貴州省黔南州都勻市2021屆九年級化學(xué)上學(xué)期期中試題含解析新人教版

1、2015-2016學(xué)年貴州省黔南州都勻市九年級（上）期中化學(xué)試卷一、選擇題：（每小題2分，共16分）1廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是（）A蘋果腐爛B榨取果汁C面包發(fā)霉D菜刀生銹2下列物質(zhì)中含有氧氣的是（）A雙氧水B空氣C氯酸鉀D氧化汞3下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）A二氧化錳是催化劑B催化劑可以增加反應(yīng)物的質(zhì)量C在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)已經(jīng)改變D催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率4用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有下列操作：加熱將導(dǎo)管移出水面檢查裝置氣密性熄滅酒精燈裝藥品、固定試管收集氧氣，正確的操作順序是（）ABCD5對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是（） 現(xiàn) 象解 釋 A濕衣服在夏天比在冬天干得快

2、溫度升高，分子運(yùn)動速率加快 B6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中氣體分 子間間隔大，易于壓縮 C氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同同種分子，性質(zhì)相同 D自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂分子受熱，分子的體積變大AABBCCDD6下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于金屬元素原子的是（）ABCD7鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料，它們具有熔點(diǎn)高、密度小、抗腐蝕性能好等優(yōu)良性能，因此被廣泛用于火箭、航天飛機(jī)、船舶和化工等已知鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22，中子數(shù)為26，則鈦原子的核外電子數(shù)為（）A48B26C4D228下列圖中屬于混合物的是（）ABCD二、填空題：（每空1分，共24分）9工業(yè)

3、上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，是利用了液氮和液氧的不同10空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源（1）最早用定量的方法研究空氣成分的化學(xué)家是；稀有氣體約占空氣總體積的（2）因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐（3）菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳，這樣做有利于植物進(jìn)行作用11有下列四個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式：銅+氧氣 氧化銅 炭+氧氣 二氧化碳甲烷+氧氣 二氧化碳+水氧化汞汞+氧氣其中屬于分解反應(yīng)的是（填序號，下同）；屬于化合反應(yīng)的是；屬于氧化反應(yīng)的是；即是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)的是；屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是12原子是由居于原子中心帶正電的和核外帶負(fù)電的構(gòu)成的原子

4、的質(zhì)量主要集中在上；相對原子質(zhì)量+13構(gòu)成物質(zhì)的粒子有、和等氫氣是由構(gòu)成；汞是由構(gòu)成；氯化鈉是由和構(gòu)成14A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖請?zhí)羁眨海?）A圖中水的作用是；（2）B圖中水的作用是三、實(shí)驗(yàn)探究題：（每空1分，共20分）15實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：（1）寫出下列儀器的名稱：，（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是，其中二氧化錳起作用；發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為（3）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為（4）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為，在試管口塞一團(tuán)棉花目的是；用E裝置收集氧氣，當(dāng)氣泡放出時(shí)，開始收集；當(dāng)時(shí)，證明氧氣收集滿了（5）用D裝置收集

5、氧氣的依據(jù)是，用此方法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是16如圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等回答下列問題：（1）裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從端進(jìn)入（2）利用此裝置收集氣體，若氣體的密度大于空氣，氣體應(yīng)從端進(jìn)入；若氣體的密度小于空氣，氣體應(yīng)從端進(jìn)入17以下是小瑛和小方設(shè)計(jì)的證明分子運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)：小方的實(shí)驗(yàn)如圖（1）所示，圖（2）是小瑛的實(shí)驗(yàn)，在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過小瑛觀察到的現(xiàn)象是；小方觀察到的現(xiàn)象是；他可以得到的結(jié)論是；小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是請你就兩位學(xué)生的操作過程、藥品用量、以及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性或其它方面作出

6、比較性評價(jià)：2015-2016學(xué)年貴州省黔南州都勻市九年級（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題：（每小題2分，共16分）1廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是（）A蘋果腐爛B榨取果汁C面包發(fā)霉D菜刀生銹【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】結(jié)合課本知識的信息【分析】本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化【解答】解：A、蘋果腐爛，有機(jī)物被微生物作用生成其他物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，故A為化學(xué)變化；B、榨取果汁，物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化，無新物質(zhì)生成，故B為物理變化；C

