五年級(jí)體活課教學(xué)工作總結(jié).doc

1、五年級(jí)體活課教學(xué)工作總結(jié)二年級(jí)體活教學(xué)工作總結(jié)雙灤區(qū)第五小學(xué) 王寶艷一學(xué)期的教學(xué)工作即將告一段落，本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)一二兩個(gè)班級(jí)的體活教學(xué)工作，為了改進(jìn)自己的教學(xué)，更好地促進(jìn)學(xué)生身心健康地成長(zhǎng)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。一學(xué)期來(lái)，一直按計(jì)劃循序漸進(jìn)的進(jìn)行。二、更新教學(xué)觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量1、根據(jù)二年級(jí)孩子的年齡特征和興趣取向，我選擇適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)他們對(duì)體育課的濃厚興趣；掌握學(xué)生的行為特征，在課堂設(shè)計(jì)上，注重對(duì)學(xué)生集中注意力的培養(yǎng)，形成良好的體育行為習(xí)慣；在組織教法上，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，大膽實(shí)踐，通

2、過(guò)豐富的組織形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)興趣。因此，每節(jié)課都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，以高度的責(zé)任感來(lái)鞭策自己，不斷創(chuàng)新。2、每節(jié)課讓學(xué)生做到有備而來(lái)，收獲而歸。在課堂中，注重對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的道德品質(zhì)；采取各種教學(xué)手段，如：恰到好處的講解、精彩的示范動(dòng)作、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言、形式多樣的接力比賽等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造良好的課堂氣氛；通過(guò)新穎的組織方法，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中去體驗(yàn)，從而形成生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的教學(xué)模式，達(dá)到教與學(xué)的共生。3、鼓勵(lì)的語(yǔ)言是激發(fā)學(xué)生能動(dòng)與潛能的催化劑，當(dāng)學(xué)生取得成功時(shí)，一個(gè)肯定的表情與一個(gè)信任的動(dòng)作都能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極向上的信心，因此，無(wú)論是在教學(xué)中還是在

3、課后，多從正面的評(píng)價(jià)學(xué)生，這樣可以激發(fā)他們征服困難的勇氣；可以引導(dǎo)他們體驗(yàn)成功的歡樂(lè)；最終達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。通過(guò)一期來(lái)的學(xué)習(xí)，低年級(jí)學(xué)生能初步了解上體育課的意義，對(duì)身體和健康有一定的認(rèn)識(shí)，提高了自我保健意1 識(shí)。學(xué)生在和諧、平等、友愛(ài)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅，并體驗(yàn)到參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同伴友好相處。三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)和科研能力1、學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)知識(shí)，不斷提高認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)觀念，掌握切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式方法。2、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，使教學(xué)手段更加豐富，教學(xué)方法更加科學(xué)合理，符合學(xué)生全面健康發(fā)展。3、不斷更新自身知識(shí)層面，只有

4、這樣才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，使教育適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求?？傊?，一學(xué)期來(lái)，工作上有收獲，也有需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取做到更好。二年級(jí)體活教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高，初步發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。3、通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)生基本情況分析p ： 二年級(jí)學(xué)生年齡小，基礎(chǔ)較差，體育知

5、識(shí)及技術(shù)技能差，自控能力不強(qiáng)，組織紀(jì)律能維持。但他們活潑好動(dòng)，喜歡接受新知識(shí)，對(duì)某些難度教大的知識(shí)接受較慢，特別是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，力量也比較差，男女生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲?yàn)橹?，在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。并針對(duì)學(xué)生樂(lè)意參加體育活動(dòng)的特點(diǎn)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性。三、教學(xué)重點(diǎn)：1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢(shì)。2、隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)。每節(jié)課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)3、體育活動(dòng)的重點(diǎn)主要側(cè)重于各種跑、投擲和跳躍的練習(xí)，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行跑、投擲方面和跳躍項(xiàng)目

6、的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。4、做好乒乓球操的練習(xí)四、教學(xué)難點(diǎn)：1、二年級(jí)的學(xué)生理解動(dòng)作較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來(lái)會(huì)比較困難。2、重點(diǎn)是田徑的各種跳動(dòng)和投擲動(dòng)作。3、各種體操動(dòng)作四、教學(xué)主要措施1、做好示范和講解，使學(xué)生能從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。2、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性，主要以學(xué)生練習(xí)為主，教師只是起到指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的作用，真正以學(xué)生為中心。3、及時(shí)進(jìn)行考評(píng)，從學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師總評(píng)相結(jié)合的方法來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。二年級(jí)體活教學(xué)計(jì)劃田福燕 2018、8四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析p 科學(xué)四年級(jí)上

7、冊(cè)由“天氣”、“溶解”、“聲音”和“我們的身體” 四個(gè)單元組成。本冊(cè)教材是在三年級(jí)上、下冊(cè)的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價(jià)值的科學(xué)探究活動(dòng)，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，加深對(duì)科學(xué)的理解，增進(jìn)科學(xué)探究的能力。本冊(cè)教科書(shū)中的每個(gè)教學(xué)單元都有七個(gè)課題，這七個(gè)課題即學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也反映了科學(xué)概念和過(guò)程與方法雙向發(fā)展、螺旋上升的過(guò)程?！疤鞖狻眴卧闹攸c(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)并堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間的天氣觀察和記錄，“天氣日歷”則是觀察記錄的載體。教科書(shū)中基本上是圍繞如何觀察天氣現(xiàn)象、如何記錄展開(kāi)的；對(duì)記錄的統(tǒng)計(jì)和分析p 能使學(xué)生了解科學(xué)的處理數(shù)據(jù)方法，并建立對(duì)天氣新的認(rèn)識(shí)?！叭芙狻眴卧菑挠^察溶解現(xiàn)象入手，建立溶解的一

