自考學(xué)前教育學(xué)題目及答案

1、全國2010年4月高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育學(xué)試題課程代碼：00383一、單項選擇題（本大題共28小題,每小題1分,共28分） 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)錯選、多選或未選均無分.1. 實驗室、圖書館、計算機房、醫(yī)務(wù)室等是（）A教育內(nèi)容B.教育方法C.教育者D.教育物質(zhì)資源2. 在教育過程中，教育者和受教育者的關(guān)系是（）A.矛盾的對立面 B.主體和客體的關(guān)系C.相互依存的統(tǒng)一體D.主動和被動的關(guān)系3. 般衡量社會文化水平的指標(biāo)是（）A.人口的性別比例B.人口的受教育水平C.人口的健康狀況D.人口的平均收入4. 我國傳統(tǒng)教育的最高目標(biāo)是（）A.道

2、德完善B.智力發(fā)展C.體質(zhì)增強D.審美發(fā)展5. 人類在社會歷史實踐中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和是（）A. 文化B.政治C.經(jīng)濟(jì)D.教育6. 學(xué)前教育階段可分為新生兒期、乳兒期、嬰兒期和幼兒期， 這表明個體發(fā)展具有（）A.規(guī)律性B.個別差異 C.階段性D.社會性7. 兒童厭食的起因往往不是因為某一身體部位出現(xiàn)病變，而 是因為情緒壓抑或緊張等心理原因，這表明（）A.身體發(fā)育決定心理發(fā)展B.心理發(fā)展影響身體發(fā)育C.身體發(fā)育影響心理發(fā)展D.心理發(fā)展決定身體發(fā)育8. 提出"成熟勢力說",認(rèn)為兒童發(fā)展是一個有規(guī)律的順序模 式的過程的學(xué)者是（）A.柏拉圖B.皮亞杰C.格塞爾D.洛克

3、9. 教育史上第一個承認(rèn)游戲的教育價值的教育家是（）A.福祿貝爾B.盧梭C.蒙臺梭利D.夸美紐斯10. 進(jìn)步主義教育家杜威的教育著作是（）A.民主主義與教育B.教育漫話C.人的教育D.愛彌爾11. 皮亞杰認(rèn)為心理特點是"自我中心化"的兒童處于（）A.感知運動階段B.前運算思維階段C.具體運算思維階段D.形式運算思維階段12. 我國教育家陳鶴琴提出的教育方法是（）A.自然后果法 B.教學(xué)做合一 C.整個教學(xué)法 D.發(fā)現(xiàn)式教學(xué) 法13. 如果是色盲或失明的兒童就無從發(fā)展視力，也就培養(yǎng)不成畫家了 ,這表明（）A.遺傳決定一切B.遺傳素質(zhì)為兒童發(fā)展提供前提C.后天環(huán)境決定遺傳素質(zhì)D

4、.教育起主導(dǎo)作用14. 頭大、軀干長、四肢短、胸廓的前后和左右徑幾乎相等 的是（）A.初生兒 B.周歲兒 C.2歲兒童 D.2歲半兒童15. 幼兒園工作規(guī)程規(guī)定，全日制幼兒園每日戶外活動時 間不得少于（）A. 1小時B.2小時C.3小時D.4小時16. 活動室墻飾的高度首先要適合（）A.幼兒的身高 B.教師的身高 C.家俱的高度 D.房屋的高度17. 在幼兒園內(nèi)，教師采用游戲的形式開展相應(yīng)的教育活動 這是（）A.教育活動游戲化B.游戲活動教育化C.游戲活動系列化D.游戲活動教學(xué)化18. 在教育實踐中培養(yǎng)兒童學(xué)會依靠自己的經(jīng)驗和能力進(jìn)行活動,這是（）A.保教結(jié)合原則B.獨立性原則 C.綜合性原則

5、 D.啟蒙性原則19. 兒童通過運用已有的知識經(jīng)驗，對一些問題發(fā)表意見，從而達(dá)到自我教育的方法是（）A.故事法 B.討論法 C.參觀法 D.觀察法20. 能顯著提高兒童的角色承擔(dān)能力和親社會行為水平的教 學(xué)方法是（）A.發(fā)泄法B.角色扮演法 C.直觀形象法 D.批評懲罰法21. 教師使那些經(jīng)常犯錯的兒童感受到犯錯后班上兒童對他 在態(tài)度和情感上的疏遠(yuǎn)是（）A.自然后果懲罰B.生理性懲罰 C.體罰D.剝奪性懲罰22. 家庭的生活方式和生活內(nèi)容指的是（）A.家庭氣氛 B.家庭結(jié)構(gòu) C.家庭經(jīng)濟(jì) D.家庭文化23. 家長對孩子有要求，不一味遷就，控制情感，掌握分寸所遵 循的原則是（）A.尊重兒童B.規(guī)

6、矩明確C.理智的愛D.做好榜樣24. 托兒所教育的特殊對象決定了托兒所集體教養(yǎng)的核心是（）A.以保為主 B.以保為主，保教并重 C.以教為主 D.以教為 主，保教并重25. 在剛?cè)雸@時，幼兒與家人暫時分離后，會出現(xiàn)情緒不安的 表現(xiàn),這種表現(xiàn)稱為（）A.分離依戀B.分離異常C.分離焦慮 D.分離斷乳26. 幼兒無意中做錯了事，誠實地告訴了大人，卻受到了來自 大人的嚴(yán)厲的批評和懲罰.以后他為逃避懲罰而說謊，這屬于（）A.掩蓋式的說謊B.模仿式的說謊C.分不清事實與想象的說謊D.夸耀式的說謊27. 我國農(nóng)村發(fā)展學(xué)前教育的一種重要形式是（）A.托兒所B.學(xué)前班C.幼兒園D.親子班28. 現(xiàn)代教育理論認(rèn)

