教師個人培訓計劃四篇

1、教師個人培訓計劃四篇本人學?？傮w工作計劃的基礎上，解剖自我,精心制定計劃，加強學習和培訓， 使之真正成為具備崇髙師德，廣博知識的專業(yè)人才，故特制定計劃如下：一、理論方面提升價值觀，鞏固專業(yè)知識。作為一名教師，首先應認真學習，德才兼?zhèn)洌w現(xiàn) 出高尚的人格魅力。真正具備骨干教師的資格。二、業(yè)務方面1、認真學習領會新課標，掌握自己所學和所教學科特點，形成自己獨特的教 學風格。2、繼續(xù)探索生活化，情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化，實際化的課堂教學風格。3、具備一定的教學科研能力。4、在現(xiàn)代化的教學模式下，能獨立制作電子教案和一系列教學課件。三、具體實施如下1、通過學習加強自我?guī)煹滦摒B(yǎng)，對學生要付諸于博大的

2、愛心。2、樹立堅固的終身樂教的思想觀念。、3、不斷反思，不斷進取，自我調(diào)控，開拓視野。四、本年度具體工作如下1、XX年7月9月，認真鉆研教師職業(yè)道德規(guī)范。2、XX年9月10月，認真鉆研新教材，研究教法,體會新課程的理念和價值。3、XX年10月11月，體育教育是塑造人的工程，是完善學生人格魅力的一種 重要途徑。在教學中堅持發(fā)展學生的美感，使之心靈達到凈化。4、XX年11月09年1月，繼續(xù)探討情境化課堂教學。5、XX年3月5月，著力于學生的體育基本技能和身體素質(zhì)的教學，形成一種 獨特的教學風格。教師個人培訓計劃篇2根據(jù)“校本培訓計劃”，為提髙自身素質(zhì)和個人教育水平，使自己的教學能 力與班級管理能力

3、更上一層樓，我精心制定了這一學年度的個人培訓計劃如下：一、學高為師，身正為范。做為一名教師必須要有髙尚的道德情操.極積參加 每次的政治學習，并認真學習和做好記錄。要樹立良好的師德形象，經(jīng)常翻閱學 習有關師德的文章，如“教師十不準”''教師道德規(guī)范''等，不斷加深自我修養(yǎng), 做一個學生喜愛的好老師。做為一名黨員更要做在前想在前，處處都要起模范帶 頭作用。二、要積極參加業(yè)務學習，并認真做好業(yè)務筆記。除了學校統(tǒng)一規(guī)定的2周 一次的業(yè)務學習，還要自主學習，選擇一些適合于自己的學習內(nèi)容，進行自主學 習，按學校要求至少要寫4000字的業(yè)務筆記，而不斷提高自己的業(yè)務水平。三、

4、學習有關教育理論，在理性認識中豐富自我。每學期讀一本教育專著， 如魏書生的管理班級，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素 養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：語文教育、中國教育報、中 小學教育等。要經(jīng)常上網(wǎng)學習，觀看好的課例，了解更多著名教育專家、行家 的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。四、堅持繼續(xù)教育學習，繼續(xù)在這一年中參加網(wǎng)絡遠程教育培訓。做好網(wǎng)絡 學習筆記，積極進行發(fā)貼與交流，向同行們學習，從而不斷提髙自己的'教育教 學理論與水平。本學期要完成96學時的課程，還要多寫反思與心得。五、上學期鋼筆字雖已達標過關，但還要抽時間多練粉筆字，

5、練就過硬的基 本功，做學生的表率。同時還要多研究如何讓自己班學生也練就一手好字。六、多聽課，多學習，充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學能力， 深入教材，研究教法學法。上好本學期的研討課，要上出自己的風格，自己的特 點。及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進。在研討課期間要多聽課，多學習，學習別 人的優(yōu)點來彌補自己教學方面的不足，要充分利用好“研討課”這個大舞臺，不 斷學習不斷超越自己。七、積極參加各種學習、培訓及教研活動，在活動中積極發(fā)言，提升自己的 理論水平。利用每周一次的集體備課和教學研究組內(nèi)學習，切實解決教學中遇到 的問題。繼續(xù)深入學習“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在 整個

