初三文言文復(fù)習專項(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初三語文期末復(fù)習講義（06）內(nèi)容：文言文專項 主備人： 審核人： 時間：2016.10.14班級：姓 名：學 號：一、閱讀下面選段，完成有關(guān)問題?！炯住苦捣?予嘗求古仁人之心吾誰與歸？（岳陽樓記） 【乙】若夫日出而林霏開然乎其間者，太守醉也。 (醉翁亭記) 1下列加點詞語意思相同的一項是( )A、往來而不絕者 率妻子邑人來此絕境 B居廟堂之高則憂 居十日，扁鵲夏見C、不以物喜 以天下之所順 D宴酣之樂 以天下之所順，攻親戚之所畔2甲文中的“進”是指“ ”，“退”是指 “ ”乙文中太守醉并非因酒而起，而是由于_ _ 和_ _。選文乙第段寫到了“滁人游”等四種情況。請從原

2、文中找出最能概括其它三種情況，且與“滁人游”結(jié)構(gòu)形式相同的短語，依次寫在下面的橫線上。（3分） 滁人游 3將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。微斯人，吾誰與歸？ 蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 4岳陽樓記與醉翁亭記兩文都表現(xiàn)了作者“與民同樂”的政治理想。岳文著眼于“ ”字，并以此作為進退的原則；而醉文則寄情山水，將“ ” 與“ ” 統(tǒng)一起來，抒發(fā)自己復(fù)雜的情懷。5從岳陽樓記全文來看，作者認為一個人應(yīng)當具有怎樣的抱負才能做到“不以物喜，不以己悲”? 二、閱讀下面選段，完成有關(guān)問題。【甲】與朱元思書乙山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲

3、頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（陶弘景答謝中書書）1解釋加點的詞。(4分)猛浪若奔 奔：          負勢竟上 上：           猿則百叫無絕 絕：       沉鱗競躍 鱗：          2翻譯下面的句子。(

4、4分)經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。譯： 青林翠竹，四時俱備。譯：        3甲乙兩文在描寫山和水時都抓了其共同的特點，那就是山的     和水的     ?！疽摇课闹袑懙健案叻迦朐啤?，【 甲】文中具體描寫高峰“入”的動態(tài)的幾個四字短語是：   。4【甲】【乙】兩文都表達了作者怎樣的思想感情？（2分） 三、閱讀下面選段，完成有關(guān)問題?！炯住浚ㄠu忌諷齊王納諫）【乙文】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂不宜偏私，使內(nèi)外異法也。 （出師表）1用“

5、/”標示出下面句子的停頓。（各標一處）（2分） 今 齊 地 方 千 里 蓋追先帝之殊遇2下列加點字詞語意義相同的一項是（ ）（2分）A. 宮婦左右莫不私王 不宜偏私，使內(nèi)外異法也。B. 由此觀之，王之蔽甚矣。橫柯上蔽，在晝猶昏C. 臣誠知不如徐公美 此誠危急存亡之秋也 D. 孰視之，自以為不如 我孰與城北徐公美3翻譯下列句子。（4分）（1）令初下，群臣進諫，門庭若市。 （2）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。 4【質(zhì)疑探究】鄒忌和諸葛亮都苦口婆心地勸諫他們的君主，他們希望達到的共同目的是什么？然而他們勸諫的藝術(shù)各有不同，你認為他們的不同表現(xiàn)在哪里？。（3分） 四、閱讀下面選段，完成有關(guān)問

6、題。 【甲】先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。(諸葛亮出師表) 【乙】臣受命之日，寢不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡瀘，深入不毛，并日而食(1)。臣非不自惜也，顧王業(yè)不可偏安于蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺意，而議者謂為非計(2).今賊適疲于西，又務(wù)于東，兵法乘勞，此進趨(3)之時也。（諸葛亮后出師表)注釋：并日而食：兩天只能吃到一天的飯。非計：不正確的計策。進趨：趕快進兵。 1填空答問：這兩段文字

