細(xì)雨、顯得格外郁郁蒙著如絲細(xì)雨、顯得格外郁郁蔥蔥蔥蔥（的）（的）森林森林（的）奇跡。（的）奇跡。四、長(zhǎng)短句（單句和復(fù)句）互改四、長(zhǎng)短句（單句和復(fù)句）互改1 1、把長(zhǎng)句改成短句：、把長(zhǎng)句改成短句：地方法院經(jīng)過(guò)法庭辯論廢除了公安局要求嚴(yán)禁執(zhí)行地方法院經(jīng)過(guò)法庭辯論廢除了公安局要求嚴(yán)禁執(zhí)行市政府關(guān)于不準(zhǔn)在學(xué)校附近建造電影院的批示的指市政府關(guān)于不準(zhǔn)在學(xué)校附近建造電影院的批示的指令。令。 （1）市政府作出關(guān)于不準(zhǔn)在學(xué)校附近建造電影院的批示）市政府作出關(guān)于不準(zhǔn)在學(xué)校附近建造電影院的批示 （2）公安局要求嚴(yán)禁執(zhí)行市政府的批示）公

11、安局要求嚴(yán)禁執(zhí)行市政府的批示 （3）地方法院經(jīng)過(guò)法庭辯論廢除了公安局的指令）地方法院經(jīng)過(guò)法庭辯論廢除了公安局的指令（1）先確立幾個(gè)句子的主語(yǔ)（哪幾個(gè)名詞可用來(lái)）先確立幾個(gè)句子的主語(yǔ)（哪幾個(gè)名詞可用來(lái)作主語(yǔ)）作主語(yǔ)）（2）依次寫(xiě)出這幾個(gè)主語(yǔ)分別做了什么事（寫(xiě)出）依次寫(xiě)出這幾個(gè)主語(yǔ)分別做了什么事（寫(xiě)出與這幾個(gè)主語(yǔ)有關(guān)的謂語(yǔ)）與這幾個(gè)主語(yǔ)有關(guān)的謂語(yǔ)）（3）調(diào)整這幾個(gè)句子的先后順序）調(diào)整這幾個(gè)句子的先后順序2 2、把長(zhǎng)句改成短句：、把長(zhǎng)句改成短句：四、長(zhǎng)短句（單句和復(fù)句）互改四、長(zhǎng)短句（單句和復(fù)句）互改巴爾的摩地方法院巴爾的摩地方法院1987年年5月月30日裁決亞特蘭大市一個(gè)日裁決亞特蘭大市一個(gè)生產(chǎn)據(jù)

12、稱生產(chǎn)據(jù)稱“能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮”的美發(fā)劑制造商向的美發(fā)劑制造商向一位因?yàn)槭褂迷搹S生產(chǎn)的美發(fā)劑而毀發(fā)毀容的婦女賠一位因?yàn)槭褂迷搹S生產(chǎn)的美發(fā)劑而毀發(fā)毀容的婦女賠償償45萬(wàn)美圓巨款。萬(wàn)美圓巨款。 （1）亞特蘭大市一個(gè)制造商生產(chǎn)了據(jù)稱）亞特蘭大市一個(gè)制造商生產(chǎn)了據(jù)稱“能使頭發(fā)卷能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮曲而發(fā)亮”的美發(fā)劑的美發(fā)劑 （2）一位婦女因?yàn)槭褂迷搹S生產(chǎn)的美發(fā)劑而毀發(fā)毀容）一位婦女因?yàn)槭褂迷搹S生產(chǎn)的美發(fā)劑而毀發(fā)毀容 （3）巴爾的摩地方法院）巴爾的摩地方法院1987年年5月月30日裁決要制造商日裁決要制造商向那婦女賠償向那婦女賠償45萬(wàn)美圓巨款。萬(wàn)美圓巨款。1、并列關(guān)系：、并列關(guān)系：2、

13、選擇關(guān)系：、選擇關(guān)系：3、連貫（承接）關(guān)系：、連貫（承接）關(guān)系：4、遞進(jìn)關(guān)系：、遞進(jìn)關(guān)系：5、因果關(guān)系：、因果關(guān)系：6、轉(zhuǎn)折關(guān)系：、轉(zhuǎn)折關(guān)系：7、假設(shè)關(guān)系：、假設(shè)關(guān)系：8、讓步復(fù)句：、讓步復(fù)句：9、條件關(guān)系、條件關(guān)系 ：10、目的復(fù)句：、目的復(fù)句：既既-又（也）又（也） 不是不是-而是而是 一面（一邊）一面（一邊）是是-還是還是 不是不是-就是就是 與其與其-不如（寧可）不如（寧可）或者或者 要么要么-要么要么因?yàn)椋ㄓ捎冢┮驗(yàn)椋ㄓ捎冢?所以（因此、因而）所以（因此、因而） 既然既然-就就雖然雖然-但是（可是、然而、卻）但是（可是、然而、卻） 盡管盡管-還還如果（假如、假使、倘若）如果（假如、假

