2019-2020年九年級(jí)物理下冊(cè)15.3電功率教學(xué)設(shè)計(jì)魯教版

1、2019-2020 年九年級(jí)物理下冊(cè) 15.3 電功率教學(xué)設(shè)計(jì) 魯教版教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：1.理解電功率的概念知道電功率表示消耗電能快慢的物理量。知道電功率的單位是W或kW。2.理解用電器的額定功率，會(huì)應(yīng)用功率的定義公式P=及公式P=IU進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。過程與方法：通過體驗(yàn)電能表表盤轉(zhuǎn)動(dòng)快慢跟用電器電功率的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析、概括能力情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。通過教學(xué)活動(dòng)，滲透理論聯(lián) 系實(shí)際的思想?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：電功率及電功率公式的應(yīng)用難點(diǎn)：電功率及電功率公式的應(yīng)用【教具準(zhǔn)備】1.電燈（功率差別較大）兩只、燈座（與燈泡配合使用）

2、、按鈕開關(guān)、導(dǎo)線若干、插頭、絕緣膠布、電能表（盡量選用轉(zhuǎn)數(shù)大的）等因?yàn)橐?20 V電壓做演示，所以必須注意安全，最好用已連接好導(dǎo)線和燈座的 示教板.2.干電池3節(jié)、小燈泡、導(dǎo)線等.【教學(xué)過程】（分課時(shí)備課）演示法、觀察法、討論法（一）引入新課師我們?cè)谏瞎?jié)課學(xué)過電能表后，同學(xué)們一定觀察了同學(xué)家或自己家的電能表教學(xué)設(shè)計(jì)是不是可以把觀察的結(jié)果和大家交流一下呢？生電能表有時(shí)候轉(zhuǎn)得快，有時(shí)候轉(zhuǎn)得就比較慢.生一般是晚上轉(zhuǎn)得快一些，白天轉(zhuǎn)得較慢.生有時(shí)候白天轉(zhuǎn)得也很快，中午用電飯鍋?zhàn)鲲垥r(shí)，就比晚上只開一盞燈轉(zhuǎn)得快生電能表轉(zhuǎn)得快慢和用電器的多少及用電器的種類有關(guān)系師現(xiàn)在我們可以通過實(shí)驗(yàn)來求證你們觀察的準(zhǔn)不準(zhǔn)

3、二、進(jìn)行新課1什么是電功率演示不同的燈泡接入電路中，電能表轉(zhuǎn)動(dòng)的情況(考慮到操作的安全性，不建議學(xué)生操作，教師可提醒學(xué)生，電能表連接時(shí)應(yīng)串 聯(lián)在電源上)(1)先將15 W的電燈接入電路，合上開關(guān)，燈發(fā)光，同學(xué)們觀察電能表轉(zhuǎn)動(dòng)情況(2)將15 W的燈泡取下，換上100 W的燈重復(fù)第一步實(shí)驗(yàn)同學(xué)們觀察并比較兩 次轉(zhuǎn)動(dòng)快慢情況生電能表第二次比第一次轉(zhuǎn)動(dòng)得快燈也是第二次比第一次亮(3)將兩只燈泡并聯(lián)接入電路，合上開關(guān)，兩燈均亮再觀察電能表的轉(zhuǎn)動(dòng)情況， 并和前兩次做比較生第三次電能表轉(zhuǎn)動(dòng)得比第二次還快師(斷開電源，取下兩只燈泡)同學(xué)們?cè)儆^察這兩只燈泡，有什么發(fā)現(xiàn)？。生兩只燈泡不一樣，一只上標(biāo)著“220

4、V, 15 W,另一只燈泡上標(biāo)著“220 V,100 W。師通過我們的實(shí)驗(yàn)證明了同學(xué)們?cè)谡n后的觀察非常準(zhǔn)確。希望同學(xué)們以后不 僅要認(rèn)真觀察，還要勤于思考我們已經(jīng)能準(zhǔn)確地觀察電能表轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢了還記得電能表有什么作用？接入電路的目的是什么嗎？生電能表是用來測(cè)量用電器消耗電能的多少的師電能表轉(zhuǎn)得快說明了什么？轉(zhuǎn)得慢又說明了什么呢？生轉(zhuǎn)得快說明用電器用的電多，消耗的電能多教學(xué)設(shè)計(jì)師大家同意這種說法嗎？生不能說“電能表轉(zhuǎn)動(dòng)越快；用電器消耗電能越多”，而是電能表轉(zhuǎn)動(dòng)得越快，用電器消耗電能越快；電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)得越慢，用電器消耗電能越慢.師同學(xué)們分析得非常有理原來電能表鋁盤轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢不同，表示了用電器消 耗電

