2019北京中考作文命題研究語文

1、北京中考作文命題研究文學(xué)習(xí)就是讀、寫、說,讀是索取的過程,在閱讀中收 集信息,了解生活,豐富情感,建立正確的人生觀,提升思 維和認(rèn)知水平；寫和說是釋放的過程,表述所見所聞,表達(dá) 對(duì)生活的感悟,對(duì)自身和社會(huì)的熟悉.練習(xí)寫作是一個(gè)長期 積累的過程,測(cè)試是一個(gè)短暫爆發(fā)的時(shí)刻.因此,研究測(cè)試 就要研究測(cè)試要求和試題的開展變化.一、關(guān)注?初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)?和?測(cè)試說明?,明晰二者在寫作水平方面的要求.?初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)?對(duì)寫作要求的前5條是：1 .寫作時(shí)考慮不同的目的和對(duì)象.2 .寫作要感情真摯,力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn).3 .多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,捕捉事物的 特征力求有創(chuàng)意

2、的表達(dá).4 .根據(jù)表達(dá)的中央,選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式.合理安排內(nèi)容 的先后和詳略,條理清楚地表達(dá)自己的意思.運(yùn)用聯(lián)想和想 象,豐富表達(dá)的內(nèi)容.5 .寫記敘文,做到內(nèi)容具體；寫簡單的說明文,做到明白 清楚；寫簡單的議論文,努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要, 寫日常應(yīng)用文.這些寫作要求可分為兩個(gè)水平層級(jí)：一、內(nèi)容具體、明白清 楚、有理有據(jù)；表達(dá)方式恰當(dāng),條理清楚；感情真摯.二、第1頁運(yùn)用聯(lián)想和想象,豐富表達(dá)；力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受；力 求有創(chuàng)意的表達(dá).?2021年語文課標(biāo)卷測(cè)試說明?的寫作要求是：1 .根據(jù)題意和要求寫作.中央明確,思想健康,條理清楚 地表達(dá)自己的意思,力求有創(chuàng)意地表達(dá).2 .根據(jù)表達(dá)的

3、中央,選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式.合理安排內(nèi)容 的順序和詳略.3 .寫記敘性文章,做到內(nèi)容具體；寫簡單的說明性文章, 做到明白清楚；寫簡單的議論文,努力做到有理有據(jù)；根據(jù) 生活需要,寫日常應(yīng)用文.4 .能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào).?測(cè)試說明?的要求更加具體,更強(qiáng)調(diào)根底的等級(jí),注重基 本要求,比方：書寫、標(biāo)點(diǎn)、不寫錯(cuò)別字等等,面向更廣闊 的考生,在此根底上,強(qiáng)調(diào)作文的個(gè)性.二、關(guān)注北京市中考作文命題的開展,它在命題形式和寫作 內(nèi)容上的特點(diǎn).北京市2021-2021年中考作文回憶：2021年大綱卷在遼闊的神州大地上,在平凡的學(xué)習(xí)生活中,你一定聽到或 看見過許許多多值得大聲叫好的人和事、景與物,那么請(qǐng)說 說你

4、最想喝彩的是什么？當(dāng)然,你如果對(duì)“喝彩有自己的熟悉,也請(qǐng)暢所欲言談?wù)?看法.請(qǐng)以?喝彩?為題寫一篇作文,文體不限詩歌除外2021年大綱卷題目：需要我2021年海淀卷“學(xué)做人是青少年成長中至關(guān)重要的課程.下面列由的幾 條人生準(zhǔn)那么,哪一條引起了你的共鳴,喚起了你的回憶和思 考？請(qǐng)你據(jù)此寫一篇作文,或?qū)懹沙踔猩钪信c這一準(zhǔn)那么相 關(guān)的經(jīng)歷和感受；或就你對(duì)這一準(zhǔn)那么的理解談?wù)勛约旱目?法.要接受自己一一世間萬物都有自己獨(dú)特的價(jià)值,即使是流星 也能劃破夜空的寂靜,即使是一滴水也能折射太陽的光芒. 無論怎樣,先接受自己,試著去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),挖掘自身 的潛力.要欣賞別人一一欣賞別人,是善待他人的一種方式

5、,是以人 之長補(bǔ)己之短的明智之舉.在欣賞別人的同時(shí),這個(gè)世界在 你眼中也會(huì)變得更加美麗.要為自己的行為負(fù)責(zé)一一負(fù)責(zé)任,是一個(gè)人最根本的品質(zhì). 只有當(dāng)你懂得為自己的所作所為負(fù)責(zé),而不是逃避責(zé)任或在 別人的目光中才勉強(qiáng)承當(dāng)責(zé)任時(shí),你才真正地長大.文體不限詩歌除外,題目自擬.2021年大綱卷開端是事情的開頭.春天,是一年四季的開端；清晨, 是一日生活的開端.萬事皆有開端；開端蘊(yùn)含希望 請(qǐng)你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受,以“開端為題,寫一篇 文章.文體不限詩歌除外,題目自擬.2021年海淀卷也許沈從文?端午日?中那賽龍舟的場(chǎng)面曾讓你沖動(dòng)過,也 許劉紹棠?本命年的回想?中那鄉(xiāng)土氣息濃郁的年俗曾令你 向往過.