14、使、倘若）-那么（就）那么（就）只要只要-就就 只有只有-才才 無(wú)論（不管）無(wú)論（不管）-都（總是）都（總是） 即使（就算、縱然、哪怕）即使（就算、縱然、哪怕）-也也為了（以便、以免）為了（以便、以免）-首先、然后（接著）、最后首先、然后（接著）、最后不僅（不但）不僅（不但）-而且（并且）而且（并且）六、多重復(fù)句的劃分六、多重復(fù)句的劃分爸爸爸爸 媽媽媽媽 兒子兒子 女兒女兒女兒的同學(xué)女兒的同學(xué)請(qǐng)你意識(shí)到這是一種幸福吧，請(qǐng)你意識(shí)到這是一種幸福吧， 因?yàn)橹挥心阋庾R(shí)到因?yàn)橹挥心阋庾R(shí)到這一點(diǎn)，這一點(diǎn)， 你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。奮不顧身的原因。 他

15、們憑空想了許多念頭，他們憑空想了許多念頭， 滔滔不絕地說(shuō)了許滔滔不絕地說(shuō)了許多空話，多空話， 可是從來(lái)沒(méi)認(rèn)真做過(guò)一件事?？墒菑膩?lái)沒(méi)認(rèn)真做過(guò)一件事。 有不少科學(xué)家認(rèn)識(shí)了真理，有不少科學(xué)家認(rèn)識(shí)了真理， 并且堅(jiān)持真理，并且堅(jiān)持真理， 結(jié)結(jié)果被愚昧的統(tǒng)治者殺死，果被愚昧的統(tǒng)治者殺死， 而且他們的學(xué)說(shuō)、著作而且他們的學(xué)說(shuō)、著作也被禁止、焚毀。也被禁止、焚毀。 六、多重復(fù)句的劃分六、多重復(fù)句的劃分掌柜是一副兇臉孔，掌柜是一副兇臉孔， 主顧也沒(méi)有好聲氣，主顧也沒(méi)有好聲氣， 教人活教人活潑不得；潑不得； 只有孔乙己到店，只有孔乙己到店， 才可以笑幾聲，才可以笑幾聲， 所所以至今還記得。以至今還記得。 這個(gè)創(chuàng)造

16、性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料， 減輕了橋減輕了橋身的重量，身的重量， 而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，橋洞的過(guò)水量， 減輕過(guò)水量對(duì)橋身的沖擊。減輕過(guò)水量對(duì)橋身的沖擊。 六、多重復(fù)句的劃分六、多重復(fù)句的劃分判斷下列句子是單句還是復(fù)句判斷下列句子是單句還是復(fù)句憑著他的求生意志，他還是掙扎著蠕動(dòng)爬行。憑著他的求生意志，他還是掙扎著蠕動(dòng)爬行。他們手拉著手，穿過(guò)了樹(shù)林。他們手拉著手，穿過(guò)了樹(shù)林。記憶中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩記憶中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。的畫(huà)頁(yè)。我相信，災(zāi)難不僅考驗(yàn)了我們的意志，而

17、且給了我相信，災(zāi)難不僅考驗(yàn)了我們的意志，而且給了我們無(wú)比強(qiáng)大的凝聚力。我們無(wú)比強(qiáng)大的凝聚力。戰(zhàn)爭(zhēng)有兩類：一類是正義的，一類是非正義的。戰(zhàn)爭(zhēng)有兩類：一類是正義的，一類是非正義的。李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮。榮。 你看，這些蘋(píng)果都爛了。你看，這些蘋(píng)果都爛了。 至于這一回槍林彈雨中互相救助，雖殞身不恤至于這一回槍林彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)，則更足為中國(guó)女子的勇毅，雖遭陰謀的事實(shí)，則更足為中國(guó)女子的勇毅，雖遭陰謀秘計(jì)，壓抑至數(shù)千年，而終于沒(méi)有消亡的明證秘計(jì)，壓抑至數(shù)千年，而終于沒(méi)有消亡的明證了了 。 我們不是人民的主人，而是人民的公仆。我

