6和7的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計

1、浙江省2015年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 教學(xué)設(shè)計模板課題摘要學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)段小學(xué)年級一年級單元第五單元教材版本人教版課程名稱6和7的認(rèn)識一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1.教材分析6和7的認(rèn)識包括數(shù)數(shù)，認(rèn)識數(shù)字6和7、7以內(nèi)的數(shù)的順序，比較相鄰兩個數(shù)之間的大小、寫6和7、6和7的組成等內(nèi)容。2.學(xué)情分析對于一年級的孩子，從生活中玩耍中學(xué)到的知識，要比從書本上學(xué)到的知識要多更重要。教學(xué)應(yīng)盡可能有趣味性，讓學(xué)生在有趣的活動中自主學(xué)習(xí)新知識，運(yùn)用新知識。所以，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境和游戲，使孩子們在有趣的活動和游戲中自主學(xué)習(xí)新知識，體驗數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣。3.教學(xué)目標(biāo)（含重難點）1、能正確地數(shù)出數(shù)量是6和7的物體的個數(shù)，

2、會讀、會寫數(shù)字6和7，建立6、7的概念2、知道7以內(nèi)數(shù)的數(shù)序，理解6、7的基數(shù)、序數(shù)含義。會比較7以內(nèi)數(shù)的大小，掌握6、7的組成。3、培養(yǎng)數(shù)感，做個愛勞動、講衛(wèi)生的好孩子。教學(xué)重點：培養(yǎng)數(shù)感，建立6、7的概念。會讀、會寫數(shù)字6和7。教學(xué)難點：會正確書寫數(shù)字6、7二、教學(xué)環(huán)境選擇簡易多媒體教室 交互式電子白板 網(wǎng)絡(luò)教室 移動學(xué)習(xí)環(huán)境三、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)活動設(shè)計信息技術(shù)使用說明一、復(fù)習(xí)引入，揭示課題1、師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了幾位學(xué)習(xí)朋友，你們瞧！他們是誰？（課件出示數(shù)字娃娃，并讓學(xué)生認(rèn)讀數(shù)字）2、師：瞧！這些數(shù)字娃娃太心急了，還沒按順序站好隊就跑來見同學(xué)們了。現(xiàn)在就請同學(xué)們給他們排排

3、隊。注意要心里默默排，不能發(fā)出聲音！排好了記得想一想你是根據(jù)什么排的。3、師：咦，又跑來了兩個數(shù)字娃娃，同學(xué)們能一下子就念出了他們嗎？現(xiàn)在我們再親切地叫它們一聲。PPT技術(shù)手段（播放-討論）二、學(xué)習(xí)6和7的基數(shù)、序數(shù)的含義，書寫6和7一、學(xué)習(xí)6和7的基數(shù)含義出示：課本主題圖師：今天老師給同學(xué)們帶來了一張照片，你們說說照片里的人在干什么吖1!m沒錯就是打掃衛(wèi)生，同學(xué)們平時也要養(yǎng)成愛勞動、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。現(xiàn)在老師給你們點時間，請睜大你們的大眼晴，看看你能搜索到有關(guān)6和7的數(shù)學(xué)信息！(學(xué)生匯報，教師點評)老師總結(jié)：同學(xué)們的眼睛可真亮！一下子就能發(fā)現(xiàn)圖中有6個小同學(xué)，6張課桌；一共7個人，7張桌子。我

4、們可以分別用6和7來表示。那今天我們就來具體地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)它們。二、學(xué)習(xí)6和7的序數(shù)含義課件出示：計數(shù)器（5顆）師：下面同學(xué)們請看這個計數(shù)器上一共有幾顆珠子啊?如果老師給它添上一顆又變成幾顆了呢？現(xiàn)在再添上幾顆珠子就是7顆了？師：通過觀察就可以明白5添上一就是6，而6添上一就是7.電腦出示：直尺圖教師提問：你知道5的后面填什么？（填6和7），那6的鄰居朋友又是誰呢？那現(xiàn)在我們再來一起念一念，體會體會這些數(shù)字寶寶的順序。三、學(xué)習(xí)6和7的大小出示點子圖1：師：其實數(shù)字寶寶除了用計數(shù)器表示，還可以用點子圖表示?？纯催@張點子圖可以用數(shù)字幾來表示吖？（板書5）出示點子圖2：那現(xiàn)在這張和剛才的相比有什么變化呢