8、般概念。這個(gè)概念可以看作是前概念水平，并沒(méi)有涉及分子的運(yùn)動(dòng)與分布等問(wèn)題。“不同物質(zhì)在水中的溶解能力”問(wèn)題實(shí)際上已經(jīng)向著溶解度這一概念發(fā)展了，但是在這里主要還是想滲透溶解是物質(zhì)的基本屬性。物質(zhì)溶解的多與少和很多因素有關(guān)，如壓力、攪拌、溫度等，溶解與析出往往是可逆的。在“溶解的快與慢”問(wèn)題中，溫度對(duì)溶解的影響是最重要的。而方糖的溶解從本質(zhì)上與攪拌加快溶解是一致的，只不過(guò)它從另外一個(gè)角度來(lái)說(shuō)明增加物質(zhì)與水的接觸面（所謂咬碎）可以加快溶解。“聲音”單元的各組實(shí)驗(yàn)意在形成一系列發(fā)展性的概念。從物體的振動(dòng)產(chǎn)生了聲音開(kāi)始，到用音量和音高來(lái)描述聲音，直至聲音是以波的形式傳播以及耳的功能等。教科書(shū)中的各種實(shí)驗(yàn)，

9、特別是一些探究性的實(shí)驗(yàn)，都是在支撐聲音概念的建立，并在此過(guò)程中使學(xué)生獲得對(duì)科學(xué)的理解?！拔覀兊纳眢w”單元旨在認(rèn)識(shí)自己的身體，倡導(dǎo)健康的生活。當(dāng)學(xué)生開(kāi)始關(guān)注身體的結(jié)構(gòu)、身體各種器官的功能和工作時(shí)，他們對(duì)健康便會(huì)有新的理解和認(rèn)識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。二、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時(shí)期。教學(xué)中要因勢(shì)利導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)匯總尊重客觀事實(shí)、

10、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑，逐漸養(yǎng)成良好的科學(xué)品質(zhì)和思維方式，真正提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。1、要求學(xué)生能夠自己想出辦法來(lái)增進(jìn)對(duì)研究對(duì)象的了解。2、要求學(xué)生提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性。3、要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、整理、抽象和概括。三、學(xué)生情況分析p 通過(guò)一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，求知欲和參與科學(xué)活動(dòng)的愿望明顯增強(qiáng)。學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)的方法，對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方，興趣濃厚，已經(jīng)具備初步的探究能力，動(dòng)手能力。另外，在進(jìn)行著觀察、提問(wèn)、假說(shuō)、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí)，強(qiáng)調(diào)小組

11、合作必要性，所以學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。但由于學(xué)生年齡的局限，觀察的深度、準(zhǔn)確度還不夠，觀察或描述的方法還不會(huì)實(shí)踐運(yùn)用。大部分學(xué)生知識(shí)面不廣，勤于動(dòng)腦的同學(xué)占的比例不是很大。還有的學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間，這現(xiàn)象尤為突出。有些班級(jí)學(xué)生思維較活躍，一些學(xué)生課外知識(shí)較多，大部分同學(xué)實(shí)驗(yàn)習(xí)慣較好。但個(gè)別男同學(xué)注意力不太集中，上課不能很好遵守紀(jì)律，在課堂中多關(guān)注學(xué)生傾聽(tīng)習(xí)慣和良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的養(yǎng)成。有些班級(jí)學(xué)生課堂紀(jì)律較好，但學(xué)生的創(chuàng)新思維能力較弱，解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)，課外知識(shí)還不豐富。本學(xué)期還要在學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)主動(dòng)探索知識(shí)發(fā)生和發(fā)展的過(guò)

12、程，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)的理解、思維能力、創(chuàng)造能力以及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。四、教學(xué)措施教學(xué)中要因勢(shì)利導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中尊重客觀事實(shí)、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑，逐漸養(yǎng)成良好的科學(xué)品質(zhì)和思維方式，真正提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。1、了解學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)問(wèn)題的初始想法，特別是一些概念理解過(guò)程中出現(xiàn)的想法，做出正確的教學(xué)判斷，避免客觀事實(shí)與學(xué)生的想象混淆，甚至用想象代替事實(shí)，以保證觀察和實(shí)驗(yàn)中獲得證據(jù)的有效性。 2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)科學(xué)的本質(zhì)，了解控制變量的實(shí)驗(yàn)的重要，并正確地看待誤差問(wèn)題。3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中做好記錄，提示學(xué)生用文字、數(shù)據(jù)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、圖表等進(jìn)行記錄。

13、教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生較長(zhǎng)時(shí)間的觀察和記錄，每周都要進(jìn)行督促和檢查。4、耐心引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象。5、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋。小班化教學(xué)工作計(jì)劃四年級(jí)科學(xué) 田福燕 2018、8五年級(jí)體鍛課教案授課時(shí)間：第 1-3 周 跳長(zhǎng)繩 一、活動(dòng)內(nèi)容：跳長(zhǎng)繩二、活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)跳長(zhǎng)繩的動(dòng)作方法，發(fā)展協(xié)調(diào)，身體靈敏素質(zhì)。 2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體思想，認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值與能力。（養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：四條長(zhǎng)繩四、活動(dòng)過(guò)程：（一）體育委員整隊(duì)點(diǎn)名人數(shù)。（二）老師帶領(lǐng)做熱身運(yùn)動(dòng)（頭

14、部、擴(kuò)胸、體轉(zhuǎn)、扶背、正壓腿、側(cè)壓腿、手腕腳踝環(huán)繞）（三）宣布本堂課的內(nèi)容和任務(wù)。（四）強(qiáng)調(diào)活動(dòng)時(shí)注意事項(xiàng)： 1、遵守游戲規(guī)則。2、跳長(zhǎng)繩時(shí)，排隊(duì)?wèi)?yīng)有序，不推不擠。3、小組間注意保持一定的距離，防止繩子甩到其他同學(xué)的身上。（五）講解跳長(zhǎng)繩要領(lǐng)1、教師并示范跳長(zhǎng)繩的動(dòng)作方法。2、全體學(xué)生分成四個(gè)小隊(duì)，練習(xí)跳長(zhǎng)繩。3、教師組織4個(gè)小組匯演學(xué)習(xí)結(jié)果，給予表?yè)P(yáng)和提出希望。（六）活動(dòng)小結(jié)。1、小結(jié)本課學(xué)生跳長(zhǎng)繩的學(xué)習(xí)成果。2、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。 授課時(shí)間：第 4-6 周 小籃球原地運(yùn)球一、活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)籃球的原地運(yùn)球技術(shù)，激發(fā)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。2、使80的學(xué)生

