滕州西崗中學(xué) 楊秋莉第8講_一元一次不等式(組)

1、課 題: 第8講一元一次不等式(組)課 型: 復(fù)習(xí)授 課 人: 滕州西崗中學(xué) 楊秋莉授課時(shí)間: 2014年4月2日課標(biāo)要求考綱要求命題趨勢1.結(jié)合具體問題，了解不等式的意義，探索不等式的基本性質(zhì)2.能解數(shù)字系數(shù)的一元一次不等式，并能在數(shù)軸上表示出解集；會用數(shù)軸確定由兩個(gè)一元一次不等式組成的不等式組的解集3.能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系，列出一元一次不等式，解決簡單的問題.1了解不等式(組)有關(guān)的概念2理解并掌握不等式的基本性質(zhì)；會解簡單的一元一次不等式(組)；并能在數(shù)軸上表示出其解集3能列出一元一次不等式(組)解決實(shí)際問題.不等式(組)在中考中以解不等式(組)、求不等式(組)的特殊解為主，而緊密

2、聯(lián)系日常生活實(shí)際的不等式(組)的應(yīng)用，更是中考的熱點(diǎn)內(nèi)容，且難度大，綜合性強(qiáng).教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：不等式(組)的解法的規(guī)范性及實(shí)際應(yīng)用.難點(diǎn)：不等式組的有無解的問題中字母系數(shù)的確定和實(shí)際問題中.教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備:復(fù)習(xí)教材,完成復(fù)習(xí)叢書知識梳理教師準(zhǔn)備:制作復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案,多媒體課件教學(xué)過程一、知識梳理（一）、不等式的有關(guān)概念及其性質(zhì)1不等式的有關(guān)概念：(1)不等式：用符號“”或“”或“”或“”表示大小關(guān)系的式子，叫做不等式(2)不等式的解：使不等式成立的 值，叫做不等式的解.(3)不等式的解集：一個(gè)含有未知數(shù)的不等式的所有_，組成這個(gè)不等式的解集(4)解不等式：求不等式的_的過程叫做解不等式名師提

3、醒:(1)不等式的解與不等式的解集是兩個(gè)不同的概念:不等式的解是單獨(dú)的未知數(shù)的值,而解集是一個(gè)范圍的未知數(shù)的值組成的集合,一般有無數(shù)個(gè)解組成.(2)不等式的解集一般可以在數(shù)軸上表示出來.注意“”“”在數(shù)軸上表示為空心，“”“”表示為實(shí)心.2不等式的基本性質(zhì)：(1)不等式兩邊都加上(或減去)同一個(gè)數(shù)(或整式)，不等號的方向_，即若ab，則acbc(或acbc)(2)不等式兩邊都乘以(或除以)同一個(gè)正數(shù)，不等號的方向_，即若ab，且c0，則ac_bc.(3)不等式兩邊都乘以(或除以)同一個(gè)負(fù)數(shù)，不等號的方向_，即若ab，且c0，則ac_bc.名師提醒：使用不等式的基本性質(zhì)解決問題時(shí)，主要與等式的基

4、本性質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系.特別強(qiáng)調(diào)的是,在不等式的兩邊同時(shí)乘以或除以一個(gè)負(fù)數(shù)時(shí),不等號的方向要發(fā)生改變.二、一元一次不等式(組)的解法1一元一次不等式：只含有_未知數(shù)，且未知數(shù)的次數(shù)是1且系數(shù)不等于0的不等式叫一元一次不等式2解一元一次不等式的基本步驟：去分母、_、移項(xiàng)、_、系數(shù)化為1.名師提醒:在去分母或系數(shù)化為1時(shí),切記不等號的方向是否要改變.3一元一次不等式組：關(guān)于同一個(gè)未知數(shù)的幾個(gè)一元一次不等式合在一起，就組成一個(gè)一元一次不等式組4一元一次不等式組的解集：一元一次不等式組中各個(gè)不等式的解集的公共部分，叫這個(gè)一元一次不等式組的解集5一元一次不等式組解集的確定方法若ab，則有：(1)的解集是_，

