2020年中考語文試題分類（答案解析）-作文

2020年中考語文試題分類匯總（答案解析）一一作文

2020重慶A—以下兩題，選做一題。

22.按要求作文

歷練，就是經(jīng)歷世事，得到鍛煉，煉就意志與品質(zhì)。歷練的過程就是成長的過程，杜小康經(jīng)歷放

鴨的孤獨，讓自己走向成熟；莫頓?亨特經(jīng)過懸崖歷險，領(lǐng)悟了人生哲理……親愛的你，經(jīng)受過哪些

歷練，獲得了怎樣的感悟呢？

題目：歷練

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實的人名、

校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄襲。

【答案】范文

歷練

沒有風(fēng)暴，船帆只不過是一塊破布。

我們直直地站在那兒，陽光條條杠杠直往我們臉上抽。分明覺著有一滴汗水沿面部艱難往下爬，

在臉上開出一條小道。我的臉仿佛被一雙無形的大手?jǐn)D壓在一起，展不開。

我們在歷煉，歷練堅毅的品格，歷練執(zhí)著的精神。

腦中閃過我們因出錯而被罰蹲的情形：一個個無奈地蹲下去，我用自己的重量擠壓著右腿，兩手

五指并攏放于膝蓋，上身挺直。一開始，或許因為站太久而感到瞬時的輕松，筆直的腿開始減負(fù)。在

不久之后，右腳腳底出現(xiàn)了被人撕扯的感覺。緊接著，右腿開始酸脹、麻木，無法動彈。身旁已有同

學(xué)堅持不住了，左右搖晃著自己的身子，活像一個不倒翁；有的因疼痛開始小聲抽泣；有的還暗暗抱

怨著這摧殘祖國花朵的教官，但似乎沒有一個人提出要放棄，縱使再多不滿也攥緊拳頭忍著?？粗?/p>

圍一張張因痛苦而少許扭曲的臉，我只好咬緊牙關(guān)。

“好，同學(xué)們起立！”萬歲，終于可以起來了，我用盡全身力氣往上撐，可試了好幾次才真的站

起來，還不太穩(wěn)。兩腿似乎伸不直了，用力敲敲，沒有了知覺。周圍充滿了低沉的空氣。

接下來是踢正步、齊步走和跑步。排面、快慢、節(jié)奏……到處是鞋與塑膠跑道的摩擦聲，腳底的

刺痛一下又一下刺激我的神經(jīng)。

這不僅是身體上的煉，還是心靈上的煉，通過忍受汗流下的癢，忍受手被打腫的痛，我懂得了要

頑強(qiáng)爬起，擁有了戰(zhàn)勝一切的勇氣。

在軍訓(xùn)期間，我們還抽時間聽了許多報告，聽學(xué)長、老師的談?wù)?，原來我們雖煉了但還未成。

從第一天踏入校園起，每經(jīng)過走廊，處處貼滿各時期優(yōu)秀的海中人，作為海中學(xué)子，我有過前所

未有的驕傲。我的海中史才剛開始，之后的一切都是未知數(shù)。我期待高中三年生活會多姿多彩，高中

之后的生活會一片輝煌，所以下一步，只有好好努力。

軍訓(xùn)苦，但它賜予了我一雙黑色的眼睛，我會用它們來尋找光明，去發(fā)現(xiàn)自我，去讓自己閃光。

我堅信，再微弱的光也是刺向黑暗的箭。

【解析】

【詳解】此題是命題作文。只有一個詞語“歷練"，明確''歷練”的意思，就是經(jīng)歷世事，得到鍛煉，

煉就意志與品質(zhì)。''杜小康經(jīng)歷放鴨的孤獨，讓自己走向成熟；莫頓?亨特經(jīng)過懸崖歷險，領(lǐng)悟了人

生哲理?！备嬖V我們，經(jīng)受歷練磨難，會讓我們獲得益處，得到收獲，真正成長起來。歷練是人生成

長過程中最好的“養(yǎng)料俗話說：“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”“雛鷹只有自己展翅，才能

羽翼豐滿”“窮人家的孩子早當(dāng)家”，人生成長、成就“不經(jīng)歷風(fēng)雨、怎能見彩虹二都說明了“歷練”

的益處。每一次挫折，都是一種成長；每一次打擊，都是一次成熟；每一次傷痛，都是一次蛻變；每

一次考驗，都是一份收獲；每一次失敗，都是一筆財富。生命就是一次歷練，從鮮衣怒馬，到銀碗里

盛雪，從青蔥歲月到白發(fā)染鬢，人總是會在經(jīng)歷中成長，在經(jīng)歷中懂得，從而一步一步地走向成熟。

文體可以寫成記敘文，記敘一次自己遭遇挫折、磨難、困境的經(jīng)歷，生發(fā)感悟，這次經(jīng)歷讓自己明白

了什么，得到怎樣的收獲、教益，對自己的以后有怎樣的指導(dǎo)意義等?？梢詫懗勺h論文，先提出''人

生需要歷練”的中心論點，然后通過舉事例、講道理來論證論點，最后得出經(jīng)受磨煉和考驗，能讓自

己成長起來。

素材舉例：

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉

于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所

以動心忍性，曾益其所不能。

成長歷練的語錄：

①成長，如果因為有了挫折而痛苦，那么人生將不會出現(xiàn)成功幸福希望。挫折是成長之路上必經(jīng)的岔

道口，只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨磕磕絆絆，才能在失敗與挫折中成長，最終才能走向成功。

②成長是一條很曲折的路，很難走，長著很多的荊棘，因為成長的路上需要挑戰(zhàn)和堅持的太多，所以

成長路上無捷徑。

③笑迎坎坷，一蓑煙雨助成長。朋友們，讓我們在磨礪中成長，在磨礪中堅強(qiáng)吧！

23.下面幾則材料帶給你怎樣的理解和感情，請選擇其中一則，自選角度，自報題目，寫一篇文章。

①生活給我一團(tuán)亂麻，我還生活一件毛衣。

②宏大的理想都有一個微小的起點。

③志在山頂?shù)娜?，不會貪戀山腰的風(fēng)景。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實的人名、

校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄襲。

【答案】范文：

（一）重拾自信

來吧！讓自信之花開在青翠的花叢里，開在雪白無邊的方格紙上，開在我經(jīng)過的每一條路上！

正午時分，雨后天晴。我走在濕答答的草坪上。忽然，一抹亮黃滑過我的眼角。我駐足觀望。

那是一朵枝莖纖細(xì)的柔嫩小花，花冠是嫩黃色的，嬌艷得令人心醉。她的頭頂擎著一顆沉甸甸的

雨珠，雨珠背負(fù)著五彩的陽光，壓得小花幾乎直不起腰。小花卻倔強(qiáng)地勁挺著。我忍不住為她捏了一

把汗。

頂著熾熱的正午陽光，我信心滿滿地踏進(jìn)了考場。鈴聲一響，我奮筆疾書，目光匆忙地穿梭在細(xì)

