2019秋浙教版科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)同步測(cè)試試題：第4章第1節(jié)電荷與電流(1)

1、2019 秋浙教版科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)同步測(cè)試試題：第4 章第 1 節(jié) 電荷與電流（1）1 / 8第 4 章電路探秘第 1 節(jié)電荷與電流 學(xué)生用書 B38B38凹基礎(chǔ)保分練1 1 在空氣干燥的冬天，化纖衣服表面很容易吸附灰塵。主要原因是（D D ）A A 冬天氣溫低B B .冬天灰塵多C C.化纖衣服創(chuàng)造了電荷D D .化纖衣服摩擦帶了電2 2.用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球（如圖所示）,發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的兩個(gè)金屬箔片 張開(kāi)。以下說(shuō)法正確的是（B B ）A A .毛皮和橡膠棒摩擦的過(guò)程中創(chuàng)造了電子B B .毛皮和橡膠棒摩擦的過(guò)程中橡膠棒得到電子C C.驗(yàn)電器的金屬箔片張開(kāi)是因?yàn)閹Я水惙N電荷D D

2、.橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，電子向橡膠棒轉(zhuǎn)移3 3.電荷之間的相互作用關(guān)系正確的是（A A ）2019 秋浙教版科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)同步測(cè)試試題：第4 章第 1 節(jié) 電荷與電流（1）2 / 8A A 同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引B B 同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥C C.同種電荷相互排斥，異種電荷相互排斥D D 同種電荷相互吸引，異種電荷相互吸引4 4摩擦起電是日常生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，在某些場(chǎng)所可能會(huì)引發(fā)安全事故。下列是張貼 在加油站中的安全標(biāo)志，其中與摩擦起電有關(guān)的是 （B B ）BCDBCD5 5甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球用絕緣細(xì)繩懸掛，相互作用情況如圖所示，如果丙帶正電 荷，則甲（C

3、C ）圖 4 41 12 2A A 一定帶正電荷B B 一定帶負(fù)電荷C C.可能帶負(fù)電荷D D 可能帶正電荷 6 6中央電視臺(tái)的智力快車節(jié)目介紹說(shuō)，蜜蜂飛行與空氣摩擦產(chǎn)生靜禁止放易燃物禁止梳頭熄火丿川油 禁止吸煙2019 秋浙教版科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)同步測(cè)試試題：第4 章第 1 節(jié) 電荷與電流（1）3 / 8電，因此蜜蜂在飛行中就可以吸引帶正電的花粉，以下說(shuō)法正確的是（A A ）A A .蜜蜂帶負(fù)電B B .蜜蜂帶正電C C.與蜜蜂摩擦的空氣不帶電D D .與蜜蜂摩擦的空氣帶負(fù)電7 7.小明同學(xué)用與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒和與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒做了如圖所示的三個(gè)實(shí) 驗(yàn)，這三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是（圖中箭頭表示

4、棒的旋轉(zhuǎn)方向）（）（A A ）圖 4 41 1 3 3A A .玻璃棒和橡膠棒帶等量的電荷B B .玻璃棒和橡膠棒帶異種電荷C C.同種電荷相互排斥D D .異種電荷相互吸引8 8.電車車門下常常掛有一條鐵鏈，這條鐵鏈在電車行駛時(shí)是被提起而不與地面接觸的, 當(dāng)電車停車開(kāi)門時(shí)，鐵鏈下落與地面接觸。這是因?yàn)?（D D ）A A .鐵鏈與地面接觸會(huì)發(fā)出響聲，告知車站上的乘客電車將要停車，請(qǐng)準(zhǔn)備上車B B .鐵鏈與地面接觸會(huì)發(fā)出響聲，告知車上的乘客電車將要停車，請(qǐng)準(zhǔn)備下車C C.鐵鏈與地面接觸，可以增加地面與電車之間的摩擦，使電車盡快停下來(lái)D D .鐵鏈與地面接觸，釋放電車有關(guān)部件間的摩擦所積累的電荷

5、，避免地面上的乘客與 電車之間可能發(fā)生的火花放電，確保安全2019 秋浙教版科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)同步測(cè)試試題：第4 章第 1 節(jié) 電荷與電流（1）4 / 89 9 秋天，在干燥的頭發(fā)上梳過(guò)的塑料梳子會(huì)吸起碎紙片，這是梳子靠近帶負(fù)電的小球，小球被排斥，說(shuō)明梳子帶負(fù)電1010如圖所示，將吸管放在鐵支架上，吸管可在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，用餐巾紙摩擦吸管， 再用一帶負(fù)電物體靠近吸管，發(fā)現(xiàn)它們相互排斥，說(shuō)明吸管帶_負(fù)_（選填“正”或“負(fù)”）電荷，吸管上的電荷摩擦起電 現(xiàn)象；當(dāng)2019 秋浙教版科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)同步測(cè)試試題：第4 章第 1 節(jié) 電荷與電流（1）5 / 8圖 4 41 14 4沒(méi)有通過(guò)鐵支架轉(zhuǎn)移，說(shuō)明吸

