山東省泰安市新泰實驗2011-2012學年七年級歷史上冊第12課大一統(tǒng)的漢朝學案 人教新課標版

1、新泰實驗中學20112012學年七年級歷史上冊第三單元學案第12 課 大一統(tǒng)的漢朝學案 【教師寄語】漢朝的興衰對振興中華有重要的借鑒意義！【學習目標】 1、知識目標：知道文景之治出現(xiàn)的原因及表現(xiàn)；熟記漢武帝的大一統(tǒng)。 2、能力目標：學會用歷史唯物主義觀點分析問題的能力。 3、情感目標：體會漢朝興盛，增強振興中華的責任感！【重點難點】漢武帝的大一統(tǒng)局面的出現(xiàn)?！緦W習過程】 一、復習導入，請一名學生自述漢朝的建立，引起學生興趣，為新課學習做好鋪墊。二、通讀教材，提綱挈領，自編知識網(wǎng)絡。三、精讀教材，目標逐一達成。1、西漢初年的社會狀況怎樣？對此，統(tǒng)治階級有什么態(tài)度？2、重溫歷史，感悟生活：假如你是

2、西漢時期的文帝，景帝，為使國家富強，社會安定，你將采取哪些措施？結(jié)果怎樣？ 3、師生共同總結(jié)：漢武帝大一統(tǒng)局面最終怎樣形成的？ 4、東漢的統(tǒng)治：四、交流展示，能力提升。 小組合作，討論探究，代表發(fā)言，精彩展示。假如你是漢武帝時期的一名學生，要想到最高學府求學，應去哪兒？會學到什么內(nèi)容？和我們今天學習的內(nèi)容有何區(qū)別？五、師生共同小結(jié)。 學習了本課，我的最大收獲是： 。我的問題空間是： 。六、達標檢測題。 當堂達標，鞏固訓練，檢測過關(guān)！【教后反思】：學會史論結(jié)合，以古鑒今是當今教育的目的。【學后感悟】：大膽嘗試、學會知識梳理，進行趣味性記憶是一筆巨大的財富。 【教后反思】：重點內(nèi)容問題化，引導學生

3、對比記憶秦亡漢興的史實。【中考鏈接】：本課是中考的重點，我們應高度重視對秦亡漢興史實的考查。舉例如下：2007年宜昌中考 第4題 秦始皇、漢武帝都是杰出的帝王，為中華民族發(fā)展做出過巨大的貢獻。但他們在處理以下某一方面問題時態(tài)度截然相反，這個問題是（d）a國家統(tǒng)一問題 b外族入侵問題 c中央集權(quán)問題 d儒家思想問題 06年福州質(zhì)量檢查第3題 實現(xiàn)西漢王朝政治、經(jīng)濟、軍事和思想的大一統(tǒng)，西漢王朝進人鼎盛時期的皇帝是（c）a漢高祖 b漢文帝 c漢武帝 d漢景帝達標檢測題一、單項選擇題1、為鞏固統(tǒng)一，秦始皇與漢武帝在經(jīng)濟方面實施的相同措施是（ ）a.統(tǒng)一文字 b.統(tǒng)一貨幣 c.統(tǒng)一度量衡 d.鹽鐵官營

4、2、下列四位皇帝在位的先后順序是（ ） 漢高祖 漢武帝 漢文帝 漢景帝a、 b、 c、 d、3、史書記載：主父偃說上曰：“愿陛下令諸侯得推恩侯之”于是上從其計。文中的“上”指的是a漢武帝 b漢高祖 c秦始皇 d唐太宗4、漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，根本目的是（ ）a、抨擊其它學說 b、推行儒家教育 c、破格錄用人才 d、加強中央集權(quán)5、從戰(zhàn)國“百家爭鳴”到西漢“獨尊儒術(shù)”的轉(zhuǎn)變本質(zhì)上體現(xiàn)了（ ）a、大一統(tǒng)局面的形成 b、加強思想控制 c、注重儒家學說 d、中央集權(quán)的強化6、電視連續(xù)劇漢武大帝熱播后，很多人對漢武帝的文韜武略有了基本了解，其治國核心思想源于（ ）a法家思想 b道家思想 c儒家思想 d墨家思想7、提出“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”建議的是（ ）a、衛(wèi)青 b、主父偃 c、王莽 d、董仲舒二、閱讀下面材料：回答問題。1、“漢初，掃除煩苛，與民休息；至于孝文，加之以恭儉；孝景遵業(yè)。五六載之間，至于移風易俗，黎民醇厚?！闭埢卮穑海?）上述材料表明漢初統(tǒng)治者采取的是什么政策？（2）分析這一政策的原因是什么？（3）這一政策的實施產(chǎn)生了什么影響？（4）當前，國家為減輕人們的負擔采取了什么措