校園電視臺(tái)的節(jié)目計(jì)劃方法

1、精心整理校園電視臺(tái)節(jié)目籌劃校園電視臺(tái)一周節(jié)目表播出時(shí)間周一至周五周六周日06:3007:00英語(yǔ)之聲英語(yǔ)之聲英語(yǔ)之聲07:0007:30天天普通話天天普通話天天普通話07:3007:55新聞早報(bào)新聞早報(bào)新聞早報(bào)08:0010:00精品公開課名著導(dǎo)讀原創(chuàng)集錦10:1011:00校園名嘴show潮流風(fēng)氣標(biāo)運(yùn)動(dòng)一刻11:1011:40生活白寶箱生活百寶箱生活白寶箱12:0012:30求職錦囊求職錦囊求職錦囊12:3014:30佳片有約佳片有約佳片有約14:3015:30歡劇一堂科學(xué)園地奇聞?shì)W事15:3016:10英語(yǔ)大講堂公務(wù)員知識(shí)志愿風(fēng)采16:2017:00愛講座休閑資訊休閑資訊17:1017:5

2、0智取考研幽默笑翻天幽默笑翻天18:0018:3011校園新聞校園新聞校園新聞18:4019:40無(wú)樂不作娛樂新聞娛樂新聞19:5020:50精品公開課閃亮大學(xué)生大旅行家20:5022:00師生面對(duì)面音東廳晚會(huì)校園風(fēng)景線22:0022:40新聞評(píng)論員校園名人訪談錄健康心理伴我行22:40：23:00兼職信息兼職信息兼職信息精心整理精心整理23:0023:30微電影欣賞校園跳蚤校園跳蚤23:3006:30休息休息休息?閃亮大學(xué)生?職場(chǎng)真人秀節(jié)目籌劃方案第一局部現(xiàn)實(shí)環(huán)境一、背景分析大學(xué)生是社會(huì)成員中很重要的一個(gè)群體,也是所占比例日益增多的群體,而大學(xué)生的求職問題更是備受關(guān)注.隨著全國(guó)高校的擴(kuò)招,以

3、及近幾年經(jīng)濟(jì)開展的狀況,特別是世界金融危機(jī)的影響,大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻,人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈,同時(shí)大學(xué)生對(duì)社會(huì)就業(yè)方面的具體情況缺乏了解,而就業(yè)單位與學(xué)生之間缺乏交流溝通,形成大學(xué)生就業(yè)難和企業(yè)難覓人才并存的現(xiàn)象.國(guó)內(nèi)的電視真人秀節(jié)目雖然種類和數(shù)量很多,但專門針對(duì)大學(xué)生的就業(yè)應(yīng)聘的真人秀節(jié)目卻沒有.當(dāng)代大學(xué)生的整體水平和素質(zhì)如何,很多人并不熟悉.同時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn),目前仍然有很多大學(xué)生并不知道應(yīng)該如何去應(yīng)聘.于是我們需要一個(gè)專門針對(duì)大學(xué)生的就業(yè)應(yīng)聘真人秀節(jié)目,讓觀眾了解這一群體,讓大學(xué)生展現(xiàn)自身的魅力,表現(xiàn)自己的個(gè)性,同時(shí)為大學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的舞臺(tái).二、企劃動(dòng)機(jī)在大學(xué)里為學(xué)生提供一個(gè)

4、與企業(yè)零距離接觸的平臺(tái),不僅能讓同學(xué)們真切地感受到求職面試的實(shí)況,而且通過(guò)應(yīng)聘相關(guān)職位,可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解和剖析自身的求職競(jìng)爭(zhēng)力,穩(wěn)固專業(yè)知識(shí),提升職業(yè)素質(zhì),使他們能夠根據(jù)社會(huì)的要求和自身特長(zhǎng),做好職業(yè)生涯規(guī)劃以應(yīng)對(duì)日益劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng).通過(guò)這個(gè)節(jié)目,加強(qiáng)校企聯(lián)合深度,擴(kuò)大企業(yè)文化在校園的宣傳力度,為未來(lái)校企聯(lián)合打下堅(jiān)實(shí)的根底,幫助在校大學(xué)生拓展就業(yè)渠道.第二局部節(jié)目設(shè)定一、節(jié)目名稱：?閃亮大學(xué)生?二、節(jié)目類別：大學(xué)生類電視真人秀、娛樂節(jié)目三、節(jié)目主旨：展現(xiàn)大學(xué)生的各方面才能和個(gè)性特征,為大學(xué)生提供一個(gè)充滿魅力的求職舞臺(tái)和學(xué)習(xí)舞臺(tái).精心整理精心整理四、節(jié)目目標(biāo)：為大學(xué)生提供就業(yè)求職應(yīng)聘所需的要

