工程荷載與可靠度設(shè)計(jì)原理課程分析匯報(bào)

1、 課程分析課程分析-工程荷載與可靠度設(shè)計(jì)原理工程荷載與可靠度設(shè)計(jì)原理匯報(bào)人：匯報(bào)人：匯報(bào)內(nèi)容匯報(bào)內(nèi)容課程定位與性質(zhì)課程定位與性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)方法與手段教學(xué)方法與手段教學(xué)評(píng)價(jià)與考核方式教學(xué)評(píng)價(jià)與考核方式教學(xué)反饋與教學(xué)效果教學(xué)反饋與教學(xué)效果工程荷載與可靠度設(shè)計(jì)原理工程荷載與可靠度設(shè)計(jì)原理21 1 課程定位與性質(zhì)課程定位與性質(zhì)3 土木工程專業(yè)土木工程專業(yè)必修課程必修課程，1616學(xué)時(shí)（學(xué)時(shí)（1 1學(xué)學(xué)分），內(nèi)容包括工程結(jié)構(gòu)各類荷載的基分），內(nèi)容包括工程結(jié)構(gòu)各類荷載的基本概念、荷載確定方法及計(jì)算方法介紹本概念、荷載確定方法及計(jì)算方法介

2、紹，結(jié)構(gòu)可靠度的設(shè)計(jì)原理等。本課程是，結(jié)構(gòu)可靠度的設(shè)計(jì)原理等。本課程是土木工程專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課，課程內(nèi)容將土木工程專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課，課程內(nèi)容將為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。工程荷載與可靠度設(shè)計(jì)原理工程荷載與可靠度設(shè)計(jì)原理工程荷載與可靠度設(shè)計(jì)原理工程荷載與可靠度設(shè)計(jì)原理4 2 2 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)工程荷載與可靠度設(shè)計(jì)原理工程荷載與可靠度設(shè)計(jì)原理 工程結(jié)構(gòu)荷載的計(jì)算是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本工程結(jié)構(gòu)荷載的計(jì)算是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容，本課程系統(tǒng)講解了荷載的取值原則及內(nèi)容，本課程系統(tǒng)講解了荷載的取值原則及計(jì)算方法。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠完成計(jì)算方法。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠完成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中荷載的

3、正確取值。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中荷載的正確取值。 可靠度設(shè)計(jì)理論是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容，可靠度設(shè)計(jì)理論是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容，各專業(yè)規(guī)范的制定都嚴(yán)格按照可靠度要求進(jìn)各專業(yè)規(guī)范的制定都嚴(yán)格按照可靠度要求進(jìn)行?？煽慷壤碚摰膶W(xué)習(xí)可以幫助同學(xué)了解所行?？煽慷壤碚摰膶W(xué)習(xí)可以幫助同學(xué)了解所設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)的安全程度，更好的進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)的安全程度，更好的進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)優(yōu)化的工作。和結(jié)構(gòu)優(yōu)化的工作。 5 3 3 課程課程內(nèi)容設(shè)計(jì)內(nèi)容設(shè)計(jì)工程荷載與可靠度設(shè)計(jì)原理工程荷載與可靠度設(shè)計(jì)原理 該課程在開設(shè)初期該課程在開設(shè)初期，授課內(nèi)容只包括可授課內(nèi)容只包括可靠度設(shè)計(jì)的內(nèi)容，不包括工程荷載的介紹，靠度設(shè)計(jì)的內(nèi)容，不包括工程荷載的介

4、紹，課程內(nèi)容更加偏重于理論，且開設(shè)在大二下課程內(nèi)容更加偏重于理論，且開設(shè)在大二下學(xué)期。學(xué)生的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備不足，對(duì)于可靠學(xué)期。學(xué)生的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備不足，對(duì)于可靠度理論的理解比較困難。另一方面，工程荷度理論的理解比較困難。另一方面，工程荷載是土木工程專業(yè)學(xué)生在各門專業(yè)課程里面載是土木工程專業(yè)學(xué)生在各門專業(yè)課程里面都要用到的知識(shí)，各門課程里都有相關(guān)的介都要用到的知識(shí)，各門課程里都有相關(guān)的介紹，但是介紹的都是非常簡(jiǎn)單，學(xué)生對(duì)于荷紹，但是介紹的都是非常簡(jiǎn)單，學(xué)生對(duì)于荷載的取值原則，荷載設(shè)計(jì)值取值的意義不清載的取值原則，荷載設(shè)計(jì)值取值的意義不清楚。楚。6 3 3 課程課程內(nèi)容設(shè)計(jì)內(nèi)容設(shè)計(jì)工程荷載與可靠度設(shè)計(jì)