7、都出自三國志·諸葛亮傳。“三國”除蜀國外，另兩國是 與 ；文中的“先帝”指 ，“陛下”指 。 2解釋下列詞語在文中的含義及作用。 夙夜憂嘆： 。 寢不安席，食不甘味： 。 3.兩文都提出了蜀軍北伐的有利條件，分別找出有關(guān)句子： 甲文： 乙文： 4申、乙兩段文字都緊扣“諸葛亮上出師表”這一中心，寫出了哪兩層意思?請分層概括回答 五、閱讀下面選文，完成有關(guān)問題?！炯住坑谑侨氤娡跹唷②w、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。【乙】孫叔敖為楚令尹，一國吏民皆為賀。有一老父衣粗衣，冠白冠，后來吊。孫叔敖正衣冠而見之，謂老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人盡來賀，子獨后吊，豈有說

8、乎？”父曰：“有說：身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權(quán)者君惡之，祿已厚而不知足者患處之。”孫叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。君瑾守此三者，足以治楚亦！”1兩則選文表達的共同主旨是什么？(3分)答案： 2簡略說說甲文中進諫人越來越少的原因是什么。(3分)答案： 3乙文“君瑾守此三者，足以治楚亦！”句中“此三者”的具體內(nèi)容是什么？(4分)答案： 4將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。(5分)身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權(quán)者君惡之，祿已厚而不知足者患處之。答案： 六、閱讀下面選文，完成有關(guān)問題。【甲】魚，我所欲也是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者

9、。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 魚我所欲也【乙】子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人曰：予子冠履而斷子之手足，子為之乎？必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：予子天下，而殺子之身，子為之乎？必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭一言以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也。” （選自墨子）【注釋】予：給，送。子：你，代詞。履：鞋子。一言：一句話，即關(guān)系到正義與非正義的一句話。1、解釋下列加點的詞。（4分）（1）故患有所不辟也（ ） （2）非獨賢者有是心也（ ）（3）今謂人曰（ ） （3）何故（ ）2、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不

10、用也？ （2）予子天下，而殺子之身，子為之乎？ 3、結(jié)合選文內(nèi)容，具體說說兩篇文章是怎樣論證觀點的。 4、【甲】【乙】兩文都闡明了“義”的重要性，您認為“義”的內(nèi)涵是什么？今天還有堅持的必要嗎？為什么？ 七、閱讀下面兩篇文言文，完成1-4題。（15分）【甲】生于憂患，死于安樂【乙】孫叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆聞之，有三利必有三患，子知之乎！”孫叔敖蹴然易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢問何謂三利，何謂三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主惡之；祿厚者，怨歸之。此之謂也?！睂O叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾祿益厚，吾施益博?？梢悦庥诨己?？”狐丘丈人曰：

11、“善哉言乎！堯，舜其尤病諸?！?（孫叔敖遇狐丘丈人） 注仆：對自己的謙稱。蹴然：吃驚不安的樣子。怨歸之：怨恨會集中于他。吾志益下：我的心志越在于下層。堯，舜其尤病諸：這種事連堯、舜他們都特別擔心做不到呢。1解釋下面句子中加點的詞語。（4分）（1）必先苦其心志（ ） （2）入則無法家拂士（）（3）仆聞之 （） （4）官大者，主惡之（）2.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一組是( )(3分)A故天將降大任于是人也 不知木蘭是女郎 B舜發(fā)于畎畝之中 此之謂也C所以動心忍性 此先漢所以興隆也 D然后知生于憂患而死于安樂也 孫叔敖曰：不然。 3.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）人恒過，然后能改

12、。 （2）可以免于患乎？ 4閱讀甲乙兩文后，回答下面問題。（4分）（1）甲文中，列舉舜、孫叔敖等人的事例是為了論證什么觀點？ （2）乙文中，孫叔敖所持的觀點與甲文中哪句話意思相近？ 八、閱讀【甲】【乙】兩段文字，完成文后題。【甲】十年春，齊師伐我對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”（曹劌論戰(zhàn)）【乙】楚人伐宋以救鄭。宋公將戰(zhàn)。大司馬固諫曰：“天之棄商久矣，君將興之，弗可赦也已?！备ヂ牎Ｋ喂俺藨?zhàn)于泓。宋人既成列，楚人未既濟。司馬曰：“彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之?！惫唬骸安豢??！奔葷闯闪校忠愿?。公曰：“未可。”既陳而后擊之，宋師敗績。公傷股，門官殲焉。（左轉(zhuǎn)）注釋：司馬：統(tǒng)帥軍隊