15、能掌握原地運(yùn)球的動(dòng)作方法，并積極開(kāi)展練習(xí)，提高控球能力。3、結(jié)合“籃球混合接力”的游戲，發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏等素質(zhì)，讓學(xué)生體驗(yàn)小組合作，增進(jìn)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、原地運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。2、難點(diǎn)：控球能力三、活動(dòng)準(zhǔn)備 6個(gè) 籃球四、活動(dòng)過(guò)程 1、開(kāi)始部分（1）學(xué)生集合整隊(duì) 如圖（一） （圖一）（2）師生問(wèn)好！宣布本課教學(xué)目標(biāo)及要求。（3）熱身：A繞籃球場(chǎng)慢跑兩圈，B熱身操（4_8拍）、A：慢跑 組織：由教師帶領(lǐng)學(xué)生按一定路線慢跑兩圈 。 要求：隊(duì)伍整齊、有秩序。 B：熱身操第一節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) 第二節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 第三節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng) 第四節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)第五節(jié)：俯背運(yùn)動(dòng) 第六節(jié)：弓步壓

16、腿 第六節(jié)：跳躍運(yùn)動(dòng) 第七節(jié)：手腕、腳腕運(yùn)動(dòng)組織：學(xué)生成六列橫隊(duì)站立。如圖（二） （圖二）要求：動(dòng)作到位、有力2、基本部分（1）熟悉球性：手指撥球、腰間繞球、單腿繞球組織：教師示范動(dòng)作，學(xué)生原地徒手模仿教師動(dòng)作；學(xué)生按小組到教師指定的位置進(jìn)行練習(xí)；教師巡視指導(dǎo)，并個(gè)別糾正錯(cuò)誤。要求：學(xué)生認(rèn)真觀看教師示范并能徒手模仿；能積極參與小組練習(xí)；能勇于接受他人的糾錯(cuò)建議并進(jìn)行改正。（2） 學(xué)習(xí)原地運(yùn)球動(dòng)作方法動(dòng)作要領(lǐng)：兩腿彎曲，上體稍前傾，抬頭，眼看前方或側(cè)方；五指自然分開(kāi)，手心空出，用手指和指跟部位控制球；肘關(guān)節(jié)自然彎曲，以肘關(guān)節(jié)為軸，上下擺動(dòng)。組織：教師講解示范原地原地運(yùn)球動(dòng)作方法。學(xué)生原地徒手模仿

17、教師動(dòng)作。在原地運(yùn)球的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，例如高低運(yùn)球、左右運(yùn)球等；男女生各成二列橫隊(duì)面對(duì)面站立，教師站立于隊(duì)伍正中間講解示范（如圖三）；（ 圖三）（3）學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視、糾錯(cuò)。組織：男女生各三組，每組8人。每組四個(gè)球。每?jī)扇艘粋€(gè)球進(jìn)行輪換練習(xí) 要求：小組合作練習(xí)、交流充分；勇于接受別人的糾錯(cuò)建議。（4）學(xué)生展示組織：每組選出代表進(jìn)行籃球技能展示，代表可為一人或多人。教師與學(xué)生根據(jù)展示情況共同給予評(píng)價(jià)。要求：認(rèn)真觀看他人展示，及時(shí)給予評(píng)價(jià)。（5）游戲：籃球混合接力方法：男女生各三組，每組8人；站立于起跑線后，在距離起跑線10米處放一裝有籃球的籃子，在距離籃子10米處和15米處各放一小木柱當(dāng)標(biāo)

18、志物。游戲開(kāi)始時(shí)，每人從起跑線跑至籃子處拿起籃球并于原地運(yùn)球5次，抱起籃球跑至第一個(gè)標(biāo)志物，接著從第一個(gè)標(biāo)志物做胯下繞球前進(jìn)至第二個(gè)標(biāo)志。然后繞著標(biāo)志物原路返回接球放回籃子，最后跑至起點(diǎn)拍下下一位同學(xué)的手，依次進(jìn)行。 規(guī)則：不得扔球、拋球；以先完成的隊(duì)為勝。四、結(jié)束部分（1）放松練習(xí)組織：以教師為中心，學(xué)生成散點(diǎn)站立。要求：學(xué)生認(rèn)真跟著教師一起放松練習(xí)，動(dòng)作到位。（2）小結(jié)本節(jié)課的情況（3）安排學(xué)生收拾器材（4）師生再見(jiàn) 授課時(shí)間：第 7-9 周 跳繩接力一、活動(dòng)內(nèi)容：（一）跳繩接力（二）花樣跳繩 二、活動(dòng)目的：（一）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的態(tài)度、紀(jì)律性和良好的精神面貌。 (二) 培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、連貫

19、性和精確性。（三）培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生自備一條跳繩 四、活動(dòng)過(guò)程：（一）體育委員整隊(duì)。（二）老師帶領(lǐng)做熱身運(yùn)動(dòng)（頭部、擴(kuò)胸、體轉(zhuǎn)、扶背、正壓腿、側(cè)壓腿、手腕腳踝環(huán)繞）（三）宣布本堂課的內(nèi)容和任務(wù)。（四）強(qiáng)調(diào)活動(dòng)時(shí)注意事項(xiàng)： 1、遵守各項(xiàng)游戲規(guī)則。2、跳繩接力時(shí)，排隊(duì)?wèi)?yīng)有序，不推不擠。3、花樣跳繩時(shí)，小組間注意保持一定的距離，防止繩子甩到其他同學(xué)的身上。（五）跳繩接力1、教師講解游戲規(guī)則及要領(lǐng)。2、全體學(xué)生分成四個(gè)小隊(duì)，面對(duì)面跳繩接力。（六）花樣跳繩1、教師講解游戲規(guī)則及要領(lǐng)。 2、學(xué)生自由組合進(jìn)行花樣跳繩。（七）老師帶領(lǐng)做放松運(yùn)動(dòng)。（八）活動(dòng)小結(jié)。