7、為托兒所、幼兒園與家庭是伙伴關(guān)系，這種關(guān)系強調(diào)了家長和教師的（）A.從屬性B.平等性C.服從性D.等級性二、名詞解釋題（本大題共6小題,每小題2分,共12分）29. 教育內(nèi)容30. 兒童觀31. 情商32. 教育目的33. 啟蒙性原則34. 混合班三、簡答題（本大題共6小題,每小題6分，共36分）35. 制定學(xué)前教育目標(biāo)應(yīng)遵循的依據(jù).36. 學(xué)前兒童游戲的特點.37. 如何在教育實踐中實施活動性原則.38. 實施表揚鼓勵法應(yīng)注意的事項39. 幼兒教師應(yīng)具備的心理品質(zhì).40. 社區(qū)教育的特點.四、論述題（本大題共2小題,每小題12分,共24分）41. 結(jié)合實際論述教師在游戲過程中的作用42. 論

8、述蒙臺梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并談?wù)剬ξ覈鴮W(xué)前教育的啟示.全國2009年7月高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育學(xué)試題課程代碼：00383一、單項選擇題（本大題共 28小題,每小題1分，共28分） 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi) 錯選、多選或未選均無分.1. 教育活動中所傳遞的信息是（）A.教育影響B(tài).教育物質(zhì)資源 C.教育內(nèi)容D.教育途徑2. 一般衡量社會文化水平的重要指標(biāo)是（）A.人口的性別比例B.人口的受教育水平C.人口的健康狀況D.人口的平均收入3. 教育現(xiàn)代化的核心是（）A.教育制度現(xiàn)代化B.教育手段現(xiàn)代化C.教育方法現(xiàn)代化D.教育觀

9、念現(xiàn)代化4. 個體發(fā)展是由頭到腳、由中間向四周進(jìn)行的，這表明個體發(fā) 展具有（）A.規(guī)律性B.個別差異 C.階段性D.社會性5. 兒童厭食的起因往往不是因為某一身體部位出現(xiàn)病變，而 是因為情緒壓抑或緊張等心理原因，這表明（）A.身體發(fā)育決定心理發(fā)展B.心理發(fā)展影響身體發(fā)育C.身體發(fā)育影響心理發(fā)展D.心理發(fā)展決定身體發(fā)育6. 托兒所教育的特殊對象決定了托兒所集體教養(yǎng)的核心是（）A.以保為主 B.以保為主，保教并重 C.以教為主 D.以教為 主，保教并重7. 福祿貝爾的主要著作是（）A.童年的秘密B.人的教育 C.愛彌爾D.林哈德與葛篤德8. 認(rèn)為人腦開始只是一張"白紙",沒有特

10、性也沒有觀念的是（）A.盧梭B.夸美紐斯 C.杜威D.洛克9. 被譽為我國"幼兒教育之父"的是（）A.陶行知B.張雪門C.張宗麟D.陳鶴琴10. 幼兒園工作規(guī)程明確規(guī)定，幼兒園教育要以游戲為（）A.基本活動B.教育活動 C.主要活動 D.輔助活動11. 初生嬰兒的乳牙開始萌生大約在出生后的（）A.2、3個月 B.5、6個月 C.7、8個月 D.10、11個月12. 兒童掌握詞匯的順序是（）A.名詞、形容詞、動詞 B.動詞、形容詞、名詞C.動詞、名詞、形容詞 D.名詞、動詞、形容詞13. 幼兒園工作規(guī)程規(guī)定，全日制幼兒園每日戶外活動時 間不得少于（）A.1小時B.2小時C.3

11、小時D.4小時14. 鼓勵兒童用自己的想法布置小天地，可以在（）A.2歲以前進(jìn)行 B.3歲以前進(jìn)行 C.上小學(xué)以后進(jìn)行D.5歲以后進(jìn)行15. 嬰兒椅的高度應(yīng)以嬰兒（）A.雙足平穩(wěn)地踏在地面為準(zhǔn)B.身高為準(zhǔn) C.體重為準(zhǔn) D.雙臂的長度為準(zhǔn)16. 行動容易受情緒支配，喜歡模仿父母、教師的是（）A.小班幼兒 B.中班幼兒 C.大班幼兒 D.學(xué)前班幼兒17. 教師使經(jīng)常犯錯的兒童感受到犯錯后，班上兒童對他在態(tài)度和情感上的疏遠(yuǎn)，這是（）A.自然后果懲罰B.生理性懲罰C.社會性懲罰D.剝奪性懲罰18. 在幼兒園內(nèi)，教師采用游戲的形式開展相應(yīng)的教育活動，這是（）A.教育活動游戲化B.游戲活動教育化C.游戲

12、活動系列化D.游戲活動教學(xué)化19. 在教學(xué)過程中，向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品等，供兒童觀察模仿學(xué)習(xí)的方法是（）A.觀察法B.演示法C.模仿法D.范例法20. 教師創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境，讓兒童能夠以某種合理的、可接受的方式正當(dāng)?shù)嘏徘搀w內(nèi)多余能量的方法是（）A.行動操練法 B.角色扮演法 C.發(fā)泄法D.移情法21. 會用材料建造成簡單的物體，能將物體的主要特征表現(xiàn)出來,這種結(jié)構(gòu)游戲的要求是針對（）A.小班兒童B.中班兒童C.大班兒童D.學(xué)前班兒童22. 兒童最初的規(guī)則意識和懂得遵守規(guī)則開始于（）A.小學(xué)B.幼兒園C.家庭D.社會23. 家庭規(guī)模及家庭的完整性指的是（）A.

13、家庭氣氛 B.家庭結(jié)構(gòu) C.家庭經(jīng)濟(jì) D.家庭文化24. 家長傾聽兒童意見，滿足兒童游戲、求知、交往的需要不粗暴、不歧視，遵循的原則是（）A.規(guī)矩明確 B.尊重兒童 C.步調(diào)一致 D.適當(dāng)回避25. 混合班的學(xué)前兒童一般年齡相差在（）A.6個月以上 B.12個月以上 C.18個月以上 D.24個月以 上26. "十年樹木,百年樹人"是形容幼兒教師勞動的（）A.純真性B.教育效果的長期性 C.精神生產(chǎn)性 D.多重角色 性27. 現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，托兒所、幼兒園與家庭是（）A.伙伴關(guān)系 B.指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系C.教育者與受教育者關(guān)系D.合同關(guān)系28. 美國的"提前開端計

