種子的發(fā)芽試驗(yàn)

1、第一單元生物與環(huán)境 1 1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(一)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：種子發(fā)芽需要一定的條件.過程與方法：經(jīng)歷設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過程,用比照實(shí)驗(yàn)的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：養(yǎng)成對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察的愛好【教學(xué)重點(diǎn)】種子發(fā)芽需要一定的條件.【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)運(yùn)用比照實(shí)驗(yàn)中限制某個(gè)條件的方法,研究影響種子發(fā)芽的條件.【教學(xué)預(yù)備】綠豆種子假設(shè)干,實(shí)驗(yàn)方案單.【教學(xué)過程】一、討論種子發(fā)芽的條件：1 1、談話導(dǎo)入：植物的一生是從種子發(fā)芽開始的.那么,同學(xué)們談一談種子發(fā)芽需要哪些條件呢？2 2、學(xué)生分組自由討論后,談自己的觀點(diǎn),教師摘要板書.(預(yù)設(shè)：要種到土里獲得養(yǎng)料,需要澆水,需要適宜的溫

2、度,需要陽光,需要空氣等.這時(shí)候教師不要給予取舍,保存學(xué)生的各種觀點(diǎn))3 3、師：大家談了自己看法,我們通過實(shí)驗(yàn)來加以驗(yàn)證.二、設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)：1 1、師：該怎樣用實(shí)驗(yàn)來證實(shí)呢？大家說說要注重什么？2 2、師點(diǎn)撥：為了把實(shí)驗(yàn)做好,建議大家選擇自己最想研究的一個(gè)條件進(jìn)行研究,而且在研究之前要設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案.3 3、學(xué)生自由選擇研究?jī)?nèi)容,及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).(預(yù)設(shè)：水組,光組,溫度組,土壤組等.)4 4、以其中一個(gè)組為范例,集體討論如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.(1)(1)你們想研究什么問題,你們方案怎樣做?(2)(2)你們預(yù)測(cè)結(jié)果會(huì)是怎樣的？(3)(3)你們的研究中,改變了什么條件?(4)(4)哪些條件是沒有改

3、變的？(5)(5)怎樣知道改變的條件是不是對(duì)種子發(fā)芽產(chǎn)生了影響？(6)(6)在實(shí)驗(yàn)研究過程中還應(yīng)該注重什么？三、閱讀書種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1 1 閱讀教材上的舉例(提示：選大小差不多的綠豆種子,分別放在兩個(gè)盒子里,每盒放入2-32-3 顆綠豆,并墊紙巾.2 2 教師分發(fā)記錄表,共同討論如何進(jìn)行記錄實(shí)驗(yàn)報(bào)告.3 3 將對(duì)同學(xué)完成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià).四、布置作業(yè)；1 1、學(xué)生認(rèn)真完成種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)報(bào)告2 2、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(二)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：綠豆種子發(fā)芽需要適量的水和相宜的溫度.過程與方法：學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù),依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：熟悉到比照實(shí)驗(yàn)、嚴(yán)格限制實(shí)驗(yàn)、重復(fù)實(shí)驗(yàn)的

4、重要性.【教學(xué)重點(diǎn)】通過實(shí)驗(yàn)知道綠豆種子發(fā)芽需要水和相宜的溫度.【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù),依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論.【教學(xué)準(zhǔn)備】實(shí)驗(yàn)方案單和實(shí)驗(yàn)記錄表,實(shí)驗(yàn)信息統(tǒng)計(jì)表.【教學(xué)過程】一、分組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)：預(yù)設(shè)：1 1、(我們的種子都發(fā)芽了嗎？為什么？學(xué)生答復(fù)后,準(zhǔn)備填實(shí)驗(yàn)記錄).2 2、我們的種子為什么沒發(fā)芽？(找出原因填在實(shí)驗(yàn)報(bào)告里)二、整理分析實(shí)驗(yàn)信息：1 1、組長(zhǎng)分發(fā)實(shí)驗(yàn)信息統(tǒng)計(jì)表,填好表后,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集把實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的信息分類.2 2、分析實(shí)驗(yàn)信息：(1)(1)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的數(shù)據(jù)有什么不同？(2)(2)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中我們可以得出結(jié)論嗎？(3)(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論和我們實(shí)驗(yàn)前的預(yù)測(cè)