20、 授課時(shí)間：第 10-12 周一、活動(dòng)內(nèi)容：（一）運(yùn)球接力（二）抱球接力二、活動(dòng)目的：（一）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的態(tài)度、紀(jì)律性和良好的精神面貌。 (二) 培養(yǎng)學(xué)生快速跑的能力，發(fā)展靈敏的素質(zhì)。（三）培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：四個(gè)籃球四、活動(dòng)過(guò)程：（一）體育委員整隊(duì)。（二）老師帶領(lǐng)做熱身運(yùn)動(dòng)（頭部、擴(kuò)胸、體轉(zhuǎn)、扶背、正壓腿、側(cè)壓腿、手腕腳踝環(huán)繞）（三）宣布本堂課的內(nèi)容和任務(wù)。（四）強(qiáng)調(diào)活動(dòng)時(shí)注意事項(xiàng)： 1、遵守各項(xiàng)游戲規(guī)則。2、游戲過(guò)程中應(yīng)保持隊(duì)伍的整齊，不推不擠。 3、抱球接力時(shí)，不可將球從遠(yuǎn)處扔向?qū)Ψ健＃ㄎ澹┻\(yùn)球接力1、教師講解游戲規(guī)則及要領(lǐng)。2、全體學(xué)生分成四個(gè)小隊(duì)，

21、面對(duì)面運(yùn)球接力。（六）抱球接力1、教師講解游戲規(guī)則及要領(lǐng)。2、全體學(xué)生分成四個(gè)小隊(duì)，面對(duì)面抱球接力。（七）老師帶領(lǐng)做放松運(yùn)動(dòng)。（八）活動(dòng)小結(jié)。 授課時(shí)間：第 13-15 周一、活動(dòng)內(nèi)容：（一）趕豬入欄（二）快滾雪球二、活動(dòng)目的：（一）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的態(tài)度、紀(jì)律性和良好的精神面貌。 (二) 培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、連貫性和精確性。（三）培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：4個(gè)籃球和4根接力棒四、活動(dòng)過(guò)程：（一）體育委員整隊(duì)。（二）老師帶領(lǐng)做熱身運(yùn)動(dòng)（頭部、擴(kuò)胸、體轉(zhuǎn)、扶背、正壓腿、側(cè)壓腿、手腕腳踝環(huán)繞）（三）宣布本堂課的內(nèi)容和任務(wù)。（四）強(qiáng)調(diào)活動(dòng)時(shí)注意事項(xiàng)： 1、遵守各項(xiàng)游戲規(guī)則。

22、2、排隊(duì)?wèi)?yīng)有序，不推不擠。（五）趕豬入欄1、教師講解游戲規(guī)則及要領(lǐng)。2、（1）在趕"豬"途中，兩球同運(yùn)，只要有任何一球滾出跑道，從起點(diǎn)（終點(diǎn)）重新起運(yùn)。（2）比賽中，只能用棍趕，不能用手腳配合。 （3）以每隊(duì)最終時(shí)間多少排列名次，時(shí)間少者勝。 全體學(xué)生分成四個(gè)小隊(duì)（六）快滾雪球1、教師講解游戲規(guī)則及要領(lǐng)。2、（1）每隊(duì)8人縱隊(duì)排在起點(diǎn)線上，發(fā)令后，各隊(duì)第一位迅速向前跑去，繞過(guò)終點(diǎn)標(biāo)志物跑回起點(diǎn)，與第二位兩人手拉手再迅速跑向終點(diǎn)，折轉(zhuǎn)后返回起點(diǎn)，再拉第三位的手變成三人手拉手向前跑依次類(lèi)推，直到整個(gè)隊(duì)伍手拉手跑完為止。 （2）返回起點(diǎn)的人必須手拉手繞過(guò)起點(diǎn)、終點(diǎn)的折轉(zhuǎn)標(biāo)志物才能

23、向前跑。（3）跑動(dòng)中不限制隊(duì)伍的排法，但必須是手拉手，不得脫手。（4）全隊(duì)人員（8人）全部超過(guò)起點(diǎn)才算全部到達(dá)。學(xué)生自由組合進(jìn)行花樣跳繩。（七）老師帶領(lǐng)做放松運(yùn)動(dòng)。（八）活動(dòng)小結(jié)。 授課時(shí)間：第16-18 周一、活動(dòng)內(nèi)容： （一）小兔賽跑（二）螃蟹賽跑二、活動(dòng)目的：（一）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的態(tài)度、紀(jì)律性和良好的精神面貌。 (二) 培養(yǎng)學(xué)生快速跑的能力，發(fā)展靈敏的素質(zhì)。（三）培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：自備小沙包、四個(gè)籃球四、活動(dòng)過(guò)程：（一）體育委員整隊(duì)。（二）老師帶領(lǐng)做熱身運(yùn)動(dòng)（頭部、擴(kuò)胸、體轉(zhuǎn)、扶背、正壓腿、側(cè)壓腿、手腕腳踝環(huán)繞）（三）宣布本堂課的內(nèi)容和任務(wù)。（四）強(qiáng)調(diào)

24、活動(dòng)時(shí)注意事項(xiàng)： 1、遵守各項(xiàng)游戲規(guī)則。2、游戲過(guò)程中應(yīng)保持隊(duì)伍的整齊，不推不擠。 3、不可將沙包或球扔向同學(xué)。（五）小兔賽跑1、教師講解游戲規(guī)則及要領(lǐng)。2、全體學(xué)生分成四個(gè)小隊(duì)。3、腳踝部夾住一只小沙包，跳躍前進(jìn)，看誰(shuí)先到終點(diǎn)。（六）螃蟹賽跑1、教師講解游戲規(guī)則及要領(lǐng)。 2、全體學(xué)生分成四個(gè)小隊(duì)。3、參加游戲的每?jī)扇怂阋唤M，背對(duì)背夾住一個(gè)籃球。發(fā)令后，用側(cè)身跑的方法前進(jìn)，看誰(shuí)先到終點(diǎn)并且不掉球。規(guī)則：行進(jìn)中不得用手扶球。如果中途球掉了，就退出游戲。（七）老師帶領(lǐng)做放松運(yùn)動(dòng)。（八）活動(dòng)小結(jié)。一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)我市高度重視打擊活體牲畜走私專(zhuān)項(xiàng)治理工作。為切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立了由分管打私工作副市

