德與法治八年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試題

1、第四單元測(cè)試題得分 卷后分 評(píng)價(jià) (每小題3 分 ， 共 45 分 )1 2017 年 10 月 8 日正式實(shí)施互聯(lián)網(wǎng)用戶公眾賬號(hào)信息服務(wù)管理規(guī)定 ， 其中第十一條規(guī)定： 互聯(lián)網(wǎng)用戶公眾賬號(hào)信息服務(wù)使用者 ， 不得通過公眾賬號(hào)發(fā)布法律法規(guī)和國(guó)家有關(guān)規(guī)定禁止的信息內(nèi)容。 互聯(lián)網(wǎng)用戶公眾賬號(hào)信息服務(wù)提供者應(yīng)加強(qiáng)對(duì)本平臺(tái)公眾賬號(hào)的監(jiān)測(cè)防止傳播擴(kuò)散， 保存( C )， 這些管理規(guī)定與公無(wú)限制的自由只D 管理 ， 發(fā)現(xiàn)有發(fā)布、傳播違法信息的 ， 應(yīng)當(dāng)立即采取消除等處置措施有關(guān)記錄 ， 并向有關(guān)主管部門報(bào)告。下列對(duì)該規(guī)定的評(píng)論正確的是必要的限制是對(duì)權(quán)利、權(quán)益的一種保護(hù)在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代民的言論自由是相違背

2、的 國(guó)家應(yīng)該充分保護(hù)公民的網(wǎng)絡(luò)言論自由會(huì)走向自由的反面， 給一些犯罪分子可乘之機(jī)， 造成混亂與傷害A B C 2 要想實(shí)現(xiàn)自由 ， 人民只有共同建立公正、平等的保護(hù)每個(gè)社會(huì)成員的法律 ， 自由才能真正實(shí)現(xiàn)。這說明 ( C )法治是自由的保障超越法律就實(shí)現(xiàn)了自由 法治既規(guī)范自由又保障自由 人們的真正自由是不可能實(shí)現(xiàn)的A. B. C. D.3 我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等?！睂?duì)此， 下列說法正確的是( D )任何公民都受法律約束， 不允許有超過法律規(guī)定的任何特權(quán) 所有公民在司法上平等 ， 在實(shí)施、 適用法律上平等法律面前一律平等是指公民平等地享有各項(xiàng)權(quán)利 ， 平等地履行各項(xiàng)

3、義務(wù)在法律面前一律平等是指法律適用范圍內(nèi)的平等A.B.C.D.4 “生命誠(chéng)可貴， 愛情價(jià)更高。若為自由故， 兩者皆可拋。”這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自由的珍視和追求。生活中我們要想獲得真正的自由就必須( A )知曉自己的權(quán)利 ， 正確認(rèn)識(shí)權(quán)利的價(jià)值 積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利 學(xué)法守法 ， 樹立法治意識(shí) 依法行使權(quán)利 ， 不得超越法定范圍和界限， 不損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利A B C D 5 在社會(huì)生活中 ， 我們不難發(fā)現(xiàn)存在著“年齡歧視” “學(xué)歷歧視” “身高歧視” “職業(yè)歧視” ， 甚至“收入歧視”等現(xiàn)象。面對(duì)這些現(xiàn)象， 要求我們 ( A )敢于抵制不平等的行為 運(yùn)用刑罰嚴(yán)

4、厲打擊 不能聽之任之 ， 應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng) ， 必要時(shí)依法維權(quán) 樹立特權(quán)意識(shí) ， 謀求最大利益A. B. C. D.6 平等觀念 ， 是照亮現(xiàn)代文明的一道亮光， 讓我們與之同行。當(dāng)今社會(huì)生活中 ， 與這一要求相符的是( A )尊重從事臟活重活苦活的人有錢、 有權(quán)者就可以任性解決農(nóng)民工子女入學(xué)問題保證農(nóng)村考生都能被大學(xué)錄取A. B. C. D.7 平等是社會(huì)主義核心價(jià)值觀社會(huì)層面的要求之一。踐行平等， 就要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。在現(xiàn)實(shí)生活中 ， 體現(xiàn)這一要求的有( D )設(shè)置救助站，對(duì)流浪、乞討人員實(shí)行救助對(duì)農(nóng)村家庭貧困的學(xué)生實(shí)施“兩免一補(bǔ)”婦女享有與男子平等的就業(yè)權(quán)利廉租房只租不售， 出租給城鎮(zhèn)居