5、即“同大取大”(2)的解集是_，即“同小取小”(3)的解集是_，即“大小小大中間夾”(4)的解集是_，即“大大小小無解答”名師提醒：(1)求不等式的解集,一般要體現(xiàn)在數(shù)軸上,要注意實(shí)心與空心的的選擇.(2)一元一次不等式組在求解的過程中往常出現(xiàn)求特殊解的問題,比如:整數(shù)解,非負(fù)數(shù)解等,這時(shí)要注意不要漏解,特別當(dāng)出現(xiàn)“”“”時(shí)要注意兩頭的值是否在取值范圍內(nèi).三、不等式(組)的應(yīng)用1列不等式或不等式組解決實(shí)際問題，要注意抓住問題中的一些關(guān)鍵詞語，如“至少”“最多”“超過”“不低于”“不大于”“不高于”“大于”“多”等這些都體現(xiàn)了不等關(guān)系，列不等式時(shí)，要根據(jù)關(guān)鍵詞準(zhǔn)確地選用不等號另外，對一些實(shí)際問題

6、的分析還要注意結(jié)合實(shí)際2列不等式(組)解應(yīng)用題的一般步驟：(1)審題；(2)設(shè)未知數(shù)；(3)找出能夠包含未知數(shù)的不等量關(guān)系；(4)列出不等式(組)；(5)求出不等式(組)的解；(6)檢驗(yàn)解是否符合實(shí)際情況；(7)寫出答案(包括單位名稱)設(shè)計(jì)意圖：通過以導(dǎo)學(xué)案的形式回顧知識點(diǎn)，進(jìn)行知識梳理，讓學(xué)生澄清基本概念，對知識間的內(nèi)在聯(lián)系更明確，對細(xì)節(jié)和易錯(cuò)點(diǎn)更加明了.二、知識結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)意圖：通過對本章知識的梳理引導(dǎo)學(xué)生知識建構(gòu)，再通過對知識建構(gòu)圖的分析，讓學(xué)生體會知識間的發(fā)展脈絡(luò)與內(nèi)在聯(lián)系，形成知識體系.三、自主復(fù)習(xí)測試師:大家已經(jīng)對本復(fù)習(xí)章節(jié)的知識點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)性的梳理,現(xiàn)在讓我們來檢驗(yàn)一下大家的自主復(fù)

7、習(xí)的情況.(課件展示)1.（2013四川樂山，4，3分）若ab，則下列不等式變形錯(cuò)誤的是( )Aa+1b+1 B C3a-43b-4 D4-3a4-3b2（2013山東濱州，11，3分）若把不等式組的解集在數(shù)軸上表示出來，則其對應(yīng)的圖形為 A長方形 B線段 C射線 D直線3.（2013四川宜賓，3，3分）不等式的解集在數(shù)軸上表示為()4. （2013福建福州，6，4分）不等式1x0的解集在數(shù)軸上表示正確的是（ ）A BC D5有3人攜帶會議材料乘坐電梯，這3人的體重共210 kg，每捆材料重20 kg，電梯最大負(fù)荷為1 050 kg，則該電梯在此3人乘坐的情況下最多還能搭載_捆材料生:獨(dú)立完成

8、.設(shè)計(jì)意圖:通過這5題的檢測,基本可概括不等式的考察知識點(diǎn),易錯(cuò)點(diǎn),通過學(xué)生的檢測情況,能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的對知識的掌握情況,可有針對性下一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)與鞏固.四、考點(diǎn)一、不等式的性質(zhì)【例1】已知a，b，c均為實(shí)數(shù)，若ab，c0，下列結(jié)論不一定正確的是()Aacbc BcacbC Da2abb2生1:ab，ab，根據(jù)不等式性質(zhì)一知，A，B均正確又c0，c20，根據(jù)不等式性質(zhì)二知C項(xiàng)正確D項(xiàng)中當(dāng)a1，b2時(shí)，a2b2，故D不正確故答案：D師:(方法總結(jié) )不等式的基本性質(zhì)是不等式變形的依據(jù)，是我們應(yīng)掌握的基本知識特別要注意的是，不等式的兩邊同乘以(或除以)同一個(gè)負(fù)數(shù)，不等號的方向要改變【例2】（2013