5、一致嗎？三、交流實(shí)驗(yàn)信息：1 1 每組分對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組向同學(xué)匯報(bào),認(rèn)真聽取介紹他們的實(shí)驗(yàn)方法和獲取的信息.2 2、和其他的小組交流,了解他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中有什么發(fā)現(xiàn),聽聽他們?cè)鯓佑脭?shù)據(jù)來解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果的.3 3、聚集全班同學(xué)的實(shí)驗(yàn),分析綠豆種子發(fā)芽需要的條件.對(duì)大家有異議的內(nèi)容進(jìn)行辨析.4 4、小結(jié)：綠豆種子發(fā)芽的必需條件是溫度、水和空氣.四、種植綠豆芽：1 1、引導(dǎo)：已經(jīng)發(fā)芽的綠豆芽怎么處理？2 2、確定任務(wù)：把綠豆芽種植在花盆中,放到適合的地方,讓綠豆芽生長(zhǎng)一段時(shí)間.3 3、猜想哪些條件會(huì)影響綠豆芽的生長(zhǎng).4 4、建議對(duì)綠豆芽的生長(zhǎng)做觀察日記或者記錄.五閱讀并記錄、1:1:種子發(fā)芽的根本條件是：1

6、 1、是溫度.種子萌發(fā)的最低溫度為 6-7C,12-6-7C,12-1414C C 能正常發(fā)芽,最適溫度為 20-2520-25, ,最高為 3535C C. .2 2、是水分.一般需吸收相稱于種子自身風(fēng)干重的 120-140%120-140%的水分才能萌發(fā).3 3、是充足的氧氣.3 3、觀察綠豆芽的生長(zhǎng)【教學(xué)目標(biāo)】、科學(xué)概念：植物的生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境.當(dāng)環(huán)境適植物會(huì)生條件改變的時(shí)候,植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的水平.過程與方法：設(shè)計(jì)綠豆芽生長(zhǎng)需要陽光的實(shí)驗(yàn),用比照實(shí)驗(yàn)的方法觀察,記錄影響植物生長(zhǎng)的條件.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：意思到生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性同它們的生活環(huán)境是相適應(yīng)的.【教學(xué)重點(diǎn)】設(shè)計(jì)

7、比照實(shí)驗(yàn).【教學(xué)難點(diǎn)】在設(shè)計(jì)比照實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格限制變量,并留意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說話.【教學(xué)準(zhǔn)備】實(shí)驗(yàn)方案單和實(shí)驗(yàn)記錄表,三四天前做好的綠豆芽對(duì)水的需要的實(shí)驗(yàn).【教學(xué)過程】一、交流實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)：1 1、說說自己種下的綠豆芽生長(zhǎng)的怎樣了.2 2、為什么大家的綠豆芽生長(zhǎng)的不一樣呢,怎樣才能讓綠豆芽生長(zhǎng)的更好呢?3 3、討論影響綠豆芽生長(zhǎng)的因素,教師隨機(jī)板書.二、實(shí)驗(yàn)一：綠豆芽生長(zhǎng)需要陽光嗎？1 1、討論：綠豆種子發(fā)芽可以不需要陽光,那么綠豆芽的生長(zhǎng)需要陽光嗎？(填表后再討論)綠豆芽的總數(shù)量莖、葉的顏色莖的粗細(xì)實(shí)驗(yàn)說明陽光下的綠豆芽黑暗處的綠豆芽 3(3(2 2、該怎樣來設(shè)計(jì)比照實(shí)驗(yàn)?zāi)?？重點(diǎn)指導(dǎo)：(1)

8、(1)我們只能改變哪些條件？不改變哪些條件？(2)(2)兩組的綠豆芽生長(zhǎng)有什么不同？(3)(3)改變了條件對(duì)綠豆芽的生長(zhǎng)產(chǎn)生了什么影響？3 3、學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告后并交流.4 4、交實(shí)驗(yàn)記錄表前,引導(dǎo)學(xué)生做好觀察記錄.(采用圖畫和文字記錄下綠豆芽的高度、莖葉的顏色,莖的粗細(xì)等)三、實(shí)驗(yàn)二：綠豆芽生長(zhǎng)對(duì)水的需求1 1、拿出事前做的綠豆芽對(duì)水需求的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生進(jìn)行觀察.教師介紹實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)盤子里鋪上幾層吸水紙,把 5 5 粒剛發(fā)芽的綠豆并排放在吸了水的紙上,保持吸水紙一端濕潤.2 2、討論：這 5 5 粒綠豆種子的生存的環(huán)境有什么不同？不同的環(huán)境對(duì)綠豆種子會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？為什么我們這樣推測(cè)？仔細(xì)觀察還有什么發(fā)現(xiàn)？3 3、概括：植物的生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境,當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努力的適應(yīng)環(huán)境的變化.四、觀察自然界里許多的植物適應(yīng)環(huán)境的生長(zhǎng)圖片：1 1、比擬香蕉樹、松樹、仙人掌的葉有哪些不同.2 2、并答復(fù)香蕉樹、松樹、仙人掌分別生長(zhǎng)在什么地方？3 3、這三種植物的葉同它們的生活環(huán)境有什么關(guān)系？4 4、說說平時(shí)自己還看見有關(guān)植物適應(yīng)環(huán)境的水平事例 五本堂小結(jié)：節(jié)我們