5、能的快慢不同請(qǐng)同學(xué)們看書，了解在物理學(xué)中用什么物理量來表示消耗電能的快慢生物理學(xué)中用“電功率（electric power）”表示消耗電能的快慢，符號(hào)是“P,單位是“瓦特”，簡(jiǎn)稱“瓦”，單位符號(hào)是“W.生還有一個(gè)更大的單位是千瓦（kW .31 kW=10 W師誰還記得上節(jié)課“電功”中，功是用什么表示的？生功通常用字母“W表示.師兩個(gè)“W意思一樣嗎？生兩個(gè)“W不一樣表示功的W是“Work,是功這個(gè)物理量的符號(hào)，而剛學(xué)的W指的是“Watt”，是電功率的單位.師在物理學(xué)中，每一個(gè)物理量都有自己的表示符號(hào)，每一個(gè)物理量的單位也有其單位符號(hào)，同學(xué)們要根據(jù)給出的英文名稱注意區(qū)分請(qǐng)同學(xué)們觀察氐“小數(shù)據(jù)”你能

6、告訴大家一些什么信息呢？師能不能說空調(diào)比電風(fēng)扇消耗得能量多？生不能，還要看工作時(shí)間的長(zhǎng)短師老師還要補(bǔ)充一點(diǎn)，從空調(diào)到電扇這些家用電器都是在家庭電路中使用的，家庭電路的電壓大家一定記得（學(xué)生答：220 V）,也就是說這些家電的額定電壓是220 V，列出的這些數(shù)據(jù)是家電在額定電壓下工作時(shí)的電功率，叫做額定功率.不論是在家用電器還是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的用電器，說明書或銘牌上都會(huì)標(biāo)注用電器 的電壓值和電功率的值，那些就是用電器的額定電壓和額定功率值同學(xué)們?cè)賮碛^察我們剛才實(shí)驗(yàn)用的兩只燈泡的銘牌，說說你的理解教學(xué)設(shè)計(jì)生“220 V,15 W”指的是電燈的額定工作電壓是220 V，額定功率是15 W.生“220

7、V,100 W”說明這只燈泡額定電壓是220 V，額定功率是100 W.師誰能說明我們演示實(shí)驗(yàn)中哪只燈是第一次接入電路的？哪一只是第二次接入電路的？為什么？生“15 W”的燈是第一次接入電路的，“100 W”的燈是第二次被接入電路的.因?yàn)榈谝淮坞娔鼙磙D(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)得較慢，電功率小，第二次電功率大師通過大家的努力，同學(xué)們已明白電功率是表示電流做功快慢的物理量，接著請(qǐng)大家來做判斷投影例1:電流通過電扇工作1 min，消耗的電能是2400 J;電流通過洗衣機(jī)工作1 min時(shí)消耗的電能是6000J;電流通過哪個(gè)用電器時(shí)電流做的功多？電流通過哪個(gè)用 電器時(shí)做功快？為什么？例2: 上題中，如果電風(fēng)扇和洗衣機(jī)都消耗

8、4000 J的電能.電風(fēng)扇要工作100 s,洗衣機(jī)工作40 s，哪臺(tái)電器功率大？為什么？例3:某臺(tái)電風(fēng)扇和洗衣機(jī)，電風(fēng)扇通電工作半小時(shí)，電流做功7xx J;洗衣機(jī)通電工作2 min，電流做功1xx J.問：哪臺(tái)電器消耗的電能多？哪臺(tái)電器的功率較 大？為什么？學(xué)生思考后回答（可以分組，每組思考一題）生第一題，洗衣機(jī)消耗電能6000 J，電扇消耗電能2400 J，所以電流通過洗衣機(jī)時(shí)，做的功多.又因?yàn)樗鼈兊墓ぷ鲿r(shí)間相同，做功多的肯定做功快，所以洗衣 機(jī)做功快生第二題，洗衣機(jī)的功率大因?yàn)橄匆聶C(jī)和電扇消耗相同的電能，洗衣機(jī)用的 時(shí)間短生第三題，因?yàn)殡婏L(fēng)扇工作時(shí)電流做功是7xx J，而洗衣機(jī)只有1xx

