幼兒園說課稿模版

1、幼兒園說課稿模版尊敬的各位評(píng)委：大家上午（下午）好！我是 號(hào)考生。今天我說課的題目是：幼兒園 班活動(dòng)本次活動(dòng)，我準(zhǔn)備從設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、教學(xué)方法、活動(dòng)流程等方面向各位評(píng)委加以說明。首先說設(shè)計(jì)意圖：是 版教材 班 學(xué)期的一節(jié)活動(dòng)。本次活動(dòng)是（）領(lǐng)域的重要組成部分，主要內(nèi)容是通過本次活動(dòng)，讓幼兒了解（或掌握）提高（培養(yǎng)、激發(fā)、引導(dǎo)）幼兒,為幼兒的身心全面發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要 的要求，結(jié)合幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)和本次活動(dòng)的內(nèi)容， 我擬定了包括認(rèn)知、情感、能力等方面的目標(biāo)1.2 .發(fā)展幼兒的表達(dá)

2、能力、認(rèn)知能力、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力3 .培養(yǎng)幼兒健康的生活態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，豐富幼兒的情感，促進(jìn)幼兒個(gè) 性健康發(fā)展。根據(jù)以上目標(biāo)，我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)是:活動(dòng)難點(diǎn)是下面我說說活動(dòng)方法。先說教法：遵循以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，活動(dòng)為主線的教學(xué)原則。我采用 直觀法、提問法、示范法、游戲法、情景教學(xué)法、觀察法、談話法、操作法、探索 式教法等方法開展本次活動(dòng)。再說學(xué)法：引導(dǎo)幼兒通過參與、討論、模仿、操作、展示等活動(dòng)方式，逐步完 成活動(dòng)任務(wù)，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，豐富幼兒的情感、培養(yǎng) 幼兒的認(rèn)知能力和語言能力根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)，我做了以下準(zhǔn)備：空間準(zhǔn)備：為幼兒學(xué)

3、習(xí)營造一個(gè)寬松和諧的空間環(huán)境 物質(zhì)準(zhǔn)備：所需要的材料 知識(shí)準(zhǔn)備：我解說的第三個(gè)方面是活動(dòng)流程：根據(jù)本次的活動(dòng)內(nèi)容以及幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)，圍繞活動(dòng)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，我把 活動(dòng)過程設(shè)計(jì)為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)（一）視聽欣賞（或激發(fā)興趣、情境設(shè)疑）導(dǎo)入新課我利用多媒體（） 導(dǎo)入活動(dòng)的開展。通過吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而順利地進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。（二）自由探索，初步體驗(yàn)這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒通過自由交流完成以下活動(dòng)任務(wù):幼兒通過對(duì)這些活動(dòng)的探索和思考，初步了解了本次活動(dòng)的基本內(nèi)容，激發(fā)了 幼兒的探究欲望，增強(qiáng)了幼兒自信心，為下面的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。（三）合作交流，（討論交流）鞏固新知在這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒以

4、小組合作的形式，通過觀察、操作、交流、比較等方式完 成以下重點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容1、2、通過互動(dòng)，讓幼兒充分了解本次活動(dòng)的內(nèi)容， 激發(fā)了幼兒積極參與活動(dòng)的欲望， 讓幼兒從活動(dòng)中感受到快樂，提高了幼兒的思維能力。（四）引導(dǎo)歸納，活動(dòng)延伸，（游戲方法）利用“開發(fā)式”提問，在問答的過程中引導(dǎo)幼兒用比較清晰、準(zhǔn)確的語言歸納 自己所學(xué)的內(nèi)容，然后教師再圍繞活動(dòng)重點(diǎn)和活動(dòng)方法進(jìn)行最后的歸納和總結(jié)。最 后，在歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上，我又設(shè)計(jì)了活動(dòng)延伸：其目的就是為了開發(fā)幼兒的智力，提高幼兒的自主創(chuàng)新能力。各位老師：俗話說“教無定法，貴在得法”，能使一個(gè)活動(dòng)取得成功，需要不斷地嘗試和探索，我 會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中，在新的教育

5、理念的熏陶下，和孩子們一起探索，一起成長(zhǎng)。 望各位老師給予批評(píng)指正。我的說課到此結(jié)束，謝謝各位專家評(píng)委!幼兒園說課模板大眾版xx班xx領(lǐng)域«»說課稿各位評(píng)委老師，大家好！今天我說課的內(nèi)容是x班xx領(lǐng)域«» ,是第x冊(cè)主題x «»中的內(nèi)容，在幼兒園的（1、語言領(lǐng)域活動(dòng)中：提高幼兒語言交往的積極性 養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力；鼓勵(lì)幼兒用清晰的語言表達(dá)自己的 思想和感受，發(fā)展語言表達(dá)能力；教育幼兒使用禮貌語言與人交往，養(yǎng)成文明交往的習(xí)慣。2、健康領(lǐng)域活動(dòng)中：增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣，把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒

6、的健康放在教育工作的首要位置；高度重視良好人際環(huán)境 對(duì)幼兒身心健康的重要性。3、科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)中：激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識(shí)能力；讓幼兒運(yùn) 用感官、親自動(dòng)手、動(dòng)腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。4、社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)中：增強(qiáng)幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行 為，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展5、藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)中：豐富幼兒的情感，培養(yǎng)幼兒初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣 和能力.）教師們也對(duì)此進(jìn)行多角度探究，今天，我就以這節(jié)課為介體進(jìn)行一下探 討：一、明確教學(xué)意圖（科學(xué)）：大班幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。綱要 指出：“科學(xué)教育要密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，利用身邊的事物現(xiàn)象作為科學(xué)探究 的對(duì)象

7、，讓幼兒在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中去 “自我發(fā)現(xiàn)、自我探究、自我提高”本活動(dòng)？?（社會(huì)）：大班幼兒社會(huì)認(rèn)知能力有了發(fā)展，他們對(duì)周圍的世界充滿了興趣， 渴望了解社會(huì)。幼兒對(duì)？感興趣，但并不是很了解，針對(duì)上述情況，結(jié)合幼兒實(shí)際經(jīng) 驗(yàn)，設(shè)計(jì)了教學(xué)活動(dòng) ，意在？（語言）：大班幼兒在語言活動(dòng)中，大多能在老師的指導(dǎo)下，理解作品的主要 內(nèi)容，并樂意用自己喜歡的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)。活動(dòng)主要是引導(dǎo)幼兒？?本次活動(dòng)既符合幼兒的年齡特點(diǎn)，貼近幼兒的生活，又有助于拓展提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。（藝術(shù)）：熱愛音樂是兒童的天性，大班幼兒具有一定的音樂審美能力，他們 對(duì)音樂的美有了內(nèi)心體驗(yàn)，并掌握了表現(xiàn)音樂美的初步技巧，渴望用自己特有的方

8、 式來表達(dá)對(duì)音樂美的感受和理解。«»,是一首？的歌曲，孩子們 很感興趣。（健康）：運(yùn)動(dòng)是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，幫助幼兒健康發(fā)展的重要手段。本活動(dòng)從引導(dǎo)幼兒喜愛運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，讓幼兒感悟 ？2、活動(dòng)目標(biāo) 根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡階段特點(diǎn)，我確定本節(jié)活動(dòng)目標(biāo)如下：1 .）情感目標(biāo)：2.）能力目標(biāo)：3.）知識(shí)技能目標(biāo)：3、活動(dòng)重難點(diǎn)依據(jù)幼兒在情感及認(rèn)知方面的特點(diǎn)和理解水平，我確定重難點(diǎn)如下：活動(dòng)重點(diǎn)： 活動(dòng)難點(diǎn):4、活動(dòng)準(zhǔn)備 活動(dòng)準(zhǔn)備是為目標(biāo)而服務(wù)的，為了能夠完成目標(biāo)，突破重點(diǎn)，解 決難點(diǎn)，我做了如下準(zhǔn)備：1.）環(huán)境準(zhǔn)備：2.）知識(shí)準(zhǔn)備：3.）物質(zhì)準(zhǔn)備：二、精選教法，引

9、發(fā)興趣1、教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者和引導(dǎo)者，在活動(dòng)中通過多方位引導(dǎo)使活動(dòng)呈現(xiàn)趣 味性、生動(dòng)性、寓教育于生活，使主題活動(dòng)得到深化，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。于是采用了以下教學(xué)方法：2、針對(duì)教材內(nèi)容的分析，根據(jù)綱要中對(duì)語言教學(xué)的要求：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu) 秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深體 驗(yàn)和理解。于是采用了以下教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)法：幼兒在觀察，操作的過程中遇到問題，教師運(yùn)用適當(dāng)語言，幫 助幼兒來發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)幼兒解決問題，并靈活運(yùn)用集體活動(dòng)，小組活動(dòng)和個(gè)別活 動(dòng)的組織形式使師生互動(dòng)得到發(fā)展。演示法：通過電教手段、多媒體動(dòng)畫讓幼兒對(duì)自己的成長(zhǎng)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)， 在這一

