北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)動(dòng)物聚會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我動(dòng)物聚會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)安波鎮(zhèn)中心小學(xué)王維霞一、教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第三單元數(shù)一數(shù)與乘法的第22、23頁(yè)：動(dòng)物聚會(huì)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合“動(dòng)物聚會(huì)”的具體情境，進(jìn)一步體會(huì)相同數(shù)連加算式與乘法算式之間的聯(lián)系。2、結(jié)合具體事例體會(huì)同一個(gè)乘法算式在不同情境中表示的意義是不同的。（學(xué)情分析：根據(jù)前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)乘法有了初步認(rèn)識(shí) ，并能夠直接列出乘法算式, 教科書(shū)呈現(xiàn)的情境信息比較多， 可能讓學(xué)生感覺(jué)無(wú)從下手，這就需要教師幫助學(xué)生分析情境， 提煉有用 的信息。通過(guò)具體事例，從不同角度出發(fā)使學(xué)生通過(guò)看、想、說(shuō)的過(guò)程，深化對(duì)乘法意義的理解。分析：）'

2、;三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，體會(huì)乘法的簡(jiǎn)單應(yīng)用。2、教學(xué)難點(diǎn)加深對(duì)乘法意義的理解。/四、教學(xué)準(zhǔn)備:'、/多媒體課件五、教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣/師：孩子們，秋天到了，漫山遍野的果子都成熟了，小動(dòng)物們決定開(kāi)一11百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我個(gè)“慶豐收的”的動(dòng)物聚會(huì)（板書(shū)課題）你們想去看一看嗎？（想?。ㄕn件出示主題圖）設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生喜愛(ài)的童話形式出現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，并且借助生動(dòng)有趣的畫(huà)面引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的投入到新課學(xué)習(xí)中來(lái)。（二）自主探索、合作交流1、觀察與思考。師：瞧！小動(dòng)物們個(gè)個(gè)都興高采烈，為這次聚會(huì)忙得熱火朝

3、天，多熱鬧的場(chǎng)面??！下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察畫(huà)面，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？生：我看到有3只小兔子，每只小兔子運(yùn)4根蘿卜生：有6只松鼠，每只松鼠搬3個(gè)松果生：。師：動(dòng)腦想一想，根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？'師：今天這節(jié)課我們重點(diǎn)來(lái)解決以下 4個(gè)問(wèn)題：課件出示問(wèn)題：（1） 一共有幾只小鳥(niǎo)？（2） 一共有多少個(gè)松果？/（3） 一共有多少個(gè)桃子？/、（4） 一共有多少根胡蘿卜？/師：老師知道我們班同學(xué)都愛(ài)動(dòng)腦筋，那么誰(shuí)能列出第一個(gè)問(wèn)題的算式？生：3+3+3=9（只）或 3X3=9 （只）師：你是怎么想的？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出乘法的意義，并回憶乘法各部分的名稱。）師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道求幾

4、個(gè)相同加數(shù)的和可以用乘法計(jì)算。23百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我2、小組交流。師：同學(xué)們的回答真棒，老師相信你一定能列出下面三個(gè)題的算式。（生回答）（學(xué)生可能出現(xiàn)加、乘兩種方法，讓學(xué)生再次感受乘法運(yùn)算的簡(jiǎn)便性。）師：集體訂正答案設(shè)計(jì)意圖：在這里我給學(xué)生留下了充分的獨(dú)立思考和交流的時(shí)間，讓學(xué) 生積極主動(dòng)地經(jīng)歷觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題-提出問(wèn)題-解決問(wèn)題的過(guò)程。（三）鞏固深化、拓展思維師：同學(xué)們，小動(dòng)物們看到我們表現(xiàn)的這么出色，也想邀請(qǐng)我們?nèi)⒓?動(dòng)物聚會(huì)，你們高興嗎？（高興）但是我們到達(dá)森林王國(guó)必須要闖過(guò)下面三 關(guān)，你們有信心闖過(guò)去嗎？（有）1、第一關(guān)：想一想 連一連課件出示，學(xué)生獨(dú)立思考后在全班交流，教

5、師追問(wèn)想法?？匆豢础⒄f(shuō)一說(shuō)師：求小雞一共有幾只和小鴨一共有幾只都可以用算式3X 7 ,那么它們的意義相同嗎？生：求小雞一共有多少只？表示3個(gè)7.求小鴨一共多少只表示7個(gè)3師：用3X 7還能解決生活中的那些問(wèn)題？/生一本書(shū)7元，買3本一共多少錢？2.第二關(guān)小螞蟻回家孩子們恭喜你們順利過(guò)關(guān)，我們接著挑戰(zhàn)第二關(guān)送小螞蟻回家獨(dú)立完成，集體訂正3、第三關(guān)：看圖寫算式34百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我孩子們今天表現(xiàn)真棒，小動(dòng)物們?yōu)闅g迎你們已經(jīng)把香甜的水果擺好了看圖指名列算式。說(shuō)一說(shuō)你是這么想的？師：祝賀同學(xué)們順利的來(lái)到了森林王國(guó)，設(shè)計(jì)意圖：會(huì)體會(huì)乘法的意義”是本節(jié)課教學(xué)的難點(diǎn)。因此我設(shè)計(jì)了闖 三關(guān)的練習(xí)方式，讓學(xué)生通過(guò)連一連、說(shuō)一說(shuō)算一算的數(shù)學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生搭建一個(gè)個(gè)想象和發(fā)展的平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生在深入思考、動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程中去理 解、去發(fā)現(xiàn)。從而對(duì)乘法的意義有更深刻的理解和感受。（四）總結(jié)延伸、情知共融師：同學(xué)們，這節(jié)課你們和小動(dòng)物們玩得開(kāi)心嗎？那么，你也一定會(huì)有 很多收獲吧？覺(jué)得自己表現(xiàn)怎么樣？和大家說(shuō)一說(shuō)。生：這節(jié)課我知道了用乘法可以解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。生：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了求幾個(gè)相同加數(shù)的和可以用乘法計(jì)算， 還知道了乘法是加法的簡(jiǎn)便運(yùn)