7、、面包發(fā)霉，有機(jī)物被微生物作用生成其他物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，故C為化學(xué)變化；D、菜刀生銹，鐵與空氣中的水分和氧氣反應(yīng)生成鐵銹，有新物質(zhì)生成，故D為化學(xué)變化故選：B【點(diǎn)評】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)2下列物質(zhì)中含有氧氣的是（）A雙氧水B空氣C氯酸鉀D氧化汞【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)【專題】空氣與水【分析】本題可根據(jù)具體物質(zhì)的物質(zhì)組成等方面進(jìn)行分析；雙氧水、氯酸鉀、四氧化三鐵都是純凈物，不含有其它的物質(zhì)的分子；空氣的成分中含有氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等；【解答】解：雙氧水、氯酸鉀和氧化汞都是純凈物，不含有其它的物質(zhì)，只含有一種

8、分子，不含有氧氣分子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；空氣屬于混合物，含有氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等多種物質(zhì)，所以含有氧氣分子，故B正確故選：B【點(diǎn)評】了解物質(zhì)的組成和成分，純凈物只含有一種分子，混合物中含有多種分子，空氣屬于混合物，含有氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等多種物質(zhì)3下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）A二氧化錳是催化劑B催化劑可以增加反應(yīng)物的質(zhì)量C在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)已經(jīng)改變D催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用【專題】空氣與水【分析】催化劑能夠改變反應(yīng)速率，而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變【解答】解：A、二氧化錳可以用作催化劑，也可以用作反應(yīng)物，例如二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)生成氯化錳、水和

9、氯氣，在反應(yīng)中是反應(yīng)物，該選項(xiàng)說法不正確；B、催化劑不能改變反應(yīng)物、生成物的質(zhì)量，該選項(xiàng)說法不正確；C、在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變，該選項(xiàng)說法不正確；D、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，該選項(xiàng)說法正確故選：D【點(diǎn)評】本題主要考查催化劑的概念和特征，只有掌握了催化劑的概念、特征，才能夠作出正確的解答4用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有下列操作：加熱將導(dǎo)管移出水面檢查裝置氣密性熄滅酒精燈裝藥品、固定試管收集氧氣，正確的操作順序是（）ABCD【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體之前必須先檢查裝置的氣密性再裝藥品，給裝置加熱前先固定，收集滿氣

10、體后要先將導(dǎo)管移出水面，后撤酒精燈停止加熱，以防止水倒吸入熱的試管，將試管炸裂解答【解答】解：驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集時(shí)，正確的順序是：先連接儀器，再檢查氣密性，再裝藥固定，再加熱，再收集，再從水槽中撤出導(dǎo)氣管，最后熄滅酒精燈，即順序是答案：A【點(diǎn)評】氣體的制取是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，掌握三種氣體制取 的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置的選擇、收集裝置的選擇、注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)步驟等是解題的關(guān)鍵5對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是（） 現(xiàn) 象解 釋 A濕衣服在夏天比在冬天干得快溫度升高，分子運(yùn)動速率加快 B6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中氣體分 子間間隔大，易于壓縮 C氣態(tài)二氧化

11、碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同同種分子，性質(zhì)相同 D自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂分子受熱，分子的體積變大AABBCCDD【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、濕衣服在夏天比在冬天干得快，溫度升高，分子運(yùn)動速率加快，故選項(xiàng)解釋正確B、6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中，且分子間有間隔，且氣體分子間的間隔增大，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項(xiàng)

12、解釋正確C、氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同，是因?yàn)樗鼈兪怯啥趸挤肿訕?gòu)成的，同種的分子化學(xué)性質(zhì)相同，故選項(xiàng)解釋正確D、自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂，是因?yàn)榉肿邮軣幔肿拥拈g隔（而不是體積）變大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤故選：D【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵6下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于金屬元素原子的是（）ABCD【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素的簡單分類【專題】微觀粒子模擬圖型【分析】因?yàn)椋航饘僭氐脑幼钔鈱与娮訑?shù)一般為4；非金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般4；稀有氣體的

13、元素的原子（氦為2）最外層電子數(shù)為8，所以可推測答案【解答】解：A、該粒子最外層電子數(shù)為2，所以為金屬元素原子，故A正確；B、該粒子最外層電子數(shù)為8，且質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，故為稀有氣體元素原子，故B不符合題意；C、該粒子最外層電子數(shù)為8，但質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，故為陰離子，為氧離子，故C不符合題意；D、該粒子最外層電子數(shù)為7，所以為非金屬元素原子，故D不符合題意故選A【點(diǎn)評】了解元素的簡單分類；了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)7鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料，它們具有熔點(diǎn)高、密度小、抗腐蝕性能好等優(yōu)良性能，因此被廣泛用于火箭、航天飛機(jī)、船舶和化工等已知鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22，