18、們不是人民的主人，而是人民的公仆。 只有教育，才能提高全國(guó)人民的素質(zhì)。只有教育，才能提高全國(guó)人民的素質(zhì)。 沒(méi)有語(yǔ)言的記憶，也就沒(méi)有語(yǔ)言的積累。沒(méi)有語(yǔ)言的記憶，也就沒(méi)有語(yǔ)言的積累。 真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。創(chuàng)造。 我要用眼睛去看秋天，用感受去寫(xiě)秋天。我要用眼睛去看秋天，用感受去寫(xiě)秋天。說(shuō)說(shuō)“長(zhǎng)長(zhǎng)”道道“短短” 她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開(kāi)了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞下端開(kāi)了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。丐了。 魯迅魯迅祝福祝福采

19、用采用復(fù)句復(fù)句形式，形式，層層遞進(jìn)層層遞進(jìn)地描寫(xiě)了地描寫(xiě)了“我我”見(jiàn)到見(jiàn)到祥林嫂時(shí)祥林嫂時(shí)視線視線的運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)變化變化，每一個(gè)視線的焦點(diǎn)，每一個(gè)視線的焦點(diǎn)上都有上都有“我我”心中的心中的震驚震驚。從而突出祥林嫂在。從而突出祥林嫂在封建禮教迫害下封建禮教迫害下悲慘悲慘的生活境況，的生活境況，增強(qiáng)增強(qiáng)表達(dá)效表達(dá)效果。果。單復(fù)句的轉(zhuǎn)換單復(fù)句的轉(zhuǎn)換長(zhǎng)單句改復(fù)句。長(zhǎng)單句改復(fù)句。（課后練習(xí)一課后練習(xí)一）復(fù)句改長(zhǎng)單句。復(fù)句改長(zhǎng)單句。 他們都是應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生，他們懷有遠(yuǎn)大他們都是應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生，他們懷有遠(yuǎn)大的理想而又德才兼?zhèn)?，他們志愿到祖?guó)最需的理想而又德才兼?zhèn)?，他們志愿到祖?guó)最需要的地方去，把青春獻(xiàn)給偉

20、大的祖國(guó)。要的地方去，把青春獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)。 星光大道星光大道給業(yè)余歌手提供了展示才華的給業(yè)余歌手提供了展示才華的舞臺(tái)，舞臺(tái)，20072007年度總決賽在中央三臺(tái)播放，時(shí)年度總決賽在中央三臺(tái)播放，時(shí)間是間是20082008年年1 1月月1 1日至日至7 7日。日。他們都懷有遠(yuǎn)大的理想而又德才兼?zhèn)?，志他們都懷有遠(yuǎn)大的理想而又德才兼?zhèn)洌驹傅阶鎳?guó)最需要的地方去，把青春獻(xiàn)給偉愿到祖國(guó)最需要的地方去，把青春獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)的應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生。大的祖國(guó)的應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生。給業(yè)余歌手提供了展示才華的舞臺(tái)的給業(yè)余歌手提供了展示才華的舞臺(tái)的星星光大道光大道20072007年度總決賽于年度總決賽于20082008

21、年年1 1月月7 7日日在中央三臺(tái)播放。在中央三臺(tái)播放。將下面幾個(gè)短句改成一個(gè)復(fù)句。改后的句子要將下面幾個(gè)短句改成一個(gè)復(fù)句。改后的句子要強(qiáng)調(diào)反面意見(jiàn)的重要性。強(qiáng)調(diào)反面意見(jiàn)的重要性。要了解反面意見(jiàn)。要了解反面意見(jiàn)。 要了解正面意見(jiàn)。要了解正面意見(jiàn)。能啟發(fā)我們把問(wèn)題想得更全面。能啟發(fā)我們把問(wèn)題想得更全面。避免片面性。避免片面性。要了解正面意見(jiàn)，要了解正面意見(jiàn)，但但更要了解反面意見(jiàn)，更要了解反面意見(jiàn)，因?yàn)橐驗(yàn)榉疵嬉庖?jiàn)能啟發(fā)我們把問(wèn)題想得更反面意見(jiàn)能啟發(fā)我們把問(wèn)題想得更全面，（全面，（從而從而）避免片面性。）避免片面性。復(fù)句的結(jié)構(gòu)關(guān)系復(fù)句的結(jié)構(gòu)關(guān)系 你快讓他去，你快讓他去，以免以免他鬧情緒。他鬧情緒。