25、長(zhǎng)為組長(zhǎng)，市人民政府辦公室、版納海關(guān)緝私分局、西雙版納出入境檢驗(yàn)檢疫局、市公安局、市商務(wù)局相關(guān)負(fù)責(zé)人為副組長(zhǎng)，其他相關(guān)單位為成員的專(zhuān)項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱領(lǐng)導(dǎo)小組），對(duì)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一指揮，并要求市打私辦負(fù)責(zé)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的協(xié)調(diào)工作。兩個(gè)邊境鄉(xiāng)鎮(zhèn)也都成立了相應(yīng)的專(zhuān)項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組。并按照州人民政府的要求和部署，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真研究制訂了市開(kāi)展活體牲畜走私專(zhuān)項(xiàng)治理的行動(dòng)方案，對(duì)專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)的指導(dǎo)思想、整治范圍及重點(diǎn)、工作步驟、工作措施及組織領(lǐng)導(dǎo)都作了明確要求。同時(shí)，按照專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的進(jìn)度要求，領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)全市專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)治理情況進(jìn)行分析p 研究和通報(bào)，有力地促進(jìn)了專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的深入開(kāi)展。市人民政府還

26、安排8萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)，為治理行動(dòng)的順利開(kāi)展提供了經(jīng)費(fèi)保障。二、深入調(diào)研，掌握動(dòng)態(tài)為全面掌握和了解當(dāng)前活體牲畜及制品走私路線及狀況，我市確定鎮(zhèn)和鄉(xiāng)邊境一線的村寨和通道為這次專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的調(diào)研監(jiān)控重點(diǎn)。組成專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研組，對(duì)鎮(zhèn)、鄉(xiāng)邊境線各通道現(xiàn)狀摸底調(diào)查、展開(kāi)調(diào)研。重點(diǎn)對(duì)中緬“240”界碑附近的抽水房、采石場(chǎng)等地形成的私開(kāi)通道情況以及鄉(xiāng)中緬邊境篾巴橋、戈牛便道進(jìn)行實(shí)地考察，了解掌握各條私開(kāi)通道的位置、路況等，為下一步專(zhuān)項(xiàng)治理工作奠定基礎(chǔ)。三、搞好宣傳，營(yíng)造氛圍四、加大查緝，確保實(shí)效五、下一步工作建議我市的活體牲畜走私專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)在州打私辦的支持和幫助下，在市打私辦及領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力下

27、，取得了階段性工作成效。但也存在一些困難和問(wèn)題，我市將進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，克服困難，將活體牲畜治理專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)繼續(xù)深入、持久的開(kāi)展下去，形成長(zhǎng)效治理機(jī)制。二是不法分子走私活體牲畜常用的路線是經(jīng)由航道上的緬甸梭累港下船，通過(guò)緬甸第四特區(qū)南板縣境內(nèi)趕運(yùn)至中緬邊境一線，伺機(jī)由私開(kāi)通道走私入境。在走私過(guò)程中，緬甸南板縣部分村寨自養(yǎng)牲畜也被感染口蹄疫情，因此建議：在邊境一線堵截的同時(shí)，懇請(qǐng)州人民政府在遵循外事規(guī)定的前提下，積極與緬甸第四特區(qū)政府協(xié)商交涉，要求緬方禁止來(lái)自泰國(guó)的活體牲畜及制品過(guò)境，從而切斷活體牲畜走私入境的頭。四是嚴(yán)防群體性事件的發(fā)生。就目前查獲的案件情況看，當(dāng)事人均為個(gè)體農(nóng)民，本身經(jīng)濟(jì)

28、能力較弱，為賺取差價(jià)而實(shí)施不法行為?？紤]到當(dāng)事人生計(jì)問(wèn)題，為避免在查緝行動(dòng)中加劇社會(huì)矛盾，從而造成引發(fā)群體性事件的可能性。建議：以加強(qiáng)雙邊堵截為主要手段，最大限度實(shí)現(xiàn)不讓境外活體牲畜入境的目標(biāo)，不給國(guó)內(nèi)販牛戶有趁之機(jī)，從而最大程度實(shí)現(xiàn)執(zhí)法的法律效果與社會(huì)效果相統(tǒng)一。五是工商、防疫、食品、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)等相關(guān)部門(mén)應(yīng)切實(shí)形成對(duì)我市肉制品加工廠、屠宰場(chǎng)、冷凍倉(cāng)庫(kù)和一、二級(jí)市場(chǎng)加大檢查治理力度的聯(lián)合行動(dòng)機(jī)制，嚴(yán)禁走私活體牲畜及制品流入市場(chǎng)，切實(shí)保障食品安全和人民群眾的身體健康。六是專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)資金不足。雖然我市已經(jīng)安排了8萬(wàn)元的專(zhuān)項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)，但開(kāi)展此次活體牲畜治理專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)涉及到多部門(mén)的聯(lián)動(dòng)，尤其是在對(duì)查獲的走

29、私及非法販運(yùn)活體牲畜進(jìn)行無(wú)害化銷(xiāo)毀處理時(shí)，所需要的資金成本較大；另外，動(dòng)用較多的人力開(kāi)展“一、二線”查緝行動(dòng)也需要資金，墾請(qǐng)州人民政府能夠給予專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)一定的財(cái)政支持。_ie_iebang.CHAZIDIAN.體育與健康總結(jié)一、上好每一節(jié)課為了上好每一節(jié)體健課，平時(shí)我備課時(shí)除了對(duì)教材進(jìn)行了認(rèn)真的討論、研究外，還預(yù)先做好充分的準(zhǔn)備外還保證備課不落于形式。本學(xué)期我積極參加各教研活動(dòng)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力提高自己的教學(xué)能力。我利用有限的教學(xué)資，通過(guò)精心的組織、協(xié)調(diào)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，使“在體育與健康課堂教學(xué)中如何落實(shí)新課程理念”這一主題得到具體落實(shí)，使我在仰小的體育與健康課堂教學(xué)能很好的完