細(xì)密密的文字間，迷失在紛繁雜亂的文字迷宮里。我開始慌了，想不起應(yīng)該寫些什么。600字的方格

紙空著一大半，縱橫交錯的線條編織成了一張巨大的網(wǎng)，網(wǎng)住了我的思緒，束縛住了我的手腳。我的

自信心在網(wǎng)的威逼下越縮越小，我仿佛被逼到了墻角，手足無措，惶恐不安。

忽然想到那朵嬌黃的小花，她自信地挺立在陽光下，仿佛沒有煩惱，仿佛她本就該那樣挺立著。

她高擎著的露珠折射著太陽五彩的光，像一顆鉆石一般閃耀，俯視著一切束縛她的蛛網(wǎng)藤蔓，傲立在

一切阻撓她的野草中央。

我也是那樣一朵小花啊！我本該下筆成章，本該馳騁考場。是啊，我本就該那樣！我到底在害怕

什么呢？

我頓時信心倍增。想起老師說過的一句話：“自信的語言最美麗?！蔽以俅翁峁P，奮筆在600字的

方格上舒展屬于自己的自信天地。我仿佛沖破大網(wǎng)，伸展開枝葉，在紙上種下花的種子?；▋簜冏孕?/p>

地吐露著芬芳，開放著，感染著欣賞她們的每一個人。

我不再自卑，而是同小花一道自信地綻放。

來?。∽屪孕胖ň`放在青翠的草叢里，綻放在雪白的方格紙上，綻放在我充滿未知與可能的人

生中一去延展，去突破，去展示我自信的耀眼光芒！

（二）堅持一件小事

一個人的成功，是99%+現(xiàn)，這99%是付出的汗水，現(xiàn)是運氣。這就說明成功沒有捷徑，只能靠我

們不懈的努力，無論有多艱難，也要堅持到底，一步一個腳印兒，慢慢地爬上金字塔。

每當(dāng)你做一件事是你有沒有堅持？

我小時候?qū)W寫作文，爺爺是一位教師，所以他經(jīng)常指導(dǎo)我。剛開始，我一周寫一篇，一篇二百字，

慢慢地往上加；到小學(xué)即將畢業(yè)時，就成了一周三篇，每篇六百字；上了初中，學(xué)習(xí)變得緊張起來，

又變成了每周兩篇，每篇七百字。但這說起來容易，能堅持到現(xiàn)在，確實很不容易。

有一次，同學(xué)來找我玩，我正準(zhǔn)備去，爺爺卻喝住了我說：“等一下吧，寫完這篇作文再去玩?！?/p>

我真的很不情愿，就說：“回來再寫吧，我會多寫一百字的。"沒等爺爺表態(tài)就風(fēng)一般的跑出去了……

晚上八點時，我拖著疲憊的身子回到了家，剛一坐下，爺爺就讓我去兌現(xiàn)承諾，我一聽火氣就上來了，

對爺爺反駁道：“這么晚的天了，明天寫不行嗎！”爺爺嘆了口氣就沒再說什么。接下來幾天，我都偷

懶沒有寫，總是找各種理由搪塞。終于，爺爺找我談話，給我講了許多作家小時候的故事和一些其他

的話。我聽了心里總覺得很難受，有什么堵著似的。我給爺爺保證說以后一定不偷懶，一定按時寫作

文。就這樣在爺爺?shù)膸椭?，我寫了好多作文，有了今天的作文水平?/p>

從這件事中，就不難看出，堅持的意義有多大，走一步再走一步是多么重要。少走一步，也許功

虧一簧；再走一步，可能柳暗花明。當(dāng)你因考試失利而沮喪時，你有沒有想過，再努力一點點，多下

點功夫，肯定能考好。那么，你一定是最終的勝利者。當(dāng)你因一點小小的成就而沾沾自喜時，你有沒

有想過，我已經(jīng)很完美了，不需要堅持了。如果有，那么你注定失??；如果沒有，那么你一定會更加

努力，最終會取得更大的成功！

所以，年少的我們，一定要腳踏實地地做好每一件小事。走一步再走一步，我相信，最終都將會

收獲成功！

（三）在困難面前，我選擇了堅持

有人說：“困難像一堵墻，當(dāng)你遇到這堵墻時，如果你選擇過去，那么，你已經(jīng)成功了一半；如

果你選擇繞道走，那么，以后你再遇到它，就永遠(yuǎn)不會想去克服它，只會想著繞道走?！币郧拔也⒉?/p>

是很理解這句話的意思，自從那件事后，我便覺得這句話真是十分有道理。

那一天，我去妹妹家玩，她硬要拉著我去攀巖，雖然我很恐高，站得稍微高一點腿就發(fā)軟，但是

還是陪她去了，只見妹妹毫不費力，很快地往上爬，而我卻不敢上去。但想到妹妹是個“小喇叭”，

萬一她把我恐高的事情告訴別人，那可就丟死人了。于是我只好也學(xué)著她的樣子：手握住一塊石頭，

腳也踩住一塊石頭，一點一點地往上爬?！敖?，快點呀！我都快到頂了，你怎么才到那里呀！"我的頭

頂上響起了妹妹的聲音。我抬頭一看，她正低著頭看著我。天??！她還真是不怕??！居然敢往下看。

我一邊想一邊往上挪，我想那時連蝸牛爬得恐怕都比我快?！鞍?！”我大叫一聲，剛才我的手剛握

住頭頂上面的那塊石頭，手心就傳來一陣陣疼痛，仔細(xì)一看才知道，這塊石頭從地上看是圓的，而上

面卻是尖的，把我的手都扎出血了。這時妹妹也在上面關(guān)切地問：'‘姐，你沒事吧？不行就下去吧！”

你以為我不想下去嗎？可你也得看看我在哪呀！我正好在正中間，上下都夠不著邊，俗話說得好，上

來容易下去難??！于是我只好回答她說：''我能爬上去。''便忍著痛，忍著恐懼往上爬，而我的腿卻不

停打哆嗦，額頭也滲出了汗水。

不知道過了多久，我竟然快爬到頂了，但我卻快要堅持不住了，胳膊完全沒勁了。我便大叫著給

自己加油：“你一定行！大不了就松手，反正也摔不壞！”妹妹在上面聽到我的叫聲，知道我有些恐懼，

也對我說：“姐，加油??！你要掉下去我會接住你的，不用害怕！”聽著妹妹和我自己的加油聲，我再

次鼓起氣，用力往上爬，最終爬到了頂上，妹妹對我說：“姐，你戰(zhàn)勝了恐懼了！你真棒！”

是呀，在困難面前，我選擇了堅持，于是我戰(zhàn)勝恐懼了。當(dāng)命運給我們一杯苦咖啡時，我們就要

用自己的努力去給它加些糖。

【解析】

【詳解】本題考查自命作文。首先要讀懂材料，根據(jù)材料的特點，確定主旨。這種作文題重在考查學(xué)