9、四川綿陽，4，3分）設(shè)“”、“”、“”分別表示三種不同的物體，現(xiàn)用天平秤兩次，情況如圖所示，那么、這三種物體按質(zhì)量從大到小排列應(yīng)為（ ）A、 B、 C、 D、生2：托盤天平是支點(diǎn)在中間的等臂杠桿，天平平衡時(shí)，左右兩邊的質(zhì)量應(yīng)該相等.根據(jù)左圖可知正方體的質(zhì)量大于三角形的質(zhì)量,而右圖說明一個(gè)三角形的質(zhì)量和兩個(gè)圓的質(zhì)量是相等的,所以三角形的質(zhì)量有大于圓的質(zhì)量.故選C.觸類旁通11.（2013恩施州）下列命題正確的是（）A. 若ab，bc，則ac B.若ab，則acbc C. 若ab，則ac2bc2 D.若ac2bc2，則ab 2(2012四川涼山)設(shè)a，b，c表示三種不同物體的質(zhì)量，用天平稱兩次，情

10、況如圖所示，則這三種物體的質(zhì)量從小到大排序正確的是()Acba BbcaCcab Dbac考點(diǎn)二、不等式(組)的解集的數(shù)軸表示【例3】不等式82x0的解集在數(shù)軸上表示正確的是()生3解析：不等式82x0的解集是x4，故選C.師：（方法總結(jié) ）不等式(組)的解集可以在數(shù)軸上直觀地表示出來，具體表示方法是先確定邊界點(diǎn)，解集包含邊界點(diǎn)，則邊界點(diǎn)是實(shí)心圓點(diǎn)；解集不包含邊界點(diǎn)，則邊界點(diǎn)是空心圓圈；再確定方向，大向右，小向左觸類旁通2 1.（山東濟(jì)南）不等式組的解集在數(shù)軸上表示正確的是（ ）120AB120C120D120 2（2013江西南昌，8，3分）將不等式組的解集在數(shù)軸上表示出來，正確的是（ ）3

11、.(2013眉山）不等式組的解集在數(shù)軸上表示為( )34-343434ABCD考點(diǎn)三、不等式(組)的解法【例4】（2013郴州）解不等式：4（x1）+33x，并把解集在數(shù)軸上表示出來生4：本題考查解一元一次不等式的解法，并在數(shù)軸上表示不等式的解集首先去括號，然后移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)，系數(shù)化成1，即可求得不等式的解集（實(shí)物展示）3解：去括號得：4x4+33x，移項(xiàng)得：4x3x43則x1把解集在數(shù)軸上表示為：師：本題考查了解簡單不等式的能力，解答這類題學(xué)生往往在解題時(shí)不注意移項(xiàng)要改變符號這一點(diǎn)而出錯(cuò)解不等式要依據(jù)不等式的基本性質(zhì)，在不等式的兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù)或整式不等號的方向不變；在不等式的兩

12、邊同時(shí)乘以或除以同一個(gè)正數(shù)不等號的方向不變；在不等式的兩邊同時(shí)乘以或除以同一個(gè)負(fù)數(shù)不等號的方向改變【例5】（2013衡陽）解不等式組：；并把解集在數(shù)軸上表示出來生5：本題考查了解一元一次不等式（組），在數(shù)軸上表示不等式組的解集的應(yīng)用，關(guān)鍵是能根據(jù)不等式的解集找出不等式組的解集解：解不等式得：x1，解不等式得：x2，不等式組的解集為x2.在數(shù)軸上表示不等式組的解集為師:(方法總結(jié)) 1解不等式與解方程類似，不同之處在于系數(shù)化為1時(shí)，若不等式兩邊同時(shí)乘(或除)以一個(gè)負(fù)數(shù)，要改變不等號的方向2解不等式組的方法是分別解不等式組中各個(gè)不等式，再利用數(shù)軸求出這些不等式的公共部分解不等式組與解方程組截然不同

13、，不能將兩個(gè)不等式相加或相減，否則將可能出現(xiàn)錯(cuò)誤.3在把兩個(gè)不等式的解集表示在數(shù)軸上時(shí)，要特別注意是“點(diǎn)”還是“圈”，方向是“向左”還是“向右”觸類旁通31(2013四川成都，11，4分)不等式2x13的解集為_2. (湖南株洲,14,3分) 一元一次不等式組的解集是 .3. 解不等式：+1,并把它的解集在數(shù)軸上表示出來4.（2013四川遂寧，18，7分）解不等式組：并把它的解集在數(shù)軸上表示出來考點(diǎn)四、不等式（組）的特殊解【例6】（2013雅安）不等式組的整數(shù)解有（） 個(gè) A.1 B.2 C.3 D.4生6：本題考查一元一次不等式組的整數(shù)解應(yīng)先求出不等式組的解集，再確定符合題意的整數(shù)解的個(gè)數(shù)即

