基礎(chǔ)會計(jì)教案——會計(jì)概述(高教出版社)

1、 版權(quán)所有-中職教學(xué)資源網(wǎng)【課題】會計(jì)的概述【教材版本】張玉森，陳偉清.中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材基礎(chǔ)會計(jì).北京：高等教育出版社，2005 張玉森.中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)參考書.北京：高等教育出版社，2005張玉森.中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書基礎(chǔ)會計(jì)習(xí)題集.北京：高等教育出版社，2005中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套多媒體課件基礎(chǔ)會計(jì).北京：高等教育出版社，2005【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)：掌握會計(jì)的概念、特點(diǎn)、職能；理解會計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展過程；了解會計(jì)任務(wù)。2.能力目標(biāo)：圍繞會計(jì)概念這個(gè)中心，了解會計(jì)產(chǎn)生和發(fā)展的客觀必然性，加深對會計(jì)概念及其涵義的理解。【教學(xué)重

2、點(diǎn)、難點(diǎn)】參見配套教學(xué)用書基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)參考書P11教學(xué)重點(diǎn)：會計(jì)的概念、特點(diǎn)、職能。2教學(xué)難點(diǎn)：會計(jì)的概念和兩大職能?！窘虒W(xué)媒體】 配套多媒體課件基礎(chǔ)會計(jì)第一章第一節(jié)?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)（90分鐘）?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入（10分鐘）人類為了生存，就必須有滿足衣、食、住、行等需要的物質(zhì)資料，因而就要進(jìn)行物質(zhì)資料的生產(chǎn)。這時(shí)人們有個(gè)良好的愿望：希望以盡可能少的勞動(dòng)耗費(fèi)、盡可能節(jié)省的勞動(dòng)占用，來取得盡可能大的勞動(dòng)成果，為此，就必須采用一定的方式方法對生產(chǎn)活動(dòng)加強(qiáng)管理。當(dāng)社會再生產(chǎn)活動(dòng)日益復(fù)雜，人們單憑頭腦記憶來管理生產(chǎn)活動(dòng)已不能適應(yīng)客觀需要時(shí)，在人類社會中就首先產(chǎn)生了原始計(jì)量、記錄行為，繼而產(chǎn)生了會

3、計(jì)。會計(jì)最初只是“生產(chǎn)職能的附帶部分”，即在“生產(chǎn)時(shí)間之外附帶地把收支、支付日等等記錄下來”，隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，生產(chǎn)力的不斷提高，剩余產(chǎn)品的大量出現(xiàn)，會計(jì)才逐漸地從生產(chǎn)職能中分離出來，成為獨(dú)立的職能。二、新授課（一） 什么是會計(jì) 1會計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展（10分鐘）學(xué)生自學(xué)，教師歸納： （1）會計(jì)的產(chǎn)生會計(jì)是適應(yīng)人類生產(chǎn)實(shí)踐和經(jīng)濟(jì)管理的客觀需要而產(chǎn)生的，并隨著生產(chǎn)的不斷發(fā)展而發(fā)展。使用配套光盤第一章第一節(jié)，學(xué)生看演示：從開始的堆積石塊、刻木記事、結(jié)繩記數(shù)到刻契記數(shù)一步步向前發(fā)展。（2）會計(jì)的發(fā)展會計(jì)是人類社會發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，它起源于生產(chǎn)實(shí)踐，是為管理生產(chǎn)活動(dòng)而產(chǎn)生的。會計(jì)在中國的發(fā)展

4、西周出現(xiàn)“司會”官職西漢出現(xiàn)“計(jì)簿、薄書”的賬冊宋代官廳會計(jì)（四柱清冊）明末清初龍門賬資本主義萌芽階段四腳賬清后期借貸記賬法二十世紀(jì)電算化會計(jì)會計(jì)在世界的發(fā)展遠(yuǎn)古印度的農(nóng)業(yè)記賬員1494年意大利的復(fù)式記賬法二戰(zhàn)后財(cái)務(wù)會計(jì)和管理會計(jì)的分化二十世紀(jì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用于會計(jì)結(jié)合配套光盤第一章第一節(jié)，師生歸納會計(jì)工作的重要性：（3）會計(jì)工作的重要性從會計(jì)產(chǎn)生和發(fā)展的歷史來看，會計(jì)既是經(jīng)濟(jì)管理必不可少的工具，同時(shí)它本身又是經(jīng)濟(jì)管理的組成部分。因此，任何社會的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)，都離不開會計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，管理越要加強(qiáng)，會計(jì)就越重要。2會計(jì)的涵義（10分鐘）使用配套光盤第一章第一節(jié)，學(xué)生看演示：會計(jì)是經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部