生對一事物或社會現(xiàn)象的態(tài)度與看法，思維的深度與廣度，表達(dá)的清晰與流暢。

材料一：生活給我一團(tuán)亂麻，我還生活一件毛衣。

一、題目分析。“生活給我一團(tuán)亂麻”將生活中的一些不利因素比作“亂麻”，恰恰反映著每個人在追

求成功的道路上荊棘密布，但“我還生活一件毛衣”是說人的主觀能動性不僅可以識別出人生道路中

的荊棘，還能將其理順，說明了人的能力是無窮無盡的，無論什么樣的境遇都可以逆風(fēng)翻盤，成功的

路上需要這份自信。所以作文可以從“自信”的角度選材和立意。

二、選材和立意?！白孕拧本褪且皇庐?dāng)前，自己要有把握，有信心，堅信能有好的結(jié)果?？晒┻x擇的

角度是很多的：從人生的角度去思考，寫自己滿懷自信戰(zhàn)勝挫折，取得成功的勇氣；從學(xué)習(xí)的角度去

思考，寫自己滿懷自信獨立鉆研，攻克難關(guān)的故事；從處世的角度去思考，寫自己擁有自信不受外

界誘惑，敢于堅持真理的經(jīng)歷。無論從哪個角度入手寫作，都要把對“自信”之于生命存在方式的意

義，以及由此帶來的生命價值的攀升等感受。

材料二：宏大的理想都有一個微小的起點。

一、題目分析?！昂甏蟮睦硐搿敝敢呀?jīng)實現(xiàn)的成功，“微小的起點”指邁出的第一步，這句話是說任何

宏大輝煌的成功之路，都是從最簡單的第一步開始，只有腳踏實地步步為營，從小事做起，從一點一

滴做起，才能獲得成功。所以作文可以從“腳踏實地有所成”的角度選材和立意。

二、選材和立意。每個人都會有“理想”，都會為自己的理想而奮斗?！袄硐搿庇袩o窮的魅力，一直吸

引著自己，自己一直為這個理想努力。在努力的過程中，自己戰(zhàn)勝困難，走向成功。作文時要注意''微

小的起點”，這是就要點出“腳踏實地”的內(nèi)涵，不能好高鷲遠(yuǎn)，浮躁輕浮，虛無縹緲對實現(xiàn)理想毫

無幫助，一定要正視現(xiàn)實，看清努力的方向，腳踏實地，認(rèn)真努力地從平常小事做起，嚴(yán)格要求自己，

才能實現(xiàn)自己的“宏大的理想

材料三：志在山頂?shù)娜?，不會貪戀山腰的風(fēng)景。

一、題目分析?！爸驹谏巾敗敝傅氖俏覀円羞h(yuǎn)大的志向，''山腰的風(fēng)景”指的是成功道路上各種利益

的誘惑，也可能是懶惰，也可能是階段性的成功。但為了“山頂?shù)娘L(fēng)光”，也就是初心不改的目標(biāo)，

一定要堅定不移地堅持自己的路，該當(dāng)舍棄的絕不流連，取舍得當(dāng)才能取得輝煌。所以作文可以從“志

存高遠(yuǎn)”的角度選材和立意。

二、選材和立意。堅守自己的夢想，并以此作為最大的志向，并為實現(xiàn)志向而努力奮斗。它是遠(yuǎn)大理

想，是目標(biāo)。每個人都希望自己能做到，但是很少有人能做到。實現(xiàn)的過程充滿了各種誘惑，取得一

點成績就會沾沾自喜，從而放棄自己的堅守，堅持和放棄只在一念間?？梢詳⑹鲎约撼种院阕非髩?/p>

想的決心，自己的堅持對實現(xiàn)理想的意義。從生活中取材，這樣才會有真實感，不會假大空。

2020重慶B—以下兩題選做一題。

22.(1)題目：絆-伴

提示：

絆，磕絆；伴，陪伴。從小到大，我們會遇到各種各樣的磕絆，但是總有親人、朋友、老師……

的陪伴，他們給予我們呵護(hù)和鼓勵。在絆與伴中我們逐漸成長，走向遠(yuǎn)方……

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實的人名、

校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

【答案】例文

絆?伴

愛的力量是無窮無盡的，它能使我們戰(zhàn)勝困難與挫折，讓我們走向成功之路，母愛就是這樣的。

無論在學(xué)習(xí)還是生活上，母親那真摯的愛總是伴隨著我，每當(dāng)我遇到各種各樣的磕絆時，母親的

愛總能使我走出困境。

有一次，考試后，當(dāng)老師宣布了考試成績后，我的心猛地沉了下去。原來，我考得十分不理想。

放學(xué)后，我走在路上，心里總想著回家后媽媽會怎樣對我，總覺得好像有一塊大石頭壓著。不知不覺，

到了家門口，我遲遲不敢伸手上前去敲門，就在這時，門開了，媽媽站在門里，她見到我說：“呀！

怎么不敲門??？”“我……我……”我吞吞吐吐說不出話來，只覺得臉上火辣辣的。媽媽見了，問道：

“怎么啦，是不是考得不好？”我慚愧地點了點頭。媽媽什么也沒說，只做了一個手勢：''進(jìn)來吧?！?/p>

我的心中是多么難受呀！我又讓媽媽失望了。吃完飯后，媽媽將我喊過來，和我一起分析錯誤的題目。

我一下子哭了起來。我心中暗下決心：一定要取得好的成績，不能辜負(fù)媽媽的一片苦心。

媽媽不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活上也對我萬分關(guān)愛。

初一的時候，有一天晚上，我忽然發(fā)起了高燒，媽媽見了，一下子嚇壞了，趕忙帶我上醫(yī)院，這

時，天又下起了大雨，媽媽連忙將她的大衣披在我的身上，任憑風(fēng)雨打濕她的頭發(fā)，一路上，媽媽好

幾次差點摔下來，我的眼淚頓時下來了，我看到了一個母親高大的形象。到了醫(yī)院，媽媽又忙得不可

開交，又是替我掛號，又是替我抓藥，一會兒將我?guī)У捷斠菏?，一會兒又替我問醫(yī)生病情。我的淚水

又流下來了。第二天，我的病好了，可是媽媽卻病倒了。

愛是無窮無盡的，愿這愛伴我一生一世，伴我戰(zhàn)勝生活中的一切''磕磕絆絆”！

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一篇命題作文，寫作時要注意理解題目含義：“絆”，磕絆。

釋義行走時被別的東西擋住或纏住，跌跌撞撞，引申為束縛或牽制。一般用來形容事情遇到困難、挫

折，不稱心，不順利。伴，陪伴?！芭惆椤笔且环N美好的狀態(tài)，是人們所期盼的情景。根據(jù)提示語“從

小到大，我們會遇到各種各樣的磕絆，但是總有親人、朋友、老師……的陪伴，他們給予我們呵護(hù)和

鼓勵。在絆與伴中我們逐漸成長”可知，我們寫作時應(yīng)以“我”為中心，寫出“我”遇到了什么樣的

磕絆，“誰"陪伴了"我”；“他們給予我們呵護(hù)和鼓勵。在絆與伴中我們逐漸成長”即“絆與伴”給

"我”的影響。史鐵生遇到了身體上的“絆”，但他因為有了母親的陪伴，所以感受到人間的溫暖；

海倫?凱勒遇到了人生的“絆”，因為有了老師的陪伴，她獲得了知識的力量；莫頓?亨特遇到了生

活中的“絆”，因為有了父親的陪伴，她獲得了戰(zhàn)勝困難的勇氣。因此寫作時可抓住以下方面來寫：

家人陪伴、朋友陪伴、一首歌的陪伴、一本書的陪伴等。主要要講述自己生活中學(xué)習(xí)中遇到的“磕絆

與陪伴”，寫出陪伴給自己帶來撫平孤獨的溫暖、面對挫折的勇氣或者化解痛苦的哲思等。寫作時注

意尋找合適的抒情對象。生活中能夠體現(xiàn)“磕絆與陪伴”意義的對象與素材很多?？梢允侨耍梢允?/p>

物，也可以是某種抽象的思想。關(guān)注生活細(xì)節(jié)。要讓自己的文章脫穎而出，首先要從生活中尋找寫作

的源頭，要能從“人人心中有”的題材中挖掘出“人人筆下無”的內(nèi)容。細(xì)節(jié)能放大生活，細(xì)節(jié)也是

最容易傳達(dá)情感，最容易打動讀者的。很多時候，一個精彩的細(xì)節(jié)就會使文章滿篇生輝，給人留下深

刻的印象。而這樣的細(xì)節(jié)在生活中無處不在，無時不在。表現(xiàn)人物遇到“磕絆"后在某事物陪伴下的

成長過程，一定要有細(xì)節(jié)描寫，一個表情，一個動作，一句話語等等。切記：只有細(xì)節(jié)才有感動人心

的力量，才能突出“磕絆與陪伴”的意義！

23.(2)閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。

一個人看海，

是一個樣子，

如果和別人一起看海，

又是另一個樣子。

(選自艾斯特哈茲?彼得《赫拉巴爾之書》)

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實的人名、

校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

【答案】范文：

分享的快樂

我是從什么時候懂得分享的?是從姐姐分蘋果的那一次嗎?是從外公外婆分荷包蛋的那一次嗎？

那一次，姐姐臉上的笑容像太陽和花兒一樣絢爛，她從包里掏出一個青紅相間的大蘋果，用袖子

擦了擦，然后笑著遞給我。我狠狠地咬上一大口后還給她，緊張兮兮的盯著蘋果和姐姐的臉，當(dāng)姐姐

很淑女地咬了一口又遞給我時，我這才松了一口氣，又在姐姐含笑的目光下再咬一大口。

我從小一直生活在外公外婆家。鄉(xiāng)下的生活簡單而樸素，但是簡樸的生活中也有愛和快樂。記憶

中外婆總是把好吃的東西留給我和外公，而她自己總舍不得吃。記得有一次，祖孫三人一起吃著晚飯，

氣氛和諧而寧靜。晚飯很簡單，一人一碗面條，我和外公的碗里各有一個荷包蛋，而外婆的碗里卻沒

有。外公發(fā)現(xiàn)后，像往常一樣，用筷子把他碗里的荷包蛋夾成兩半，將另一半夾到外婆的碗里。''你

要多吃一點。還是你吃吧?！巴馄胚呎f邊把那一半蛋又夾回到外公的碗里。外公怎么會肯讓呢！于是，

夾起來又放到外婆的碗里。就這樣，謙讓了半天，最后外婆又像往常一樣把那半塊荷包蛋夾到我碗里:

“你正在長身體，你吃了它?！?/p>

看著慈祥而清瘦的外婆，我覺得自己不應(yīng)該接受這半塊荷包蛋，腦袋里在迅速地盤算著怎么才能

把它輕松地送出去，突然一個激靈，想起了從書上看到的一招，于是計上心來。

“蛋好咸啦！"我夾一小塊嘗了嘗，然后對外婆叫喊道。

“好咸？”外婆驚奇地看著我

“不信?你嘗！”我邊說著，邊迅速地把那半個荷包蛋轉(zhuǎn)移到外婆的碗里

外婆嘗了一小口，正要說什么，突然看見我在偷笑，立即就明白了我的計謀，“你這個小精怪！”

說著，就要把蛋弄回我碗里。

“我頂多只要一半，不然我一點都不要?！蔽胰鰦傻馈?/p>

最后，外婆沒法，只得和我分享了那半塊荷包蛋。

那天晚上，是我生平第一次主動與人分享東西。在泛黃的燈光下，我們祖孫三人靜靜地吃著，可

我覺得空氣中充滿了愛和關(guān)懷……

那一天，我平生第一次感受到了分享帶來的快樂和幸福！

【解析】

【詳解】這是一則材料作文。

1.審題與立意?！耙粋€人看海，是一個樣子”，這時候的樣子應(yīng)該是孤單的，寂寞的，安靜而平淡的；

“如果和別人一起看海，又是另一個樣子”，別人是誰？可以是自己的朋友，也可以是自己的親人，

還可以是原來不認(rèn)識的陌生人。這時候的樣子應(yīng)該不再孤獨，而是有人相伴；不再是安靜，會有人和

你交流看海的心得。這個材料告訴我們，分享有快樂，溝通有收獲……類似于我們以前見過的話：“你

有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換一下，我們?nèi)匀皇歉饔幸粋€蘋果；但你有一種思想，我有一種

思想，彼此交換，我們就都有了兩種思想，甚至更多?！币虼?，交流、溝通、分享，都可以作為文章

的立意。

2.選材。從材料出發(fā)，充分調(diào)動生活積累，回憶與立意有關(guān)的人或事，景或情，力求從中選取內(nèi)蘊豐

富，值得我們咀嚼、玩味的材料，把它們組織到文章中來?！百浫嗣倒?，手有余香”，物質(zhì)上的分享、

交流等可以幫人擺脫困境，也能給人帶來精神上的愉悅；“獨樂樂不如眾樂樂”，“把你的痛苦與人分

享，你的痛苦將會減少一半；把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍?！本裆系姆窒?、溝通不

會使自己損失什么，卻能讓這個世界充滿溫情；”分享是一種博愛的心境，學(xué)會分享，就學(xué)會了生活?！?/p>

結(jié)合生活中的相關(guān)事例，具體描繪分享、溝通的過程與收獲的快樂，就可以寫成一篇符合要求的作文。

3.結(jié)構(gòu)。寫法上，既可以敘事，寫一件或幾件與立意相關(guān)的事情，做到有詳有略；也可以議論，針對

材料中的立意，談自己的觀點或看法，言之有理，言之有據(jù)。無論采取何種表達(dá)方式，都必須要把握

住情感的基調(diào)，以真情感人，以深邃的思想感人。

2020嘉興一任務(wù)一：

17.閱讀下面文字，寫一封自薦信。

為以優(yōu)異生態(tài)環(huán)境質(zhì)量向建黨100周年獻(xiàn)禮，禾山社區(qū)居委會將開展''生態(tài)文明示范社區(qū)”宣傳活動，

并發(fā)布了“生態(tài)文明示范社區(qū)宣傳大使”招募計劃。小舟想報名參加，請根據(jù)下面材料中的信息，以

小舟的名義撰寫一封自薦信。（200字以內(nèi)）

姓名小舟出生年月2004年6月

民族漢政治面貌共青團(tuán)員

學(xué)歷初中學(xué)校嘉舟實驗學(xué)校

實踐經(jīng)歷五年級，獲市“少年金話筒”比賽金獎、校跳繩比賽一等獎。六年級，參加區(qū)“五水共

治”義務(wù)宣傳活動。七年級，參加?！皣迦腴T”“垃圾分類宣講員”培訓(xùn)班。八年級,

獲計算機(jī)一級證書、?！皵?shù)學(xué)思維”競賽一等獎。

【答案】示例：

尊敬的禾山社區(qū)居委會領(lǐng)導(dǎo)：

我是嘉舟實驗學(xué)校的一名初中生，想報名成為一名生態(tài)文明示范社區(qū)宣傳大使。我曾參加過區(qū)“五

水共治”義務(wù)宣傳活動，有參加宣傳活動的經(jīng)驗；同時參加過''垃圾分類宣講員”培訓(xùn)，曾獲市“少

年金話筒”比賽金獎，具備相應(yīng)宣講知識和能力；此外還獲得計算機(jī)一級等證書，能為宣傳做好相關(guān)

輔助工作。如果能成為宣傳大使，我將盡自己最大努力，為生態(tài)文明示范社區(qū)宣傳活動作出貢獻(xiàn)。

懇請社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)能接納我的自薦，期待您的回復(fù)！

小舟

2020年6月20

【解析】

【詳解】自薦信與書信的格式大致相同。首行頂格寫稱呼”尊敬的禾山社區(qū)居委會領(lǐng)導(dǎo)“。第二行空

兩格寫正文，先是自我介紹，然后表明自己自薦的職務(wù)，并表達(dá)自己自薦這一職務(wù)的優(yōu)勢所在。這一

內(nèi)容可從表格中的“實踐經(jīng)歷”中獲取。如：曾獲市“少年金話筒”比賽金獎。參加區(qū)“五水共治”

義務(wù)宣傳活動，參加“垃圾分類宣講員”培訓(xùn)班，具備相關(guān)宣講的能力。獲計算機(jī)一級證書，熟悉電

腦操作，可為宣傳做好輔助工作。接著表達(dá)自己如果成為宣傳大使后的做法。最后表達(dá)自己希望領(lǐng)導(dǎo)

能接受自己的自薦的意愿。最后右對齊寫名稱和日期，名稱在上，日期在下。

任務(wù)二：寫作。（50分）

任選一題作文

18.作文

熟悉和陌生其實是一種感覺。有時，熟悉和陌生會在某一刻轉(zhuǎn)換：對熟悉的地方感到陌生，也許

是因為某種事物在悄然變化，漂亮給我們看；對陌生的地方感到熟悉，也許是那里的人和事感動、溫

暖了我們。世界在變，我們的認(rèn)知也在變，許多人物是怎樣的美，許多事物是怎樣的獨特，需要我們

以自己的行動來觸摸世界的陌生與熟悉，升華自己的靈魂與理性……

以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請根據(jù)生活體驗或見聞，寫一篇記敘性文章。

要求：（1）自選角度，自擬標(biāo)題。（2）不少于600字。（3）不得抄襲，不得套作，不得泄露個人信息。

【答案】例文：

最熟悉的陌生人

窗外的雨，淅淅瀝瀝，彈奏著貝多芬的憂傷。

窗內(nèi)的人兒，淚流滿面，獨自舔著心口的殘血痕跡。

還記得那個中午。

陌生的你帶著活躍可愛的身姿坐到了我的身邊。

“嘿！作業(yè)寫好了嗎？我還有好多哦，幫忙一下吧！"你調(diào)皮地向我眨眼，還表現(xiàn)出一幅可憐的

樣子令我忍俊不禁。我和你，就這樣認(rèn)識了?？煲形缌?，你鄰居家的哥哥問你到底回不回家吃飯,

你一臉委屈地?fù)u了搖頭：“不了，我還要寫作業(yè)啦！不然那嘮叨的老師又要來磨我的耳繭了，什么放

暑假那么長時間都干嘛啦。好啦！不說了一旁的我突然被她用筆一戳，“你笑什么呀？”“額~你中

午去我家吧，我家離這近，而且家里沒人一”

我們就這樣更近一步。

還記得那個陰天。

和牙醫(yī)約好那天去把牙齒修正一下的，可是沒有交通工具呀，腫么辦？！我猶豫了一會兒，還是

撥通了你的電話。“喂一”你沙啞的身音，一聽就知道你還沒睡醒呢?！靶】郯。医裉煜胍タ囱例X，

可……”