6、管是絕緣體（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）包技能提升練1111關(guān)于摩擦起電，下列說(shuō)法正確的是（D D ）A A .兩個(gè)不同材料的物體相互摩擦起電，它們必定帶同種電荷B B .輕小物體吸附在大物體上，大物體一定是帶電體C C.只有固體相互摩擦才能起電D D .摩擦起電過(guò)程中電荷總量保持不變12.12. 如圖所示，金屬球使小芳帶電，則小芳（D D ）圖 4 41 15 5A A 得到電子B B 失去電子C C.得到原子核D D .相互排斥的頭發(fā)帶上同種電荷13.13. 將塑料包裝袋撕成細(xì)絲后，上端打結(jié)，然后用干燥的絲綢或毛皮等順著細(xì)絲向下捋 幾下，希望做成如圖的各種情形，其中無(wú)法完成的是 （B B ）

7、2019 秋浙教版科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)同步測(cè)試試題：第4 章第 1 節(jié) 電荷與電流（1）6 / 8【解析】用干燥的絲綢或毛皮的其中一種與細(xì)絲摩擦，使整個(gè)塑料細(xì)絲帶上同一種電 荷而出現(xiàn)相互排斥的現(xiàn)象，如圖 A A 所示；將兩束塑料細(xì)絲分別用干燥的絲綢或毛皮等順 著細(xì)絲向下捋幾下會(huì)使細(xì)絲帶上不同的電荷； 兩束細(xì)絲應(yīng)相互吸引，如圖 D D 所示；若兩 束塑料細(xì)絲帶同種電荷，它們應(yīng)相互排斥，如圖C C 所示；圖 B B 兩束塑料細(xì)絲間既沒(méi)有表現(xiàn)出相互吸引的現(xiàn)象，也沒(méi)有表現(xiàn)出相互排斥的現(xiàn)象，故圖B B 無(wú)法完成。14.14.如圖甲所示，A A、B B 驗(yàn)電器原來(lái)都不帶電，用與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒與A A 接觸后

8、，則 A A 驗(yàn)電器帶 負(fù) 電，將用帶有絕緣柄的金屬棒把驗(yàn)電器 A A、B B 兩金屬球連接起來(lái)的 瞬間如圖乙所示，發(fā)現(xiàn) B B 驗(yàn)電器的金屬箔片會(huì) _ _張開(kāi)_ _ （選填“張開(kāi)”或“閉合”）。驗(yàn) 電器驗(yàn)電的原理是利用 同種 電荷相互排斥。圖 4 41 16 61515靜電復(fù)印技術(shù)已經(jīng)逐漸走入人們的生活，如圖所示是利用身邊的素材來(lái)簡(jiǎn)單模擬靜 電復(fù)印原理的示意圖。請(qǐng)依據(jù)圖示及操作步驟，結(jié)合“人作為導(dǎo)體可以將電荷導(dǎo)走”的 知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明其操作意圖。2019 秋浙教版科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)同步測(cè)試試題：第4 章第 1 節(jié) 電荷與電流（1）7 / 8圖 4 41 1 7 7操作步驟(1)(1)找一塊塑料板，

9、用絲綢快速摩擦整個(gè)板面。(2)(2)用干燥的手指在塑料板上寫一個(gè)“大”字。(3)(3)將塑料板平放，上面均勻地撒上一層干木屑，再將塑料板緩慢豎起，隨著靜止在塑料 板上木屑的滑落，一個(gè)“大”字就在塑料板上顯現(xiàn)出來(lái)了。操作意圖(1)(1) 摩擦使整塊塑料板帶電,(2)(2) 人將“大”字區(qū)域內(nèi)的電荷導(dǎo)走。(3)(3) 由于帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，“大”字以外區(qū)域的塑料板吸附木屑_;塑料板豎立時(shí)，“大”字區(qū)域內(nèi)的木屑由于重力作用而滑落2019 秋浙教版科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)同步測(cè)試試題：第4 章第 1 節(jié) 電荷與電流（1）8 / 8冋培優(yōu)拓展練1616學(xué)習(xí)了同種電荷相互排斥之后，小樂(lè)同學(xué)大膽地猜想：電荷間相互作用力的大小是 否與兩電荷所帶的電荷量及它們之間的距離有關(guān)呢？于是他做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。Q Q是一個(gè)帶正電的物體，把系在絲線上的帶正電的小球先后掛在A A、B B、C C 三處，比較小球在不同位置所受帶電體的作用力的大小。貝(1)(1)這個(gè)力的大小可以通過(guò)絲線與豎直方向的夾角大小顯示出來(lái)。為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，懸掛在絲線上的小球應(yīng)選用 一 B_B_。A