14、可得出答案解：由2x13，解得：x2，由1，解得x2，故不等式組的解為：2x2，所以整數(shù)解為：2，1，0，1共有4個(gè)故選D 【例7】（2013菏澤）解不等式組，并指出它的所有非負(fù)整數(shù)解解：解不等式得：x2，解不等式得：x，不等式組的解集為2x，不等式組的非負(fù)整數(shù)解為0，1，2師：（方法總結(jié)）對于一元一次不等式（組）的特殊解的求法，關(guān)鍵是先求出不等式（組）的解集，再根據(jù)條件求出其特殊解，關(guān)鍵要確定邊界值是否包括在內(nèi).觸類旁通41（2013白銀，12，4分）不等式2x+93（x+2）的正整數(shù)解是 2.(2013山東煙臺，14,3分)不等式組的最小整數(shù)解是_.3（2013貴州畢節(jié)，24，12分）解不

15、等式組把不等式組的解集在數(shù)軸上表示出來，并寫出不等式組的非負(fù)整數(shù)解考點(diǎn)五、確定不等式(組)中字母的取值范圍【例8】（山東煙臺）如果不等式組的解集是，那么的值為 生8:我們可從已知不等式中求出它的解集，再利用解集的等價(jià)性求出a、b的值，進(jìn)而得到另一不等式的解集 解：由得；由得故，而故42a=0，=1故a=2, b=1故a+b=1【例9】（2013包頭）不等式（xm）3m的解集為x1，則m的值為生9：先根據(jù)不等式的基本性質(zhì)把不等式去分母、去括號、再移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)求出x的取值范圍，再與已知解集相比較即可求出m的取值范圍解：去分母得，xm3（3m），去括號得，xm93m，移項(xiàng)，合并同類項(xiàng)得，x92m

16、，此不等式的解集為x1，92m=1，解得m=4故答案為：4師：（方法總結(jié)）根據(jù)不等式(組)的解集確定待定系數(shù)的取值范圍，解決此類問題時(shí)，一般先求出含有字母系數(shù)的不等式(組)的解集，再根據(jù)已知不等式(組)的解集情形，求出字母的取值范圍觸類旁通51.（2013寧夏）若不等式組有解，則a的取值范圍是 2.關(guān)于x的不等式組只有4個(gè)整數(shù)解，則a的取值范圍是()A5a B5aC5a D5a3. 若不等式組有解，則a的取值范圍是()Aa1 Ba1 Ca1 Da1考點(diǎn)六、不等式(組)與函數(shù)【例10】（2013益陽）已知一次函數(shù)y=x2，當(dāng)函數(shù)值y0時(shí)，自變量x的取值范圍在數(shù)軸上表示正確的是（）ABCD生10：

17、本題考查在數(shù)軸上表示不等式的解集；一次函數(shù)的性質(zhì)由已知條件知x20，通過解不等式可以求得x2然后把不等式的解集表示在數(shù)軸上即可解：一次函數(shù)y=x2，函數(shù)值y0時(shí)，x20，解得，x2，表示在數(shù)軸上為：故選B觸類旁通61.（2013黔西南州）.如圖2，函數(shù)y=2x和y=ax+4的圖象相交于點(diǎn)A(m,3),則不等式2x<ax+4的解集為 A、 B、 C、 D、2（2013山東日照，6，3分）如果點(diǎn)P（2x+6,x4）在平面直角坐標(biāo)系的第四象限內(nèi)，那么x的取值范圍在數(shù)軸上可表示為（ ）3（2013四川涼山州，12，4分）如圖，正比例函數(shù)與反比例函數(shù)相交于點(diǎn)（，2），若，則的取值范圍在數(shù)軸上表示正