5、民中最低收入A.B. C.D.8 公平和正義就像一盞明燈 ， 照耀人類歷史前進(jìn)的航程。沒有對(duì)公平正義的追求， 人類將失去文明發(fā)展的動(dòng)力。我們追求公平正義的意義在于( C )公平正義能推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步 公平需要有正義感的人來(lái)維護(hù)公平正義保障社會(huì)成員的生存發(fā)展公平正義要求我們遵守社會(huì)規(guī)則和程序A. B. C. D.9 (2017， 貴港 )2017 年養(yǎng)老金并軌改革啟動(dòng)， 近 4 000 萬(wàn)公職人員繳納養(yǎng)老金 ， 公職人員和企業(yè)職工領(lǐng)取同樣水平的養(yǎng)老金。養(yǎng)老金并軌有利于( A )縮小收入差距， 維護(hù)社會(huì)公平 促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定保障弱勢(shì)群體的基本生活讓一部分人先富起來(lái)A. B. C. D.10 下列

6、沒有做到堅(jiān)守公平的是( D )A 熱心幫助班上的每一位同學(xué)B 遵守球類比賽競(jìng)賽規(guī)則C 對(duì)學(xué)校問卷評(píng)議老師客觀公道D 在學(xué)校受到不公平待遇埋在心底11 維護(hù)正義的有力保障是( B )A.公平 B.法律 C.道德 D,法治12 個(gè)人和社會(huì)需要公平， 維護(hù)公平是我們每個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)。 我們應(yīng)該努力維護(hù)公平， 自覺做到 ( B )反對(duì)對(duì)自己的不公平對(duì)待 ， 公平地對(duì)待別人 從身邊點(diǎn)滴小事做起， 對(duì)不公平的事情說“不” 用合法的手段同不公平的行為作斗爭(zhēng)， 謀求絕對(duì)公平調(diào)整思維方式， 理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象A.B.C. D.13 漫畫 千呼萬(wàn)喚 告訴我們： “沒有正義制度的支持， 就難以實(shí)現(xiàn)真正

7、的社會(huì)公平。 ”這是因?yàn)?( B )A 人們必須遵守的規(guī)則和程序就組成了正義制度B 有了正義的制度， 才能營(yíng)造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會(huì)環(huán)境C 社會(huì)正義是我們追求的共同目標(biāo)D 正義制度受到所有的社會(huì)成員的認(rèn)同14 在馬路上 ， 一個(gè)高大的男子正拼命奔跑， 手中還攥著一個(gè)褐色的女式皮包， 后面有人大喊：“攔住他， 搶劫啊?！毕旅娴膸追N觀點(diǎn)和做法你同意的是( B )A趕快讓路，躲遠(yuǎn)點(diǎn)， 要是不小心被撞倒可就倒霉了B看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，采取安全機(jī)智的辦法攔住他C 我才不攔呢 ， 又不是我的皮包！再說了 ， 如果劫匪以后對(duì)我報(bào)復(fù)怎么辦D不要追了，就當(dāng)花錢消災(zāi)吧15 司法維護(hù)正義， 它是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線

8、。 黨的十八屆三中全會(huì)針對(duì)司法領(lǐng)域存在的突出問題提出了一系列改革舉措。下列舉措有利于維護(hù)正義的是( D )建立領(lǐng)導(dǎo)干部干預(yù)司法活動(dòng)、 插手具體案件處理的記錄、 通報(bào)和責(zé)任追究制度 健全行政機(jī)關(guān)依法出庭應(yīng)訴、 支持法院受理行政案件、 尊重并執(zhí)行法院生效裁判的制度 推 進(jìn)審判公開、 檢務(wù)公開、 警務(wù)公開、 獄務(wù)公開建立生效法律文書統(tǒng)一上網(wǎng)和公開查詢制度A. B. C. D.、非選擇題(55分，其中16題12分，17題13分，18題10分，19題20分)16 孫中山曾說過：“一個(gè)人的自由，以不侵犯他人的自由為范圍 ，才是真正的自由?！?自由是我們每個(gè)人都向往追求的 ，但自由不等于為所欲為。 一個(gè)人自