半個小時沒到，一聲聲車鈴在屋后想起。擔(dān)心會下雨的，卻見太陽撥開了那團(tuán)烏漆抹黑的東西。

還記得那個夜晚。

又要麻煩你把我送到哥哥家了，卻無奈，門是緊鎖的。外面早已是繁星照空了，回去也來不及了，

晚上兩個寶寶騎著電瓶車在烏黑的道路上回家都危險！那晚，你就尾隨著我在網(wǎng)吧里過了一夜，連晚

坂都沒吃。

那天，在宿舍里，我還記得，我一直都記得你帶著一臉陌生而令人心寒的表情對我說：“我們還

是做最熟悉的陌生人吧，在你面前，我已經(jīng)無法再表現(xiàn)出原始的熱情和你所謂的可愛，你真的已經(jīng)太

了解我了。和我在一起，只會讓你有更大的花費，我是個壞孩子，也不想去帶壞你，你還是做一個好

學(xué)生?。?話落，你被那個她挽著手腕，留給我的，只剩下一個陌生而熟悉的背影。

窗外的雨，凄凄慘慘戚戚，哼唱著貝多芬的憂傷。

【解析】

【詳解】本題為材料作文。題目中給出的材料是一段闡釋陌生與熟悉關(guān)系的意蘊深刻的話，極富思辨

色彩與人文關(guān)懷。認(rèn)真分析材料，從中得出寫作的立意與方向是成功的關(guān)系。為什么熟悉的地方會感

到陌生？是因為那個我們習(xí)以為常的地方在悄然發(fā)生著變化，直到某個不經(jīng)意的時刻，我們才發(fā)現(xiàn)它

的美好。比如居住的城市，平日里行色匆匆，來不及留意，某個不經(jīng)意的瞬間，卻發(fā)現(xiàn)城市已經(jīng)變得

如此美好。青山綠水，藍(lán)天白云，街道整潔，高樓林立。為什么會對陌生的地方感到熟悉？是因為在

這個陌生的地方有著我們曾經(jīng)無比熟悉的情感。比如轉(zhuǎn)學(xué)到一個新的學(xué)校，環(huán)境無疑是陌生的，但走

入班級，感受到同學(xué)們的熱情，老師的關(guān)懷，這一切都似曾相識，覺得熟悉無比。在熟悉里發(fā)現(xiàn)陌生，

需要我們以敏感的心靈去體悟生活。在陌生里發(fā)現(xiàn)熟悉，需要我們以細(xì)膩的情感去感受溫情。可借鑒

如下思路：首段寫自己周日去書店買書，無意中發(fā)現(xiàn)昔日熟悉的城市居然有了一絲陌生的感覺。然后

運用對比的手法，具體描寫城市發(fā)生的喜人變化，可從清新的空氣，街道的綠化，高樓商鋪林立，人

們的精神狀態(tài)等方面進(jìn)行描寫。末段總結(jié)全文，表現(xiàn)自己從城市的變化中感受到的祖國的強(qiáng)大與人民

生活的幸福，表達(dá)自己對偉大祖國的贊美之情。

【點睛】材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點是要求考生依

據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，

故材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心（意）”提供給考生了。一般來說材

料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料（故事、寓言等）、引語式材料和圖

畫式材料。材料作文比命題作文、半命題作文更有利于考生發(fā)揮自己的作文水平。考生可以通過自己

對材料的理解和解讀，選擇適合自己的文體進(jìn)行寫作。

19.作文

5月12日，在張家界天門山進(jìn)行翼裝飛行表演時，一名翼裝女飛行員失聯(lián)。由于事發(fā)時她沒帶

手機(jī)和GPS裝置，加上連日降雨，導(dǎo)致救援難度加大。直到5月18B,其遺體在叢林中被找到。該

翼裝飛行員是一名95后女大學(xué)生，熱愛極限運動，接受過系統(tǒng)訓(xùn)練，有數(shù)百次翼裝飛行和高空跳傘

經(jīng)驗。她曾公開表示：“我為自己而活，我不后悔我的選擇，我會堅持我選擇的路?！?/p>

以上事件引發(fā)了同學(xué)們的熱議，大家褒貶不一。請結(jié)合你的思考與認(rèn)識，寫一篇議論性文章。

要求：（1）自選角度，自擬標(biāo)題。（2）不少于600字。（3）不得抄襲，不得套作，不得泄露個人信息。

【答案】例文

沒有規(guī)矩，不成方圓

中國有一句古語叫做沒有規(guī)矩，不成方圓。這句話強(qiáng)調(diào)的是規(guī)則的重要性，在日常生活里我們做

任何事情要遵守規(guī)則，在這個前提之下才有自由靈性的發(fā)揮。

網(wǎng)絡(luò)報道的這位張家界喪生的翼裝女飛行員悲劇再次提醒人們要遵守規(guī)則，否則要付出生命的代

價。這位女飛行員，她有過數(shù)百次的翼裝飛行和高空跳傘的經(jīng)驗，她應(yīng)該懂得在緊急時刻需要遵循的

救生規(guī)則。高空飛行遇險第一位應(yīng)該是救生，應(yīng)急規(guī)則不可能不具備保持聯(lián)系方式和定位等規(guī)則常識,

但是她沒有遵循攜帶手機(jī)和GPS裝置的規(guī)則，給救援的人員增加救生難度，最終遇難。這出悲劇的主

要責(zé)任是在翼裝女飛行員自己。

由此我想到了我們一些同學(xué)的日常行為，在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活之中有的同學(xué)不遵守班集體、學(xué)校規(guī)

則，觸犯班規(guī)、校規(guī)，往往以個性自由狡辯，最終被學(xué)校紀(jì)律懲罰，這樣的教訓(xùn)是很多的，有的同學(xué)

以自我為中心，張揚自己的個性，無視校規(guī)校紀(jì)，拒不遵守規(guī)則，走向社會必將觸犯法律。網(wǎng)絡(luò)報載

黨中央、國務(wù)院加大反腐力度，許多黨員干部由于不遵守黨紀(jì)國法，放縱自己，任有自己的個性所為，

最終觸犯了黨紀(jì)，觸犯了國法，落得個銀鐺入獄的悲慘結(jié)局！由此觀之，小到個人的不遵守規(guī)則行為，

大到危害國家、人民的利益，這些反面事例必須引起反思。

一個人只有遵循國家社會制定的規(guī)則，在黨紀(jì)國法允許的范圍內(nèi)自由發(fā)揮個性的靈性，才能夠求

得生存和發(fā)展。如果單純的事事以自我為中心，標(biāo)榜是為自己而活，我不后悔我自己的選擇，我會堅

持我自己選擇的路等等借口做狡辯，其結(jié)局一定是悲慘的，正如這位女飛行員一樣，最終付出了生命

的代價，給家庭和社會帶來負(fù)面的影響，這個教訓(xùn)值得人們深思的。

我們呼吁現(xiàn)代社會每一人在追求個性張揚的同時，前提是崇尚規(guī)則意識，沒有規(guī)矩不成方圓，用

規(guī)則約束自我，自由自在翱翔的前提一定是遵循飛行的原則。

【解析】

【詳解】本題為材料作文。所選材料為新聞熱點事件，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)寫作欲望?！皩懸黄h

論性文章”明確了文體應(yīng)是議論文?！按蠹野H不一”提示了兩種寫作方向。可以肯定她的做法，因

為她為自己而活，堅持自己的選擇，即使為了自己的選擇付出了生命的代價，她也證明了自己存在的

價值與意義。也可以結(jié)合這位女生付出年輕生命的例子來批評對待生命不可以過于“為自己而活

還應(yīng)重點關(guān)注到材料中的''由于事發(fā)時她沒帶手機(jī)和GPS裝置”，這種行為體現(xiàn)了她對于規(guī)則的漠視。

作為一個接受過系統(tǒng)訓(xùn)練，有數(shù)百次翼裝飛行和高空跳傘經(jīng)驗的人，她不可能不知道一定要帶上手機(jī)

和GPS裝置來以防萬一，但她沒有拿，可能是出自對自己的信心，但實際上是對規(guī)則對規(guī)矩的忽視。

正是這種的忽視，讓她付出了生命的代價?？山梃b如下思路：擬題為：談規(guī)矩。首段從材料中的新聞

事件寫起，引出論題：規(guī)矩，激發(fā)讀者閱讀興趣。然后依次論述什么是規(guī)矩，規(guī)矩的重要，我們?yōu)槭?/p>

么要遵守規(guī)矩等內(nèi)容。末段總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)規(guī)矩的重要，與首段相呼應(yīng)。

