物流管理專業(yè)剖析總結

1、謝謝你的閱讀物流管理專業(yè)剖析總結經(jīng)濟管理系物流管理專業(yè)帶頭人 xx2011年6月19日，學校組織專家對物流管理專業(yè)進行 了剖析，針對專家組在剖析工作結束后對本專業(yè)建設提由的 意見與建議，物流管理專業(yè)團隊進行了深入的交流討論，并 提由以下整改措施：一、專業(yè)匯報總結1 .物流管理專業(yè)在匯報過程中內容完整，主要從專業(yè)概 況、專業(yè)定位及人才培養(yǎng)模式、教學基本條件、教學改革與 管理、人才培養(yǎng)質量、專業(yè)特色、專業(yè)建設展望等方面做了 匯報。2 .物流專業(yè)特色凝練較準確，突生了物流管理專業(yè)人才 培養(yǎng)的特色。3 .物流專業(yè)在建設過程中與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展緊密結合，通 過企業(yè)調研和產(chǎn)業(yè)背景分析；對行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、職業(yè)市場的

2、深 度調研；對職業(yè)崗位能力的有效分析，從而確定開辦專業(yè)的 必要性。4 .通過對市場的深度調研和專業(yè)定位分析的基礎上，對 人才培養(yǎng)目標、人才規(guī)格的定位準確。課程體系結構按照市 場調研一一需求分析一一職業(yè)崗位一一職業(yè)能力一一學習謝謝你的閱讀謝謝你的閱讀領域過程來做，依據(jù)較充足，描述比較準確、清楚。二、專業(yè)建設問題對專家意見梳理及分析：1 .為什么辦這個專業(yè)？缺少對專業(yè)定位的分析，缺少與 其他院校相同專業(yè)調研數(shù)據(jù)，無法對本專業(yè)的優(yōu)勢進行分析 比對。沒有突生專業(yè)的特點：“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”。2 .專業(yè)建設匯報突生重點：對專業(yè)的理解、專業(yè)改革怎 么進行、有哪些成果、專業(yè)發(fā)展中要解決的問題、怎

3、么解決。3 .師資隊伍建設應主要從如下幾方面介紹：現(xiàn)狀、結構、學歷、是否滿足教學需要、有哪些問題，如何解決。4 .知識夠用為度，具體如何做。5 .教學方法應重點介紹適合本專業(yè)的典型教學方法。6 .專業(yè)剖析中有關數(shù)據(jù)的部分需進一步核實。7 .規(guī)范教學文件與資料建設要齊全、規(guī)范。三、整改思路1 .對專業(yè)剖析匯報PPT及專業(yè)剖析報告進行重新整理， 對專家提生的意見逐一對照分析，在經(jīng)過深入研討后進行修 改，重新就本專業(yè)教師團隊、人才培養(yǎng)目標、課程建設、實 訓、管理等工作及方法進行深入的研究，理清專業(yè)建設和專 業(yè)剖析材料的頭緒、方向和內在邏輯關系，確保報告突生專 業(yè)建設重點、亮點，強調剖析材料的結構因果

4、關系，說明專謝謝你的閱讀謝謝你的閱讀業(yè)現(xiàn)在工作的成績和未來發(fā)展的思路，同時具有較強的內在邏輯性。2 .加強專業(yè)善師團隊建設，繼續(xù)完善兼職教師教學團隊 建設，并落實兼職教師在專業(yè)建設中的任務。對專職教師要 繼續(xù)深化實踐能力的培養(yǎng)，提高職業(yè)技能。3,繼續(xù)深化課程建設與改革、立足課程推動專業(yè)建設。在課程的建設上要理清思路，完成課程的體系構建。從課程設置與內容方面突生如何做。在專業(yè)核心課程要加大改革的 力度，繼續(xù)加強與企業(yè)的合作， 推動合作項目的開發(fā)、 實施, 并檢討已完成的項目的成效。4 .根據(jù)不同課程的教學特點，突由典型教學方法的使 用。5 .借2011級專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂之機，對物流專業(yè)人 才