9、律，才能獲得真正的自 由。同時(shí)自由必須還要有制度保障 ，一個(gè)自由的國(guó)家必定是一個(gè)法治的國(guó)度。平等，是指人們?cè)诮?jīng)濟(jì)、政治、文化等方面享有同等的權(quán)利，主要包括權(quán)利平等、機(jī)會(huì)平等以及結(jié)果平等。社會(huì)主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的“平等” ，是通過平等的社會(huì)機(jī)制和價(jià)值 引導(dǎo)，既保障公民個(gè)人享有平等的權(quán)利 ，也保障每個(gè)人基于社會(huì)貢獻(xiàn)所要求得到的權(quán)利、利益和尊重。堅(jiān)持法律面前人人平等，任何組織和個(gè)人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。(1)什么叫自由？它與法治的關(guān)系是怎樣的？(4分)含義：自由主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。關(guān)系：法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不

10、能觸碰法律的紅 線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。(2)珍視自由，我們應(yīng)如何依法行使權(quán)利？ (4分)作為公民，應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法 ，樹立守法光榮、違法可恥的法治意 識(shí)。(3)平等的含義是什么？我們應(yīng)怎樣踐行平等？(4分)含義：一是同等情況同等對(duì)待； 二是不同情況差別對(duì)待。 踐行平等要做到：反對(duì)特權(quán)。平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。 敢于抵制不平等的行為。 實(shí)現(xiàn)人與人之間的平等，需要每 個(gè)公民把平等原則落實(shí)到日常生活、 學(xué)習(xí)和工作中。我們要增強(qiáng)平等

11、意識(shí)，努力踐行平等， 共同建構(gòu)平等有序的社會(huì)制度。17 在社會(huì)生活中，我們經(jīng)常談如何維護(hù)公平正義 ，下面是一個(gè)論壇上發(fā)的帖子 ，請(qǐng)你 參與并幫助回答問題。樓號(hào)內(nèi)容樓上1如果缺少公平正義的支撐，社會(huì)就可能土崩瓦解。(1)維護(hù)公平對(duì)社會(huì)有何意義？(4分)(2)公平的社會(huì)需要怎樣的制度支持？這樣的制度需要我們每個(gè)人去爭(zhēng)取、去維護(hù)。(2分)1樓(1)的回答：維護(hù)公平有利于社會(huì)的穩(wěn)定與進(jìn)步。有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，緩和社會(huì)矛盾，減少社會(huì)沖突，維護(hù)社會(huì)秩序，保證社會(huì)的長(zhǎng)治久安。公 平有利于營(yíng)造更好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。2樓(2)的回答：正義的制度。"2面對(duì)盜版

12、光盤和書籍，同學(xué)甲認(rèn)為，購(gòu)買盜版光盤和書籍便宜，何樂而不為？問 學(xué)乙認(rèn)為，一個(gè)有正義感的人，不會(huì)對(duì)盜版行為無(wú)動(dòng)于衷，我們要自覺維護(hù)正義， 做有正義感的人。(3)同學(xué)乙的觀點(diǎn)是正確的。維護(hù)社會(huì)正義的有力武器是什么？(2分)(4)我們青少年應(yīng)如何樹立正義感 ，自覺抵制非正義行為？(5分)1樓(3)的回答：法律。2樓X(4)的回答： 要為人正直，做一個(gè)有正義感的人。 樹立強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)，尊 重和遵守制度、規(guī)則和程序。按照正義標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人對(duì)事、做人做事，違反正義標(biāo)準(zhǔn)的事堅(jiān)決不做。不傷害他人 ，不損害他人的基本權(quán)利。需要勇氣和智慧，面對(duì)非正義行為，一方面要敢于斗爭(zhēng)，相信止義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究 策略