6、教學中，提髙教學水平。八、積極使用現(xiàn)代信息技術。充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，將多媒體技術與課堂教學 相結(jié)合，掌握新方式，運用新理論，從而提髙教學效果。總之，這學期我會充分利用業(yè)務時間不斷進行有關教育教學、業(yè)務等方面學 習，從而不斷提髙自己的業(yè)務能力和教學水平。教師個人培訓計劃篇3隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專業(yè)化水平的提高，專家型教師逐漸 成為現(xiàn)代教師的代名詞。專家教師，是指那些具有良好的知識結(jié)構(gòu)，在教學中富 有創(chuàng)見，能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學順利實施的教師。 由于專家教師使常規(guī)課堂活動自動化，這就使他能把有限的心理資源應用于富有 創(chuàng)造性的教學活動中，從而表現(xiàn)出對學生的需要更

7、敏感，更能滿足學生的個別需 要，能時刻記住課堂教學的主要目標，釆用靈活而適當?shù)慕虒W策略，幫助學生克 服理解中的難點，順利達到教學目標。專家教師的培養(yǎng)可以通過系統(tǒng)的理論學習、 完善的技能訓練、科學的自我反思和自覺的科學研究四個方面來實現(xiàn)。我作為一名具有豐富教育教學經(jīng)驗的幼兒骨干教師，在今后的發(fā)展中，將努 力從成熟期教師向?qū)＜倚徒處熯^渡，因此，我要努力做到：一、進一步強化專業(yè)意識：肩負起教師隊伍的歷史使命，帶頭準確貫徹實施國家的一系列教師于方針、 政策、法規(guī)。在教師群體中發(fā)揮表率作用，在政治思想道德方面、身體和心理方 面、科學文化知識方面以及職業(yè)能力方面為一般教師樹立榜樣。二、在教學中不斷反思：通

8、過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平；同時形成自 己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思，不斷更新教育觀 念，直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學水平，同時， 形成自己對教育現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。三、立足成為研究者努力學習科研知識和方法，具備一定的科研能力。把對自己教學實踐的反思、 質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎；培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能； 有在實踐中對教育教學理論進行質(zhì)疑和檢查的意向；愿意接受其他教師或研究人 員來觀察、討論自己的教學實踐。四、理論與實踐相結(jié)合理論與實踐是相互依存的，具有共生性。因此，我要不斷培養(yǎng)自

9、己對相應的 的教育事實的科學認識，而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗性認識轉(zhuǎn)化到理論性認識的能力， 并提髙自己的分析、抽象、概括、綜合等認識能力，努力掌握和善于使用理性思 維的工具和方法，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗、 驗證五、在教師群體中發(fā)揮指導作用：在教育教學和科研上帶動教師群體集體提髙，形成良性循環(huán)。教師個人培訓計劃篇4一、校本培訓總體目標及指導思想1、確立學科為本教學研究的基本理念，積極參加校本培訓與教學研究。2、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并 及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關注人的全面發(fā)展。4、通過

10、培訓，促使小學教師更新師德觀念，調(diào)整師德行為，熟悉教材知識 體系，更新學科知識；解決教學實際問題，提髙教學設計水平。二、自培計劃具體做法和設想1、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領者，決不僅僅 是知識的填充者。尊重學生人格，關注學生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理， 情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的。我們不是在流 水線上制造產(chǎn)品，我們在培養(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生。2、多讀書，善思考，勤積累。開放的視覺，看到了自己理論知識的匱乏， 觀念的陳舊。工作幾年來，滿足于辛苦教書，少有的積累已幾近掏空，給自己充 電迫在眉睫。多讀書，多學習，善于思考，勤于積累是

11、必經(jīng)之路。讀書是人們重 要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。我 校已下大力量，加大資金投入，為老師們購買了大量的理論書籍，征訂了教學雜 志，同時鼓勵教師自己選書，學校報銷。自己爭取每周讀一本教育方面的論著， 做好讀書筆記。并配合學校開展的讀書論壇活動，談體會，談心得，談收獲，互 相學習，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進步。3、關注自我反思。繼續(xù)堅持做好教學反思，每天填好反思記錄本。反思自 己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課 時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本 節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎上，做好教學常規(guī)工作，使 自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學生學 習的主動性。做一節(jié)課的課堂實錄。教師錄下自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂 實錄找