14、中子數(shù)為26，則鈦原子的核外電子數(shù)為（）A48B26C4D22【考點(diǎn)】原子的定義與構(gòu)成【專題】壓軸實(shí)驗(yàn)題；分析比較法；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)在原子中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)判斷【解答】解：已知鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22，由于在原子中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，則鈦原子的核外電子數(shù)為22故選D【點(diǎn)評】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是化學(xué)考查熱點(diǎn)之一，明確分子、原子、離子的概念，原子內(nèi)部各種粒子間的質(zhì)量、電荷、數(shù)目關(guān)系，是解題的基本要求8下列圖中屬于混合物的是（）ABCD【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別【專題】物質(zhì)的分類【分析】由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，由兩種或兩種以上分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于

15、混合物【解答】解：A、有一種分子構(gòu)成屬于純凈物，由不同元素組成的純凈物，屬于化合物，故A錯(cuò)；B、圖示由四種分子構(gòu)成，屬于混合物，故B正確；C、是由一種原子直接構(gòu)成的純凈物，故C錯(cuò)；D、由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質(zhì)，故D錯(cuò)故選B【點(diǎn)評】解答本題關(guān)鍵是看該物質(zhì)是由幾種分子構(gòu)成，由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，由兩種或兩種以上分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于混合物二、填空題：（每空1分，共24分）9工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，是利用了液氮和液氧的沸點(diǎn)不同【考點(diǎn)】氧氣的工業(yè)制法【專題】空氣與水【分析】根據(jù)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，是利用了液氮和液氧的沸點(diǎn)不同解答【解答】解：

16、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，是利用了液氮和液氧的沸點(diǎn)不同，故答案：沸點(diǎn)【點(diǎn)評】工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，是利用了液氮和液氧的沸點(diǎn)不同10空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源（1）最早用定量的方法研究空氣成分的化學(xué)家是拉瓦錫；稀有氣體約占空氣總體積的0.94%（2）因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐（3）菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳，這樣做有利于植物進(jìn)行光合作用【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；常見氣體的用途【專題】空氣與水【分析】根據(jù)空氣中各成分體積分?jǐn)?shù)以及性質(zhì)和用途進(jìn)行分析【解答】解：（1）最早用定量的方法研究空氣成分的化學(xué)家是拉瓦

17、錫；稀有氣體約占空氣總體積的0.94%（2）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、無毒，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐（3）二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料，菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳，這樣做有利于植物進(jìn)行光合作用故答案為：（1）拉瓦錫；0.94%；（2）穩(wěn)定；（3）光合【點(diǎn)評】本題難度較小，掌握空氣的組成以及各成分的性質(zhì)以及用途等是解決此題的關(guān)鍵11有下列四個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式：銅+氧氣 氧化銅 炭+氧氣 二氧化碳甲烷+氧氣 二氧化碳+水氧化汞汞+氧氣其中屬于分解反應(yīng)的是（填序號，下同）；屬于化合反應(yīng)的是；屬于氧化反應(yīng)的是；即是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)的是；屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是【考點(diǎn)】反應(yīng)類型的

18、判定【專題】化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：銅+氧氣 氧化銅，炭+氧氣 二氧化碳符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng) 甲烷+氧氣 二氧化碳+水是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；但該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)氧化汞汞+氧氣該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)故答案是：；【點(diǎn)評】本題難度不大，掌

19、握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、氧化反應(yīng)的特征、分解反應(yīng)的特征（“一變多”）是正確解答本題的關(guān)鍵12原子是由居于原子中心帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成的原子的質(zhì)量主要集中在原子核上；相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)【考點(diǎn)】原子的定義與構(gòu)成【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成【解答】解：原子是由居于原子中心帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成的原子的質(zhì)量主要集中在原子核上；相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)故填：原子核；電子；原子核；質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)【點(diǎn)評】本題主要考查原子結(jié)構(gòu)方面的知識，要注意理解13構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子等氫氣是由氫

20、分子構(gòu)成；汞是由汞原子構(gòu)成；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成【考點(diǎn)】物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析解答即可【解答】解：構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子；氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氫分子構(gòu)成的；汞屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的故答案為：分子；原子；離子；氫分子；汞原子；鈉離子