5、分，它是以貨幣計(jì)量為基本形式，運(yùn)用專門的方法，對經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行核算和監(jiān)督的一種管理活動(dòng)。教師提問，學(xué)生思考、回答：會計(jì)涵義中的三個(gè)要點(diǎn)內(nèi)容是什么？A會計(jì)的本質(zhì)是一種管理活動(dòng)B會計(jì)的基本職能對經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行核算和監(jiān)督C會計(jì)的主要特點(diǎn)以貨幣計(jì)量為基本形式（二） 會計(jì)的基本職能（20分鐘） 會計(jì)職能是會計(jì)在經(jīng)濟(jì)管理中固有的、內(nèi)在的客觀功能。會計(jì)法將會計(jì)的基本職能進(jìn)一步明確為會計(jì)核算和會計(jì)監(jiān)督。1會計(jì)的核算職能教師講解、說明：A從會計(jì)工作的現(xiàn)狀看，會計(jì)核算的職能主要是從數(shù)量方面綜合反映企業(yè)單位已經(jīng)發(fā)生或已經(jīng)完成的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，即事后核算，它是會計(jì)的基礎(chǔ)工作。記賬、算賬、報(bào)賬是會計(jì)執(zhí)行事后核算職能的主要形式

6、。B會計(jì)的核算職能不僅僅是對經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行事后反映，為了在經(jīng)營管理上加強(qiáng)計(jì)劃性和預(yù)見性，會計(jì)利用其信息反饋，還要對經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行事前核算和事中核算。事前核算的主要形式是進(jìn)行預(yù)測，參與計(jì)劃，參與決策；而事中核算的主要形式是在計(jì)劃執(zhí)行過程中，對經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行控制，使過程按計(jì)劃或預(yù)期的目標(biāo)進(jìn)行。會計(jì)核算貫穿于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全過程：（1）從核算時(shí)間看：包括事后核算、也包括事前核算、事中核算；（2）從核算內(nèi)容看：包括記賬、算賬、報(bào)賬，還包括預(yù)測、分析和考核。2會計(jì)的監(jiān)督職能教師講解，學(xué)生聽講（1）以國家的財(cái)經(jīng)政策、財(cái)經(jīng)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律為準(zhǔn)繩，對即將或已經(jīng)進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的合理性進(jìn)行監(jiān)督。（2）從單位內(nèi)部提高經(jīng)濟(jì)效益出

7、發(fā)，將監(jiān)督貫穿于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)全過程，以評價(jià)各項(xiàng)活動(dòng)能否提高經(jīng)濟(jì)效益，對經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的有效性進(jìn)行監(jiān)督。（3）對貪污盜竊、營私舞弊等違法犯罪活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，以保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的安全完整。根據(jù)上述內(nèi)容，師生共同歸納整理：會計(jì)監(jiān)督就是對經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的合理性、有效性和合法性進(jìn)行監(jiān)督。3二者的關(guān)系：教師提問，學(xué)生回答：會計(jì)核算和會計(jì)監(jiān)督的相互聯(lián)系？會計(jì)核算和會計(jì)監(jiān)督兩項(xiàng)職能關(guān)系十分密切，兩者是相輔相成的。具體說：（1）核算是監(jiān)督的基礎(chǔ)，沒有核算就無法進(jìn)行監(jiān)督，只有正確地核算，監(jiān)督才有真實(shí)可靠的依據(jù)；（2）監(jiān)督是核算的延續(xù)和深化，如果只有核算而不進(jìn)行監(jiān)督，就不能發(fā)揮會計(jì)應(yīng)有的作用，只有嚴(yán)格地進(jìn)行監(jiān)督，核算所提供的數(shù)據(jù)資料，才

