陳述句反問(wèn)句互換陳述句改為反問(wèn)句的方法(2)

1、陳述句 反問(wèn)句 互換 陳述句改為反問(wèn)句的方法：1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、 不會(huì)等）。2、 將否定句中的否定詞（不是、不能、 不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、 會(huì)等）。3、在肯定詞或否定詞前面加上 怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。4、句尾加上疑問(wèn)助詞 呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。女口：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在改反問(wèn)句時(shí)，將肯定詞 是”改為 否定詞 不是”在句首加上 難道”句尾加上 嗎”句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。 這樣，改成的反問(wèn)句是：難道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？又如：我們不能浪費(fèi)時(shí)間。在改反問(wèn)句時(shí)，將否定詞不能”改為肯定詞 能”再在 能”前加上 怎么”句

2、尾加上 呢”句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。改成的反問(wèn)句是：我們?cè)趺茨芾速M(fèi)時(shí)間呢？一、陳述句改為反問(wèn)句練習(xí)。1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。2、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。3、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)4、那奔馳的列車正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。5、功課沒(méi)做完，不能去看電影。6、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。7、我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。8沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。9、小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。10、我們不能被困難嚇倒。12、你們沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣的總理。13、我的心繃緊緊的，這無(wú)法忍受。14、這潮濕冰冷的地面不能睡。15、我們是學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)

3、校的紀(jì)律。1、這幅畫不是我們班蔡穎畫的嗎? 不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們?cè)跄懿宦劜粏?wèn)呢？5、功課沒(méi)做完，怎么能去看電影呢?6、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，難道這不是真理嗎?二、按要求改變句式，意思不變。1、講桌上的那束鮮花，正表達(dá)著我們對(duì)老師的一片深情。 句）2、 沒(méi)有革命先烈的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。（變成反 問(wèn)句）3、同窗五載的情誼，我們不能忘記。（變成反問(wèn)句）4、21世紀(jì)圖書館的大門不會(huì)關(guān)閉。（變成反問(wèn)句）5、漓江的水綠得仿佛一塊無(wú)暇的翡翠。（改為反問(wèn)句）6、大家老師熱愛(ài)自己的祖國(guó)。（改為反問(wèn)句）7、我是一名少先隊(duì)員，必須遵守紀(jì)律。（改為反問(wèn)句）8地球是人類的母親，生命的搖籃。（改為反問(wèn)

4、句）9、越過(guò)岷山，不能不使紅軍戰(zhàn)士喜笑顏開(kāi)。（改為反問(wèn)句）10、鳥(niǎo)的天堂”真是鳥(niǎo)的天堂。（改為反問(wèn)句）11、海上日出真是偉大的奇觀。（改為反問(wèn)句）12、多得些知識(shí)不是壞事。（改為反問(wèn)句）13、這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。（改為反問(wèn)句）參考答案：、陳述句改為反問(wèn)句練習(xí)。2、不好好學(xué)習(xí)，怎能取得好成績(jī)呢？3、對(duì)少數(shù)同學(xué)4、那奔馳的列車不是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征嗎？我們?cè)跄芤驗(yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)呢？8、沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，怎么會(huì)有我們今天的幸福生活呢？ 9、小玲取得的優(yōu)異成績(jī)不是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果嗎？10、我們?cè)跄鼙焕щy嚇倒呢？ 12、難道你們見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎？13、我的心繃緊緊的

5、，這怎么能忍受呢？14、這潮濕冰冷的地面怎么能睡呢？15、我們是學(xué)生，怎能不遵守學(xué)校的紀(jì)律呢？1、講桌上的那束鮮花，不正表達(dá)著我們對(duì)老師的一片深情嗎？2、沒(méi)有革命先烈的流血犧牲怎么會(huì)有我們今天的幸福生活呢？3、同窗五載的情誼，我們?cè)跄芡浤兀?4、21世紀(jì)圖書館的大門怎么會(huì)關(guān)閉呢？ 5、漓江的水不是綠得仿佛一塊無(wú)暇的翡翠嘛？6、大家老師怎么不熱愛(ài)自己的祖國(guó)嗎？ 7、我是一名少先隊(duì)員，怎能不遵守紀(jì)律呢？&地球不是人類的母親，生命的搖籃嗎？ 9、越過(guò)岷山，怎能不使紅軍戰(zhàn)士喜笑顏開(kāi)呢？10、鳥(niǎo)的天堂”不是鳥(niǎo)的天堂嗎？11、海上日出不是偉大的奇觀嗎？12、多得些知識(shí)難道是壞事嗎？13、這些設(shè)想

6、即使能實(shí)現(xiàn)， 難道不是遙遠(yuǎn)的事情嗎在小學(xué)中，縮句時(shí)一種常見(jiàn)的語(yǔ)文基礎(chǔ)題?？s句，就是去掉定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等 枝葉”保留主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)等 主干” 具體來(lái)說(shuō)，“的”往往充當(dāng)定語(yǔ)，“地”往往充當(dāng)狀語(yǔ)， 得”往往充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)。在 縮句時(shí)，的”地” 得”都是 枝葉”，都應(yīng)刪掉。句式如下：1、 ()的+名詞或代詞+()地+動(dòng)詞+()的+名詞或代詞2、()的+名詞或代詞+動(dòng)詞+得<>女口：清晨的陽(yáng)光柔和地?fù)崦煌麩o(wú)際的土地。縮句時(shí)，去掉清晨的” 柔和地” 一望無(wú)際的”剩下的主干是 陽(yáng)光撫摸著土地?！痹诳s句時(shí)，把字句在縮句中應(yīng)保留 把+受事體”的內(nèi)容，被字句在縮句中也應(yīng)保 留被+受事體”女口：美麗的琥珀被波濤洶涌的大海卷到岸邊?？s句應(yīng)為：琥珀被大 海卷到岸邊。在縮句時(shí)，著、了、過(guò)”應(yīng)保留在謂語(yǔ)后面。在縮句中，我們不應(yīng)硬套方法進(jìn)行縮句，而要在理解句子原意的基礎(chǔ)上，合情 合理進(jìn)行縮句。例：可愛(ài)的小演員差點(diǎn)兒在舞臺(tái)上滑倒。若不細(xì)心理解句子原意的 話，就可能會(huì)縮成 小演員滑倒”，而原句的意思是 差點(diǎn)兒”滑倒，并沒(méi)有真的 滑倒” 在這里，差點(diǎn)兒”雖是修