14、劃"旨在對家庭環(huán)境不佳的兒童提供（）A.經(jīng)濟(jì)幫助 B.衛(wèi)生保健服務(wù)C.負(fù)責(zé)的學(xué)前教育D.特殊教育二、 名詞解釋題（本大題共6小題,每小題2分,共12分）29. 教育者30. 幼兒園31. 有規(guī)則的游戲32. 行動操練法33. 啟蒙性原則34. 家長接待日三、簡答題（本大題共 6小題,每小題6分,共36分）35. 制定學(xué)前教育目標(biāo)應(yīng)遵循的依據(jù).36. 杜威的進(jìn)步主義教育思想.37. 角色游戲的教育價值.38. 運用發(fā)泄法的注意事項.39. 創(chuàng)設(shè)托兒所睡眠環(huán)境的要求.40. 如何在教育實踐中實施活動性原則？四、論述題（本大題共 2小題,每小題12分,共24分）41. 結(jié)合實際,舉例論述如

15、何實施表揚鼓勵法？42. 試分析學(xué)前班教育小學(xué)化傾向的危害以及原因，并提出改革建議.全國2009年4月高等教育 自學(xué)考試 學(xué)前教育學(xué)試題課程代碼：00383一、單項選擇題（本大題共28小題，每小題1分，共28分）1 .已成為發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家制定教育政策的主導(dǎo)思想 的是（）A.全民教育B .終身教育 C.教育全球化D .教育現(xiàn)代化2. 從生命開始的“自然人”經(jīng)過教育過程成長為“社會 人”是（）A.成熟的過程B.全面發(fā)展的過程 C .社會化的過程D .個性完善的過程（ ）B.智力發(fā)展D .審美發(fā)展實驗室、圖書館、計算機房、醫(yī)務(wù)室等是（教育內(nèi)容B .教育方法D.教育的物質(zhì)資源報刊、書籍、影視對教

16、育的影響是（）政治對教育的影響B(tài).經(jīng)濟(jì)對教育的影響D .環(huán)境對教育的影響3 .我國傳統(tǒng)教育的最高目標(biāo)是C .體質(zhì)增A.道德完善強）C .教育工4 .A .具/、5 .C .文化對A .教育的影響6. 如果是色盲或失明的兒童就無從發(fā)展視力，也就培養(yǎng)不 成畫家了。這表明（）A.遺傳決定一切 B .遺傳素質(zhì)為兒童發(fā)展提供前提C .后天環(huán)境決定遺傳素質(zhì) D .教育起主導(dǎo)作用7 .我國社區(qū)學(xué)前教育的重要目標(biāo)是達(dá)到學(xué)前教育的（）A .民主化B .社會化C .特殊化D .普及化應(yīng)尊 是（）B .兒童權(quán)利公約C .幼教育法（ ）B .夸美紐斯C .盧8 .明確規(guī)定“兒童有權(quán)享受休息和閑暇，從事與兒童年齡 相宜

17、的游戲和娛樂活動， 重兒童參加活動的權(quán)利”A .未成年人保護(hù)法兒園工作規(guī)程9 .世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是A .福祿貝爾梭D .洛克10 .皮亞杰提出的教育方法是（）A .自然后果法 學(xué)法B .教學(xué)做合一 C.整個教D .發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法11 .提倡創(chuàng)建中國式幼稚園要就地取材培養(yǎng)師資，提出 訓(xùn)練本鄉(xiāng)師資教導(dǎo)本鄉(xiāng)兒童”的是（）A .陶行知麟B .張雪門C .張宗D .陳鶴琴12 .維果斯基認(rèn)為教育教學(xué)的作用就在于創(chuàng)造“最近發(fā)展 區(qū)”，（）A .教育應(yīng)與幼兒發(fā)展同步B .教育應(yīng)適應(yīng)幼兒發(fā)展 C .教育應(yīng)超前于幼兒發(fā)展 D.教育應(yīng)跟隨幼兒發(fā)展13 .我國最早提出應(yīng)回答先天與后天關(guān)系問題的是（）A .孔

18、子子B . 孟子 C . 莊D .老子14 .幼兒園工作規(guī)程頒布的時間是 （）A . 1996 年年B . 1998 年 C . 2001D . 2003 年15 .我國規(guī)定托兒所的性質(zhì)是（）A.保育和教育性質(zhì) 和保教性質(zhì)16 .頭大、軀干長， 等，是（）B .保育性質(zhì)C .社會福利D.社會福利性質(zhì)四肢短小，胸廓的前后、左右徑幾乎相A .初生兒童B .周歲兒C .2歲兒D . 2歲半丿兒童17 .處于直覺行動思維階段，行動容易受情緒支配的是（）A.小班幼兒 兒B .中班幼兒 C .大班幼D .學(xué)前班幼兒18 .幼兒無意中做錯了事，誠實地告訴了大人，受到了嚴(yán)厲）B .模仿式的說謊 C .分不D.

19、夸耀式的說謊（ ）的批評和懲罰。以后他為了逃 避處罰而說謊，這屬于（A.掩蓋式的說謊 清事實與想象的說謊B .木工區(qū)C .科學(xué)19 .放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在A .操作區(qū)區(qū)D .積木區(qū)20 .在幼兒園普遍使用，符合兒童的年齡特點，容易吸引兒說服法B .討論法C .故事 D .講解法教師對新的教學(xué)內(nèi)容從頭到尾的示范，這種示范形式屬）分解示范童的是（）A .法B .部分示范C .不同方向示 D .完整示范.在幼兒園應(yīng)禁止的門外罰站、不許吃飯等懲罰是（ ）生理性懲罰B .社會性懲罰 C .剝奪性D .自然后果的懲罰是親子關(guān)系建立與發(fā)展21 . 于（ A .范22A .懲罰23 .家庭是兒童成

20、長的第一個環(huán)境，的基礎(chǔ)，這是家庭教育的（）A .率先性B .豐富性C .終身性D.深刻性24 .夫妻雙方、兩代養(yǎng)育者之間互相配合和支持，對兒童進(jìn)行一致的教育，遵循的原則是 （）A .理智的愛B .規(guī)矩明確 C .步調(diào)一致D.適當(dāng)回避B .1歲半到2歲C .2歲半到25 . 一般來講，成人開始對孩子大小便進(jìn)行訓(xùn)練的時間是 （ ）A.半歲3歲D . 3歲半到4歲26 .我國幼兒園小班一般為（）A .2-3 歲B .3-4 歲 C .4-5歲D . 5-6歲27 .目前我國家園工作中最常用的一種形式是（）A .開放日活動B .家長接待日 C .家長會D .家長學(xué)校28 .家長親自到園所主持一些教學(xué)活