30、成校領(lǐng)導(dǎo)安排的教學(xué)工作。二、認(rèn)真貫徹體育與健康教學(xué)大綱認(rèn)真貫徹體育與健康教學(xué)大綱，落實(shí)到位和全精神，大力推進(jìn)安全教育，切實(shí)做到教書(shū)育人，以德育人，以體育人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，改進(jìn)教學(xué)模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學(xué)能力和水平，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的規(guī)定，制定好教育教學(xué)計(jì)劃、單元和課時(shí)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)體育與健康課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的安全意識(shí)和熱愛(ài)勞動(dòng)興趣。使我校的體育教學(xué)工作更加規(guī)范化，教學(xué)方法多樣化。選擇符合學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的安全意識(shí)，明確體育與健康課的目的。較好的完成了我的教學(xué)工作，體育與

31、健康課中學(xué)生們也學(xué)到了很多相關(guān)的安全知識(shí)。一學(xué)期以來(lái)，在廣大教師的熱情支持和大力幫助下，我的課程和工作均能順利開(kāi)展。學(xué)校體育與健康工作又眼保健操取得了可喜的成績(jī)，整體都有重大提高。但回顧以往我的工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題仍有不少，希望各位老師一如既往地關(guān)心、支持，使我能很好的駕馭課堂，在其他學(xué)校工作能躍上一個(gè)新的臺(tái)階。課程：體育與健康 班級(jí)：五甲、五乙五年級(jí)地方課教學(xué)工作總結(jié)光陰似箭,一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:開(kāi)學(xué)初時(shí)我對(duì)教材多次研究,并及時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)當(dāng)?shù)氐胤秸n的內(nèi)容,結(jié)合我市的教材特點(diǎn),以及新課程的標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理論為指示,在教學(xué)中結(jié)合本校的實(shí)際,用教材,以及四大內(nèi)容為基礎(chǔ),讓學(xué)生了

32、解自己家鄉(xiāng),熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提,促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)揮和個(gè)性的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情操.針對(duì)學(xué)生的年齡的特點(diǎn),在每節(jié)課學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容和運(yùn)用的方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自己思考,自己發(fā)表自己的意見(jiàn),參與到學(xué)習(xí)中去,對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的傳播者,養(yǎng)成的教育和熱愛(ài)和保護(hù)環(huán)境的知識(shí)教育,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心.通過(guò)本學(xué)期的地方課的學(xué)習(xí),使學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)增強(qiáng).回顧過(guò)去自己還存在許多不足,在今后的教學(xué)中會(huì)不斷查找不足,讓自己今后的工作有更大進(jìn)步.五年級(jí)毛筆課教學(xué)工作總結(jié)（20_20_學(xué)年第一學(xué)期）一、基本情況書(shū)法藝術(shù)是中華民族

33、傳統(tǒng)藝術(shù)中的瑰寶，傳承祖國(guó)文化藝術(shù)遺產(chǎn)，弘揚(yáng)祖國(guó)書(shū)法藝術(shù)魅力，要從小抓起，從基礎(chǔ)抓起。一學(xué)期來(lái)，我班堅(jiān)實(shí)有效地完成了各項(xiàng)教學(xué)及工作任務(wù)，克服了種種困難，保證了活動(dòng)的正常開(kāi)展，并取得了一定的成績(jī)。二、過(guò)程與成績(jī)1、通過(guò)描摹與練寫(xiě)，學(xué)生們都樹(shù)立了正確的審美觀，體驗(yàn)到了中國(guó)文化藝術(shù)之美，他們更加熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化了。2、在書(shū)法學(xué)習(xí)過(guò)程中，使他們養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，規(guī)范了他們的執(zhí)筆姿勢(shì)。3、學(xué)生掌握了毛筆楷書(shū)的基本筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)技法。學(xué)以致用,對(duì)其平時(shí)的硬筆楷書(shū)的書(shū)寫(xiě)、學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到了深遠(yuǎn)的影響。4、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，學(xué)生們都養(yǎng)成了認(rèn)真負(fù)責(zé)、專(zhuān)心致志、持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好品質(zhì)。三、經(jīng)驗(yàn)與

34、體會(huì)1、營(yíng)造一個(gè)雅致的書(shū)寫(xiě)環(huán)境。從兒童掌握書(shū)法的客觀規(guī)律出發(fā),從腦、手、記憶、反應(yīng)等諸多方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。在教學(xué)中要教給學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)、運(yùn)筆的輕重、結(jié)構(gòu)的疏密、運(yùn)行的緩急、氣勢(shì)的強(qiáng)弱、站寫(xiě)的要領(lǐng)等。訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律，教給其正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)構(gòu)悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”。要求學(xué)生臨帖越像越好。通過(guò)一系列嚴(yán)格的學(xué)習(xí)及書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣與書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣2、在教學(xué)過(guò)程中,不僅要布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),而且還要講評(píng)。如對(duì)精心的作業(yè)不及時(shí)地講評(píng)或敷衍了事,這樣就無(wú)法從學(xué)生作品中獲得正確的反饋信息,從而無(wú)法準(zhǔn)確地實(shí)施

35、教學(xué)。四、問(wèn)題與教訓(xùn)在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我還清醒地看到了自己在教學(xué)過(guò)程中存在的不足和問(wèn)題首先，個(gè)別同學(xué)在書(shū)寫(xiě)和創(chuàng)作的過(guò)程中往往不能養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)及衛(wèi)生習(xí)慣，每次創(chuàng)作、練習(xí)都會(huì)有一些墨弄到桌面上或地下，活動(dòng)結(jié)束都要重新打掃。其次，同學(xué)們?cè)诰毩?xí)的過(guò)程中自覺(jué)性比較差。在輔導(dǎo)教師不在的時(shí)候不能好好地把握自己，不能長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力。究其主要原因是個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)書(shū)法的重要性，看來(lái)在以后的教學(xué)過(guò)程中關(guān)于學(xué)習(xí)書(shū)法的重要性還得“老聲常談”，從而端正同學(xué)們學(xué)習(xí)書(shū)法的態(tài)度。五、今后努力的方向我們的書(shū)法課教學(xué)工作在平實(shí)中求特色，在務(wù)實(shí)中求發(fā)展，雖然取得了一定的成績(jī)，但我會(huì)在日后的寫(xiě)字課上及平時(shí)的板書(shū)書(shū)