10、個(gè)過程中，現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用發(fā)揮了傳統(tǒng)手段不可代替的功能，使理 解和認(rèn)識(shí)更透徹。我通過幻燈片的展示，讓幼兒感受 ？操作嘗試法：這是根據(jù)綱要中所提出的“幼兒是在自由觀察、積極探索中 進(jìn) 行學(xué)習(xí)的?！倍捎玫?。這種教學(xué)方法最突出的優(yōu)勢(shì)就在于它的靈活性，注重了幼 兒的個(gè)別差異，突出了新綱要的精神，讓幼兒在寬松自由的氛圍里自主的學(xué)習(xí)，讓 教師真正成為幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。觀察比較法：觀察法即運(yùn)用觀察進(jìn)行教學(xué)的方法。通過觀察，幼兒既形成了 準(zhǔn)確的形體印象，又把握了局部的細(xì)節(jié)，在觀察中進(jìn)行比較，能讓幼兒更加直觀地感受不同的創(chuàng)作手法，帶來的不同效果。交流討論法：我創(chuàng)造了一個(gè)自由寬松的

11、語言環(huán)境，通過介紹，讓幼兒相互交 流自己獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，深化了幼兒各自的認(rèn)識(shí)。游戲法：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，它具有創(chuàng)造性、娛樂性、教育性。在音樂 游戲的環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒和教師進(jìn)行一問一答的表演游戲，幼兒在游戲的過程中，不知不覺掌握了詩歌中的語言。提問法：設(shè)計(jì)提問，引導(dǎo)幼兒想問題，回答問題。在一問一答的過程中，發(fā) 展幼兒的思維能力和口語表達(dá)能力，這也是語言教育的任務(wù)之一。多種教學(xué)方法的整合，達(dá)到了科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。1、采取的以上種種教學(xué)方法，極大的體現(xiàn)了 “以幼兒為本“的教育理念。以幼 兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)， 不僅提高、鍛煉了能力，更升華了情感。 本次

12、活動(dòng)采用的學(xué)法有：2、整個(gè)活動(dòng)中，我以幼兒為主體，通過提問、表演、討論等方式，訓(xùn)練幼兒 的發(fā)散思維，教育幼兒要有快樂的心情，并使用深入淺出的教學(xué)原則，通過啟發(fā)一 一討論一一觀察一一實(shí)踐得出結(jié)論。我設(shè)計(jì)了以下學(xué)法：體驗(yàn)法：心理學(xué)指出“凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì) 明顯提高?！睘榱俗層變耗苷莆照_的方法從火場(chǎng)里逃生得到鞏固和加強(qiáng)。我采用 了游戲體驗(yàn)法，在游戲中？?交流討論法：當(dāng)幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)有一定的感受時(shí)，讓他們互相交流自己的看 法，講述自己的故事，討論自己的成長(zhǎng)，不僅讓幼兒分享快樂，達(dá)到生生互動(dòng)，而 且能提高幼兒的語言表達(dá)能力。展示法：讓幼兒展示自己的本領(lǐng)，發(fā)揮了幼兒的主體作用

13、，每個(gè)幼兒都獲得 了表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，并對(duì)自己的成長(zhǎng)充滿了期待。觀察法：科學(xué)活動(dòng)中的觀察法是非常重要的，在激發(fā)幼兒興趣環(huán)節(jié)，幼兒觀 看小魔術(shù)演示，觀察了顏色從無到有的變化過程，從而產(chǎn)生好奇心和探究欲望；繼 而又觀察了教師示范調(diào)色和記錄的方法，為下一環(huán)節(jié)的操作及記錄提供了有效的指 導(dǎo)依據(jù)。操作法：幼兒充分利用教師提供的材料，從中獲得有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，充分體 驗(yàn)操作的樂趣。音樂游戲法：通過輕松愉快的樂曲，優(yōu)美熟悉的旋律的聽覺刺激，有助于幼 兒對(duì)詩歌語言的記憶，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展和提高，促進(jìn)思維的發(fā)展。四、活動(dòng)過程本節(jié)活動(dòng)總體設(shè)計(jì)思路以新綱要為指導(dǎo)，借鑒建構(gòu)主義理論和多元智能理 論以及做中學(xué)的思想，

14、由淺入深，由表及里，從感知體驗(yàn)到創(chuàng)造，使原有的經(jīng)驗(yàn)與 新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)的聯(lián)系，讓幼兒在互動(dòng)式、開放式、探究式的教育活動(dòng)中，自 主的、能動(dòng)的、創(chuàng)造的學(xué)習(xí)，從中發(fā)展幼兒的觀察力、感知力、想象力、創(chuàng)造力。 為了完成本節(jié)活動(dòng)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：“激發(fā)興趣一一教師引導(dǎo)一一問題探索一一知識(shí)拓展”第一環(huán)節(jié) 導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣 第二環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)，新授知識(shí) 第三環(huán)節(jié) 鞏固訓(xùn)練，問題探索 第四環(huán)節(jié) 得出結(jié)論，知識(shí)拓展五、感悟與反思：1、整個(gè)活動(dòng)我以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，既給予孩子技法上的幫 助，又給予孩子充分的創(chuàng)造空間，始終作為幼兒的支持者、引導(dǎo)者、合作者；充分 尊重每位幼兒的創(chuàng)造，肯定、接