5、原理工程荷載與可靠度設(shè)計(jì)原理 針對(duì)目前的教學(xué)情況，結(jié)合高等學(xué)校針對(duì)目前的教學(xué)情況，結(jié)合高等學(xué)校土木工程本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范的要求，課土木工程本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范的要求，課程組對(duì)課時(shí)進(jìn)行了重新分配。改變過(guò)去只介程組對(duì)課時(shí)進(jìn)行了重新分配。改變過(guò)去只介紹可靠度設(shè)計(jì)理論的教學(xué)內(nèi)容，把本課程第紹可靠度設(shè)計(jì)理論的教學(xué)內(nèi)容，把本課程第一篇工程結(jié)構(gòu)荷載的內(nèi)容作為重點(diǎn)，進(jìn)行詳一篇工程結(jié)構(gòu)荷載的內(nèi)容作為重點(diǎn)，進(jìn)行詳細(xì)的介紹，把可靠度設(shè)計(jì)理論的內(nèi)容作為簡(jiǎn)細(xì)的介紹，把可靠度設(shè)計(jì)理論的內(nèi)容作為簡(jiǎn)單介紹，符合學(xué)生目前的知識(shí)結(jié)構(gòu)。單介紹，符合學(xué)生目前的知識(shí)結(jié)構(gòu)。7 4 4 重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)工程荷載與可靠度設(shè)計(jì)原理工程荷載與

6、可靠度設(shè)計(jì)原理 本課程本課程重點(diǎn)重點(diǎn)內(nèi)容是：內(nèi)容是： 1.1.工程結(jié)構(gòu)荷載工程結(jié)構(gòu)荷載 重力重力 自重及樓面活荷載自重及樓面活荷載 土壓力土壓力 三種土壓力及其計(jì)算方法三種土壓力及其計(jì)算方法 風(fēng)荷載風(fēng)荷載 指定條件下風(fēng)荷載的計(jì)算指定條件下風(fēng)荷載的計(jì)算 地震作用地震作用 底部剪力法底部剪力法 2.2.可靠度理論可靠度理論 荷載的統(tǒng)計(jì)分析荷載的統(tǒng)計(jì)分析 荷載的各種代表值荷載的各種代表值 結(jié)構(gòu)抗力的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)構(gòu)抗力的統(tǒng)計(jì)分析 三種不定性三種不定性 可靠指標(biāo)的計(jì)算可靠指標(biāo)的計(jì)算 中心點(diǎn)法和計(jì)算點(diǎn)法中心點(diǎn)法和計(jì)算點(diǎn)法 兩種極限狀態(tài)兩種極限狀態(tài) 對(duì)應(yīng)的概念及分類對(duì)應(yīng)的概念及分類 8 4 4 重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)

7、、難點(diǎn)工程荷載與可靠度設(shè)計(jì)原理工程荷載與可靠度設(shè)計(jì)原理 本課程本課程難點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容是：內(nèi)容是： 1.1.工程結(jié)構(gòu)荷載工程結(jié)構(gòu)荷載 風(fēng)荷載風(fēng)荷載 指定條件下各種系數(shù)的確定指定條件下各種系數(shù)的確定 地震作用地震作用 底部剪力法相關(guān)參數(shù)的確定底部剪力法相關(guān)參數(shù)的確定 2.2.可靠度理論可靠度理論 可靠指標(biāo)的計(jì)算可靠指標(biāo)的計(jì)算 驗(yàn)算點(diǎn)法驗(yàn)算點(diǎn)法 9 5 5 學(xué)情分析學(xué)情分析工程荷載與可靠度設(shè)計(jì)原理工程荷載與可靠度設(shè)計(jì)原理 本課程授課對(duì)象是大二下學(xué)期的學(xué)生，學(xué)生學(xué)過(guò)的專業(yè)相本課程授課對(duì)象是大二下學(xué)期的學(xué)生，學(xué)生學(xué)過(guò)的專業(yè)相關(guān)的課程只有房屋建筑學(xué)和土木工程導(dǎo)論，學(xué)生關(guān)于專業(yè)方面關(guān)的課程只有房屋建筑學(xué)和土木工