5、？生：比第一張多了一個點子。師：用數(shù)字幾來表示？（板書6）出示點子圖3：現(xiàn)在你又發(fā)現(xiàn)了什么？生：又比剛才多了一個點子。師：用數(shù)字幾來表示？（板書7）下面請同學(xué)們選擇其中你喜歡的兩個數(shù)字寶寶，來比比它們的大小。隨著學(xué)生的回答師依次板書：56 65 67 76 57 75師：同學(xué)們真聰明，看了點子圖，就可以說出這幾個數(shù)之間的大小。四、學(xué)習(xí)6和7的序數(shù)含義師：今天有七只小貓進(jìn)行了釣魚比賽?，F(xiàn)在我們一起來看看他們的成果吧？電腦出示：電腦出示：1、左數(shù)第六瓶有幾條魚，有6條魚的師第幾瓶，第七瓶有幾條魚。 2、那右數(shù)第六瓶有幾條魚。師問：現(xiàn)在老師有疑問了，為什么同樣是第六個魚缸，里面魚的數(shù)量卻不一樣呢？老

6、師現(xiàn)在明白了，原來是我們數(shù)的方向不一樣，所以所數(shù)的魚缸也就不一樣了。3、起立游戲（獎勵小紅花）現(xiàn)在請同學(xué)們找一找，第二排同學(xué)左數(shù)第六個同學(xué)是誰啊？請第六組同學(xué)起立，前面三位同學(xué)請坐，右面兩位同學(xué)請坐。五、學(xué)習(xí)6和7的書寫師：同學(xué)們真是能干?。∧銈冋f我們今天學(xué)習(xí)了數(shù)字寶寶誰呀？（6和7）那你們覺得數(shù)字寶寶6和7像什么啊？（6像哨子、7像鐮刀、）同學(xué)們的想象力真是豐富，那接下來我們就一起來看看如何把它們寫得漂亮學(xué)生邊觀察教師邊講解：6字是一筆寫成，從日子格的右上角出發(fā)向左下角寫曲線，它的下半部分像個0，這個0要寫在下邊的小格里，注意要圓滑，不能有棱角。7、7、7像鐮刀，一筆寫成7，橫要短而平，折要

7、斜而直。師：現(xiàn)在請同學(xué)們完成練習(xí)紙上6和7的書描練習(xí)PPT技術(shù)手段（播放-講解-討論）三、學(xué)習(xí)6和7的組成1、6和7的組成（1）、師：嘗試了數(shù)字寶寶6和7的書寫，現(xiàn)在我們一起來把6分一分，請同學(xué)們拿出小棒，看看你能把6個小棒分成怎樣的兩堆。（學(xué)生自主擺小棒，教師巡視）66666（請學(xué)生在投影儀下演示并述說6的分成，教師給出相應(yīng)的板書。）1524334251（2）、知道的6的組成，那你們有什么好的辦法把這些組成快速的記住嗎？（學(xué)生各抒己見，教師給以肯定）現(xiàn)在老師給你們1分鐘時間，請同學(xué)們快速地記一記，看看你能記住哪幾個!(學(xué)生自主記憶后，教師抽查：6可以分成幾和幾？2和幾組成6？)（3）、記住了

8、6的組成，現(xiàn)在請同學(xué)們用涂小圓的方法試著把數(shù)字寶寶7有序地分一分。（學(xué)生自己上色，教師巡視）（4）、教師拿一學(xué)生的作品展示，給出7的組成2、游戲鞏固6、7的組成（1）、“猜星星”游戲（搶答）現(xiàn)在我們來做個“猜星星”游戲，看看白云遮住了幾顆星！（2）“對口令”游戲（師生互動）同學(xué)們記得“對口令”游戲不？下面我們就一起來玩一玩，看看你們出的數(shù)和老師的能不能組成7.PPT技術(shù)手段（播放-討論-總結(jié)）四、教學(xué)評價設(shè)計1.評價方式與工具課堂提問 書面練習(xí) 制作作品 測驗 其它 2.評價量表內(nèi)容（測試題、作業(yè)描述、評價表等）練習(xí)：一、用畫的方法表示下面的數(shù)。6 7二、在里填上“”或“”。5 6 64 75 67三、照樣子，填一填62454137516423六、備注技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)管理思路、可能存在的教學(xué)意外及相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案等用涂小圓的方法把7的分成有序地分一分，學(xué)生會出現(xiàn)隨意涂寫的現(xiàn)象，導(dǎo)致