9、J，所以電風(fēng)扇消耗的電能多師哪臺(tái)電器的功率大呢？（引導(dǎo)同學(xué)們思考：時(shí)間相同時(shí)，可以比較誰消耗能量多；消耗能量相同時(shí)，可 以比較誰用的時(shí)間短；時(shí)間和消耗能量都不相同時(shí)，該怎么辦呢？）生可以算電風(fēng)扇2 min消耗的電能，或者求洗衣機(jī)半小時(shí)消耗的電能生也可以看看洗衣機(jī)如果消耗7xx J電能用多少時(shí)間或者看電扇消耗1xx J電能用多長(zhǎng)時(shí)間生還能比較它們各自工作1 min消耗的電能.師同學(xué)們能否計(jì)算它們各自工作1 s消耗的電能呢？全體同學(xué)計(jì)算，請(qǐng)一名同學(xué)板演教學(xué)設(shè)計(jì)電風(fēng)扇每秒消耗的電能：=40 J/s洗衣機(jī)每秒消耗的電能：=100 J/s洗衣機(jī)的功率大.師同學(xué)們想出的辦法都很好，都可以比較出功率的大小只

10、是為了大家互相交流、溝通方便，我們統(tǒng)一用“用電器1s內(nèi)消耗的電能”來表示用電器的功率同學(xué)們把你剛才計(jì)算時(shí)的數(shù)字用表示它意義的符號(hào)代替.（學(xué)生板演）=PP=這就是功率的定義式一定要注意各符號(hào)的意義及單位W電流做的功（消耗的電能）一一焦耳（J）t消耗這些電能所用時(shí)間一一秒（s）P用電器的功率一一瓦特（W公式在使用過程中單位要統(tǒng)一，只有用電器在1 s內(nèi)消耗的電能是1J時(shí)，其電功率才是1 W.（1 W=1 J/s）投影例4：某用電器20 min消耗的電能是1 kW- h.此用電器的功率是多少？解：t=20 min=1200 sV=1 kWh=3.6x106J3所以P= =3x10 W=3 kW2“kW

11、時(shí)”的來歷師請(qǐng)同學(xué)們看書P34, 了解“kW- h”的來歷，說說自己的理解生功率的單位還可以用千瓦（kW,如果時(shí)間的單位取小時(shí)（h）,由公式P=變形后得到V=Pt，這時(shí)電功W的單位就是“kW- h.生1 kW-h就是功率為1 kW的用電器使用1 h所消耗的電能投影例5:某電視機(jī)的電功率是250 W,每天使用3 h.一個(gè)月用電多少kW- h?（按30天計(jì)算）如果時(shí)間單位用秒，1個(gè)月電能消耗多少焦耳？（鼓勵(lì)同學(xué)們靈活應(yīng)用不同的方法板演）解：F=250 W=0.25 kW教學(xué)設(shè)計(jì)t=3 hX30=90 h=3.24X105s由F=WV=Pt所以一個(gè)月內(nèi)消耗電能是W=Pt=0.25 kWX90 h=2

12、2.5 kWh=8.1X107J57或V=Pt=250 WX3.24X10 s=8.1X10 J=22.5 kWh強(qiáng)調(diào)kW和kW-h是兩個(gè)不同的物理量的單位，一定要注意區(qū)分想想議議師請(qǐng)同學(xué)們分析這位記者錯(cuò)在何處，你能不能給他一個(gè)建議生“kWh”是電能的單位，“W和“kW是電功率的單位，這位記者把電 功率和電能混淆了生他可以說：節(jié)約的電能可以使10000個(gè)這樣的電吹風(fēng)同時(shí)工作1 h.師類似這位記者的例子，同學(xué)們肯定不是第一次碰到當(dāng)時(shí)你們也許想過他們說得怎么和我學(xué)過的不一樣啊，可是人家是電臺(tái)、報(bào)紙或是老師家長(zhǎng)，他們都該 是正確的.通過今天的這個(gè)例子，希望大家在今后再有這種情況時(shí)，能像今天一樣 認(rèn)真

13、分析、思考、不迷信、不盲目崇拜，能應(yīng)用自己掌握的知識(shí)，實(shí)事求是地處 理問題.3.怎樣測(cè)量電功率師同學(xué)們已經(jīng)掌握了電能、電功率的知識(shí)，了解了它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，在上節(jié)課中也已經(jīng)知道用電能表可以來測(cè)量用電器消耗電能的多少.電功率能不能測(cè)，該如何測(cè)呢？生是不是有“功率表”，可以用功率表來測(cè)師想法不錯(cuò)可是我家什么表都沒有，只有鐘表和電路中連著的電能表，要讓 同學(xué)們幫助我測(cè)我家電視的電功率，行嗎？（引導(dǎo)同學(xué)們從電功率的定義F=考慮）生能測(cè)量因?yàn)镕=,只要能測(cè)出電視機(jī)消耗的電能和消耗電能所用時(shí)間，就能 算出它的電功率師具體怎么操作呢？生先記下電能表的示數(shù)，然后讓電視機(jī)工作工作一段時(shí)間后，再記錄電能表的示

