人美版四年級美術下冊教學計劃

1、四年級下冊美術教學計劃黃島區(qū)泊里鎮(zhèn)信陽小學柴樂一、學生情況分析：（一）、四年級學生的自我意識日趨形成，繪畫水平處于半 抽象半具象的階段，學生繪畫能力相差比較大。（二）、學生觀察力也日趨成熟，對周圍的事物有感性的認 識了，所以在繪畫中己經(jīng)體現(xiàn)出了自己的情感。但對一些優(yōu)秀的 美術作品的欣賞能力還必須進一步提高。（三）、學生對于繪畫比較感興趣，但由于寫實期的學生往 往回認為畫的越來越好，這種意識往往束縛他們大膽的創(chuàng)作欲 望，變得越來越小，束手束腳，唯恐別人說畫的不好。二、教學目標：（一）總目標：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種 美術材料與工具的制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，

2、根據(jù) 視覺的審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久 興趣，了解基本美術術語的意思和一般的表達方式，激發(fā)創(chuàng)造精 神，發(fā)展美術實踐能力。（二）教學要求：1、嘗試運用多種材料、工具、體驗造型樂趣，感受廢舊材料的 制作樂趣。2、在美術教學中看、畫、做、說、玩融為一體，體驗造型活動 的樂趣，產(chǎn)生對美術的興趣。3、了解物以致用的設計思路，發(fā)展創(chuàng)新意識。4、感受各種材料的特點，提高動手能力，了解藝術形式美感與 設計功能的統(tǒng)一。5、激發(fā)參與欣賞、評述活動的興趣，學習多角度欣賞，提高視 覺感受能力、6、形成崇高文明，珍惜優(yōu)秀民族藝術與文化遺產(chǎn)的態(tài)度。三、教材分析：本冊教材采用散點式的結構，注重學生審

3、美感受和視覺經(jīng)驗 的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社 會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合四年級小學生身心 特點的教學內(nèi)容設計課題。全冊共19課，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、 設計應用、欣賞評述、綜合探索4個學習領域。本冊教學內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原 則排列的。人文內(nèi)容也有遞進關系，本教材根據(jù)學生身心發(fā)展特 點，并結合了相關學科的要求組織與之相適應的課程內(nèi)容。所包 括的課題，涵蓋了全日制義務教育美術課程標準（實驗稿） 中規(guī)定的四個領域，并保持他們之間適當?shù)谋壤P系。同時，每 課的教學目標上都努力體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度 和價值觀的培養(yǎng)。書中的大量

4、圖片給學生帶來了豐富的課外知 識，和參考的范圍更廣了，同時在教學上給老師帶來了更多的難 度，驗證了一句話“教給學生一滴水，老師要有一桶水”。本書 充分的體現(xiàn)了學生的主體地位，給藝術教育指明了發(fā)展的方向。四、教學措施：（-）注重審美能力的培養(yǎng)教學中，要創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會， 引導學生展開想彖，進行比較。讓學生談談自己的感受，提高他 們的審美情趣。（二）注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要 幫助學生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的 心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。（三）創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神美術學習不單是一種技能技巧的訓

5、練，而應視為一種文化的 學習。要在美術教學中創(chuàng)設一定的文化情境。（四）確立學生的主體地位培養(yǎng)學生憑借自己主動建構知識與活動，去與他人互動，與 環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發(fā)展的目的。要尊 敬和愛護學生，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。（五）鼓勵學生進行綜合性探究性的學習引導學生在實際生活中領悟人類社會的豐富性，了解各學科 的共通之處和相異之處，理解美術對生活的獨特貢獻，使他們真 正獲得綜合運用美術以及其他知識、技能來解決學習生活中的各 種問題的能力。（六）重視學生的自評和互評傳統(tǒng)美術課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別， 現(xiàn)代課程評價應貫徹素質(zhì)教育精神和“以學生發(fā)展為本”的思想, 核心是促進學生的發(fā)展。要突出評價的過程和個性差異性，建立 發(fā)展評價體系。（七）恰當運用多種教學手段用生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄彖、范畫、參觀、 訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力 和想象力，激發(fā)學生學習美術的興趣。（八）廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術教育活動。五、教學進度4囂藹款 周第第第第第第第九周第十周 第十一周 第十二周 第十三周第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周內(nèi) 容鶯尾花、植物寫生放學了快樂的人有人臉的器物巧用對稱形生