13、的高級長官，指子魚。赦：原諒。既：盡。陳：同“陣”動詞，擺好陣勢。1、解釋下列句子中加點字的含義。肉食者謀之，又何間焉 間： 犧牲玉帛，弗敢加也 犧牲： 楚人未既濟 濟： 公傷股，門官殲焉 股： 2、下列各組句子中加點詞用法相同的一項是（ ）A何以戰(zhàn) 既濟而未成列，又以告 B公將鼓之 既陳而后擊之 C戰(zhàn)于長勺 宋公及楚人戰(zhàn)于泓 D登軾而望之 既濟而未成列3、下列句子中加點詞解釋有誤的一項是（ ）A肉食者鄙（目光短淺） B遂逐齊師（于是）C門官殲焉（被殺） D天之棄商久矣。（結(jié)構(gòu)助詞，的）4、翻譯下列句子。小大之獄，雖不能察，必以情。翻譯： 彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之。翻譯： 5、【甲】文中

14、魯莊公聽取了曹劌的建議，以少勝多，戰(zhàn)爭取勝?！疽摇课闹兴蜗骞珱]有聽從子魚建議，結(jié)果戰(zhàn)敗受傷。說說讀【甲】【乙】兩文中后，你獲得的啟示。 參考答案一、1、D 2、居廟堂之高 處江湖之遠 美麗的山間景色 百姓安定富足的生活。太守宴 眾賓歡 太守醉 3、略 4、憂 醉與樂 5、先天后天二、1【答案】(馬一樣)飛奔 向上 停止 魚    2【答案】治理社會事務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，也會流連忘返 蒼青的密林和碧綠的竹子，一年四季常青蔥翠。3【答案】奇 異負勢競上，互相軒邈，爭高直指   4. 答案要點：熱愛自然，娛情山水；避世退隱，鄙棄名利

15、。三、1、略2、C 3、略 4、答：第一問：都希望他們的君主能廣開言路，接受意見。第二問：鄒忌：用日常生活小事設(shè)喻，由己及君，現(xiàn)身說法，由家事到國事，以小見大，道理由淺入深，具有極強的說服力。諸葛亮：以情動人，以理服人，由主而次，循循善誘，諄諄告誡，不失人臣身份。四、1 魏 吳；劉備 劉禪。 2（1）通夜憂慮感嘆（2）睡不安寧，吃不好飯（或?qū)嬍畴y安）3 甲文今南方己定，兵甲已足；乙文今賊適疲于西，又務(wù)于東。4 （1）表達了諸葛亮對蜀漢的忠誠（2）提出了北伐中原的積極主張 五、1、統(tǒng)治者應(yīng)該有勇氣廣開言路，善于納諫。2、由于齊威王敢于納諫，廣開言路，使得齊國大治，民眾對齊威王治國的滿意度越來越高

16、，意見越來越少。3、位已高而意益下，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。4、自己身份高了卻對人驕橫無禮的人人民就會離開他，地位高了卻擅自用權(quán)的人君王就會厭惡他，俸祿優(yōu)厚了卻不知足的人禍患就隱伏在那里。六、1、禍患，災(zāi)難 這、這樣 對說 緣故、原因、2、如果人們想要的東西沒有比生命更重要的，那么，凡是一切可以保住生命的手段哪有不采用的呢？送給你天下，卻要你的性命，你愿意這樣做嗎？3、【甲】文運用比喻論證來闡明觀點，具體來說是用舍魚而取熊掌這個比喻來闡述舍生取義的觀點；【乙】文論證層層深入，首先論證了帽子鞋子不如手腳珍貴 ，其次論證了天下不如生命珍貴 ，然后論證了生命不如義珍貴，最后強調(diào)了萬事莫貴于義（一切事物沒有比正義更可貴）的中心論點。（4分）4、“義”是正義，是有利于人民、民族、國家的大義。任何時候，我們