22、 實(shí)驗(yàn)的過(guò)程實(shí)驗(yàn)的過(guò)程不是不是消極觀察，消極觀察，而是而是積極探測(cè)。積極探測(cè)。 既然既然懂得了時(shí)間的可貴，懂得了時(shí)間的可貴，就就要從今天開(kāi)始不浪要從今天開(kāi)始不浪費(fèi)一分一秒。費(fèi)一分一秒。 與其與其在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行化學(xué)變化，在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行化學(xué)變化，不如不如在社會(huì)中在社會(huì)中起革命變化。起革命變化。 涼風(fēng)，涼風(fēng)，即使即使一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，也也給人們?cè)S多希望。給人們?cè)S多希望。 無(wú)論無(wú)論環(huán)境多么復(fù)雜，我們環(huán)境多么復(fù)雜，我們都都應(yīng)該站穩(wěn)立場(chǎng)。應(yīng)該站穩(wěn)立場(chǎng)。 單絲不成線，獨(dú)木不成林。單絲不成線，獨(dú)木不成林。 你再說(shuō)謊，就沒(méi)有人相信你了。你再說(shuō)謊，就沒(méi)有人相信你了。 過(guò)去人類沒(méi)有能征服沙漠，若干住人的地區(qū)反過(guò)去人類

23、沒(méi)有能征服沙漠，若干住人的地區(qū)反而為沙漠所并吞。而為沙漠所并吞。 他們穿過(guò)森林，翻過(guò)大山，找到了肥沃田地。他們穿過(guò)森林，翻過(guò)大山，找到了肥沃田地。找出下列復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞，并說(shuō)明這些復(fù)句的結(jié)構(gòu)找出下列復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞，并說(shuō)明這些復(fù)句的結(jié)構(gòu)關(guān)系；如果去掉這些關(guān)聯(lián)詞，句子有什么變化？關(guān)系；如果去掉這些關(guān)聯(lián)詞，句子有什么變化？南朝南朝如果如果出了個(gè)英主，我們大遼是肯定斗不過(guò)他出了個(gè)英主，我們大遼是肯定斗不過(guò)他們的。們的。遲大冰遲大冰一邊一邊漫無(wú)目的地走，一漫無(wú)目的地走，一邊邊遙望著廣漠的綠遙望著廣漠的綠野。野。與其與其建這么個(gè)沒(méi)有的碑，還建這么個(gè)沒(méi)有的碑，還不如不如拿這筆錢(qián)救濟(jì)傷拿這筆錢(qián)救濟(jì)傷殘。殘。不

24、但不但能救得楊過(guò)和小龍女性命，能救得楊過(guò)和小龍女性命，而且而且能解你體內(nèi)能解你體內(nèi)之毒。之毒?？上煵辉?，可惜師伯不在，否則否則令狐大哥也不會(huì)身受重傷。令狐大哥也不會(huì)身受重傷。任何缺點(diǎn)錯(cuò)誤都是對(duì)人民不利的，任何缺點(diǎn)錯(cuò)誤都是對(duì)人民不利的，因此因此也就對(duì)黨也就對(duì)黨不利。不利。能去關(guān)聯(lián)詞，且句意不變：能去關(guān)聯(lián)詞，且句意不變： 去關(guān)聯(lián)詞句子成立，但原意改變的：去關(guān)聯(lián)詞句子成立，但原意改變的： 不能去關(guān)聯(lián)詞：不能去關(guān)聯(lián)詞： 關(guān)聯(lián)詞的作用關(guān)聯(lián)詞的作用 這兩座山這兩座山雖然雖然很高，很高，卻卻是不會(huì)再增高了，是不會(huì)再增高了，挖一點(diǎn)就會(huì)少一點(diǎn)，為什么挖不平呢？挖一點(diǎn)就會(huì)少一點(diǎn)，為什么挖不平呢？ 愚公移山愚公