21、動或者參與一些教學(xué)活動，這是（）A .園所內(nèi)參與B.園所外參與 C .親子互動D.親子活動二、名詞解釋題（本大題共 6小題，每小題2分，共12分）29 .教育內(nèi)容30 .恩物31 .兒童觀32 .保育員33 .直觀形象法34 .入園教育三、簡答題（本大題共 6小題，每小題6分，共36分）35 .我國的學(xué)前教育目標(biāo)。36 .政治對教育的影響。37 .杜威的兒童觀。38 .獨立自主性原則的內(nèi)在含義。39 .運用環(huán)境體驗法的注意事項。40 .托兒所保育和教育的原則。四、論述題（本大題共 2小題，每小題12分，共24分）41 .結(jié)合幼兒園教育實際，論述教師如何組織指導(dǎo)兒童開展角色游戲。42 .舉例論述

22、幼兒教師勞動的特點。全國2008年4月高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育學(xué)試題課程代碼：00383一、單項選擇題（本大題共28小題，每小題1分，共28分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要 求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選 均無分。1. 從教育的起源看，教育是一種（）A.個體現(xiàn)象 B.群體現(xiàn)象C.社會現(xiàn)象 D.心理現(xiàn)象2. 教育的場所、設(shè)備、教具、器材等是（）A.教育影響B(tài).教育物質(zhì)資源C.教育內(nèi)容 D.教育途徑3. 我國幼兒園大班一般為（）A.2? ?3 歲 B.3 4 歲C.4 5 歲 D.5 6 歲4. 導(dǎo)致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)性基礎(chǔ)是（）A.后天環(huán)境 B.教育

23、 C.遺傳素質(zhì) D.自然環(huán)境5. 兒童認(rèn)知、情感、意志和個性等方面的發(fā)展是 （）A.生理成熟 B.心理發(fā)展C.生理適應(yīng) D.心理適應(yīng)6. 學(xué)前教育階段可分為新生兒期、乳兒期、嬰兒期和幼兒期，這表明個體發(fā)展具有（）A.規(guī)律性B.個別差異C.階段性D.社會性7. 學(xué)前教育目標(biāo)是促進(jìn)兒童身體的、情緒的、智能的和社會性的全面發(fā)展，這是（）A.工業(yè)社會初期 B.工業(yè)社會C.農(nóng)業(yè)社會 D.現(xiàn)代社會A.聽覺B.味覺 C.觸摸覺D.視覺9. 大腦的重量1000 克，相當(dāng)于出生時的兩倍半是（ ）A.7歲 B.6歲 C.4歲 D.3歲10. 兒童最初的規(guī)則意識和懂得遵守規(guī)則開始于 （ ）A.托兒所生活 B.幼兒園

24、生活C.家庭生活 D.社區(qū)生活11. 蒙臺梭利提出，兒童對細(xì)節(jié)的敏感期出現(xiàn)在 （ ）A.1 2 歲 B.2 3 歲 C.3 4 歲 D.4 5 歲12. 對教師有很強烈的依戀感情，行動容易受情緒支配的是（）A.3 4 歲 B.4 5 歲 C.5 6 歲 D.6 7 歲13. 提出多層智力觀的是（）A.戈爾曼B.加德納 C.盧梭D.夸美紐斯14. 進(jìn)步主義教育家杜威的教育著作是（）A.民主主義與教育B.教育漫話C.人的教育D.愛彌爾15. 按照皮亞杰的理論，心理特點是“自我中心化”的是（）A.感知運動階段B.前運算思維階段C.具體運算思維階段D.形式運算思維階段16. 提出“整個教學(xué)法”，把兒童

25、所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、有系統(tǒng)地教授兒童的是（）A.陶行知B.張雪門 C.張宗麟D.陳鶴琴17. 發(fā)展適宜性的含義：一是個體適宜性，一是（）A.目標(biāo)適宜性 B.方法適宜性C.年齡適宜性 D.課程適宜性18. 兒童通過扮演媽媽體會到母親的行為以及和孩子之間的關(guān)系，這種游戲是（）A.角色游戲 B.表演游戲C.結(jié)構(gòu)游戲 D.智力游戲19. 活動室墻飾的高度首先要適合（）A.幼兒的身高 B.教師的身高C.家俱的高度D.房屋的高度20. 教師采用具有教育意義的典型事例供兒童直接模仿和學(xué)習(xí)的方法是（）A.語言法 B.范例法 C.參觀法 D.討論法21. 角色游戲中幼兒從獨自游戲發(fā)展為平行游戲，主

26、要反映了幼兒（）A.認(rèn)識發(fā)展水平B.社會性發(fā)展水平C.情感發(fā)展水平D.身體發(fā)展水平22. 在教育實踐中對兒童進(jìn)行最基本的、入門式的教育， 為其以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下初步的基礎(chǔ)，這是學(xué)前教育的（ ）A.保教結(jié)合原則B.獨立性原則C.綜合性原則 D.啟蒙性原則23. 將年齡相差在12個月以上的學(xué)前兒童編排在一個班級里學(xué)習(xí)、生活、游戲的教育組織形式是（）A.托兒所B.幼兒園 C.混合班D.學(xué)前班24. “上梁不正下梁歪”，這要求父母（）A.做好榜樣B.尊重兒童C.規(guī)矩明確D.理智的愛25. 因為兒童生病或過生日而進(jìn)行的家庭訪問是 （ ）A.新生家訪 B.定期家訪C.情感性家訪 D.問題兒童的重點家訪2

27、6. 社區(qū)教育的真正發(fā)展是在第二次世界大戰(zhàn)之后的（ ）A.美國B.英國 C.法國D.日本27. 我國社區(qū)學(xué)前教育的“三優(yōu)工程”是指（）A.優(yōu)產(chǎn)、優(yōu)生、優(yōu)育B.優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教 C.優(yōu)產(chǎn)、 優(yōu)生、優(yōu)教 D.優(yōu)生、優(yōu)護(hù)、優(yōu)教28. 我國農(nóng)村不發(fā)達(dá)地區(qū)為了適應(yīng)所在地區(qū)園舍缺乏、設(shè)備不足、適齡幼兒多的特點而采取的農(nóng)村社區(qū)學(xué)前教育形 式是（）A.二部制幼兒園 B.完全幼兒園C.學(xué)前班 D.巡回輔導(dǎo)班二、 名詞解釋題（本大題共6小題，每小題 2分，共12分）29. 學(xué)校教育30. 教育觀31. 獨立自主性原則32. 發(fā)泄法33. 社會性懲罰34. 社區(qū)三、簡答題（本大題共6小題，每小題6分，共36分）35

