《語文園地三_口語交際》《我該怎么辦》

1、語文園地三口語交際我該怎么辦教學(xué)目標(biāo)1能完整地講述做家務(wù)事的經(jīng)過。2愿意從自己力所能及的小事做起，學(xué)會歸心體貼長輩。重點(diǎn)、難點(diǎn)大面積訓(xùn)練，說做家務(wù)事的經(jīng)過。從小事做起，學(xué)會歸心體貼長輩。課前準(zhǔn)備課件、各種學(xué)習(xí)用具、抹布、衣服若干件。教學(xué)過程激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們在家里做過家務(wù)事嗎？你為什么沒做過？能給大家說說當(dāng)時的情況嗎？學(xué)生說一說父母不讓他們做家務(wù)事的情況展示畫面，口語交際1創(chuàng)設(shè)情景一1出示課件故事星期一，爸爸出差了，家里只剩下媽媽和小明，媽媽 又要上班又要照顧小明，還要做許多的家務(wù)事，小明就想幫媽媽做一些家 務(wù)事，可媽媽說小明還小，不會做。小朋友們，他該怎么辦？誰來幫他出出主意？2討論交流。

2、這位小朋友非常需要大家的幫助，你們愿不愿意幫他想想辦法？四人小組討論交流。媽媽為什么不讓小明做家務(wù)？ 怎樣才能勸說小明的媽媽，讓他做家務(wù)呢？ 我們能做哪些家務(wù)事？我們之前學(xué)過的課文中小朋友是怎么做的？ 小組內(nèi)表演。小組內(nèi)的幾個同學(xué)分別扮演媽媽、孩子、同學(xué)等角色，表演勸說的過 程。說服媽媽后，請媽媽談?wù)?，為什么接受了孩子的要求?上臺表演。小組自告奮勇上臺表演。評一評最佳口才獎。 看看哪組能在最短的時間內(nèi)用最好的方法說服媽媽。2創(chuàng)設(shè)情景二剛剛有幾位同學(xué)都說做過家務(wù)，那誰來給大家說說為什么要幫爸爸媽 媽做家務(wù)？你是怎么做的？1說說你為什么要幫爸爸媽媽做家務(wù)？2個別說說做家務(wù)事的經(jīng)過要求口齒清楚，普

3、通話標(biāo)準(zhǔn)3全班交流。其他同學(xué)補(bǔ)充認(rèn)為你說得不完整的地方，在同一件家務(wù)事上，他們的 做法又是怎樣做的?3創(chuàng)設(shè)情景三通過剛才的交流，教師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個個都是能干的孩子，那你們想不 想把自己能干的一面展現(xiàn)給大家看呢？那我們就來一個小能手爭奪賽吧！1分成幾個小隊，如蘋果隊、橘子隊等，每隊都做不一樣的家務(wù)如疊 衣服、抹桌子、整理書桌等，全班學(xué)生分別到各個小隊去做家務(wù)自己想去 哪個隊就去哪個隊。2每個大組挑選一名代表上臺爭奪小能手，看誰能在最短的時間內(nèi)把 書桌上的東西整理得井井有條。3在隊中進(jìn)行做家務(wù)比賽，做得好的評為小能手并獎一朵小紅花。邊做家務(wù)邊放音樂總結(jié)通過這一節(jié)課，大家有些什么想說的？學(xué)生交流剛剛同學(xué)都說了這么 多，這說明大家是孝敬長輩、愛勞動的好孩子，那我們以后天天都做爸爸 媽媽的好幫手，好不好？下面我們大家一起唱我有一雙勤勞的手。老師和同