8、能在經(jīng)濟(jì)管理中發(fā)揮更大的作用。（三）會計(jì)的任務(wù)（10分鐘）教師講解，學(xué)生聽講：會計(jì)的任務(wù)，是指按照會計(jì)的職能和經(jīng)濟(jì)管理工作的需要，規(guī)定會計(jì)應(yīng)該完成的工作和達(dá)到的要求?，F(xiàn)階段，我國社會主義會計(jì)的具體任務(wù)表現(xiàn)在：（1）正確地記錄和反映經(jīng)濟(jì)活動(dòng)情況，為經(jīng)濟(jì)管理工作提供必要的信息資料。（2）監(jiān)督經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，貫徹執(zhí)行國家有關(guān)方針、政策、法令、制度，維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律。（3）考核財(cái)務(wù)狀況，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)核算，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益的提高。（4）預(yù)測經(jīng)濟(jì)前景，參與決策、控制和分析。 教師強(qiáng)調(diào)：會計(jì)任務(wù)是會計(jì)職能的擴(kuò)展和體現(xiàn)，要完成此任務(wù)，必須運(yùn)用現(xiàn)代會計(jì)方法。（四） 會計(jì)的特點(diǎn)（15分鐘） 使用配套光盤第一章第一節(jié)，學(xué)生看演示根據(jù)

9、會計(jì)產(chǎn)生和發(fā)展的過程及會計(jì)的涵義，師生互動(dòng)、歸納會計(jì)的特點(diǎn)：1會計(jì)是以貨幣作為主要計(jì)量尺度（1）經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過程中有三種計(jì)量尺度：實(shí)物量度、勞動(dòng)量度和貨幣量度舉例：實(shí)物量度：千克、噸、臺、米等勞動(dòng)量度：勞動(dòng)日、工時(shí)等貨幣量度：元、角、分（2）貨幣計(jì)量是會計(jì)的主要計(jì)量尺度在三種計(jì)量尺度中，貨幣計(jì)量是會計(jì)的主要計(jì)量尺度，為企業(yè)經(jīng)營管理提供必需的連續(xù)、系統(tǒng)而綜合的會計(jì)資料（3）會計(jì)除貨幣計(jì)量外，還可運(yùn)用實(shí)物量度和勞動(dòng)量度。教師提問，學(xué)生回答，使學(xué)生對“會計(jì)是以貨幣作為主要計(jì)量尺度”有更深刻的理解問題1：會計(jì)核算只能以貨幣為計(jì)量單位。（ 錯(cuò) ）問題2：2會計(jì)具有四個(gè)具體特點(diǎn)連續(xù)性、系統(tǒng)性、綜合性和全面性學(xué)

10、生看書，教師歸納：A會計(jì)對經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過程進(jìn)行核算和監(jiān)督，是按照經(jīng)濟(jì)活動(dòng)發(fā)生的時(shí)間順序、不間斷地連續(xù)記錄；B對現(xiàn)在或?qū)砜赡苡绊懫髽I(yè)收益的、能用貨幣表現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，都必須全面、準(zhǔn)確地記錄。3會計(jì)具有一整套科學(xué)實(shí)用的專門方法教師講解，學(xué)生聽講：為了正確反映企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，會計(jì)在長期發(fā)展過程中，形成了一系列科學(xué)實(shí)用的專門核算方法，即按經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的順序進(jìn)行連續(xù)、系統(tǒng)、全面地記錄和計(jì)算，為企業(yè)經(jīng)營管理提供必要的經(jīng)濟(jì)信息。這些專門核算方法相互聯(lián)系，相互配合，構(gòu)成一個(gè)完整的核算和監(jiān)督經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過程及其結(jié)果的方法體系，是會計(jì)管理區(qū)別于其他經(jīng)濟(jì)管理的重要特征之一。三、小結(jié)(5分鐘)本節(jié)講四個(gè)問題：一是會計(jì)的涵義，二是會計(jì)的基本職能，三是會計(jì)的任務(wù)，四是會計(jì)的特點(diǎn)。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，要對會計(jì)的基本理論和基本方法有一個(gè)總括的了解和比較清楚的認(rèn)識；掌握會計(jì)的概念、職能和特點(diǎn)；了解會計(jì)的任務(wù)。四、作業(yè)（10分鐘）（1）配套教學(xué)課件第一章第一節(jié)練習(xí)單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題和判斷題。（2）配套教學(xué)用書習(xí)題集P4單選 多選 判斷【板書設(shè)計(jì)】課題：會計(jì)的概述一、什么是會計(jì)義（一）會計(jì)的產(chǎn)生的發(fā)展（二）會計(jì)涵義會計(jì)的本質(zhì)是一種管理活動(dòng)會計(jì)的基本職能對經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行核算和監(jiān)督會計(jì)的主要特點(diǎn)以貨幣計(jì)量為基本形式二、會計(jì)的基本職能（一）核算從核算時(shí)間看：事后、事前和事中從核算內(nèi)容看：記