25、移山 盡管盡管歷史學(xué)家對(duì)吳三桂降清的動(dòng)機(jī)是否是歷史學(xué)家對(duì)吳三桂降清的動(dòng)機(jī)是否是為了為了“紅顏紅顏”這一事實(shí)還有爭(zhēng)議，這一事實(shí)還有爭(zhēng)議，但但誰(shuí)也誰(shuí)也不能否認(rèn)雄關(guān)被出賣(mài)而不攻自破不能否認(rèn)雄關(guān)被出賣(mài)而不攻自破既既是一個(gè)是一個(gè)事實(shí)，事實(shí)，也也是一個(gè)教訓(xùn)。是一個(gè)教訓(xùn)。“雖然雖然”表示表示讓步讓步，對(duì)所在從句的意思起，對(duì)所在從句的意思起沖淡、沖淡、減弱減弱作用，表示了愚公對(duì)高山的作用，表示了愚公對(duì)高山的蔑視蔑視和移山和移山的的信心信心，因此這對(duì)關(guān)聯(lián)詞不能去。，因此這對(duì)關(guān)聯(lián)詞不能去?！氨M管盡管但但”這組關(guān)聯(lián)詞不能同時(shí)去掉。這組關(guān)聯(lián)詞不能同時(shí)去掉。可以可以去掉任意一個(gè)而保留另一個(gè)去掉任意一個(gè)而保留另一個(gè)，但去

26、掉后，但去掉后其原來(lái)所在分句就會(huì)其原來(lái)所在分句就會(huì)失去強(qiáng)調(diào)意味失去強(qiáng)調(diào)意味。“既既也也”可以可以全部去掉全部去掉，或，或單獨(dú)去掉單獨(dú)去掉“既既”，但，但“也也”不能單獨(dú)去掉。不能單獨(dú)去掉。改一改改一改 白楊樹(shù)是不平凡的，白楊樹(shù)是不平凡的，但是但是我贊美白楊樹(shù)。我贊美白楊樹(shù)。 貝殼很小，貝殼很小，所以所以非常堅(jiān)硬和精致。非常堅(jiān)硬和精致。 風(fēng)是沙漠向人類進(jìn)攻的武器，風(fēng)是沙漠向人類進(jìn)攻的武器，甚至甚至也可以為也可以為人類造福。人類造福。 狄杜勃然大怒，再次下令將俘虜扔進(jìn)大海里，狄杜勃然大怒，再次下令將俘虜扔進(jìn)大海里，然后然后奴隸們依舊安然無(wú)恙。奴隸們依舊安然無(wú)恙。 如果如果把遙感儀器裝在人造衛(wèi)星里，

27、所以人造把遙感儀器裝在人造衛(wèi)星里，所以人造衛(wèi)星就成了遙感衛(wèi)星。衛(wèi)星就成了遙感衛(wèi)星。 盡管盡管氣溫很高，我們氣溫很高，我們于是于是在教室認(rèn)真自習(xí)。在教室認(rèn)真自習(xí)。 因?yàn)橐驗(yàn)槟阌腥^六臂，我們你有三頭六臂，我們也也不會(huì)被嚇倒。不會(huì)被嚇倒。 不管不管我們?nèi)〉枚啻蟪煽?jī)，我們?nèi)〉枚啻蟪煽?jī)，但是但是不能驕傲。不能驕傲。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)小心使用小心使用 橋和路不但要為陸上運(yùn)輸而合作，還要為橋和路不但要為陸上運(yùn)輸而合作，還要為水上運(yùn)輸而合作。水上運(yùn)輸而合作。 過(guò)河的橋下面過(guò)河的橋下面要走船，水漲船高，要走船，水漲船高， 橋要造得高，橋要造得高， 路也要跟著高。橋在過(guò)河的地位上要服從路也要跟著高。橋在過(guò)河的地位

28、上要服從路，路在兩岸的高度上，也要遷就橋。路，路在兩岸的高度上，也要遷就橋。 復(fù)雜句子的復(fù)雜句子的“裝配圖裝配圖”分析復(fù)句結(jié)構(gòu)層分析復(fù)句結(jié)構(gòu)層次次步驟：步驟： 確定分句的數(shù)目和界限。確定分句的數(shù)目和界限。（用用標(biāo)好標(biāo)好） 確定各分句之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。確定各分句之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。 重視重視關(guān)聯(lián)詞關(guān)聯(lián)詞：關(guān)聯(lián)詞是復(fù)句中重要的語(yǔ)法標(biāo)志，：關(guān)聯(lián)詞是復(fù)句中重要的語(yǔ)法標(biāo)志， 有助于理清分句之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系和有助于理清分句之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系和 語(yǔ)義關(guān)系。語(yǔ)義關(guān)系。 劃好劃好第一層第一層：仔細(xì)分析各分句的意義和分句之間：仔細(xì)分析各分句的意義和分句之間 的關(guān)系，確定多重復(fù)句的第一個(gè)層的關(guān)系，確定多重復(fù)句的第一個(gè)層 次，用

