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1、1/ 3奇特的莫比烏斯帶教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課 邊學(xué)習(xí)新知識(shí),(視頻播放陜西衛(wèi)視的超級老師片頭)。下面就讓我們跟著張老師一起來學(xué)習(xí)吧。在聽張老師講課之前,韓老師先來問大家?guī)讉€(gè)問題。1、出示一張長方形的紙條,問:它有幾條邊?幾個(gè)面?指名說。(4 條邊, 2 個(gè)面)2、你能把它變成兩條邊,兩個(gè)面嗎? 學(xué)生動(dòng)手操作,師巡視,展示紙圈,請學(xué)生指一指它的兩條邊和兩個(gè)面。二、探究新知1、制作莫比烏斯帶(1)師:誰能再變一變,把這張長方形的紙條變成只有一條邊和一個(gè)面 嗎?學(xué)生動(dòng)手操作,師巡視。請做勝利的孩子說一說 “是怎樣制作的 ”? 指名說一說,師用平板展示學(xué)生的操作過程。 師引導(dǎo):誰聽清晰他是怎么做的了,
2、再來說一說。(2)同桌再次動(dòng)動(dòng)手,擰一擰,看是怎么擰的?擰了多少度呢?同桌再說 一說、做一做、再次展示。學(xué)生試著再次制作,說一說,師展示。 師評價(jià):你這么棒可以上超級老師節(jié)目了,知道嗎,超級老師的張老師也講解了這個(gè)圈的制作方法,我們一起來看一看,播放視頻莫比烏斯 帶的制作方法。(3)師:張老師的方法和我們的一樣嗎?看來你們真的能上超級老師 了。這個(gè)圈有一個(gè)名字,叫莫比烏斯帶,我們今天這節(jié)課就研究莫比烏斯帶。 (板書:2/ 3莫比烏斯帶)師介紹莫比烏斯帶,師生一起看一個(gè)短片。 (視頻播放 “莫比烏斯帶的介 紹”)( 4)通過剛才的學(xué)習(xí),誰能說說莫比烏斯帶的最大特點(diǎn)是什么? 2、探究 莫比烏斯帶的
3、奇特(1)師:莫比烏斯帶是不是只有一個(gè)面呢,我們再次來驗(yàn)證,請你拿出 筆,在莫比烏斯帶上找到一個(gè)中點(diǎn),然后沿著這個(gè)中點(diǎn)畫一條中線,像這樣 的。(課件出示畫了中線的圖片)(2)猜一猜:沿這個(gè)莫比烏斯帶的中線剪開會(huì)有什么奇跡呢?指名說一 說。讓我們和張老師一起再次驗(yàn)證莫比烏斯帶的奇特。(3)操作一:沿莫比烏斯帶的中線剪一剪,你發(fā)現(xiàn)了什么?質(zhì)疑:這個(gè)大 環(huán)是不是莫比烏斯帶?不是的,因?yàn)樗皇且粋€(gè)面一條邊了。再次驗(yàn)證,摸一摸、畫一畫。( 4)拓展:沿莫比烏斯帶的三分之一線剪一剪,你發(fā)現(xiàn)了什么? 3、莫比 烏斯帶在生活中的應(yīng)用師:學(xué)習(xí)了這么多關(guān)于莫比烏斯帶的知識(shí),你知道莫比烏斯帶在生活中有 哪些應(yīng)用嗎?指名學(xué)生說一說。教師微課播放 “莫比烏斯帶在生活中的應(yīng)用 ”。三、鞏固小結(jié)1、莫比烏斯帶是你由()國的()發(fā)現(xiàn)的。它是把一張長方形的紙條一端 不變,另一端擰()度,再把兩端粘連而成的。2、中國科技館的標(biāo)志性物體 “三葉扭結(jié) ”是由()演變而來的。小結(jié):今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你學(xué)會(huì)了什么?師:莫比烏斯帶奇特、填塞了奧
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