28、. 現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢。36. 陶行知主張的“六解放”的內(nèi)容。37. 保育員應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)。38. 如何做好入學(xué)教育。39. 實施直觀形象法注意的問題。40. 幼兒教師建立平等的師幼關(guān)系的基本要求。四、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）41. 論述蒙臺梭利教育法的基本教育思想和教育方法， 并談?wù)剬ξ覈鴮W(xué)前教育的啟示。42. 結(jié)合實際，舉例說明教師如何糾正幼兒的攻擊性行國2007年7月高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育學(xué)試題課程代碼：00383一、單項選擇題（本大題共 28小題，每小題1分，共28 分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的， 請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選

29、、多選或未選均無分。1. 教育現(xiàn)代化的核心是（）A.教育制度現(xiàn)代化 B.教育手段現(xiàn)代化 C.教育方法現(xiàn)代化 D. 教育觀念現(xiàn)代化2. 在教育活動中所傳遞的信息是（）A.教育內(nèi)容B.教育者C.受教育者D.教育資源3. 在教育過程中，教育者和受教育者的關(guān)系是（）A.矛盾的對立面 B.主體和客體的關(guān)系C.相互依存的統(tǒng)一體D.主動和被動的關(guān)系4. 已成為發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家制定教育政策的主導(dǎo)思想的 是（ ）A.全民教育B.終身教育C.教育民主化D.教育現(xiàn)代化5. 文化在時間上的延續(xù)和在空間的流動是（）A.文化變遷B.文化選擇C.文化傳統(tǒng)D.文化傳遞6. 提出“成熟勢力說”，認(rèn)為兒童發(fā)展是一個有規(guī)律的順

30、序模式的過程是（）A.柏拉圖B.皮亞杰C.格塞爾D.洛克7. 教育家盧梭提出的教育方法是（）A.自然后果法B.教學(xué)做合一 C.整個教學(xué)法D.發(fā)現(xiàn)式教學(xué) 法8. 兒童身體的正常的生長與發(fā)育是（）A.生理成熟B.心理發(fā)展C.生理適應(yīng)D.心理適應(yīng)9兒童掌握詞匯的順序是（）A.名詞、形容詞、動詞 B.動詞、形容詞、名詞 C.動詞、名 詞、形容詞 D.名詞、動詞、形容詞10.新生兒大腦的重量約為350克，腦重達(dá)到1000克，相當(dāng)于出生時的兩倍半是（）A.3歲B.4歲C.6歲D.7歲11.1907 年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”的是（）A.蒙臺梭利B.夸美紐斯C.杜威D.裴斯泰洛齊12. 提出“幼稚教育尤

31、為根本之根本”，幼兒教育應(yīng)面向大眾的是（）A.陶行知B.張雪門C.張宗麟D.陳鶴琴13. 按照皮亞杰兒童心理發(fā)展階段的劃分，2 7歲兒童處于（ ）A.感知運動階段B.前運算思維階段 C.具體運算思維階段 D. 形式運算思維階段14. 幼兒園工作規(guī)程規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于（）A.1小時B.2小時C.3小時D.4 小時15. 教師在布置活動區(qū)域時，各活動區(qū)要劃分清楚、界限明 確，便于幼兒開展活動和教師進(jìn)行管理，這是活動區(qū)之間的（ ）A.界限性B.相容性C.轉(zhuǎn)換性D.規(guī)則性16. 拼圖、數(shù)字積木、分類圖卡等材料應(yīng)投放在（）A.益智區(qū)B.木工區(qū)C.科學(xué)區(qū)D.積木區(qū)17. 兒童利用各

32、種不同的結(jié)構(gòu)材料，經(jīng)過手的創(chuàng)造來反映周圍現(xiàn)實生活的游戲是（）A.角色游戲B.表演游戲C.結(jié)構(gòu)游戲D.智力游戲18. 會使用輔助材料裝飾建造物體，這種結(jié)構(gòu)游戲的要求是針對（）A.小班B.中班C.大班D.學(xué)前班19. 在教育實踐中為每名兒童提供適合其年齡特點、適合其個別差異性的教育方案，這是學(xué)前教育的（）A.保教結(jié)合原則 B.綜合性原則C.發(fā)展適宜性原則D.啟蒙性原則20. 在教師指導(dǎo)下，兒童有目的地感知客觀事物，發(fā)展兒童觀察力的方法是（）A.故事法B.語言法C.討論法D.觀察法21.1歲多的孩子就開始要糖果之類的東西，父母要讓孩子知道何時能夠得到滿足，何時應(yīng)該等待，這是（）A.規(guī)矩明確原則 B.

33、步調(diào)一致原則C.適當(dāng)回避原則 D.理智施愛原則22. 對于2個月的嬰兒，一天中安排進(jìn)行活動的時間一般為（ ）A.1-1.5 小時B.3-4 小時C.4-5 小時D.5-6 小時23. 家庭作為一個生產(chǎn)單位和消費單位，發(fā)揮生產(chǎn)和消費作用，這是家庭的（）A.休息娛樂功能B.教育功能C.繁衍后代功能D.經(jīng)濟(jì)功能24. 家庭規(guī)模及家庭的完整性指的是（）A.家庭氣氛B.家庭結(jié)構(gòu)C.家庭經(jīng)濟(jì)D.家庭文化25. 托兒所這一社會設(shè)施能滿足父母參加工作的需求，解除他們的后顧之憂，這是托兒所的（）A.社會福利性B.保教性C.教育性D.保育性26. 規(guī)定對未滿18歲的未成年人，國家、社會、學(xué)校、家庭共同負(fù)有保護(hù)其身

