人教初中物理九年級下18.4焦耳定律A卷(精編)_第1頁
人教初中物理九年級下18.4焦耳定律A卷(精編)_第2頁
人教初中物理九年級下18.4焦耳定律A卷(精編)_第3頁
人教初中物理九年級下18.4焦耳定律A卷(精編)_第4頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余10頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、人教初中物理九年級下18.4焦耳定律a卷(精編)姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共9題;共18分)1. (2分) (2020·寶安模擬) 下列表述不正確的是( ) a . 兩燈串聯(lián)在 220v 的電路中,甲燈較亮b . 細(xì)繩懸掛的兩輕質(zhì)帶電小球保持靜止,則兩球一定帶同種電荷c . 驗證焦耳定律實驗中,裝置通電一分鐘后,右管中的液面較高d . 每消耗 的電能,電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過3000 轉(zhuǎn)【考點】 2. (2分) (2020·北京模擬) 如圖所示的四種家用電器中,利用電流熱效應(yīng)工作的是( ) a . 迷你風(fēng)扇    b .

2、筆記本電腦    c . 清潔機器人    d . 電暖氣    【考點】 3. (2分) (2016·凌云模擬) 如圖所示的四種家用電器中,利用電流熱效應(yīng)工作的是( )a . 抽油煙機      b . 電熱水壺      c . 電視機      d . 電風(fēng)扇  

3、  【考點】 4. (2分) (2017九上·梁子湖期末) 一個電爐接在220v的電路上時用10min可以燒開一壺水,若該接在110v的電路上(忽略散熱等因素影響),燒開這壺水需要的時間為( ) a . 10min    b . 20min    c . 30min    d . 40min    【考點】 5. (2分) (2017九上·防城港期末) 下列用電器中,不是利用電流熱效應(yīng)原理工作的是

4、( )a . 電飯鍋    b . 電熱毯    c . 洗衣機    d . 電熨斗    【考點】 6. (2分) 下面不是利用電熱的實例( ) a . 用電飯鍋煮飯    b . 用電熨斗熨衣服    c . 電視機外殼有許多小孔    d . 用電熱壺?zé)?#160;   【考點】

5、 7. (2分) (2019九上·保定期末) 下列敘述錯誤的是( ) a . 水的比熱容是最大的    b . 物體吸收熱量,溫度可能不變    c . 任何家用電器在通電時都產(chǎn)生熱效應(yīng)    d . “摩擦生熱”的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化    【考點】 8. (2分) (2019九上·澄海期末) 如圖所示,電源電壓u保持不變,在甲、乙兩處分別接入電壓表,閉合開關(guān)s,測得u甲:u乙3:1;斷開開關(guān)s,拆去電壓表,并在甲、乙

6、兩處分別接入電流表,此時i甲:i乙是( )a . 3:1    b . 1:3    c . 1:1    d . 2:3      【考點】 9. (2分) (2020九上·深圳月考) 如圖所示,是探究“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。甲乙兩圖中的電源電壓是相同的,圖乙中 。通電相同時間后( ) a . 甲圖中,左右兩電阻發(fā)熱量之比為2:1b . 甲圖中,兩電阻串聯(lián)主要是為了保證通電時

7、間相同c . 乙圖中,左右兩電阻發(fā)熱量之比為4:1d . 乙圖中,若將右側(cè)容器上面的電阻拆除,右側(cè)發(fā)熱電阻的發(fā)熱量變?yōu)樵瓉淼?倍【考點】 二、 填空題 (共3題;共6分)10. (1分) 如圖所示,a、b兩個定值電阻的ui圖象,電阻ra的阻值是_若把兩個定值電阻并聯(lián)接在6v的電源上,則電阻rb在1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是_ j,干路中的電流是_ a【考點】 11. (2分) (2017·思茅模擬) 如圖所示,電源電壓是5v且不變,s閉合后電壓表示數(shù)為1v,則燈l1兩端的電壓為_v,兩燈的電阻之比r1:r2=_ 【考點】 12. (3分) (2019·畢節(jié))

8、電熱水壺上標(biāo)有“220v  800w”,小明發(fā)現(xiàn)燒水過程中熱水壺的發(fā)熱體部分很快變熱,但連接的電線卻不怎么熱,是因為導(dǎo)線的電阻比發(fā)熱體的電阻_;在額定電壓下,熱水壺?zé)?10s,這段時間內(nèi)電熱水壺發(fā)熱體產(chǎn)生的熱量為_j,若發(fā)熱體產(chǎn)生的熱量全部被水吸收,能將_kg的水從20升高至100c水4.2×103j/(kg) 【考點】 三、 實驗探究題 (共2題;共11分)13. (4分) (2018九上·開封月考) 在探究電流做功與哪些因素有關(guān)的實驗中(如圖所示),二個相同的瓶中裝了質(zhì)量相同的煤油,這樣就可以利用煤油升高的溫度來間接表示有多少電能轉(zhuǎn)化為_能。二個瓶子中的電阻

9、絲是_(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)電路,這樣做可以保持二瓶的_一致。這是用來研究電流所做的功跟_(選填“電流”或“電壓”)的關(guān)系的.實驗的結(jié)果表明,相同時間內(nèi)電壓大的那瓶煤油溫度升高的多,說明電流做功跟_有關(guān)。 【考點】 14. (7分) (2016九·桂陽月考) 在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實驗中 (1) 為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計了甲圖裝置,在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計,通過比較燒瓶內(nèi)液體的溫度變化,來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少,這種研究方法叫_若他想讓燒瓶內(nèi)液體在短時間內(nèi)溫度變化更明顯,應(yīng)選用_(選填“煤油”或“水”),理由是_(2)

10、小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后,閉合開關(guān),通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小,重復(fù)上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(見表)實驗次數(shù)電流/a通電時間/s電阻/溫度升高量/10.330101.520.630106.0由此得出:同一導(dǎo)體,在通電時間相等時,電流_,其產(chǎn)生的熱量_(3) 若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系,應(yīng)保持電流和通電時間相等,同時選擇乙圖中_(選填“a”或“b”)燒瓶與甲圖中的燒瓶_(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)【考點】 四、 計算題 (共2題;共25分)15. (10分) (2020九上·吉林月考) 如圖所示,電源電壓保持

11、不變,電阻r1=20,閉合開關(guān)s后,電流表a的示數(shù)為0.6a,電流表a1的示數(shù)為0.2a。求: (1) 電源電壓; (2) r2的阻值。 【考點】 16. (15分) 如圖甲是某同學(xué)家的水族箱,箱內(nèi)盛水40l,為了讓熱帶魚有一個舒適的生活環(huán)境,箱內(nèi)裝有一個“220v  200w”的電加熱棒給水加熱,當(dāng)水溫升到設(shè)定值時,加熱棒便自動停止工作,待水溫自然冷卻到一定溫度后再次加熱,使箱內(nèi)水溫穩(wěn)定在一定范圍之內(nèi),水溫隨時間變化圖像如圖乙所示.(c水=4.2×103j/(kg·)求:(1) 水族箱內(nèi)水的質(zhì)量. (2) 正常工作時,通過電加熱棒的電流(保留一位小數(shù)) (3) 電加熱棒給水加熱時的效率. 【考點】 第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 單選題 (共9題;共18分)答案:1-1、考點:解析:答案:2-1、考點:解析:答案:3-1、考點:解析:答案:4-1、考點:解析:答案:5-1、考點:解析:答案:6-1、考點:解析:答案:7-1、考點:解析:答案:8-1、考點:解析:答案:9-1、考點:解析:二、 填空題

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論