【點睛】材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點是要求考生依

據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，

故材料作文又叫“命意作文"，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心（意）”提供給考生了。一般來說材

料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料（故事、寓言等）、引語式材料和圖

畫式材料。材料作文比命題作文、半命題作文更有利于考生發(fā)揮自己的作文水平?？忌梢酝ㄟ^自己

對材料的理解和解讀，選擇適合自己的文體進(jìn)行寫作。

2020溫州一18.根據(jù)要求作文。

筆記：指聽課、聽報告、讀書時所做的記錄。有摘抄、批注、寫提要、寫心得、做思維導(dǎo)圖等方式。

寫作對象寫作目的文本類型參考角度

任務(wù)一班級同學(xué)分享敘事類做筆記的經(jīng)歷和感悟/用筆記、讀筆記的發(fā)現(xiàn)……

任務(wù)二不愿做筆記的某同說服書信筆記的重要性/做筆記的樂趣/對筆記的辯證思

學(xué)考

任務(wù)三剛進(jìn)入初中的弟弟提供信息說明類如何做筆記/如何用筆記/做筆記的誤區(qū)……

【寫作提示】

①圍繞“筆記”這一話題，選擇一個任務(wù)。

②明確寫作對象和寫作目的；依據(jù)文本類型，可借助“參考角度”欄進(jìn)行構(gòu)思，也可另選角度。

③“任務(wù)一”也可以選擇文學(xué)創(chuàng)作。

【寫作要求】

①自擬題目；②符合文體特征；③不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；④不少于600字

【答案】范文

讀書莫忘做筆記

做筆記是讀書的重要方法，是讀書不可缺少的一部分。讀書時，左邊是書，右邊是筆記本。遇到

好詞佳句則隨手摘抄，心有所感便順寫下，加深印象，積累知識。

《昆蟲記》是一本描寫昆蟲生活習(xí)性的書，是法國昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作。在法布爾的筆下，

這些在我們眼里微不足道的小昆蟲也表現(xiàn)出它們獨特的一面：遂蜂的守門人充當(dāng)著大門板和守門人的

角色，同類來了就讓開，異類來了就趕跑它；迷宮蛛的網(wǎng)像一個迷宮，昆蟲掉進(jìn)去就“走”不出來了；

蛔蛔兒看起來好像是食素的，其實它們是一群“偽素食者”……這些小生靈在作者的筆下表現(xiàn)的活靈

活現(xiàn)，像人一樣有了靈性，會唱歌，會跳舞，有歡喜，有悲哀。

看完這本書后，我對這幾句描寫遂蜂“守門人”的話還記憶猶新：”也許三個月以前，那時它還

很年輕的時候，它曾經(jīng)為了自己和后代們在這里單槍匹馬地辛勤工作，每天都干得筋疲力盡，一直到

現(xiàn)在才得以休息。不，它仍然沒有停下勞動，它還在用它微薄的余力守衛(wèi)著這個家。它已經(jīng)不能再做

母親了，可是它依然能夠為家人守衛(wèi)大門，抵擋不速之客?！笨赐赀@幾句話以后，我被遂蜂“守門人”

那對家里人深沉的母愛所震撼了。在它年輕的時候，它為了自己的家庭而奔波著；在它老了后，它仍

然用自己最大的努力來守衛(wèi)這個家。在這個世界上，我們?nèi)祟惖脑S多母親不也是如此嗎？她們?yōu)榱俗?/p>

己的兒女而操碎了心，在兒女長大后雖然已經(jīng)沒有什么能夠幫忙的了，可是心中卻仍然裝滿了沉甸甸

的母愛，想要再做點什么。

我再將書中的內(nèi)容與我們生活中所發(fā)生的事情一對比，才發(fā)現(xiàn)，原來昆蟲的世界和我們的世界有

很多相似之處。為何我以前就沒發(fā)現(xiàn)這一點，而法國昆蟲學(xué)家法布爾卻發(fā)現(xiàn)了？后來我才知道，法布

爾將一生的精力都投入到昆蟲的研究中去了，因此，他發(fā)現(xiàn)了昆蟲的許多不為人知的事情。因為《昆

蟲記》在科學(xué)和文學(xué)上都很有地位，因此被稱為“昆蟲的史詩為何法布爾能夠堅持一生都致力于

昆蟲研究呢？因為它熱愛生命，尊重生命，熱愛大自然，向往大自然。

《昆蟲記》讓我了解了昆蟲，更讓我了解了生命；《昆蟲記》雖然看起來平平淡淡，但卻蘊含了

作者對生命的無比尊重，對大自然的無限向往。

【解析】

【詳解】此文是一篇話題作文。此文圍繞的話題是“筆記”，什么是“筆記”：是用筆所做的記錄；一

種以隨筆記錄為主的著作體裁，多由分條的短篇匯集而成。一般有讀書筆記和聽課筆記兩種。這里所

說的就是讀書筆記。

任務(wù)一是向全班同學(xué)分享自己的做筆記的經(jīng)歷和感悟和用筆記、讀筆記的發(fā)現(xiàn)，選擇自己一次讀了哪

本書，讀文章后書中的哪些文段、句子，寫出的自己的認(rèn)識、感想、體會和啟發(fā)。我們在閱讀書籍或

文章時，遇到文中精彩的部分或好詞佳句和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。讀

書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)

不同情況，寫好讀書筆記。寫讀書筆記，對于深入理解、牢固掌握所學(xué)到的知識，對于積累學(xué)習(xí)資料，

以備不時之需，很有必要。作讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學(xué)研究和寫作能

力。通過學(xué)習(xí)和實踐使學(xué)生充分認(rèn)識到圖書館的作用，不但學(xué)到了知識，鍛煉了能力，更激發(fā)了學(xué)生

的探索欲。寫成記敘文比較好寫作。

任務(wù)二是用書信體的形式，對于不愿做筆記的某同學(xué)，從筆記的重要性、做筆記的樂趣、對筆記的辯

證思考……來勸解。要做好筆記，養(yǎng)成作筆記的習(xí)慣。筆記可長可短，有簡潔之美，做筆記可以自抒

心得，亦可以記錄人言；其態(tài)度可以嚴(yán)肅，亦可以詼諧，隨意揮灑，有如行云流水，一任天機(jī)。不管

讀書是為長見識，為陶冶性靈，還是只為娛樂消遣，遇到有趣、有啟發(fā)、有感于心的文字則隨手記之，

這文字便會在我們內(nèi)心加深一層印象；日久天長，這筆記本便成了我們平日讀書精華之積累，是我們

知識豐富、心靈成長的記錄，是一種珍貴的紀(jì)念。若干年后，當(dāng)我們重溫當(dāng)年的筆記，看到自己熟悉

的字跡時，或許還會回想起某時某地寫下這筆記時的情形，內(nèi)心一定無比自得與安寧。

任務(wù)三是為了給剛進(jìn)入初中的弟弟一些學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，介紹做筆記這種學(xué)習(xí)方法，從如何做筆記、

如何用筆記、做筆記的誤區(qū)……用說明文的形式來做介紹。誤區(qū)一：讀書筆記就是邊讀邊記。邊讀邊

記的方法不僅耗時太多，而且很可能妨礙理解。誤區(qū)二：讀書筆記就是大量摘抄。少量的摘抄還是可

以的，有時也是必要的。我們的原則是，只有那些讓我們“怦然心動”的東西，讓我們在摘抄過程中

感到歡喜的東西，才值得我們?nèi)フ８啾?，我們自己的想法、觀點甚至疑問，才是讀書筆記

最核心、最有價值的部分。

閱讀過程中：①遇到重要的、有趣的、有疑問的等的內(nèi)容就記錄下來，以備份查閱。②做好讀書批注。

也就是記錄閱讀過程中的閱讀感受或感悟，比如你對某一句話、某一觀點的理解、聯(lián)想、靈感等方面，

都要及時的記錄下來。閱讀完之后以知識框架或思維導(dǎo)圖的形式來來整理書籍，主要是書本的重要內(nèi)