18、確的是（ ）xyOEy1y221（第3題圖）101A 101B101C 101D4（2013·濰坊，16，3分）一次函數(shù)中，當(dāng)時(shí)，1；當(dāng)時(shí)，0則的取值范圍是_考點(diǎn)七 一元一次不等式（組）的應(yīng)用【例11】（2013呼和浩特）某次知識競賽共有20道題，每一題答對得10分，答錯(cuò)或不答都扣5分，小明得分要超過90分，他至少要答對多少道題？考點(diǎn)：一元一次不等式的應(yīng)用3718684分析：根據(jù)小明得分要超過90分，就可以得到不等關(guān)系：小明的得分90分，設(shè)應(yīng)答對x道，則根據(jù)不等關(guān)系就可以列出不等式求解解答：解：設(shè)應(yīng)答對x道，則：10x5（20x）90解得x12，x取整數(shù)，x最小為：13，答：他至少要

19、答對13道題點(diǎn)評：此題主要考查了一元一次不等式的應(yīng)用，解決本題的關(guān)鍵是讀懂題意，找到符合題意的不等關(guān)系式，正確表示出小明的得分是解決本題的關(guān)鍵【例12】（2013臨沂）為支援雅安災(zāi)區(qū)，某學(xué)校計(jì)劃用“義捐義賣”活動中籌集的部分資金用于購買A，B兩種型號的學(xué)習(xí)用品共1000件，已知A型學(xué)習(xí)用品的單價(jià)為20元，B型學(xué)習(xí)用品的單價(jià)為30元（1）若購買這批學(xué)習(xí)用品用了26000元，則購買A，B兩種學(xué)習(xí)用品各多少件？（2）若購買這批學(xué)習(xí)用品的錢不超過28000元，則最多購買B型學(xué)習(xí)用品多少件？考點(diǎn)：二元一次方程組的應(yīng)用；一元一次不等式的應(yīng)用分析：（1）設(shè)購買A型學(xué)習(xí)用品x件，B型學(xué)習(xí)用品y件，就有x+y=

20、1000，20x+30y=26000，由這兩個(gè)方程構(gòu)成方程組求出其解就可以得出結(jié)論；（2）設(shè)最多可以購買B型產(chǎn)品a件，則A型產(chǎn)品（1000a）件，根據(jù)這批學(xué)習(xí)用品的錢不超過28000元建立不等式求出其解即可解答：解：（1）設(shè)購買A型學(xué)習(xí)用品x件，B型學(xué)習(xí)用品y件，由題意，得，解得：答：購買A型學(xué)習(xí)用品400件，B型學(xué)習(xí)用品600件；（2）設(shè)最多可以購買B型產(chǎn)品a件，則A型產(chǎn)品（1000a）件，由題意，得20（1000a）+30a28000，解得：a800答：最多購買B型學(xué)習(xí)用品800件點(diǎn)評：本題考查了列二元一次方程組合一元一次方程不等式解實(shí)際問題的運(yùn)用，解答本題時(shí)找到等量關(guān)系是建立方程組的關(guān)鍵

21、觸類旁通71.（2013山東萊蕪，22，10分）某學(xué)校將周三“陽光體育”項(xiàng)目定為跳繩活動，為此學(xué)校準(zhǔn)備購置長、短兩種跳繩若干.已知長跳繩的單價(jià)比短跳繩單價(jià)的兩倍多4元，且購買2條長跳繩與購買5條短跳繩的費(fèi)用相同.(1)兩種跳繩的單價(jià)各是多少元？(2)若學(xué)校準(zhǔn)備用不超過2000元的現(xiàn)金購買200條長、短跳繩，且短跳繩的條數(shù)不超過長跳繩的6倍，問學(xué)校有幾種購買方案可供選擇？解：（1）設(shè)長跳繩的單價(jià)是x元，短跳繩的單價(jià)為y元.由題意得：.解得：.所以長跳繩單價(jià)是20元，短跳繩的單價(jià)是8元.（2）設(shè)學(xué)校購買a條長跳繩，由題意得：.解得:.a為正整數(shù)，a的整數(shù)值為29，,30,31,32,33.所以學(xué)校