5、培養(yǎng)模式與課程結構進行修改完善，使之更好地符合區(qū)域 經(jīng)濟發(fā)展與企業(yè)發(fā)展需要，從而使人才培養(yǎng)更加具有針對 性。6 .大力加強教學檔案管理工作。對教學文件、管理文件 等進行全面的整理與檢查，在學院的監(jiān)督下展開自評工作， 杜絕由現(xiàn)不規(guī)范，不完整的文件.并完成教學檔案文件全部 電子化歸檔的工作。年六月二十七日謝謝你的閱讀謝謝你的閱讀餐飲管理與服務專業(yè)剖析總結經(jīng)濟管理系物流管理專業(yè)負責人王晶餐飲管理與服務專業(yè)是我系新興專業(yè)之一，在專業(yè)建設 過程中存在著經(jīng)驗不足，認識不夠深入等問題。通過學院組 織的專業(yè)剖析比賽，觀摩了其他專業(yè)的剖析以及專家的點 評，認識到自己在剖析過程中的諸多不足，現(xiàn)將體會總結如 下：一

6、、對16號文件的精神領會不夠深入，要繼續(xù)認真學 習文件16號文件中明確指由了我國高職教育的性質、特點以及模式，在專業(yè)剖析過程中應緊扣16號文件的主線，理清思路。專業(yè)建設過程中很多問題沒有落實到位，需要在今后的 專業(yè)建設過程中改進。1 .實訓條件亟待解決。實踐教學是高職教育的典型特點， 我系2011年1月為配合學院整體規(guī)劃，由原來的土門校區(qū) 搬遷至學院本部，使得原來設立的3個實訓室不能使用，因此，餐飲服務實訓室、客房服務實訓室、形體禮儀實訓室需 盡快建立。相關實訓軟件需要配備。2 .教學經(jīng)費投入是空白。為了確保教學效果，必要的經(jīng) 費投入必不可少。謝謝你的閱讀謝謝你的閱讀3 .師資力量需加強，校內

7、專業(yè)教師不足。師資隊伍是教 學的核心，目前存在的主要問題是校內專業(yè)課教師不足，一 名教師同時擔任兩門或以上專業(yè)核心課程的情況普遍存在， 為了確保教學效果和質量，需逐步引進酒店管理相關專業(yè)的 大學畢業(yè)生充實專業(yè)教師隊伍。二、剖析材料寫作方面，自評報告的整體框架基本確立， 但是很多細節(jié)部分有待修改和完善1 .語言表達的準確度需提高，一些術語的運用要恰當。 要吃透16號文件中相關術語的含義，避免混淆概念。2 .注意提煉專業(yè)特色。在剖析過程中，專家提生了很 多意見和建議，其中最為普遍的是專業(yè)特色不鮮明，在今后 的自評報告修改過程中要注意展現(xiàn)餐飲管理與服務專業(yè)與 眾不同的特點，從崗位群分析、崗位能力描述

8、、專業(yè)定位、 人才培養(yǎng)模式及方法、專業(yè)課教授方法等各個方面提煉特 色。3 .注意支撐材料的收集和匯總。在課程建設過程中注 意收集日常教學中的各種資料，避免資料不全和缺失，以增 強自評報告的說服力。三、加強動員，發(fā)揮教研室全體教師的積極性、主動性 評估是一件關系全校師生利益的大事，由于餐飲管理教研室人手少，之前的大量工作都集中在1,2個人身上，工作效果不理想，今后要注意廣泛調動各方面的積極性，例如謝謝你的閱讀謝謝你的閱讀發(fā)揮外聘教師及企業(yè)人事的能動性，集思廣益，為寫好自評報告由謀劃策貢獻力量。二。一一年六月二十八日謝謝你的閱讀謝謝你的閱讀國際貿易實務專業(yè)剖析自我總結經(jīng)濟管理系國際貿易實務專業(yè)帶頭

9、人白潔宇2011年6月19日學習了機電一體化專業(yè)剖析，聽取了 各位專家的點評，結合本專業(yè)的自我剖析進行以下分析：1 .國際貿易實務專業(yè)在專業(yè)剖析的內容上比較全面、 完整。包括了專業(yè)的概括、專業(yè)設置和人才培養(yǎng)目標、課程 體系和人才培養(yǎng)模式、教學改革的方法和手段、實踐教學、 教學團隊、質量保障機制、存在的問題等九個方面。2 .國際貿易實務專業(yè)在專業(yè)剖析上突生兩個特色，一 是教學上能充分體現(xiàn)課程體系和人才培養(yǎng)方案的建設，能通 過實踐教學以及專業(yè)研討會作為支撐，尤其是234課程體系模式的建設，既能體現(xiàn)課證的結合，又能體現(xiàn)實踐教學的加 深以及能力的培養(yǎng)。二是實踐教學編排符合邏輯，實踐教學 部分內容較為充