容提煉，也包括自己在讀的過程中的一些理解和感悟。知識框架，特別是思維導(dǎo)圖形式的筆記，有一

個好處就是方便添加新內(nèi)容，當(dāng)我在后期的學(xué)習(xí)或閱讀中有相關(guān)的新知識點、新體會，都可以加進(jìn)去，

促進(jìn)知識的銜接，方便掌握和運用。

做筆記固然重要，但經(jīng)常溫故筆記更重要。雖說“好記性不如爛筆頭”，但只記筆記卻不溫習(xí)，一樣

容易遺忘，時常鞏固方能加深記憶，需要用時才能信手拈來；在翻閱讀書筆記時，往往能夠前后貫通，

發(fā)現(xiàn)新的問題。

無論從哪個角度來寫作，都要符合所選文體的特征。

2020臺州一20.對下面材料中李奶奶的做法，你是否贊成？請發(fā)表你的看法。要求觀點明確，理由充

分，表達(dá)得體，120字左右。

四川綿陽涪城的李啟君老奶奶，今年75歲。2015年開始，她自學(xué)12門漢語言專業(yè)課程并參加高

考自學(xué)考試，5年時間通過了9門考試。

李奶奶高中時因肺結(jié)核休學(xué)失去高考機(jī)會，后又因各種原因難圓大學(xué)夢，直到2015年才下決心

重圓夢想。如今她的記憶力大不如前，視力嚴(yán)重下降，又得了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，住了兩次院。去年3

門都沒有通過，今年她計劃復(fù)考2門。

（材料源于《新華每日電訊》2020年5月17日）

【答案】示例1:我贊成李奶奶的做法。李奶奶為了圓自己的大學(xué)夢，雖已高齡仍參加自學(xué)考試，這

份勇氣值得敬佩；李奶奶身體狀況不佳，且有3門考試未通過，但她仍堅持復(fù)考，這份執(zhí)著值得贊賞；

不管考試成績?nèi)绾危钅棠桃呀?jīng)努力過了，這輩子也沒有遺憾了，這種積極的生活態(tài)度值得學(xué)習(xí)。

示例2：我不贊成李奶奶的做法。李奶奶年老體衰，疾病纏身，不適合再參加自學(xué)考試，應(yīng)以保養(yǎng)身

體為重；考試不僅需要腦力，也要體力，李奶奶去年有3門考試沒有通過，今后更不容易通過，即使

堅持也可能是徒勞；學(xué)習(xí)的價值并不一定要通過自學(xué)考試來實現(xiàn)，李奶奶可以學(xué)習(xí)自娛，不必執(zhí)著于

自學(xué)考試。

【解析】

【詳解】本題考查語言表達(dá)。開放性試題，贊成與不贊成均可，注意闡述理由要充分。

贊成：李奶奶對夢想的執(zhí)著追求和積極的生活態(tài)度值得學(xué)習(xí)。75歲高齡，自學(xué)12門漢語言專業(yè)課程

并參加高考自學(xué)考試，5年時間通過了9門考試，勇氣和成績都讓人驚嘆。李奶奶身體狀況不佳，也

許不能全部通過考試，但她對自己上大學(xué)夢想的堅持和執(zhí)著追求，彌補(bǔ)了此生的遺憾。這種精神也值

得我們學(xué)習(xí)。

不贊成：李奶奶今年75歲，又有類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，身體狀況欠佳，不適合學(xué)習(xí)和參加考試。學(xué)習(xí)是

需要體力和腦力的，這種情況下，李奶奶很難通過考試，也就很難圓她的大學(xué)夢。人生有點遺憾也是

難免的，坦然接受，安度晚年，不再執(zhí)著于自學(xué)考試，未嘗不是好的選擇。

21.閱讀下面文字，按要求作文。

媽媽：“我朋友女兒通過鋼琴8級了，我們家孩子還彈不成調(diào)。”

爸爸：“我同事兒子在報紙上發(fā)表文章了，我們家孩子的作文總寫不好?！?/p>

孩子：“我參加航模比賽，不也在市里獲獎了嗎？”

爸爸：“你就知道頂嘴，這次英語成績你又不如同桌?！?/p>

孩子：“我的數(shù)學(xué)成績比他好?。　?/p>

上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想和想象？請你寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，也可以抒發(fā)感想，要求立意自