6、是啊,我們有那么多充滿民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日：春 節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)近年來,像圣誕 節(jié)、愚人節(jié)、母親節(jié)這些西方的節(jié)日,也開始在我們這塊古 老的土地上“閃亮登場(chǎng),而且受到了一些人尤其是年輕人 的青睞.你了解莫個(gè)節(jié)日的來歷、風(fēng)俗嗎？回首往事,哪個(gè) 節(jié)日最令你難以忘懷？對(duì)于中國傳統(tǒng)節(jié)日和西方節(jié)日,你有 哪些看法和感受？請(qǐng)你從以上三個(gè)角度中任選一個(gè),自擬題目,寫一篇作文.2021年大綱卷題目：勞動(dòng)勞動(dòng),是人類創(chuàng)造物質(zhì)或精神財(cái)富的活動(dòng).勞動(dòng)伴隨著人們 的每一天,每一月,每一年.勞動(dòng)帶給人們的有許多許多 請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷或感受,寫一篇文章.文體不限詩歌除外,題目自擬.第4頁2021年課標(biāo)卷20

7、21年12月印度洋海嘯發(fā)生后,英國媒體有這樣一那么報(bào)道： 在幾十米高的海浪襲向泰國普吉島的一個(gè)海灘之前,英國一 位年僅10歲的女孩蒂莉·史密斯,憑借自己在學(xué)校 里所學(xué)的地理知識(shí),預(yù)測(cè)由將有威力強(qiáng)大的海嘯發(fā)生.她立 即讓父母發(fā)生警報(bào),疏散了海灘上的游客,從而挽救了100多名游客的生命.這那么報(bào)道喚起了你的哪些回憶？引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng) 結(jié)合自己的經(jīng)歷或感受,從沉著、自信、關(guān)愛、知識(shí)的力量 中選擇一個(gè)角度,自擬題目,寫一篇文章.從北京幾年來的中考作文來看,作文命題形式愈來愈多樣, 越來越開放.逐步表達(dá)新課程理念,內(nèi)容更加貼近學(xué)生的實(shí) 際,也更加人文化,主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：幾

8、年來北京市的作文命題新式多樣：命題、半命題、材 料、話題,無論哪一種作文形式,都沒有審題障礙,提示語 能起到引導(dǎo)作用,引導(dǎo)學(xué)生延展思考的寬度、深度,幫助學(xué) 生選擇寫作的角度,讓所有的學(xué)生充分發(fā)揮寫作才能.作文 題目既限制又開放,設(shè)定多個(gè)角度,為考生提供了廣泛的寫 作空間,有利于考生放開思維,寫生真情實(shí)感.淡化文體,不限制文體可以給學(xué)生提供多種文體選擇的余 地,既可以寫成一般的記敘文,同時(shí)也可以寫成議論文等其 他文體題目,學(xué)生可以通過擅長的文體展現(xiàn)個(gè)人的寫作才華,充分尊重了學(xué)生的個(gè)性.寫作內(nèi)容和范圍越來越注重貼近學(xué)生的實(shí)際生活,注重學(xué) 生的親身體驗(yàn),對(duì)生活的感悟和思考,引導(dǎo)學(xué)生在生活中作 一個(gè)有

9、心人,注重觀察,勤于思考,豐富情感,加深熟悉, 關(guān)注自我.比方?開端?既可以寫自身莫個(gè)經(jīng)歷、體驗(yàn)的開端,也可以 記敘他人的經(jīng)歷和體驗(yàn)的開端,還能針對(duì)社會(huì)、國家莫些重 大事件的開端展開學(xué)生可以從學(xué)習(xí)工作、常人小事、社 會(huì)熱點(diǎn)、重大事件,人文情感、自然奧秘等等方面擷取最打 動(dòng)人的心靈的鮮活的寫作材料.一般水平的學(xué)生可以做到文 從宇順表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn),而有些水平較高的學(xué)生就可 以在選擇鮮活材料、著眼獨(dú)特構(gòu)思、發(fā)表獨(dú)特見解上大顯身 手了.2021年海淀卷的作文題,表現(xiàn)由對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和思考. 學(xué)生既可以寫與莫個(gè)節(jié)日相關(guān)的人或事,表達(dá)獨(dú)特的人生經(jīng) 驗(yàn)；又可以寫中外傳統(tǒng)節(jié)日的區(qū)別和這種不同帶來的文化差 異,還可以寫對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熟悉、態(tài)度等等,引發(fā)獨(dú)特的思 考；寫作內(nèi)容可深可淺,能反映由學(xué)生認(rèn)知水平的上下、情 感態(tài)度的差異.從作文的題目來看,注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的正確導(dǎo) 向,越來越強(qiáng)調(diào)內(nèi)容貼近生活,寫真