29、單豎線（次，用單豎線（“|”|”）將第一個(gè)）將第一個(gè) 層次切分開(kāi)；并確定結(jié)構(gòu)關(guān)系。層次切分開(kāi)；并確定結(jié)構(gòu)關(guān)系。 劃分其余層次，確定每一層關(guān)系。劃分其余層次，確定每一層關(guān)系。多重復(fù)句劃分多重復(fù)句劃分1 有些大學(xué)生只有當(dāng)月末囊空如洗時(shí)，有些大學(xué)生只有當(dāng)月末囊空如洗時(shí)，才會(huì)給雙親寫(xiě)寥寥數(shù)語(yǔ)，因?yàn)椋┯胁艜?huì)給雙親寫(xiě)寥寥數(shù)語(yǔ)，因?yàn)椋┯屑視?shū)才能家書(shū)才能“抵萬(wàn)金抵萬(wàn)金”。 如果我們常心存感恩，人生就會(huì)過(guò)得如果我們常心存感恩，人生就會(huì)過(guò)得再快樂(lè)不過(guò)了，因此請(qǐng)好好經(jīng)營(yíng)你那再快樂(lè)不過(guò)了，因此請(qǐng)好好經(jīng)營(yíng)你那值得經(jīng)營(yíng)的人生，讓它充滿芬芳。值得經(jīng)營(yíng)的人生，讓它充滿芬芳。大學(xué)生只有當(dāng)月末囊空如洗時(shí)，大學(xué)生只有當(dāng)月末囊空

30、如洗時(shí)，|（條件）（條件）才會(huì)給雙親寫(xiě)寥寥數(shù)語(yǔ)，才會(huì)給雙親寫(xiě)寥寥數(shù)語(yǔ)，| |（因果）（因果）因?yàn)?，因?yàn)?，惟有家?shū)才能惟有家書(shū)才能“抵萬(wàn)金抵萬(wàn)金”。如果我們常心存感恩，如果我們常心存感恩，|（假設(shè)）（假設(shè)）人生就人生就會(huì)過(guò)得再快樂(lè)不過(guò)了，會(huì)過(guò)得再快樂(lè)不過(guò)了，| |（因果）（因果）因此請(qǐng)好因此請(qǐng)好好經(jīng)營(yíng)你那值得經(jīng)營(yíng)的人生，好經(jīng)營(yíng)你那值得經(jīng)營(yíng)的人生，|（連貫）（連貫）讓讓它充滿芬芳。它充滿芬芳。多重復(fù)句劃分多重復(fù)句劃分2 無(wú)論是在超市購(gòu)物，還是到個(gè)體攤位無(wú)論是在超市購(gòu)物，還是到個(gè)體攤位買(mǎi)東西，貨物清一色都是韓國(guó)商品，買(mǎi)東西，貨物清一色都是韓國(guó)商品，并且絕無(wú)假貨，賣(mài)假貨的一旦被查出并且絕無(wú)假貨，賣(mài)假貨

31、的一旦被查出來(lái)，當(dāng)事者會(huì)被依法治得傾家蕩產(chǎn)。來(lái)，當(dāng)事者會(huì)被依法治得傾家蕩產(chǎn)。 如果我放了他，就表示我不是英雄，如果我放了他，就表示我不是英雄，但殺了他，縱然是英雄，也只是個(gè)度但殺了他，縱然是英雄，也只是個(gè)度量狹小的英雄。量狹小的英雄。 無(wú)論是在超市購(gòu)物，無(wú)論是在超市購(gòu)物，|（選擇）（選擇）還是到個(gè)還是到個(gè)體攤位買(mǎi)東西，體攤位買(mǎi)東西，|（條件）（條件）貨物清一色都是貨物清一色都是韓國(guó)商品，韓國(guó)商品，|（遞進(jìn)）（遞進(jìn)）并且絕無(wú)假貨，并且絕無(wú)假貨，| |（因果）（因果）賣(mài)假貨的一旦被查出來(lái)，賣(mài)假貨的一旦被查出來(lái)，|（條件）（條件）當(dāng)事者會(huì)被依法治得傾家蕩產(chǎn)。當(dāng)事者會(huì)被依法治得傾家蕩產(chǎn)。如果我放了他，如果我放了他，|（假設(shè)）（假設(shè)