14、數(shù)，記住工作了多長(zhǎng)時(shí)間，將單位統(tǒng)一，利用片做計(jì)算就可以了師電視機(jī)工作時(shí)，冰箱啟動(dòng)了，還有一盞燈亮著，這樣測(cè)準(zhǔn)嗎？生（學(xué)生討論，然后回答）測(cè)量時(shí)，其他電器必須關(guān)掉，只能讓電視機(jī)工作，測(cè)出來的才是電視機(jī)消耗的電能，這樣才行教學(xué)設(shè)計(jì)師這樣操作到底可不可行，希望同學(xué)們回去自己試驗(yàn)，并能找出說明書，對(duì)照測(cè)量是否準(zhǔn)確現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)另一種測(cè)量電功率的辦法同學(xué)們看書P35“怎樣測(cè)量電功率”.問這種測(cè)量方法的測(cè)量依據(jù)或者說測(cè)量原理是什么呢？生測(cè)量原理就是公式F=IU.根據(jù)此公式只要用電壓表測(cè)出用電器兩端電壓，用電流表測(cè)出流過用電器的電流，就能算出電功率提醒同學(xué)們一定要注意符號(hào)的意義和單位，公式中電流、電壓、功率的

15、單位都只能用安培、伏特和瓦特兩個(gè)公式F=、P=IU，都可以計(jì)算電功率但P=UI只適用“電”功率，而P=是功率的一般定義式，其他的功率也是適用的師哪位同學(xué)還記得額定電壓和額定功率？生用電器能正常工作時(shí)需要的電壓叫做額定電壓用電器在額定電壓下工作時(shí)的功率叫額定功率師從公式P=IU看，如果用電器兩端的電壓改變了，它的功率會(huì)變嗎？（同學(xué)們討論）師下節(jié)課我們將要討論這樣的問題，請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)例6:某家庭節(jié)能燈的額定功率為11 W,使用時(shí)通過的電流是多少毫安？解：家庭電路電壓U=220 V;F=11 W由F=IU得I=0.05 A=50 mA六、小結(jié)同學(xué)們結(jié)合上節(jié)內(nèi)容，完成下表：物理量意義表達(dá)式單位（符號(hào)）

16、及換測(cè)量及符號(hào)算電功W電流做功的多少或用W=Pt焦耳（J）千瓦時(shí)電能表電器消耗能量的多少(kW-h )1教學(xué)設(shè)計(jì)【作業(yè)設(shè)計(jì)】A類伴你學(xué)填空和選擇B類伴你學(xué)試驗(yàn)和探究計(jì)算【板書設(shè)計(jì)】電功率意義：電功率表示用電器消耗電能快慢的物理量定義：用電器1S內(nèi)消耗的電能叫做用電器的電功率公式：P=w/tw-表示消耗的電能-焦?fàn)枺↗）t -所用的時(shí)間-秒（S）P -電功率-瓦特（w測(cè)量：利用P=w/t利用P=UI額定功率：在額定電壓下工作時(shí)的功率【教學(xué)反思】電功率是初中教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，由于內(nèi)容較多，計(jì)算較復(fù)雜，我們學(xué)校的教學(xué)時(shí)間又很緊，只好在有限的時(shí)間內(nèi)盡量使學(xué)生達(dá)到對(duì)電功率的理解和掌握。這節(jié)課的難點(diǎn)是學(xué)生

17、對(duì)額定電壓、額定功率與實(shí)際電壓、實(shí)際功率混淆不清，解題中需把電功率公式和歐姆定律公式反復(fù)運(yùn)用，更加造成了困難。解決這一困難，一是要把有標(biāo)記的燈泡接入不同電壓的演示實(shí)驗(yàn)做好，二是解題中要分步計(jì)算，把每一步的已知什么求什么講清楚，練習(xí)應(yīng)以直接用公式的簡(jiǎn)單計(jì)算為主。我感到我們洋浦的學(xué)生對(duì)于電學(xué)題，一直比較“束手無策”，這也是我一直思考的一個(gè)難題。學(xué)生對(duì)于P=U2/R、P=I2R公式理解起來有很大的困難，認(rèn)真考 慮了一下，我覺得主要是方法的問題。學(xué)生的邏輯思維基本能夠滿足目前的要求， 主要是不懂得方法，確切地說是教師的方法不當(dāng)。以前，往往是一下子給了學(xué)生 一大堆方法，讓學(xué)生自己去消化，教師落了個(gè)眼前的清閑?，F(xiàn)在看來，這為以后kWh=3.6x106J電功率電流做功的快慢或用P=P=IU瓦特（W千瓦（kW電能表或電流、P電器消耗能量的快慢31 kW=10 W電壓表教學(xué)設(shè)計(jì)帶來了麻煩。方法雖多，并不是都重