10、實，既有校內實踐教學部分，又有校外實訓 基地的建設過程。3 .不足之處是實踐教學內容中關于校內實訓基地的建 設經(jīng)不起推敲，我系原本在土門建設的實訓室以及各種設 想，由于搬遷至院本部，實際條件的局限，至今沒有落實， 實訓所需的軟件也沒有準備充分，校外實訓基地建設的相關 資料不足，如合作的照片、資料、學生實訓的真實記錄等。謝謝你的閱讀謝謝你的閱讀4 .教學改革的方法和手段還需要進一步落實和補充， 尤其是涉及實訓教學的部分環(huán)節(jié)還需要進一步完善。5 .校企合作的力度、深度不夠，合作的項目、內容未 能體現(xiàn)。6 .剖析文字部分關于經(jīng)費的投資、圖書、實訓室的建 設是否應該做一些恰當?shù)陌才?。二。一一年六月二?/p>

11、八日謝謝你的閱讀謝謝你的閱讀電子商務專業(yè)剖析總結經(jīng)濟管理系電子商務專業(yè)帶頭人 xx一、材料準備過程在接到撰寫電子商務自評報告的任務后，我們及時 學習學院相關的評估文件，領會評估精神，再結合評估對專 業(yè)剖析的要求，對具體的項目進行分析。同時，根據(jù)專業(yè)剖 析對佐證材料的要求，我們逐項收集資料，建立文件夾，將 每個項目的內容匯總，并歸入不同的分類。撰寫的過程中， 結合我院以及經(jīng)濟管理系的實際情況，從專業(yè)自身的角度由 發(fā)，對材料進行了總結、 分析、加工和歸納，形成自評報告, 并根據(jù)自評報告制作匯報 PP兀專業(yè)教研室分工合作，根據(jù) 不同項目收集資料。期間參考了其他院校的報告內容，學習 了他們的優(yōu)點。二、

12、內容組織安排在內容的組織安排上，參考學院給生的模板，自評報告內容 包括七個部分，分別是：專業(yè)簡介、專業(yè)定位與人才培養(yǎng)模 式、教學基本條件、教學改革與管理、人才培養(yǎng)質量、專業(yè) 特色或創(chuàng)新、存在的主要問題及改進措施。第一部分專業(yè)簡介主要從專業(yè)辦學過程、學生數(shù)量、就業(yè)狀 況、師資等方面作介紹；謝謝你的閱讀謝謝你的閱讀第二部分專業(yè)設置與人才培養(yǎng)模式從專業(yè)設置背景、人才培 養(yǎng)目標和規(guī)格定位、知識能力結構、就業(yè)崗位群、專業(yè)建設 思路和人才培養(yǎng)模式改革等方面加以總結；第三部分教學條件主要從師資隊伍、實踐條件、教材建設等 方面進行闡述；第四部分教學改革與管理主要從課程體系與教學內容改革、 教學方法與手段改革和

13、工學結合等方面進行總結；第五部分人才培養(yǎng)質量主要從基礎理論與專業(yè)技能、職業(yè)能 力與職業(yè)素質培養(yǎng)、畢業(yè)生就業(yè)與社會聲譽等方面進行總 結；第六部分專業(yè)特色或創(chuàng)新，對專業(yè)進行整體分析，歸納由專 業(yè)特色；第七部分存在的問題及改進思路，從實際由發(fā)，總結經(jīng)驗， 改進提高。其中核心內容為專業(yè)定位與人才培養(yǎng)模式、教學改革與管理 兩個方面。專業(yè)定位與人才培養(yǎng)模式主要描述專業(yè)面向的崗 位與企業(yè)，通過分析職業(yè)能力以及企業(yè)行業(yè)的需求，確定專 業(yè)人才培養(yǎng)的目標，并介紹人才培養(yǎng)的具體模式；而教學改 革與管理是對專業(yè)建設過程中的教學方法、教學手段、課程 設置等環(huán)節(jié)的革新，體現(xiàn)對實踐技能的培養(yǎng)。在此基礎上， 提煉由專業(yè)特色。