13、，尋找有效的方法，做到見義“智”為。18 閱讀下面材料，回答下列問題。在課堂上，同學(xué)們關(guān)于“平等”問題發(fā)表了不同的看法，第一種觀點(diǎn)是：“隨著社會(huì)的發(fā)展，平等觀念已經(jīng)深入人心，現(xiàn)實(shí)生活中不存在差異和不平等?！钡诙N觀點(diǎn)是：“每個(gè)人由于家世、機(jī)遇、權(quán)力、財(cái)產(chǎn)等方面的原因，根本不可能達(dá)到平等，所以人生來(lái)就是不平等的?！钡谌N觀點(diǎn)認(rèn)為：“盡管現(xiàn)實(shí)生活中存在差異和不平等，但我們?cè)谌烁裆隙际瞧降鹊模覀兣ψ非笃降??！?1)你贊成哪一種觀點(diǎn)？為什么？(4分)贊成第三種觀點(diǎn)。每個(gè)人都有平等的生存權(quán)利、 發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。 這就意 味著，每個(gè)人的人格都是平等的。 平等是人類的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒

14、主題。 實(shí) 現(xiàn)人與人之間的平等，是人類的美好夢(mèng)想，需要每個(gè)公民把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。(2)你認(rèn)為怎樣才能實(shí)現(xiàn)人與人之間的平等？(6分)要反對(duì)特權(quán)。每個(gè)公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。要以法律為基本的行為準(zhǔn)則 ，平等地對(duì)待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。要敢于抵制不平等的行為。面對(duì)不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應(yīng) 據(jù)理力爭(zhēng)，必要時(shí)依法維權(quán)。要增強(qiáng)平等意識(shí)，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會(huì) 制度。19 材料一：公平正義是法治國(guó)家、法治社會(huì)的重要標(biāo)志。當(dāng)前 ，全社會(huì)正從多方面協(xié) 力促進(jìn)社會(huì)公平正義。2017年5月，隨州市教

15、師職位均面向社會(huì)公開招考，招考資格不受性別、地域限制，招聘筆試、面試嚴(yán)格按規(guī)程操作，全程電子監(jiān)控。隨州市教育局紀(jì)檢部門面向全社會(huì)公布舉報(bào)電話 ，如有違紀(jì)違規(guī)行為將進(jìn)行嚴(yán)肅查處。據(jù)悉，來(lái)自偏遠(yuǎn)農(nóng)村的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生劉佳在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，經(jīng)考察合格，即被錄用。材料二： 看漫畫量身定做 。閱讀以上材料， 根據(jù)所學(xué)知識(shí) ， 回答以下問題：(1)請(qǐng)你分析材料一中教師招聘過程是如何體現(xiàn)公平正義的。(6 分 )面向社會(huì)公布招考信息 ， 信息公開、透明 ， 招考資格不受性別、地域限制 ， 體現(xiàn)了機(jī)會(huì)公平。 嚴(yán)格按規(guī)程操作并接受監(jiān)督， 體現(xiàn)了規(guī)則公平。 優(yōu)秀者在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出 ， 體現(xiàn)了結(jié)果公平合理， 參與

16、者得到自己應(yīng)得的利益， 體現(xiàn)了權(quán)利公平。(2)結(jié)合兩則材料談?wù)劄槭裁创蠹叶既绱岁P(guān)注社會(huì)公平。(4 分 )公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。 公平不僅能保證個(gè)人應(yīng)得的利益， 使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件， 而且能讓人感受到尊嚴(yán)， 從而激發(fā)自身潛能， 提高工作效率。 公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。 公平有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系 ， 緩和社會(huì)矛盾， 減少社會(huì)沖突， 維護(hù)社會(huì)秩序 ， 保證社會(huì)的長(zhǎng)治久安。公平有利于營(yíng)造更好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境， 創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富， 推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。(3)漫畫量身定做內(nèi)定人員事件是正義行為嗎？為什么？(4 分 )“ 量身定做 ” 內(nèi)定人員的行為是非正義的行為。凡是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、 維護(hù)公共利益、 保護(hù)弱者的行為 ， 就是正義的行為；反之 ， 則是非正義行為。(4)針對(duì)上述兩則材料， 談?wù)勎覀冊(cè)撛鯓訄?jiān)守公平？ (6 分 )公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí) ， 離不開我們每個(gè)人的積極參與和不懈努力 ， 需要我們?cè)谏钪凶非蠊剑?捍衛(wèi)