34、心健康的責(zé)任是（）A.義務(wù)教育法B.未成年人保護(hù)法C.兒童權(quán)利公約D. 教育法27. “十年樹木，百年樹人”是形容幼兒教師勞動的（）A.純真性B.教育效果的長期性 C.精神生產(chǎn)性D.多重角色 性28. 社區(qū)教育起源于（）A.德國B.英國C.美國D.丹麥二、名詞解釋題（本大題共 6小題，每小題2分，共12分）29 .教育者30 .兒童觀31 .創(chuàng)造性游戲32 .教育活動游戲化33 .環(huán)境體驗法34 .家長參與三、簡答題（本大題共 6小題，每小題6分，共36分）35 .教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用的表現(xiàn)。36 .杜威的進(jìn)步主義教育思想。37 .學(xué)前兒童游戲的特點。38 .運用演示法要注意的問題。39

35、.小班兒童的身心發(fā)展特點。40 .如何貫徹托兒所、幼兒園與家庭相互配合的原則。四、論述題（本大題共 2小題，每小題12分，共24分）41 .舉例說明建立良好師生關(guān)系的基本條件和基本做法。42 .結(jié)合教育教學(xué)實際，舉例說明實施批評法應(yīng)注意的問題。全國2007年4月高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育學(xué)試題課程代碼：00383一、單項選擇題（本大題共28小題，每小題1分，共28分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的， 請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1. 教育活動中所傳遞的信息是（）A.教育影響B(tài).教育物質(zhì)資源C.教育內(nèi)容D.教育途徑2. 人類自身再生產(chǎn)不僅指人的繁衍生存

36、，還指（）A.個體社會化B.人類的延續(xù)C.社會的發(fā)展D.知識的傳播3. 為工作的母親照管兒童成為學(xué)前教育目標(biāo)是（）A.工業(yè)社會初期B.工業(yè)社會C.農(nóng)業(yè)社會初期D.農(nóng)業(yè)社會4. 人類在社會歷史實踐中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和是（）A.文化B.政治C.經(jīng)濟(jì)D.教育5. 認(rèn)為兒童是民族和國家的財富，是家族傳承和繁衍的工具是（）A.人本位的兒童觀B.社會本位的兒童觀C.神本位的兒童觀D.教育本位的兒童觀6. 出生到3歲兒童的社會化主要是在（）A.社會機構(gòu)中進(jìn)行 B.托兒所中進(jìn)行C.幼兒園中進(jìn)行 D.家庭中進(jìn)行7. 個體發(fā)展是由頭到腳、由中間向四周進(jìn)行的，這表明個體發(fā)展具有（）A.規(guī)律性B.個別差

37、異C.階段性D.社會性8. 教育史上第一個承認(rèn)游戲教育價值的是（）A.福祿貝爾B.盧梭C.蒙臺梭利D.夸美紐斯9. 皮亞杰認(rèn)為心理特點為“自我中心化”的兒童處于 （ ）A.感知運動階段B.前運算思維階段 C.具體運算思維階段 D. 形式運算思維階段10. 我國教育家陶行知提出的教育方法是（）A.自然后果法B.教學(xué)做合一 C.整個教學(xué)法D.發(fā)現(xiàn)式教學(xué) 法11. 教育著作林哈德與葛篤德的作者是（）A.戈爾曼B.洛克C.裴斯泰洛齊D.加德納12. 幼兒園工作規(guī)程明確規(guī)定，幼兒園教育要以游戲為（ ）A.基本活動B.教育活動C.主要活動D.生活活動13. 教師在布置活動區(qū)域時，盡量把性質(zhì)相似的活動區(qū)安排

38、在一起，以免相互干擾，這是活動區(qū)之間的（）A.界限性B.相容性C.轉(zhuǎn)換性D.規(guī)則性14. 積木、拼板、穿珠等材料應(yīng)投放在（）A.操作區(qū)B.木工區(qū)C.科學(xué)區(qū)D.語言區(qū)15. 會選擇和利用建造材料，正確地建造物體，這種結(jié)構(gòu)游戲的要求是針對（）A.小班B.中班C.大班D.學(xué)前班16. 我國學(xué)前教育中特有的一條教育原則是（）A.獨立自主性原則B.保教結(jié)合原則C.發(fā)展適宜性原則D.綜合性原則17. 教師在教學(xué)中出示實物或教具，進(jìn)行示范性操作的方法是（）A.討論法B.語言法C.演示法D.環(huán)境體驗法18. 讓幼兒分析討論和角色扮演“如果你是一位老年人，在生活中有很多不方便，你的心情會怎么樣？”這是移情訓(xùn)練的

39、（）A.認(rèn)知提示B.情緒追憶C.情感換位D.鞏固深化19. 在家庭中，人們調(diào)劑精神、消除疲勞、恢復(fù)體力，這是家庭的（）A.經(jīng)濟(jì)功能B.教育功能C.休息娛樂功能D.繁衍后代功能20. 家長是孩子的第一任教師，也是終身教師，這是家庭教育的（）A.率先性B.豐富性C.終身性D.深刻性21. 解除父母的后顧之憂，保證父母安心地參加工作，這是托兒所的（）A.保育性B.教育性C.社會性D.社會福利性22. 能正確辨別基本顏色，但還不能正確命名顏色的是（ ）A.3個月兒童 B.6個月兒童 C.1歲兒童 D.3歲兒童23.2個月的嬰兒每天睡眠時間一般為（）A.8 10 小時 B.13 14 小時 C.17 1

40、8 小時 D.21 22 小時24. 處于發(fā)展的不平衡期，甚至出現(xiàn)“撒野”行為的是（ ）A.1 2 歲 B.3 4 歲 C.4 5 歲 D.5 6 歲25. 在剛?cè)雸@時，當(dāng)與家人暫時分離后，幼兒會出現(xiàn)情緒不安的表現(xiàn)，稱為（）A.分離依戀B.分離異常C.分離焦慮D.分離斷乳26. 幼兒與同伴說：“我看到一條象牛那樣大的狗”，幼兒的這種說謊屬于（）A.夸耀式的說謊 B.分不清事實與想象的說謊C.掩蓋式的說謊D.模仿式的說謊27. 現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，托兒所、幼兒園與家庭是（）A.合同關(guān)系B.伙伴關(guān)系 C.指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系 D.教育者與 受教育者關(guān)系28. 以聯(lián)邦政府以及州政府為主投入資金，由受過培訓(xùn)

