荷葉圓圓聽課記錄

1、荷葉圓圓聽課記錄 授課過程摘要 一聽老師讀課文，注意聽準(zhǔn)字音。二、自由讀課文，邊讀邊標(biāo)出自然段。三、比一比誰的課文讀得準(zhǔn)確，（1） 抽 5 個(gè)同學(xué)讀課文（ 2） 分組讀課文，老師讀第一段，四個(gè)組各讀一段。四、檢查生字（1） 帶拼音詞語 （ 2） 去拼音詞語 （3） 認(rèn)讀生字 開火車 無、這個(gè)故事講了荷葉和哪些小伙伴的事？六、指導(dǎo)生字評課記錄1、認(rèn)讀生字的形式單調(diào)，建議讓學(xué)生說說識字方法 2、指導(dǎo)讀課文，要求讀出味道。總體評價(jià)優(yōu)點(diǎn)：整節(jié)課環(huán)節(jié)齊全，思路清晰。突出重難點(diǎn)。 缺點(diǎn)：課文指導(dǎo)欠缺。應(yīng)該抓住關(guān)鍵字詞講解，指導(dǎo)讀出感情。 建議：使用多媒體課件教學(xué)，節(jié)省時(shí)間。多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生的 想象力

2、“飛”起來聽課反思及困惑在寫字教學(xué)中， 教師如果一味機(jī)械重復(fù)地說或示范， 學(xué)生定會感到沉 悶、無趣，而巧用多媒體，效果就會迥然不同。教學(xué)生寫“苦、筆、 點(diǎn)”三字時(shí)， 可先在大屏幕上顯示， 讓學(xué)生觀察其結(jié)構(gòu)和組成。 其次， 演示逐筆變色。頓時(shí)，字的筆畫、筆順，學(xué)生一目了然。最后，配一 些輕柔的古典音樂，學(xué)生的寫字不只是訓(xùn)練，更是一種樂趣和享受1課時(shí) 課 題 小數(shù)乘法的意義 聽課記錄一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。 創(chuàng)設(shè)商店一角的情境，引導(dǎo)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題。然后對“買 4 根棒 棒糖需要多少錢？”展開討論。二、合作探究。1、學(xué)生列出算式，并說明意義。 2、小組討論算法。 3、匯報(bào)：鼓勵(lì) 學(xué)生用自己的語言解

3、釋理由并進(jìn)行交流。 可以運(yùn)用連加， 元、角、分的轉(zhuǎn)化，幾何模型得出結(jié)果。 4、 引導(dǎo)全班同學(xué)討論這些方法，進(jìn)一步體會小數(shù)乘法的意義。三、試一試： 1、買 1.5千克蘋果需要多少元？ 先讓學(xué)生解答 1 千克、 2千克蘋果多少元，再類推到 1.5 千克多少元。 2、解決學(xué)生們提出的其他問題。四、練一練：第 2 題：通過涂一涂，使學(xué)生進(jìn)一步了解小數(shù)乘法的意義。指導(dǎo)學(xué)生 練習(xí)時(shí)，先幫助學(xué)生說說每個(gè)乘法算式及每個(gè)圖表示的意思，再讓學(xué)生獨(dú)立涂一涂，并得出得數(shù)。想一想：由 0.01X 10=0.1； 0.01X 100=1 推想出 0.01X 1000=10第3題：學(xué)生可以由6個(gè)2.5連加得出得數(shù)；也可以這樣想：6X 2=12，6X 0.5=3，12+3=15。聽課 評議 教師通過具體情境和實(shí)際操作，讓學(xué)生初步了解