36、寫(xiě)中繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)、穩(wěn)步向前，不斷進(jìn)取、向更高目標(biāo)奮進(jìn)。我一定會(huì)謹(jǐn)記“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”，以弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)為己任，以“認(rèn)真、仔細(xì)、耐心”為學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，在以后的教學(xué)及活動(dòng)中，繼續(xù)保持好自己的風(fēng)格，拼搏進(jìn)取。大柳塔第三小學(xué)20_20_學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)地方課教學(xué)工作總結(jié)陳金蘭地方課是課改以來(lái)開(kāi)設(shè)的一門(mén)新學(xué)科，它是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)踐，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。在地方課的實(shí)施中，教師要及時(shí)了解學(xué)生開(kāi)展研究活動(dòng)的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促；要組織靈活多樣的交流、探討活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進(jìn)一步

37、提高學(xué)習(xí)積極性。指導(dǎo)的內(nèi)容不是將學(xué)生的研究引向一個(gè)已有的結(jié)論，而是提供信息、啟發(fā)思路、補(bǔ)充知識(shí)、介紹方法和線索。指導(dǎo)得多了，成了包辦代替；指導(dǎo)得少了，學(xué)生的研究和探討又不到位?？梢?jiàn)學(xué)生的自主性在課題的研究中尤其重要。光陰似箭,一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下: 開(kāi)學(xué)初時(shí)我對(duì)教材多次研究,并及時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)當(dāng)?shù)氐胤秸n的內(nèi)容,結(jié)合我市的教材特點(diǎn),以及新課程的標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理論為指示,在教學(xué)中結(jié)合本校的實(shí)際,用教材可愛(ài)的榆林,讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng),熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提,促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)揮和個(gè)性的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情操。針對(duì)學(xué)生的年齡的特點(diǎn),在每節(jié)課學(xué)

38、習(xí)不同的內(nèi)容和運(yùn)用的方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自己思考,自己發(fā)表自己的意見(jiàn),參與到學(xué)習(xí)中去,對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的傳播者,養(yǎng)成的教育和熱愛(ài)和保護(hù)環(huán)境的知識(shí)教育,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。我在教學(xué)時(shí)，倡導(dǎo)教師與學(xué)生個(gè)體的交流。如一學(xué)生家鄉(xiāng)的風(fēng)俗特點(diǎn)感興趣，他便主動(dòng)去找老師進(jìn)行研究探討，讓老師對(duì)其實(shí)風(fēng)俗特點(diǎn)（比如榆林人喜歡唱山曲兒）提供幫助等?，F(xiàn)在，我們教師、學(xué)生都具有了這方面的意識(shí)，有利于個(gè)性化發(fā)展?；顒?dòng)內(nèi)容不再以課程參考教材設(shè)定，而是由教師或?qū)W生來(lái)制定。在制定中，我們充分考慮到校本的特點(diǎn)、學(xué)生的興趣、教師自身知識(shí)的儲(chǔ)備、學(xué)校擁有的資的優(yōu)勢(shì)等等開(kāi)展活動(dòng)，不再拘泥于固定的內(nèi)容

39、來(lái)。不固定本班的師生的合作實(shí)踐研究，在教學(xué)時(shí)有時(shí)感覺(jué)，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展一些活動(dòng)，來(lái)自于學(xué)生和老師的智慧資都顯得不足。因此，需要提供榆林人的一些生活記錄，還需家長(zhǎng)協(xié)助才能完成。從而使學(xué)生在更加廣泛的時(shí)空開(kāi)展地方課，得到更加豐富的智慧資。通過(guò)本學(xué)期的地方課的學(xué)習(xí),使學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)增強(qiáng).回顧過(guò)去自己還存在許多不足,在今后的教學(xué)中會(huì)不斷查找不足,讓自己今后的工作有更大進(jìn)步。 五年級(jí)鄉(xiāng)土課教學(xué)工作總結(jié)（20_20_學(xué)年第一學(xué)期）本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期，本人承擔(dān)了小學(xué)五年級(jí)鄉(xiāng)土課教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期來(lái)，從整體看教學(xué)目標(biāo)基本完成任務(wù)，且效果較好，但也有一些不完善和不足之處，因此，對(duì)本學(xué)期工

40、作做一下總結(jié)； 一、首先制定了教學(xué)計(jì)劃，預(yù)期備好各課教案，挖掘各課的教材，根據(jù)不同內(nèi)容，進(jìn)行不同的講授。二、使學(xué)生領(lǐng)會(huì)每個(gè)人都在自己的家鄉(xiāng)，我們的童年大都在家鄉(xiāng)度過(guò)，家鄉(xiāng)的一山一水，一草一木，都留給我們永久的記憶。同時(shí)，教育學(xué)生我們的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗富饒的地方，它養(yǎng)育了我們的身體，塑造了我們的性格，更給了我們童年的樂(lè)趣，讓我們一起走進(jìn)家鄉(xiāng)去探究，去盡情地愛(ài)。 此外，使學(xué)生初步了解家鄉(xiāng)周?chē)沫h(huán)境，大自然是一幅流動(dòng)的畫(huà)，四季輪回，景色各異，一年四季各有景色，各有特點(diǎn)令人遐思無(wú)限還要教育學(xué)生當(dāng)你陶醉在美景之中，享受大自然恩賜的時(shí)候，你是否關(guān)注過(guò)我們的地球母親；今天的世界，人口過(guò)多，森林、草原在退化，生