41、的教師對家庭環(huán)境不佳的兒童提供負(fù)責(zé)的學(xué)前教育的“提前開 端計劃”是（）A.日本B.澳大利亞C.法國D.美國二、名詞解釋題（本大題共 6小題，每小題2分，共12分）29. 受教育者30. 發(fā)展31. 托兒所32. 結(jié)構(gòu)游戲33. 討論法34. 家長接待日三、簡答題（本大題共 6小題，每小題6分，共36分）35. 政治對教育制度的影響。36. 幼兒教師勞動的特點。37. 如何創(chuàng)設(shè)良好的家庭育兒環(huán)境 ？38. 如何在教育實踐中實施活動性原則？39. 為什么說游戲有利于兒童情緒的發(fā)展？40. 創(chuàng)設(shè)托兒所睡眠環(huán)境的要求。四、論述題（本大題共 2小題，每小題12分，共24分）41. 結(jié)合幼兒園教育實際，論

42、述教師如何組織指導(dǎo)兒童開展 角色游戲。42. 試分析學(xué)前班教育小學(xué)化傾向的危害以及原因，并提出 改革建議。全國2006年7月高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育學(xué)試題課程代碼：00383一、單項選擇題（本大題共28小題，每小題1分，共28 分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1 .現(xiàn)代教育發(fā)展的主要標(biāo)志是（）A .自我教育的發(fā)展 B .家庭教育的發(fā)展 C .學(xué)校教育的發(fā) 展D .終身教育的發(fā)展2 .有固定的場所，有目的地按計劃進(jìn)行，有班級整體施教、小組施教和個別施教等形式的活動是（）A.自我教育B .家庭教育C.學(xué)校教育D .社會教

43、育3 .在教育基本要素都具備的情況下，起決定性作用的要素是（）A .教育者B .受教育者C .教育內(nèi)容D .教育的物質(zhì)資源4 .從生命開始的“自然人”經(jīng)過教育過程成長為“社會人”是（）A.成熟的過程B .全面發(fā)展的過程 C .社會化的過程 D .個 性完善的過程5 .狹義的文化較普遍地把文化看作為社會的（）A .物質(zhì)文化B .精神文化C .傳統(tǒng)文化D .民族文化6 .促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的首要條件是 （）A .幼兒的品德教育 B .幼兒的智力開發(fā) C .幼兒的心理健 康D .幼兒的身心健康7 .提出“生態(tài)系統(tǒng)學(xué)理論”的心理學(xué)家是（）A .皮亞杰B .維果斯基C .華生D .布龍芬？布

44、蘭納8 .世界上第一所幼兒園的創(chuàng)始人是（）A .盧梭B .夸美紐斯C .洛克D .福祿貝爾9. 認(rèn)為兒童心理的發(fā)展乃是先天因素和后天學(xué)習(xí)相互作用 不斷發(fā)展的過程，主體通過動作對客體的適應(yīng)乃是兒童心理 發(fā)展的真正的原因的教育家是（）A .杜威B .蒙臺梭利C .皮亞杰D .維果茨基10 .提出“整個教學(xué)法”的教育家是（）A .陶行知B .張雪門C .陳鶴琴D .張宗麟11 .學(xué)前教育根本性目標(biāo)應(yīng)該是（）A .社會發(fā)展目標(biāo) B .學(xué)科教育目標(biāo) C .兒童自我發(fā)展目 標(biāo)D .為小學(xué)做準(zhǔn)備的教育目標(biāo)12 .我國傳統(tǒng)文化比較側(cè)重個體群體性的發(fā)展，在一定程度上忽視了個體的（）A .認(rèn)知發(fā)展B.情感發(fā)展C.

45、意志力發(fā)展D .個性發(fā)展13 .實現(xiàn)保教合一的前提是（）A.良好的工作伙伴關(guān)系與師生關(guān)系B .教師的保育意識C .保育員的工作態(tài)度 D .幼兒的自理能力14 .角色游戲中幼兒從獨自游戲發(fā)展為平行游戲，反映了幼兒游戲中（）A .認(rèn)知發(fā)展水平 B .組織能力的發(fā)展水平 C .確立游戲主 題的發(fā)展水平D .社會性發(fā)展水平15 .決定一個班級活動區(qū)數(shù)量的主要因素是（）A .教師教學(xué)的需要 B .幼兒的人數(shù) C .活動室空間的大 小D .幼兒園的規(guī)定16 .現(xiàn)代學(xué)前教育中，教育者主要以廣、博、淺為準(zhǔn)則，對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育，這體現(xiàn)了（）A .綜合性原則B .發(fā)展性原則 C .啟蒙性原則D .活動性

46、原則17 .提出發(fā)展適宜性的教育理念的組織是（）A .中國學(xué)前教育研究會 B .美國幼兒教育協(xié)會 C .香港幼 兒教育協(xié)會D .日本幼兒教育協(xié)會18 .學(xué)前階段美的啟蒙重在發(fā)展（）A.欣賞美、創(chuàng)造美的能力B .表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力C .表 現(xiàn)美的能力和技巧 D .發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力19 .對幼兒言行進(jìn)行負(fù)強化的方式是（）A .口頭批評B .口頭表揚C .物質(zhì)表揚D .隨機表揚20 .為幼兒提供真人真實場合作為教育環(huán)境的這種現(xiàn)場學(xué)習(xí)法是（）A .觀察法B .直觀形象法 C .參觀法D .示范法21 .發(fā)泄角內(nèi)布置的畫具主要意圖是讓幼兒（）A .進(jìn)行繪畫練習(xí) B .完成自己未畫好的作品C .進(jìn)行

47、任意的涂鴉D .畫表演頭飾22 .以游戲的方式開展相應(yīng)的教育活動，這就是（）A .游戲活動教育化 B .教育活動游戲化 C .教學(xué)手段游戲 化D .教學(xué)內(nèi)容游戲化23 .規(guī)定幼兒園教育要以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中的是（）A .義務(wù)教育法 B .幼兒園工作規(guī)程 C .幼兒園工作 暫行管理條例D .未成年人保護(hù)法24 .家庭在培養(yǎng)年輕一代對社會生活的適應(yīng)能力、性格的形成以及發(fā)育成長方面主要是將（ ）A .遺傳因素和環(huán)境因素融合在一起B(yǎng) .環(huán)境因素和教育因素融合在一起C .文化因素和生活因素融合在一起D .教育因素與文化因素融合在一起25 .西方育兒經(jīng)驗中，訓(xùn)練嬰兒大小便一般從（）A. 2