21、；氯離子【點(diǎn)評】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進(jìn)行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵14A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖請?zhí)羁眨海?）A圖中水的作用是吸收生成的SO2，防止污染空氣；（2）B圖中水的作用是防止高溫生成物濺落瓶底，使瓶底炸裂【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，集氣瓶底部的水是為了防止生成物濺落炸裂瓶底，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，集氣瓶底部的水能吸收二氧化硫防止污染空氣，可以據(jù)此解答該題【解答】解：（1）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二

22、氧化硫是一種空氣污染物，所以集氣瓶里加水的目的是吸收生成的SO2，防止污染空氣；（2）鐵絲在氧氣里劇烈燃燒生成灼熱的四氧化三鐵，所以集氣瓶里加水的目的是防止高溫生成物濺落瓶底，使瓶底炸裂故答案為：（1）吸收生成的SO2，防止污染空氣（2）防止高溫生成物濺落瓶底，使瓶底炸裂【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在完成題中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶中預(yù)留一些水，注意水的作用三、實(shí)驗(yàn)探究題：（每空1分，共20分）15實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：（1）寫出下列儀器的名稱：試管，集氣瓶（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B，其中二氧化錳起催化作用；發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為

23、過氧化氫氧氣+水（3）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣（4）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，在試管口塞一團(tuán)棉花目的是防止高錳酸鉀的粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管；用E裝置收集氧氣，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)，開始收集；當(dāng)集氣瓶中的水排完，瓶口邊沿有大量氣泡冒出時(shí)，證明氧氣收集滿了（5）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是氣體的密度大于空氣，且不與空氣中的任何成分發(fā)生反應(yīng)，用此方法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，證明氧氣收集滿了【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；書

24、寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析；（3）根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析；（4）根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，試管口需要放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，當(dāng)前氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，開始收集，集氣瓶中的水排完，瓶口邊沿有大量氣泡冒出時(shí)，證明氧氣集滿進(jìn)行分析；（5）根據(jù)D裝置收集氧氣

25、的方法是向上排空氣法，氧氣有助燃性進(jìn)行分析【解答】解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，是試管，是集氣瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，所以可選用的發(fā)生裝置是B，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，起催化作用，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，文字表達(dá)式為：過氧化氫氧氣+水；（3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；（4）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，試管口需要放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，當(dāng)前氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，開始收集，集氣瓶中

26、的水排完，瓶口邊沿有大量氣泡冒出時(shí)，證明氧氣集滿；（5）D裝置收集氧氣的方法是向上排空氣法，所以收集氧氣的依據(jù)是：氣體的密度大于空氣，且不與空氣中的任何成分發(fā)生反應(yīng)，氧氣有助燃性，所以驗(yàn)滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，證明氧氣收集滿了故答案為：（1）試管，集氣瓶；（2）B，催化，過氧化氫氧氣+水；（3）氯酸鉀氯化鉀+氧氣；（4）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，防止高錳酸鉀的粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管，連續(xù)均勻，集氣瓶中的水排完，瓶口邊沿有大量氣泡冒出時(shí)；（5）氣體的密度大于空氣，且不與空氣中的任何成分發(fā)生反應(yīng)；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，證明氧氣收集

27、滿了【點(diǎn)評】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇16如圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等回答下列問題：（1）裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從a端進(jìn)入（2）利用此裝置收集氣體，若氣體的密度大于空氣，氣體應(yīng)從b端進(jìn)入；若氣體的密度小于空氣，氣體應(yīng)從a端進(jìn)入【考點(diǎn)】常用氣體的收集方法【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】收集方法的選擇是根據(jù)：難溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集；了解用此裝置排空氣法、排水集氣法收集氣體時(shí)，要收集的氣體應(yīng)從那端口通入【解答】解：（1）水的密度比氣體的密度大，所以裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從a端進(jìn)入；（2）用排空氣法收集密度大于空氣的氣體，是用向上排空氣法，將空氣從集氣瓶的上方排出，由于氣體密度比空氣大，先聚集在底部，將空氣從上方管口排出，所以氣體從b端進(jìn)入；用排空氣法收集密度小于空氣的氣體，用向下排空氣法收集，是將空氣從集氣瓶的底部排出，所以氣體從a端進(jìn)入故答案是：（1）a；（2）b；a【點(diǎn)評】應(yīng)熟悉常用的氣體收集方法，排空氣法要根據(jù)