教師如何與家長溝通(1)

1、教師如何與家長溝通向你推薦20句用語1.您的孩子最近表現(xiàn)很好，如果在以下幾個方面改進一下，孩子的進步就更大2.請家長不要著急，孩子偶爾犯錯是難免的，我們一起來慢慢引導他3.您有什么事情需要老師做嗎？4.您有特別需要我們幫助的事情嗎？5.謝謝您的提醒！我查查看，了解清楚了再給您答復好吧6.您有什么想法，我們可以坐下來談談，都是為了孩子好7.孩子之間的問題可以讓他們自己來解決，放心吧，他們會成為好朋友的8.這孩子太可愛了，老師和小朋友都很喜歡他，繼續(xù)加油9.謝謝您的理解，這是我們應該做的10.很抱歉，孩子受傷了，老師也很心疼，以后我會更關注他11.我想這件事該有XX負責，我可以幫你聯(lián)系一下12.我

2、們非常欣賞你這樣直言不諱的家長，您的建議我們會認真考慮的13.您的孩子最近經(jīng)常遲到，我擔心他會錯過許多好的活動，我們一起來幫他好 嗎？14.您的孩子最近沒有來校，老師和同學都很想他，真希望早點見到他15.請相信孩子的能力，他會做好的16.學校的食譜是營養(yǎng)配餐，為了他的身體健康，我們一起來幫他改掉挑食的習 慣，讓他吃飽吃好17.您有這樣的心情我很理解，等我們冷靜下來再談好嗎？18.近期我們要舉行XX活動，相信有您的參與支持，會使活動更精彩19.學校網(wǎng)站內(nèi)容豐富多彩，歡迎您經(jīng)常瀏覽，及時溝通20.我們向您推薦好的育兒知識讀物，您一定有收獲的，孩子也會受益如何與家長溝通1、抓住第一次與家長見面的機會

3、，力爭給家長留下良好的印象。應該說， 與大部分家長的第一次見面， 就是第一次家長會。 家長的心情大都 是一樣的， 都想借此盡可能了解自己孩子的老師， 以便確信自己的孩子是否能更 好地學習。在家長會上要達到兩個目的：一是讓家長信服自己。為此，就該精心 準備，把自己對本班學生的教育和教學設想、 計劃以及準備開展的一系列活動告 訴家長，并簡潔明了地解釋為什么要這樣做。 如：我們班的班訓是 “誠實、守信、 自覺、認真”；目標是“各科學習， 全面提升”。二是讓家長敢于接近自己。 于是， 說話的時候就應注意自己說話的語氣、 語調(diào)和表情， 讓家長感覺親切、 隨和而又 熱情，并給家長留下聯(lián)系電話， 希望多與家

4、長一起共商育人良策， 使每個孩子都 能健康成長。 這樣，就會讓家長覺得自己是個可信任而又平易近人的人， 為以后 與家長的溝通奠定一個良好的基礎。2、了解學生的家庭情況，對不同類型的家長采取不同的溝通方式。學生來自不同的家庭，每個家長的文化水平、素質(zhì)和修養(yǎng)都不同，因此，應 該根據(jù)實際情況巧妙地運用語言藝術與不同類型的家長進行溝通。 如：一是對于 素質(zhì)比較高的家長，就該坦率地將孩子在校的表現(xiàn)如實地向家長反映， 并主動地 請他提出教育孩子的措施， 認真傾聽他的意見和適時提出自己的看法， 共同做好 學生的教育工作；二是對于那些比較溺愛孩子的家長， 首先應肯定其孩子的長處， 給予真摯的贊賞和肯定， 然后

5、再用婉轉(zhuǎn)的方法指出其不足之處， 誠懇而耐心地說服家長采取更好的方式方法教育孩子。女口，初一時我班有個男孩子，家住隔壁鎮(zhèn)， 由于路程遠所以住宿，但他比較嬌氣，總是想家而哭，甚至因此不想在本校讀書 了，而家長比較疼愛他，就也想幫他轉(zhuǎn)學。面對這種情況，我在跟家長溝通時， 首先對孩子想家的念頭及家長的擔心表示理解，其次跟家長分析鍛煉孩子離家生 活自理能力的好處，先說服了家長；而在跟該學生交流時，我先肯定他的優(yōu)點， 循序漸進的引導他認識自己目前的弱點，再與他一起分析這種弱點帶來的危害 性，然后跟他商榷解決問題的辦法，建議他用堅強的意志克服困難。三是對于那 些對孩子放任不管，把責任推給學校和老師的家長，就