41、態(tài)環(huán)境被污染，生物的種類(lèi)在減少，地球已敲響了警鐘。讓我們快行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)無(wú)門(mén)的地球。從而使學(xué)生深刻的體會(huì)到我們的家鄉(xiāng)這么可愛(ài)，這片神奇的土地山川秀美，資豐富，家鄉(xiāng)的土地養(yǎng)育了我們，家鄉(xiāng)的資要我們保護(hù)，家鄉(xiāng)的明天要我們建建設(shè)。因此，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起，關(guān)注我們的生態(tài)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，為建設(shè)綠色家鄉(xiāng)而努力。 三、主要教育學(xué)生領(lǐng)略家鄉(xiāng)的美，家鄉(xiāng)的山，家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)的土地，濃濃客家情等。我們的家鄉(xiāng)資豐富，風(fēng)光壯美。同時(shí)使學(xué)生進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)獨(dú)特的古跡，了解家鄉(xiāng)的歷史，領(lǐng)略家鄉(xiāng)神奇的土樓文化。 四、通過(guò)本科教學(xué)，尤其對(duì)五級(jí)來(lái)講由于年代的不同，他們對(duì)家鄉(xiāng)的歷史、古跡等很多內(nèi)容不是很理解，

42、對(duì)民間工藝、多彩的民俗文化理解的不很透，有待教師在今后的工作中加以完善。 小學(xué)五年級(jí)地方課教學(xué)工作總結(jié)時(shí)光之輪飛轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：開(kāi)學(xué)初時(shí)，對(duì)教材進(jìn)行了反復(fù)多次的研讀，并及時(shí)制定了教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。根據(jù)地方課的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合我區(qū)的風(fēng)土人情特點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)課改精神。在教學(xué)中，結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際，用本地或身邊的地理概況、發(fā)展變化、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光等來(lái)影響學(xué)生、教育學(xué)生，讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)，更熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。用貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生理解。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張

43、揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情操。針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，在每節(jié)課上采取不同的方法，激勵(lì)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上，盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生自己思考，自己發(fā)表自己的意見(jiàn)，讓學(xué)生們自己主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和守紀(jì)習(xí)慣，堅(jiān)持了多與學(xué)生交往、交流和多鼓勵(lì)的理念，樹(shù)立學(xué)生們學(xué)習(xí)的信心。通過(guò)本學(xué)期的地方課教學(xué)，使學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)的有關(guān)知識(shí)。特別是對(duì)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情的掌握，會(huì)讓同學(xué)們感到我們的家鄉(xiāng)美麗富饒，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。回顧工作，自己仍有許多不足，在今后的教學(xué)工作中，會(huì)不斷彌補(bǔ)不足，讓工作更有特色。20_-20_學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)地方課教學(xué)工作總結(jié)府

44、谷縣第四小學(xué)：劉亞琴光陰似箭,一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下: 開(kāi)學(xué)初時(shí)我對(duì)教材多次研究,并及時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)當(dāng)?shù)氐胤秸n的內(nèi)容,結(jié)合我市的教材特點(diǎn),以及新課程的標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理論為指示,在教學(xué)中結(jié)合本校的實(shí)際,讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng),熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提,促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)揮和個(gè)性的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情操.針對(duì)學(xué)生的年齡的特點(diǎn),在每節(jié)課學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容和運(yùn)用的方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自己思考,自己發(fā)表自己的意見(jiàn),參與到學(xué)習(xí)中去,對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的傳播者,養(yǎng)成的教育和熱愛(ài)和保護(hù)環(huán)境的知識(shí)教育,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心.通過(guò)本

45、學(xué)期的地方課的學(xué)習(xí),使學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)增強(qiáng).回顧過(guò)去自己還存在許多不足,在今后的教學(xué)中會(huì)不斷查找不足,讓自己今后的工作有更大進(jìn)步.小學(xué)五年級(jí)地方課教學(xué)工作總結(jié)時(shí)光之輪飛轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：開(kāi)學(xué)初時(shí)，我對(duì)教材進(jìn)行了反復(fù)多次的研讀，并及時(shí)制定了教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。根據(jù)地方課的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際，用本地或身邊的地理概況、發(fā)展變化、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光等來(lái)影響學(xué)生、教育學(xué)生，讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)，更熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。用貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生理解，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生

46、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情操。針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，在每節(jié)課上采取不同的方法，激勵(lì)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上，盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生自己思考，自己發(fā)表意見(jiàn)，讓學(xué)生們自己主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和守紀(jì)習(xí)慣，堅(jiān)持多與學(xué)生交往、交流和多鼓勵(lì)的理念，樹(shù)立學(xué)生們學(xué)習(xí)的信心。通過(guò)本學(xué)期的地方課教學(xué)，使學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)的有關(guān)知識(shí)。特別是對(duì)家鄉(xiāng)金柑栽培的知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們感到我們的家鄉(xiāng)美麗富饒，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。回顧工作，自己仍有許多不足，在今后的教學(xué)工作中，會(huì)不斷彌補(bǔ)不足，讓工作更有特色。 20_20_學(xué)年度上學(xué)期六年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)郭玉峰健康體魄是青少年為

47、祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的基本前提，促進(jìn)青少年學(xué)生健康體質(zhì)提高有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，它不僅是學(xué)校體育義不容辭的責(zé)任，更應(yīng)是每個(gè)體育教師日常教學(xué)工作中貫徹的原則。我們應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，真正樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想是多么重要。因此，本學(xué)期在體育教育教學(xué)中，我們注重貫徹中華人民共和國(guó)體育法全民健身計(jì)劃綱要，力求教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，使之有益學(xué)生身心健康發(fā)展。一、挖掘內(nèi)容，拓展教學(xué)方式。由于我校是新建學(xué)校教學(xué)設(shè)施比較簡(jiǎn)陋活動(dòng)場(chǎng)地還不完善，我們就動(dòng)腦筋、想辦法，因陋就簡(jiǎn)，盡力給學(xué)生創(chuàng)造良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，努力使教學(xué)內(nèi)容得到拓展，教學(xué)方式也呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)。我們就充分利用學(xué)校場(chǎng)地器材，開(kāi)展了豐富多彩的體育課活動(dòng)。如在教學(xué)年級(jí)的課中，利用“橡皮筋”做跨越式跳高、跳圈，立定跳遠(yuǎn)以及跳繩等活動(dòng)，“一物多用”，使學(xué)生不但課上得好，玩也玩得開(kāi)心。重點(diǎn)學(xué)