探究杠桿的平衡條件同步考試粵滬版

1、個人收集整理-僅供參考第一節(jié)科學(xué)探究：杠桿地平衡條件快樂自主研學(xué)一.填空題：1 .圖 1 是一件名為“龍蝦網(wǎng)與魚尾巴地活動雕塑作品,O 是它地支點.作者把他藝術(shù)天賦與物理學(xué)中地平衡原理結(jié)合起來,創(chuàng)造了一種全新地藝術(shù)形式,給人以美感你在生活中也會見到利用這一原理地例子,請舉一例._b5E2RRTCrpo6 .圖 6 所示,人地前臂可視為杠桿,當(dāng)曲肘將茶杯向上舉起2.某人分別用圖 2 所示地甲、乙兩,種方法挑著同一個物體趕路,甲圖中肩受到地壓力乙圖中肩受到地壓力；甲圖中手施加地動力乙圖中手施加地動力填“大于、“小于或“等于.plEan3.你仔細(xì)觀察如圖3所示地漫畫,小猴和小兔分得蘿卜重地是.理由是

2、.DXDiT二.選擇題：4.如下圖地簡單機械,在使用中屬于費力杠桿地是.于乙量不計,在 A 泉體甲地質(zhì)量十區(qū)由物體向支點移動相咪嚶B.將甲乙兩物體遠(yuǎn)離支點移動相同地距離；C.在甲乙兩端分別掛上質(zhì)量相等地物體軍;4D.在甲乙的端分別掛上與手乙等質(zhì)量相等地物體圖3列情況中能使杠桿重新平知5.如下圖杠桿,O 是支點,B 兩端分別掛上質(zhì)量不等地甲、乙A.將甲C.C.獨輪車獨輪車1/5個人收集整理-僅供參考時,以下說,法中正確地是A.前臂是省力杠桿B.前臂是費力杠桿C.前臂不是杠桿D.無法確定7 .圖 7 所示是一個指甲刀地示意圖；它由三個杠桿刀剪指甲時,下面說法正確地是5PCzVA.三個杠桿都是省力杠

3、桿；8 .三個杠桿都是費力杠桿；C.ABC是省力杠桿,OBD、OED是費力杠桿；D.ABC是費力杠桿,OBD、OED是省力杠桿三.作圖題：8.圖8是用扳手轉(zhuǎn)動螺母地示意圖螺母地中央為支點O,請在圖中畫出動力地力臂ABC、OBD和OED組成,用指甲9.圖9所示,杠桿AO在力Fi、F2 地作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)L2 是力F2 地力一臂,在圖中畫出力F2.四.實驗題：10.圖10所示是探究桿杠平衡條件地實驗裝置.兩端螺母地作用是一；假設(shè)杠桿在使用前發(fā)現(xiàn)左端低、右端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端地平衡螺母向調(diào)節(jié)；也可將杠桿左端地平衡螺母向調(diào)節(jié).此后,在整個實驗過程中,是否還需再旋動兩側(cè)地平衡螺母？

4、.jLBHro.他得到地兩組數(shù)據(jù)如下表所示：1 1實驗序號動力FI/N動力臂L-m阻力F2/N阻力臂L2/m1 120.210.12 210.0820.04這兩組數(shù)據(jù)中,第次實驗地數(shù)據(jù)肯定有錯誤.經(jīng)檢查,發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀數(shù)錯了;測量值是選填“偏大或“偏小.xHAQX五.計算題：11.根據(jù)圖11所示地信息,請計算要撬動石頭應(yīng)在撬棒上施加地是多大?E E圖7 7圖8 8個人收集整理-僅供參考探索與實踐12.一天小蘭和爸爸.媽典對參加雜K庭游戲活動.活腦要求艮二家庭成員中的任意二:兩名成必分別站0如第12所不的木板k,恰_好他木愎水平丫蔡012EZ：小蘭和檢的悻4分別為44XIN剃叔小十站在市離

5、中央支點2m的硼西籍應(yīng)站在西商支點名遠(yuǎn)處才罐使木板水平平衡？2假設(shè)小芍和爸爸已經(jīng)成功地站住了木遁匕現(xiàn)在他的同時開於句速相向行走,小盥的速期是0.53,位爸的速度能多大才傕使木板水平平和不板破壞？生活拓展13 .同學(xué)們,有一個人利用如圖13所示方法撬起大石頭,但由于石頭太重,人地力氣不夠大,請你幫他想想方法,使他能撬起這個大石頭.簡述你地方法并畫出相應(yīng)地圖示.圖1313第九章第一節(jié)參考答案：快樂自主研學(xué)：一 .填空題：1.杠桿,剪刀等.2.小于,小于.3.猴子,略.二 .選擇題：4.A5.D6.B7.C三 .作圖題：略四 .實驗題：1調(diào)節(jié)杠桿起始地平衡,右,右,不需要.21,偏大.五 .計算題：

6、1000N探索與實踐：11m20.25m/s生活拓展：略版權(quán)申明本文局部內(nèi)容,包括文字、圖片、以及設(shè)計等在網(wǎng)上搜集整理版權(quán)為個人所有個人收集整理-僅供參考Thisarticleincludessomeparts,includingtext,pictures,anddesign.Copyrightispersonalownership.I用戶可將本文地內(nèi)容或效勞用于個人學(xué)習(xí)、研究或欣賞,以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途,但同時應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律地規(guī)定,不得侵犯本網(wǎng)站及相關(guān)權(quán)利人地合法權(quán)利.除此以外,將本文任何內(nèi)容或效勞用于其他用途時,須征得本人及相關(guān)權(quán)利人地書面許可,并支付報酬.dvzf

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