15、納他們獨(dú)特的審美觀和表達(dá)方式，讓幼兒在特別寬 松、開放、愉悅的環(huán)境中感受美、表現(xiàn)美。但是由于孩子存在個(gè)體差異，還要根據(jù) 孩子的基礎(chǔ)和能力，給予相應(yīng)的指導(dǎo)，使孩子在原有的水平上得到最大限度提高。 我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起探索，一起成 長(zhǎng)！不當(dāng)指出，望各位老師給與批評(píng)指正，謝謝！2、活動(dòng)中，孩子精神是放松的，情緒是愉悅的，參與活動(dòng)的意識(shí)是主動(dòng)的，參 與活動(dòng)的難度可選擇的，每個(gè)人都能夠在自身的原有能力上得到發(fā)展，同時(shí)在生理 心理上有一種獲得成功的喜悅感受，從而激發(fā)他們更加積極主動(dòng)的參與體育活動(dòng)， 為“終身體育”打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中，在新的教育理念

16、的熏 陶下，和孩子們一起探索，一起成長(zhǎng)！不當(dāng)指出，望各位老師給與批評(píng)指正， 謝謝！幼兒園說課稿模版說課稿各位評(píng)委老師：大家好！今天我說課的課題是（）班活動(dòng)«»以下我將通過說教材、說教法、說學(xué)法以及教學(xué)過程的各流程等方面進(jìn)行說明。一、 對(duì)活動(dòng)教材的分析 是山東省幼兒園教育活動(dòng)教材（ ）班 主題網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)活動(dòng)， （接著分析一下這節(jié)課在課程中的地位和作用，找教材主題網(wǎng)絡(luò)前的主題導(dǎo)引） 。 這正符合綱要中所說： “ 既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要， 又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展， 既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。 ”通過對(duì)教材的分析，結(jié)合各領(lǐng)域的內(nèi)容要求，能夠

17、有機(jī)結(jié)合、相互滲透，注重活動(dòng)的綜合性，趣味性，活動(dòng)性，寓教育與生活游戲之中，我根據(jù)（ ）班幼兒的年齡特點(diǎn)，充分考慮幼兒的心理特征和學(xué)習(xí)規(guī)律，確定了本次活動(dòng)的目標(biāo)。目標(biāo)： 1 2 3根據(jù)目標(biāo)我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于?因?yàn)?（只有掌握了、 、才能理解和掌握）難點(diǎn)定位于?因?yàn)?（ 、 、 、較抽象，學(xué)生沒有這方面的知識(shí) ）為 突 破 重 難 點(diǎn) 我 做 了 如 下 課 前 準(zhǔn) 備 ：12 3為了達(dá)到本活動(dòng)的目標(biāo)要求，我進(jìn)一步在教法和學(xué)法上力求完善。二、本次活動(dòng)的教法新綱要中指出： “教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合作者，引導(dǎo)者?；顒?dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師幼互動(dòng)，因此，本次活動(dòng)我除了以可愛的形象、

18、飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染孩子外，還應(yīng)挖掘綜合活動(dòng)中的價(jià)值，采用適宜的方法教學(xué)，采用的教學(xué)方法主要有： （ 1 、游戲法 2 、視、聽、講結(jié)合法3、操作法4 、演示法5 、情境教學(xué)法6 、故事法7、實(shí)驗(yàn)法8 、談話法?進(jìn)行選擇） 。 此外，我還適時(shí)采用了（交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法、審美熏陶法、體驗(yàn)觀察法等進(jìn)行選擇） 對(duì)活動(dòng)加以整合， 使幼兒獲得對(duì)（ ） 的理解和體驗(yàn)， 達(dá)到了科學(xué)性、 藝術(shù)性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。3、 本次活動(dòng)的學(xué)法在教學(xué)中我始終本著“以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體”的教育理念，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，不僅提高了認(rèn)知，鍛煉了能力，更升華了情感，采用的學(xué)法主要有： （ 1 、多渠道參與法2 、嘗試法3、體驗(yàn)法 4 、觀察法5 、討論法6、提問法等進(jìn)行選擇） 。綱要中指出“能運(yùn)用多種感官、動(dòng)手、動(dòng)腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程