定，題目自擬，文體自選，詩歌除外，不少于600字。不得出現(xiàn)個人信息，如地名、校名、人名等。

【答案】范文

請欣賞長大的我

當(dāng)十四根紅蠟燭在我眼前抖動著火苗時，我意識到自己長大了。十四歲的我，像熬過嚴(yán)冬破土而

出的小草，像掙脫一圈年輪茁壯成長的小樹。爸爸媽媽，也許我并不完美，但請欣賞長大的我。

欣賞那個愛閱讀的十四歲的我。《安徒生童話》《紅巖》《我的動物朋友》……一本本名著像良師

益友般陪伴我成長。我走進(jìn)保爾-柯察金的精神世界，和他探討非凡的人生；我想象著貝多芬在失聰

世界里的孤獨和沉寂，和他一起聆聽用生命奏出的音樂……書的世界，有我。我的世界有書香浸潤的

優(yōu)雅。雖然我的數(shù)學(xué)成績總是不理想，但是，爸爸媽媽，請欣賞那個愛閱讀的十四歲的我。

欣賞那個鐘情自然的十四歲的我。我雙手托腮靜坐在窗前，虔誠地觀察著大自然的一切。深夜里，

浩瀚的夜空中，那劃破夜空的流星，燦爛如夏花，讓我憶起那些或青澀、或叛逆的年少過往。正是這

一路的行跡，糾正著我、鼓勵著我，給我一個絢麗的十四歲。雖然我不善言說，也曾經(jīng)叛逆，但是,

爸爸媽媽，欣賞那個鐘情自然的十四歲的我。

欣賞那個懂愛的十四歲的我。十四歲的紅燭吹熄時，媽媽落淚了。我懂得，每一根蠟燭的背后，

都包含了媽媽的擔(dān)心、呵護(hù)、陪伴、期待。“總是向你索取卻不曾說過謝謝你……”這旋律中有我對

過往那些任性和叛逆的懺悔，也有感恩和回報的決心。我的父母，我長大了，我永遠(yuǎn)以愛你們?yōu)樽畲?/p>

的幸福。十四歲的我，為愛而欣賞人生，為愛而踏歌前行。雖然我拿不回第一名的獎狀，但是，爸爸

媽媽，請欣賞那個懂愛的十四歲的我。

欣賞那個真實的十四歲的我。在人們眼中，青春中的女孩清純?nèi)缢?，可我卻像一株野薔薇，天真、

稚氣又帶點野味兒。雖然我與“水一般的女子”相去甚遠(yuǎn)，但我覺得，釋然坦蕩也是一種美麗。高興

的時候就開懷大笑，難過的時候就放聲大哭，想跑就跑，想鬧就鬧，煩惱不沾身，心思不過夜，逍遙

自在，真好！雖然我不能彈古箏，撫琴弦，但是，爸爸媽媽，請欣賞那個真實的十四歲的我。

爸爸媽媽，請欣賞長大的我，讓我代替你們眼中別人家的孩子吧！

【解析】

【詳解】本題考查材料作文。這是一段對話。先是媽媽爸爸與別人的對話，然后是爸爸和孩子面對面

的爭論。對話的內(nèi)容涉及到''鋼琴”“作文"''航模比賽”“英語”“數(shù)學(xué)”，既有課內(nèi)又有課外，既有

文化課又有藝術(shù)特長。面對生活情境類材料，要從整體上把握。顯然，這是父母和孩子之間對“成才

觀”的認(rèn)識分歧。父母期望孩子全面發(fā)展，在各方面都超越同齡孩子，因此總是看到孩子某方面的不

足，很少看到優(yōu)點。孩子認(rèn)為自己在一些方面的良好表現(xiàn)應(yīng)該得到肯定，不必處處優(yōu)于他人，而且這

種比較讓孩子很不舒服，由此產(chǎn)生矛盾。材料引發(fā)我們以下思考：1.應(yīng)該如何評價孩子成長。每個孩

子都會有優(yōu)點和不足，在學(xué)習(xí)方面都會有優(yōu)勢和弱勢，一味看孩子的不足，對孩子的優(yōu)點和成績不給

予肯定和鼓勵，這種做法顯然是不對的，不利于孩子的健康成長。2.如何認(rèn)識自己。從孩子的角度,

既要肯定自己的優(yōu)勢，又要承認(rèn)不如他人的地方，既要堅持發(fā)展自己的特長，也要有全面發(fā)展的意識。

3.如何做到良好的親子溝通。中國式的家長總喜歡用“別人家的孩子”的優(yōu)勢對比自己家孩子的“劣

勢”，在言語表達(dá)上喜歡用一些主觀色彩強(qiáng)烈的詞語，喜歡否定，例如“還彈不成調(diào)”“總寫不好”“又

不如同桌”，這樣的語言在溝通中讓孩子難以接受，當(dāng)然難以達(dá)到預(yù)期的效果。根據(jù)以上分析，歸納

出核心立意：正確評價孩子成長；發(fā)揮優(yōu)勢與彌補(bǔ)劣勢；建立良好的親子關(guān)系，從好好溝通開始；肯

定自我與認(rèn)識他人等等。選材上，可以寫自己成長中的經(jīng)歷、生活片段，來表達(dá)自己的體驗和感悟。

如“獨特的我”“傾聽我說”等，適合寫記敘文。可以從父母或孩子的角度深入思考，表達(dá)自己的看

法或觀點，全面發(fā)展可能意味著平庸，一定是好的嗎？專業(yè)發(fā)展可能在某個領(lǐng)域取得成就，但這樣就

可以拒絕全面發(fā)展嗎？爸爸的強(qiáng)硬態(tài)度對嗎？孩子的反駁是否有理？充滿批判與思辨的立意更有深

度，如“平庸的全面”“特長的陷阱”等，適合寫議論文。

2020紹興一18.讀書節(jié)系列活動中班里將舉行次主題班會，在班會上你打算向同學(xué)推介一幅漫畫（下

圖）。為便于現(xiàn)場清晰流暢地表達(dá)，請你根據(jù)語文老師的建議，完成發(fā)言稿的準(zhǔn)備任務(wù)。

，；建議：

,倒，（1）用合理的席朋說取后的

（J）iw牛左右.

【答案】示例：漫畫的主體部分是一座由一本本大書堆疊而成的高的書山。書山的一角有一塊無障礙

通道指示牌，牌下放有一個箭頭，指向書山右側(cè)通道，通道口放著一臺電視機(jī)。書山底部有個身姿

嬌健的人正在躬身奮力攀登書山；電視機(jī)前有三個身型肥碩的人正盯著電視。由漫畫可見，閱讀能讓

人攀登高峰，沉溺娛樂則會讓人停滯不前。

觀點示例：（1）不同的選擇決定了不同的人生高度；（2）閱讀才是人生正確的打開方式；（3）比身體的

殘疾更讓人優(yōu)心的是思想的殘疾……

【解析】

【詳解】審題可知，本題要求按一定的順序介紹漫畫的主要內(nèi)容，分析漫畫的寓意，字?jǐn)?shù)在一百五十

字左右。看圖可知，漫畫的主體部分是一座由很多本大書組成的書山。書山的山腳有一個身姿嬌健的

人正在彎著腰努力攀登。書山的右下角有一個無障礙提示牌，指向的是書山右側(cè)的無障礙通道，通道

口放了一臺電視，電視前有兩個肥碩的人正在看電視，他們注定登不上書山。根據(jù)漫畫內(nèi)容可得如下

主旨：不同的選擇決定了不同的人生高度，選擇努力攀登，必定會到達(dá)頂點，選擇安逸享樂，只能停

步不前。只有閱讀才可引領(lǐng)人到達(dá)人生的頂峰，閱讀才是人生正確的打開方式。無障礙通道只供殘疾

人使用，那幾個觀看電視的人，身體上沒有殘疾，殘疾的是他們的精神，他們卻不自知，這是最讓人

擔(dān)心的。

19.閱讀下面文字，按要求作文。

一般庭院面積有限，花能入選，必有合乎人意的條件：或因為開得早，如梅；或因為開得久，如

月季；或因為開得遲，如菊。

（王鼎鈞《一朵花》）

好的文字總能引發(fā)我們的無限聯(lián)想與思考，請運用所給材料，從下面三個寫作任務(wù)中任選一個作文。

(1)寫一封信勸導(dǎo)表妹。(讀初二的表妹最近很苦惱。她總覺得比不上人家，長相平平，沒有才藝，學(xué)

習(xí)成績也不亮眼。盡管老師再三肯定她善良誠懇表現(xiàn)好，但她依舊覺得自己是班里的丑小鴨。你決定

寫封信勸導(dǎo)她。)

(2)向《文苑?美文》雜志“妙筆生花”專欄投稿。

(3)準(zhǔn)備一份國旗下講話的講稿。

要求：①若寫書信可用''表妹你好"開頭，亦可省略署名和日期；②角度自選。文體自選，題目自擬；

③不少于600字，如寫詩歌不少于16行；④不出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。

【答案】范文1：

給表妹的一封信

表妹你好！

想來初二的你還沒學(xué)過這句：“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？”這是曹孟德的詩

文《短歌行》中的一句。

我們何不以此自問：“何枝可依？”問自己什么是適合自己的，正確認(rèn)識自己，找準(zhǔn)自己的位置，

找到自己的歸附。

一般庭院面積有限，花能入選，必有合乎人意的條件：或因為開得早，如梅；或因為開得久，如

月季；或因為開得遲，如菊。

老鷹雄猛、健壯，飛翔速度迅猛，從鷲峰俯沖而下，捕獲獵物，這是它生存的本領(lǐng)，是它依附的

枝頭。而烏鴉生性弱小，卻一味模仿老鷹，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。誠然，

它的精神是可嘉的，然而它卻忘記了考慮自己的優(yōu)點與弱點。

物如此，人亦然。

正確認(rèn)識自己，找準(zhǔn)自己的位置，生命才能達(dá)到極致。

一代先師孔子，初時以建立以“仁”治國的完美社會為志。周游列國之后，終于沒有成功，然而

它卻是很好的老師，孔子的弟子遍及天下，他也最終成為我國偉大的思想家、教育家。由此可見，只

有找到自己的枝頭，生命的意義才能實現(xiàn)。

一代喜劇大師卓別林，年少時因相貌不佳總是成為別人的笑柄，然而，在他的喜劇生涯中這恰恰

成為一種優(yōu)勢，他主演的無聲喜劇電影達(dá)到了無聲勝有聲的境界。這不得不說他那''不佳”的容貌促

成了他“上佳”的表演。

世界首富比爾?蓋茨，本是一名外國著名大學(xué)的學(xué)生，然而當(dāng)他感覺到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合

自己時，便毅然離開學(xué)校，從事自己喜愛的電腦設(shè)計工作，最終積累了世界上無人能比的巨額財富。

社會在發(fā)展，可是道理卻沒有變，正確認(rèn)識自己，找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己的枝頭，生命

才能閃光。

你總覺得比不上人家，長相平平，沒有才藝，學(xué)習(xí)成績也不亮眼?？稍谖覀兇蠹铱磥恚惆嘀魅?/p>

說得對：你是一個善良誠懇的人，對待別人從來都是誠懇的，因為你人緣好，所以班里很多同學(xué)都喜

歡你；因為你表現(xiàn)好，老師們也很喜歡你，為何你還總是耿耿于自己的容貌呢？要知道，外貌是爹媽

給的，但內(nèi)心卻是自己修煉的呀！

表妹，人不只需要勇于拼搏的精神，更應(yīng)認(rèn)清自己，只有二者具備，才有可能成功。

擁有自知與拼搏，光明就在眼前，在努力過后你會發(fā)現(xiàn)“你若盛開，清風(fēng)自來！”

范文2

做好自己

如果我是小溪，我不會因為奔騰的江水而失去自己的快樂；如果我是岸芷，我不會因為花園里艷

麗的牡丹而失去自己的芬芳；如果我是木棉，我不會因為身邊的橡樹而失去自己的堅貞；如果我是星

星，我不會因為耀眼的太陽而失去自己的美麗。因為我知道，梅、月季、菊，都有人喜歡。

就像現(xiàn)在的我，我不會因為別人的成功而失去前進(jìn)的希望。其實，你也不用羨慕別人，你也有不

遜于別人的優(yōu)點?；蛟S你沒有別人偉大，但你比別人多一份寬容；或許你沒有別人成功，但是你比別

人