5、素和求職平臺(tái),使大學(xué)生明確當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該有怎樣的才能和溝通技巧.五、節(jié)目定位：中國(guó)大陸地區(qū)第一檔專為大學(xué)生設(shè)置的求職應(yīng)聘真人秀節(jié)目六、節(jié)目形態(tài)：一檔以現(xiàn)場(chǎng)考驗(yàn)大學(xué)生為主題,集獎(jiǎng)勵(lì)制、淘汰制、以及電視劇的戲劇化、情節(jié)化敘事方式等多種節(jié)目元素于一身的真人秀節(jié)目.七、節(jié)目?jī)?nèi)容：節(jié)目囊括各行各業(yè)、人生百態(tài),通過(guò)行業(yè)達(dá)人和求職大學(xué)生之間的對(duì)話以及設(shè)置的關(guān)卡,反映當(dāng)下最熱點(diǎn)的行業(yè)話題并產(chǎn)生觀點(diǎn)的碰撞.每期節(jié)目有6或者更多的來(lái)自各大企業(yè)、機(jī)構(gòu)的高層治理人員,在這里我們把他們稱為閃亮導(dǎo)師.同時(shí)有4名應(yīng)聘選手,選手通過(guò)篩選應(yīng)運(yùn)而生.八、節(jié)目特色：在大學(xué)里舉辦,與大學(xué)生親密接觸,不局限于本校學(xué)生,各高校的學(xué)生均可

6、參與；不局限于畢業(yè)生,在讀學(xué)生也可參加,如表現(xiàn)出色,企業(yè)會(huì)為他們保存工作時(shí)機(jī)以及成為企業(yè)以及學(xué)校的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象；應(yīng)聘者可組親友團(tuán)；開場(chǎng)有選手們的開場(chǎng)秀,盡管表演不專業(yè),但也增添了一些娛樂性；企業(yè)高層的坐鎮(zhèn),讓求職應(yīng)聘中產(chǎn)生巨大摩擦和火花；多了高校老師的參與,由高校老師作為指導(dǎo)選手的老師,更能給選手好的建議.九、節(jié)目風(fēng)格：真人秀節(jié)目均帶有娛樂成分,?閃亮大學(xué)生?也不例外,但是重點(diǎn)不在娛樂,而重在為學(xué)生效勞,所以節(jié)目整體會(huì)是認(rèn)真的.十、剪輯風(fēng)格：根據(jù)閃亮導(dǎo)師和應(yīng)聘者的談話內(nèi)容及現(xiàn)場(chǎng)氣氛來(lái)切換鏡頭,著重于閃亮導(dǎo)師提問和點(diǎn)評(píng)、應(yīng)聘者應(yīng)對(duì).突出“學(xué)習(xí)的視角.十一、主持人串聯(lián)風(fēng)格：主持人必須是睿智的,他的

7、談吐要大方得體,還是機(jī)智幽默的,同時(shí)理性與感性并存.十二、節(jié)目長(zhǎng)度：60分鐘十三、播出時(shí)間：每周六晚19:5020:50十四、節(jié)目錄制地點(diǎn)：高校室外大舞臺(tái),例如湛師雷陽(yáng)廣場(chǎng)大舞臺(tái)十五、嘉賓選擇：湛師以及其他高校的大學(xué)生,由于節(jié)目要做到每期都有看點(diǎn),所以嘉賓選擇為具有代表精心整理精心整理性的大學(xué)生,來(lái)自不同學(xué)校、專業(yè)、年級(jí),而且必須具備自己的個(gè)性和故事,能夠引起觀眾興趣.十六、節(jié)目流程：節(jié)目主要分為五個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)參加這五個(gè)環(huán)節(jié),最終挑選出當(dāng)晚的閃亮大學(xué)生.具體節(jié)目流程如下：第一環(huán)節(jié)：閃亮開場(chǎng)秀開場(chǎng)秀時(shí)間在2分鐘以內(nèi),四名嘉賓出場(chǎng)進(jìn)行開場(chǎng)秀.表演形式不限,可以根據(jù)嘉賓個(gè)人的水平進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋硌?讓閃