48、個月開始B . 6個月開始C. 12個月開始D . 18個 月或24個月開始26 .在托兒所中，形成嬰兒自我概念的重要信息源是 （ ）A.父母B .教師C.同伴D .電視節(jié)目27 .為解答家長在育兒過程中的疑問和難題，適宜采取的形式是（）A .家訪B .開家長會C .教育講座D .舉辦咨詢活動28 .我國社區(qū)學(xué)前教育涉及的范圍很廣，從橫向看，即以影 響兒童發(fā)展的諸因素來看，包括了（A .優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教三者的有機結(jié)合 育三者的有機結(jié)合）B .遺傳、環(huán)境、教D .家庭、托幼園所、名詞解釋題（本大題共6小題，每小題2分，共12分）C .兒童、教師、家長三者的有機結(jié)合 社會三者的有機結(jié)合29 .物質(zhì)

49、環(huán)境30 .個體社會化31 .教育觀32 .環(huán)境體驗法33 .生理性懲罰34 .家長參與三、簡答題（本大題共 4小題，每小題6分，共24分）35 .簡述兒童發(fā)展的特征。36 .談?wù)動螒驅(qū)和榫w發(fā)展的作用。37 .怎樣培養(yǎng)大班幼兒的入學(xué)意識？38 .在家長的育兒守則中，理智的愛有哪幾層含義？四、論述題（本大題共 3小題，每小題12分，共36分）39 .舉例說明教師應(yīng)怎樣組織和指導(dǎo)幼兒開展結(jié)構(gòu)游戲？40 .舉例說明怎樣進(jìn)行小班常規(guī)教育？41 .在幼兒教育實踐中，如何正確處理好全面發(fā)展教育與因 材施教之間的關(guān)系？全國2006年4月高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育學(xué)試題課程代碼：00383一、單項選擇題（本

50、大題共 28小題，每小題1分，共28 分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的， 請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1 .從教育的起源看，教育是人類社會中出現(xiàn)的一種 （）A .個體現(xiàn)象B .群體現(xiàn)象C .心理現(xiàn)象D .社會現(xiàn)象2 .教育的社會性表現(xiàn)為教育同社會（）A .共存 B .共發(fā)展C .共產(chǎn)生D .共存、共產(chǎn)生、共發(fā)展3.容易對學(xué)前兒童產(chǎn)生潛移默化影響的社會因素是 （ ）A.物質(zhì)環(huán)境B.精神環(huán)境C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展D .科技進(jìn)步4 .先天因素主要指個體生物因素，其中最具重要意義因素 是（）A .成熟 B .生長C .遺傳 D .發(fā)育5.殺嬰和溺殺女嬰現(xiàn)象體現(xiàn)了（

51、）A .人本位的兒童觀 B .社會本位的兒童觀C .主體性兒童觀D .文藝復(fù)興時期的兒童觀6 .兒童的發(fā)展是通過（）A .對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B .聆聽教師講授知識而發(fā)展的C .觀察教師的操作過程而發(fā)展的D .觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的7 .第二次世界大戰(zhàn)以后，成為國際性教育形式，并逐步走 向?qū)W校、社會、家庭互相服務(wù)、互惠互利的一體化教育形態(tài)是（）A .學(xué)前教育B .社區(qū)教育C .家庭教育D .職業(yè)教育8 .學(xué)前教育目標(biāo)應(yīng)該面向未來，以適應(yīng)未來社會的發(fā)展，它應(yīng)具有（）A .發(fā)展性B .社會性C .前瞻性D .連續(xù)性9 .提出“兒童發(fā)展是一個有規(guī)律的順序模式的過程”觀點的代表人物是（）

52、A .柏拉圖B .華生C .洛克 D .格塞爾10 .維果茨基認(rèn)為教育教學(xué)的作用就在于創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”（）A .教育應(yīng)與幼兒發(fā)展同步 B .教育應(yīng)適應(yīng)幼兒發(fā)展 C .教 育應(yīng)超前于幼兒發(fā)展 D.教育應(yīng)跟隨幼兒發(fā)展11 .根據(jù)皮亞杰的理論， 主要通過感覺運動圖式來和外界相互作用并與之取得平衡的兒童的心理發(fā)展是 （）A .感知運動階段B .前運算思維階段 C .具體運算思維階段 D .形 式運算思維階段12 .兒童掌握較晚的詞匯種類是（）A .名詞、動詞 B .形容詞、語氣詞 C .連詞、介詞 D .副 詞、代詞、數(shù)詞13 .兒童游戲時沒有固定的模式， 可以自由表達(dá)自己的內(nèi)心，盡情顯露內(nèi)在的潛力

53、，說明了兒童游戲是（）A .自發(fā)自愿的B .自由自在的C .愉快的D .充滿幻想和創(chuàng)造的 14.兒童在游戲中作為集體成員，學(xué)習(xí)相互理解，共同遵守 規(guī)則，學(xué)會與人相處，促進(jìn)了兒童（）A .認(rèn)知的發(fā)展B .創(chuàng)造力的發(fā)展 C .社會性的發(fā)展 D.情 緒的發(fā)展15 .提出“兒童有權(quán)享受休息和閑暇，從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂活動，應(yīng)尊重兒童參加活動的權(quán)利，并應(yīng)鼓勵 提供從事文化、藝術(shù)、娛樂和休閑活動的適當(dāng)和均等的機 會”的文件是（）A .未成年人保護(hù)法B .教師法C .幼兒園工作規(guī)程D .兒童權(quán)利公約16 .對學(xué)前兒童進(jìn)行最基本的、入門的教育，所反映出的教育原則是（）A.保教結(jié)合原則B .發(fā)展適宜性原則 C.啟蒙性原則D .綜 合性原則17 .幼兒園教育的基本活動是（）A .游戲B .教學(xué)C .生活活動D .學(xué)習(xí)活動18 .角色扮演法的第一階段是（）A .簡單再現(xiàn)B .認(rèn)同C .內(nèi)化D .及時模仿和簡單再現(xiàn)