22、共有5種購買方案可供選擇.師:(方法總結(jié))1利用不等式(組)解決實(shí)際問題，關(guān)鍵是要抓住題目中表示不等關(guān)系的語句，列出不等式，問題的答案不僅要根據(jù)解集，還要根據(jù)使實(shí)際問題有意義確定2在利用不等式組解決實(shí)際問題中的方案選擇、優(yōu)化設(shè)計(jì)以及最大利潤等問題時(shí)，為防止漏解和便于比較，我們常用分類討論的思想方法，對方案的優(yōu)劣進(jìn)行探討設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)是學(xué)生要達(dá)到的知識技能目標(biāo)的重要一環(huán)，學(xué)生解題的順利與否，是教師關(guān)注的重點(diǎn)，學(xué)生能順利解出的，關(guān)注其過程是否規(guī)范，思路是否清晰，方法是否得當(dāng)；不能解出的，先由小組合作探究，看能否找到解題的思路，得出問題的答案，如若不能，教師再加以點(diǎn)撥指導(dǎo).五、1.（2013湘西

23、州）若xy，則下列式子錯(cuò)誤的是（）A.x3y3 B.3x3y C.x+3y+3 D. 2.（2013，永州）實(shí)數(shù)在數(shù)軸上對應(yīng)的點(diǎn)如圖所示，則下列式子中正確的是( )A. B. C. D. 3.（2013貴州安順，16，4分）若關(guān)于x的不等式（1a）x2可化為x，則a的取值范圍是 .4. (湖南株洲,14,3分) 一元一次不等式組的解集是 .5.（2013孝感）使不等式x12與3x78同時(shí)成立的x的整數(shù)值是（）A. 3,4 B.4,5 C.3,4 D.不存在6.（2013自貢）解不等式組：并寫出它的所有的整數(shù)解7(2012湖南益陽)為響應(yīng)市政府“創(chuàng)建國家森林城市”的號召，某小區(qū)計(jì)劃購進(jìn)A，B兩種

24、樹苗共17棵，已知A種樹苗每棵80元，B種樹苗每棵60元(1)若購進(jìn)A，B兩種樹苗剛好用去1 220元，問購進(jìn)A，B兩種樹苗各多少棵？(2)若購買B種樹苗的數(shù)量少于A種樹苗的數(shù)量，請你給出一種費(fèi)用最省的方案，并求出該方案所需費(fèi)用設(shè)計(jì)意圖:以品鑒中考的形式,讓學(xué)生了解本章在中考的位置以及各考點(diǎn)出現(xiàn)的形式,通過對以上題目的順利解決,鼓勵(lì)學(xué)生敢于探索,正視中考,增強(qiáng)自信.六、課堂小結(jié)師：竹子長得特別的高，特別的快.那是因?yàn)橹褡用块L一節(jié)，就有一個(gè)小節(jié).那對于我們的學(xué)習(xí),也要像竹子一樣要有小結(jié).大家這節(jié)課又該如何總結(jié)一下呢?生:交流討論.生1:我學(xué)到了生2:我還感覺疑惑的地方是生3:我還需要幫助的是設(shè)計(jì)

25、意圖:小節(jié)的設(shè)計(jì)放手讓學(xué)生去完成,真正去聽聽學(xué)生的感悟體會,以便教師更好地了解學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的獲得情況,指導(dǎo)下一步的復(fù)習(xí)工作,通過讓學(xué)生與其他同學(xué)交流,也能增強(qiáng)學(xué)生的合作意識及語言表達(dá)能力.七、1（2013湖北宜昌，12，3分）地球正面臨第六次生物大滅絕，據(jù)科學(xué)家預(yù)測，到2050年，目前的四分之一到一半的物種將會滅絕或?yàn)l臨滅絕，2012年底，長江江豚數(shù)量僅剩約1000頭，其數(shù)量年平均下降的百分率在13%15%范圍內(nèi)，由此預(yù)測，2013年底剩下江豚的數(shù)量可能為（）頭A970B860C750D7202（2013湖南張家界，3，3分）把不等式組的解集在數(shù)軸上表示正確的是（）ABCD3（2013·聊城，4，3分）不等式組的解集在數(shù)軸上表示為（） A B C D4.（2013·濟(jì)寧，4，3分）已知ab=4，若2b1，則a的取值范圍是（）Aa4Ba2C4a1D4a25（2013·泰安，6，3分）不等式組的解集為（）A2x4 Bx4或x2 C2x4 D2x46.（2013四川內(nèi)江，15，5分）一組數(shù)據(jù)3，4，6，8，x的中位數(shù)是x，且x是滿足不等式組的整數(shù)，則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是7.（