8、亮導(dǎo)師對(duì)這四名應(yīng)聘者有個(gè)初步印象,接著下面再逐個(gè)嘉賓進(jìn)行應(yīng)聘.第二環(huán)節(jié)：閃亮初印象選手入場(chǎng)進(jìn)行自我介紹,由閃亮導(dǎo)師對(duì)他們的自我介紹、職業(yè)談吐、服裝搭配、職場(chǎng)禮儀等幾方面進(jìn)行印象評(píng)分.閃亮導(dǎo)師從這個(gè)環(huán)節(jié)開始就可以通過(guò)選擇淘汰選手.第三環(huán)節(jié)：閃亮好本領(lǐng)通過(guò)相關(guān)行業(yè)的閃亮導(dǎo)師對(duì)選手進(jìn)行職業(yè)技能測(cè)評(píng),考察選手對(duì)專業(yè)技能的熟知程度.此環(huán)節(jié)不僅僅是職業(yè)技能的評(píng)測(cè),同時(shí)也間接性質(zhì)的考察了選手的心理素質(zhì)、邏輯思維等自身素質(zhì)；同時(shí),在這個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)選手要解決一個(gè)由閃亮導(dǎo)師提出的問題或狀況,考驗(yàn)選手的綜合應(yīng)變水平.第四環(huán)節(jié)：閃亮團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)由閃亮導(dǎo)師布置一個(gè)任務(wù),在場(chǎng)四名應(yīng)聘者通過(guò)集體討論以及集體分工,共同完成任務(wù),任

9、務(wù)完成的結(jié)果如何不是最重要的,由于這個(gè)環(huán)節(jié)主要考驗(yàn)的是應(yīng)聘者的思考水平、組織水平、領(lǐng)導(dǎo)水平、與他人合作的水平等等.第五環(huán)節(jié)：閃亮頒獎(jiǎng)禮到了這個(gè)環(huán)節(jié),獲得閃亮導(dǎo)師舉牌認(rèn)同的選手,可以獲得對(duì)應(yīng)的那家企業(yè)的工作時(shí)機(jī),獲得越多閃亮導(dǎo)師的認(rèn)同,便得到更多的工作時(shí)機(jī).獲得最多認(rèn)同必須是5個(gè)以上的選手,將是本期節(jié)目的“閃亮大學(xué)生,可以獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和由企業(yè)和學(xué)校共同頒發(fā)的就業(yè)推薦書.十七、節(jié)目指導(dǎo)嘉賓：每期節(jié)目當(dāng)中都會(huì)有兩名指導(dǎo)老師,他們來(lái)自選手們?cè)谧x的各個(gè)高校,具備引導(dǎo)者的才能,他要一盞指明燈讓場(chǎng)上陷入迷茫無(wú)助的求職者看清自己的缺乏,告訴求職者如何去求職.由于本精心整理精心整理身是選手們的老師,容易與選手溝通且提供好的建議.十八、節(jié)目包裝：節(jié)目片頭一個(gè),15秒左右；節(jié)目片尾一個(gè),15秒左右；宣傳片一個(gè),30秒左右；設(shè)置微博互動(dòng)平臺(tái),每期抽取幸運(yùn)觀眾一名.十九、節(jié)目可行性分析1、企業(yè)方面通過(guò)節(jié)目大力宣傳和展現(xiàn)本公司企業(yè)文化和治理經(jīng)驗(yàn),在學(xué)生當(dāng)中樹立良好企業(yè)形象,擴(kuò)大企業(yè)的社會(huì)影響,樹立良好的人才培育使用環(huán)境.可以讓企業(yè)更好地了解高校的教育狀況,有針對(duì)性展開人力資源工作,為公司以后在本校選拔優(yōu)秀人才創(chuàng)造平臺(tái),提供時(shí)機(jī).2、學(xué)生方面大學(xué)生普遍希望能盡快地融入社會(huì),找到自己滿意的工作和位置,