6、該多報喜，少報憂，滿足 家長欣賞孩子優(yōu)點的榮譽感，提高家長對孩子的期望值，從而吸引他們主動參與 到教育孩子的活動中來，開始主動關心孩子，主動與子女溝通，與學校溝通，為 學生創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。四是對于后進生或是認為自己對孩子已經(jīng)管不了 的家長。女口：我班有幾個學生，家長第一次見我就說：“老師，我這孩子小學就 總是被老師投訴的對象，我管不了也不想管了，你幫我看嚴點吧。”這種情況，我就盡量挖掘其孩子的閃光點和特長， 讓家長看到孩子的長處和進步，對孩子的 缺點適時地每次說一點，語氣委婉，并提出改正孩子缺點的措施，重新燃起家長 對孩子的希望，使家長對孩子充滿信心，只有這樣，家長就會主動地與我交流孩

7、 子的情況，配合我共同教育好孩子的工作了。五是對于有些氣勢洶洶蠻不講理的 家長，特別是有些提出一些不符合教育行為及規(guī)律的觀點和要求，或是不理解學校的一些工作安排的家長。遇到這種情況時就要沉住氣，先讓家長說完，發(fā)完脾 氣和牢騷，并對家長的這種心情表示理解，然后再耐心地以平靜的語氣與家長解 釋、分析事情的利弊和對錯，以理服人并體現(xiàn)出自己的寬容大度， 贏得家長的好 感，從而得到家長對學校教育工作的理解和支持。 女口：我班曾有個家長，因為自 己孩子的宿舍第一個學期安排在六樓，第二個學期安排在五樓， 就打電話給我說： “你們學校怎么搞的， 交同樣的錢， 別的孩子就在二樓三樓， 我的孩子就住這么 高，我每

8、次來上去多累啊，我要向校長投訴，你們校長的電話是多少？ ”其 實，這是很小的事情，但家長不理解就很大意見。我先聽她說完，并對她既要工 作又這么遠來看孩子還要上這么多層樓確實很累表示理解， 然后再耐心解釋學校 為什么這樣安排，還有，對于孩子來說也是一個鍛煉身體的機會等等。 這樣, 家長終于理解而不再投訴了。3、要尊重學生家長的意識。尊重學生家長是處理好老師與學生家長關系的首要條件， 現(xiàn)就“請學生家長 到校溝通有關學生在校問題” 這一問題談一下。 不論在任何情況請家長到校， 應 主動給家長讓座、倒水，特別是學生犯錯誤時要求學生家長到校時更應注意這一 點。在學生犯錯誤要求學生家長到校的情況下，應注意

9、以下幾點：第一，如果能自己聯(lián)系上的就盡量不叫學生自己回家聯(lián)系， 應主動聯(lián)系以表 明我們做老師的誠意和態(tài)度。第二，學生家長來校以后不應該當著學生家長的面訓斥他的孩子， 不管怎么 樣，聽別人訓斥自己的孩子肯定不好受。第三，可先把家長叫出辦公室，在一個單獨的環(huán)境里向?qū)W生家長說明情況， 形成一致意見。另外，現(xiàn)在的學生家長很多都有文化， 有很高的認識水平和管理孩子的水平， 如能經(jīng)常征求并尊重學生家長的意見， 會讓家長覺得我們當老師的比較民主、 誠 實可信，有利于老師和家長的聯(lián)系溝通。4、與家長聯(lián)系溝通要有理性的意識。與學生家長交流要避免隨意性和情緒化。 和家長交談前要詳細想好約見家長 的主題和目的，注意

10、從多方面收集學生的信息，設計和家長交談如何切入主題、 如何結束， 如何談學生的優(yōu)點和問題， 總結自己在交談時方法是否得當， 還考慮 如何向?qū)W生和其他教師反饋約見家長的情況， 最后要思考自己以后在和家長交談 時需要改進和注意的方面。在和家長交談的時候，不管學生的表現(xiàn)如何，應首先講出學生的三條優(yōu)點， 任何一個學生家長都會喜歡別人說自己孩子的好， 幾句夸獎的話會拉近與家長的 距離。在和家長交談的時候， 還要注意善于傾聽， 家長沒有把自己的想法說出來 那根本就不是交流。 有時候多說不如少說， 可以造成平等的談話氣氛， 以便我們 從中獲得有價值的對學生的認識。5、與學生交往時應多考慮家長所處的困難，多提管理孩子的建議?，F(xiàn)在小學的學生家長大多三十多歲， 上有老、下有小， 家里的老人有時候身 體不好需要照顧，如再加上孩子成績不好又不聽話， 這時學生家長心理會很苦悶。 我們作為學生老師從成人的角度和家長多交流，替他們分擔一些心理上的負擔， 有利于促進與家長之間的溝通。6、孩子們的成長離不開良好的家庭教育，因為有你，我們的教學、教育工作才 得以順利地進行。相信家長會一如既往，繼續(xù)配