8、程導(dǎo)論，學(xué)生關(guān)于專業(yè)方面的知識(shí)較少，授課時(shí)我盡量考慮到這個(gè)情況，以學(xué)生掌握的內(nèi)的知識(shí)較少，授課時(shí)我盡量考慮到這個(gè)情況，以學(xué)生掌握的內(nèi)容為基礎(chǔ)來(lái)進(jìn)行講解。容為基礎(chǔ)來(lái)進(jìn)行講解。 另外，我會(huì)結(jié)合現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的各種荷載的問(wèn)題來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)另外，我會(huì)結(jié)合現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的各種荷載的問(wèn)題來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，比如對(duì)比每年都會(huì)出現(xiàn)的臺(tái)風(fēng)來(lái)介紹工程中風(fēng)荷載的行講解，比如對(duì)比每年都會(huì)出現(xiàn)的臺(tái)風(fēng)來(lái)介紹工程中風(fēng)荷載的取值大小。以當(dāng)年某地出現(xiàn)的地震為例，來(lái)介紹地震作用的危取值大小。以當(dāng)年某地出現(xiàn)的地震為例，來(lái)介紹地震作用的危害以及它的作用形式等。這種案例式的教學(xué)方法效果非常好，害以及它的作用形式等。這種案例式的教學(xué)方法效果非常好，學(xué)

9、生能直觀的理解荷載對(duì)于結(jié)構(gòu)的作用效果。學(xué)生能直觀的理解荷載對(duì)于結(jié)構(gòu)的作用效果。學(xué)生專學(xué)生專業(yè)知識(shí)業(yè)知識(shí)比較少比較少了解學(xué)了解學(xué)生知識(shí)生知識(shí)體系體系以學(xué)生已有以學(xué)生已有知識(shí)體系為知識(shí)體系為依據(jù)來(lái)組織依據(jù)來(lái)組織教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容11 6 6 教學(xué)方法與手段教學(xué)方法與手段工程荷載與可靠度設(shè)計(jì)原理工程荷載與可靠度設(shè)計(jì)原理 本課程授課采用多媒體教學(xué)。本課程授課采用多媒體教學(xué)。 在授課過(guò)程中，我們注重介紹工程中常在授課過(guò)程中，我們注重介紹工程中常見的荷載在設(shè)計(jì)中的見的荷載在設(shè)計(jì)中的計(jì)算方法計(jì)算方法。讓學(xué)生學(xué)過(guò)。讓學(xué)生學(xué)過(guò)荷載后，能夠在后續(xù)的課程中正確計(jì)算。荷載后，能夠在后續(xù)的課程中正確計(jì)算。 可靠度設(shè)計(jì)計(jì)算

10、中的可靠度設(shè)計(jì)計(jì)算中的可靠指標(biāo)可靠指標(biāo)是表征結(jié)是表征結(jié)構(gòu)安全程度的指標(biāo)，通過(guò)可靠指標(biāo)的介紹，構(gòu)安全程度的指標(biāo)，通過(guò)可靠指標(biāo)的介紹，讓學(xué)生理解結(jié)構(gòu)是否安全是一種概率，知道讓學(xué)生理解結(jié)構(gòu)是否安全是一種概率，知道我國(guó)目前所采用的可靠指標(biāo)。我國(guó)目前所采用的可靠指標(biāo)。12 7 7 教學(xué)評(píng)價(jià)與考核方式教學(xué)評(píng)價(jià)與考核方式工程荷載與可靠度設(shè)計(jì)原理工程荷載與可靠度設(shè)計(jì)原理 我們?cè)谑谡n過(guò)程注重學(xué)生對(duì)于教學(xué)的評(píng)我們?cè)谑谡n過(guò)程注重學(xué)生對(duì)于教學(xué)的評(píng)價(jià)，重視學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中提出的關(guān)于授課價(jià)，重視學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中提出的關(guān)于授課內(nèi)容和方法的意見，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方內(nèi)容和方法的意見，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。法。 我們采用課堂作業(yè)考核，課堂點(diǎn)名等方我們采用課堂作業(yè)考核，課堂點(diǎn)名等方法進(jìn)行平時(shí)考核，以閉卷考試的方式進(jìn)行考法進(jìn)行平時(shí)考核，以閉卷考試的方式進(jìn)行考核。核。13 8 8 教學(xué)反饋與教學(xué)效果教學(xué)反饋與教學(xué)效果工程荷載與可靠度設(shè)計(jì)原理工程荷載與可靠度設(shè)計(jì)原理 我們非常重視學(xué)生對(duì)于課程的期末評(píng)價(jià)，我們非常重視學(xué)生對(duì)于課程的期末評(píng)價(jià)，了解學(xué)生在學(xué)完課程后對(duì)于課程的反饋，在了解學(xué)生在學(xué)完課程后對(duì)于課程的反饋