2017新版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《操場(chǎng)上》教案之三

1、操場(chǎng)上教學(xué)設(shè)計(jì)之三課時(shí):第1課時(shí)教材分析:操場(chǎng)上 是小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)上冊(cè) 的一篇識(shí)字課。這是學(xué)生學(xué)完拼音后第一個(gè)識(shí)字單元的第4課。本課有一幅表現(xiàn)操場(chǎng)上熱鬧的圖，6個(gè)表示體育運(yùn)動(dòng)的 詞語(yǔ)和一首兒歌。圖上畫了小學(xué)生在操場(chǎng)上所玩的大部他體 育活動(dòng)，兒歌概括了操場(chǎng)上活動(dòng)的情形。告訴學(xué)生體育鍛煉 可使身體更強(qiáng)壯，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。學(xué)生分析：一年級(jí)學(xué)生年齡較小，大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，大膽且獨(dú) 立，對(duì)事物具有積極樂觀的態(tài)度，有意注意的時(shí)間較短，好 動(dòng)、好玩是他們的天性，所以讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，學(xué)中動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文。2、初步認(rèn)識(shí)“拍、球”等9個(gè)字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn) 清字

2、形。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“扌、足” 。3、激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)“拍、打、球”等9個(gè)詞語(yǔ)能讀準(zhǔn)字音，激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。教學(xué)流程： 一、導(dǎo)入：1、小朋友們都知道只有多活動(dòng)，才能身體棒，那么小 朋友喜歡做游戲嗎？你們看老師給大家?guī)?lái)了什么？（繩 子）用這根繩子可以做哪些游戲呢？小組幾個(gè)同學(xué)商量一 下，每組想一個(gè)游戲。 （學(xué)生想哪個(gè)游戲讓學(xué)生做哪個(gè)游戲）二、在動(dòng)中學(xué)，在學(xué)中動(dòng)。1、教師剛才大家做了跳高、拔河的游戲，那么小朋友 們認(rèn)不認(rèn)識(shí)這兩個(gè)詞語(yǔ)呀？教師依次出示詞語(yǔ)（如果有個(gè)別 學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，那么請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)自已是怎么認(rèn)識(shí)的，引導(dǎo)其 他小朋友向他學(xué)習(xí)） ，學(xué)生猜讀，跟老師

3、讀，指名讀，學(xué)生 幾個(gè)同學(xué)一組合伙從自已的小卡片中依次找到這個(gè)詞語(yǔ)舉 起來(lái)，全找正確后，不出聲，用自已的小眼睛仔細(xì)看，比一 比誰(shuí)最聰明，自已想辦法記住這個(gè)字。2、學(xué)生看教師拿的小皮球，想這個(gè)皮球可以怎么玩？ 找一個(gè)小朋友做拍皮球的游戲，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“拍皮球” ，邊做 動(dòng)作邊跟老師讀，再小組合作找卡片想辦法記字。3、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)除了剛才學(xué)習(xí)的幾種運(yùn)動(dòng)你在這一節(jié)課 中還想學(xué)習(xí)什么？再觀察大屏幕里的圖畫操場(chǎng)上 ，這幅 圖除了剛才我們所做的拔河、 跳高， 還有哪些活動(dòng)， 指名說(shuō)，學(xué)生說(shuō)一種運(yùn)動(dòng)就用電腦出示這個(gè)放大的圖片及漢字，并讓學(xué)生猜漢字的讀音，再用上邊的方法學(xué)習(xí)記漢字。4、教師：剛才小朋友利用圖畫認(rèn)字認(rèn)

4、得真好，那么離 開圖畫小朋友該怎么認(rèn)字呢？學(xué)生：利用拼音自已讀一讀，指名讀、集體讀。5、教師：去掉拼音小朋友們還認(rèn)得這些字嗎？我們來(lái) 比一比看哪一組的小朋友反應(yīng)最快了。先出示卡片讓學(xué)生認(rèn) 讀，可采用指名領(lǐng)讀、 開火車讀， 再利用課件， 檢查學(xué)生認(rèn) 讀情況，學(xué)生看一段錄像后馬上找出生字卡片舉起來(lái)，第一 名的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)，再把卡片放到桌子上和小組里的同學(xué)一 起讀一讀。其他同學(xué)評(píng)一評(píng)。6、組織學(xué)生站起來(lái)看老師手里的卡片不出聲做動(dòng)作。 看哪個(gè)小朋友做的動(dòng)作和卡片上的字一樣。最后將卡片貼在 黑板上。7、 小朋友看剛才我們學(xué)的詞語(yǔ)中有的是用手做的動(dòng)作，有的是用腳做的動(dòng)作，那么請(qǐng)幾個(gè)小朋友互相幫助互相合作 找一找哪些是用手做的動(dòng)作，哪些是用腳做的動(dòng)作？并把結(jié) 果擺一擺。指一個(gè)小朋友把他們組的結(jié)果貼在黑板上。師生 一起總結(jié)學(xué)習(xí)： “扌、足”。三、學(xué)習(xí)兒歌：1、 小朋友們已經(jīng)學(xué)會(huì)了6個(gè)詞語(yǔ)和兩個(gè)偏旁真了不起，那么你閉上眼回憶一下第一幅圖，電視出示這幅圖。2、小朋友們看，這幅圖上有的小朋友在打籃球，有的 在打排球，有的在踢足球，有的在跑步，還有的在跳高真熱鬧呀，那么你喜歡這幅圖嗎？有一個(gè)小朋友也特別喜歡這幅圖，就編了一首兒歌，小朋友們想不想看一看呀？3、自已借助拼音先讀讀兒歌。4、聽電腦中的小朋友讀。指名讀，其他小朋友評(píng)一評(píng)，集體讀5、