14、其余幾個部分對這兩個核心內容起到補充 與完善的作用。謝謝你的閱讀謝謝你的閱讀三、特色與經(jīng)驗電子商務專業(yè)逐步形成自己的特色，包括以下幾個方面： 首先，專業(yè)的設置與企業(yè)行業(yè)結合緊密，課程設置以崗位需 求為依據(jù)，定期通過專業(yè)建設委員會指導人才培養(yǎng)方案的制 定與修改；其次，將課程分為三個層次， 即專業(yè)核心課（電子商務概論、 網(wǎng)絡營銷與策劃、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁設計與制作、網(wǎng)上支付 與結算、電子商務網(wǎng)站建設）、專業(yè)技術課（網(wǎng)絡技術與應 用，程序設計基礎，網(wǎng)絡廣告設計、電子商務安全等）和專 業(yè)應用課程（電子商務案例分析，國際貿易實務，電子商務 英語，電子商務企業(yè)管理等），每個層次之間都建立了銜接 關系，能夠讓

15、學生順利過渡，掌握專業(yè)所需的知識與技能； 第三，通過與企業(yè)合作開發(fā)課程，共同編寫教材的方式，借 鑒企業(yè)的優(yōu)勢資源和實際案例，完善課程的內涵建設。四、不足與改進在專業(yè)建設中，本專業(yè)存在的不足之處主要體現(xiàn)在：對高職 的教育理論的理解有待進一步深入，以指導專業(yè)建設與教學 管理工作；專業(yè)師資隊伍需要進一步合理，引進優(yōu)秀教師， 培養(yǎng)專業(yè)骨干教師，通過培訓、下企業(yè)等方式優(yōu)化校內師資 隊伍，同時聘請企業(yè)專家來校授課；“校企合作、工學結合”需要進一步加強，一方面是擴大與企業(yè)合作的范圍，另一方 面與需要企業(yè)深化合作，落實到具體的項目。謝謝你的閱讀謝謝你的閱讀謝謝你的閱讀年六月二十八日謝謝你的閱讀房地產(chǎn)經(jīng)營與估價

16、專業(yè)剖析總結經(jīng)濟管理系房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)負責人 xx房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)是我院2010年新設置專業(yè)，本專業(yè)的開設是學院主動適應房地產(chǎn)行業(yè)和地方經(jīng)濟高速發(fā) 展的需要、根據(jù)學院辦學條件有針對性地設置的專業(yè)。專業(yè) 開設以來招生情況良好，專業(yè)建設工作在院系兩級領導的重 視下逐步展開。專業(yè)剖析自評報告是在專業(yè)開設半年(2010.9-2011.3 )時編制的，其時專業(yè)建設工作尚處于起步階段，故專業(yè)剖析 自評報告除了談專業(yè)定位和現(xiàn)有的辦學條件，更多的是談專 業(yè)未來的建設思路和建設規(guī)劃，優(yōu)點是結構完整、全面，敘 述實事求是，缺點是內容顯得單薄，不夠充實，深度不夠， 重點不夠突生。今后整改的思路：一、專業(yè)剖析

17、要有深度，有思考，有改革思路。對人才 培養(yǎng)模式、課程體系架構、教學模式和教學方法手段的選擇 等進行深度的思考，進行理念的升華和凝練；深刻揭示實踐 條件建設對學生職業(yè)能力培養(yǎng)間的關聯(lián)度。對專業(yè)建設的現(xiàn) 狀和存在的問題進行深度的思考。二、專業(yè)剖析要突生實踐性。要反映本專業(yè)在此方面的 認識、探索和實踐。要突生職業(yè)能力培養(yǎng)，完善并實踐崗位 主導式和項目帶動式人才培養(yǎng)模式；搭建以職業(yè)能力培養(yǎng)為謝謝你的閱讀謝謝你的閱讀目標，建立實驗實訓室、校外實訓基地這個層級式的實踐教 學平臺；圍繞崗位核心能力，構建以“職業(yè)性、開放性”為 特征的能力型課程體系；要把實踐教學平臺建設與人才培養(yǎng) 過程緊密結合，把能力培養(yǎng)和實訓基地建設結合起來。三、專業(yè)剖析要突生特色。專業(yè)特色要進行提煉，特色 提煉要科學、準確，要體現(xiàn)校企合作、工學結合。特色不在 多，而在精準，一般