




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計課時目標(biāo)1 體會分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序與整數(shù)混合運(yùn)算是一樣的,能正確 進(jìn)行分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。2 會用畫圖的方法分析數(shù)量關(guān)系,能利用分?jǐn)?shù)乘'除法的數(shù)量關(guān) 系,解決生活中的實(shí)際問題。3 讓學(xué)生在解決問題的過程中,養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重占掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計算方法,并能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)混合 計算。難點(diǎn)能用分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)過程'復(fù)習(xí)導(dǎo)入課件出示:186-900 - (100-25)(630 - 18-23) X 250仁同學(xué)們,請看這兩道題,誰能說說先算咔么,再算什么? 學(xué)生舉手發(fā)言。通過剛才的發(fā)言,大家想到了哪些知識毛?(整數(shù)混合運(yùn)
2、算的 運(yùn)算順序)課件出示整數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。課件出示:12X8 X3=4 §33415 52 請同學(xué)們說一說,在計算這幾道題時,主該先做什么?(能約分的應(yīng)該先約分,再計算;除法先轉(zhuǎn)換成乘法,再計算)3 弓I入新課:剛才我們復(fù)習(xí)了整數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和 有關(guān)分?jǐn)?shù)乘、除法的知識。這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)分?jǐn)?shù)的知識。板書:分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(一)二' 互動新授(一)探究“連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少”1 創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。(1) 課件出示教材第21頁主題圖。提出要求:請同學(xué)們仔細(xì)觀察主題圖,這是笑笑的班級本學(xué)期開展興趣小組活動的情況,你能從圖中找出哪些數(shù)學(xué)信息? 學(xué)生仔細(xì)觀察主題
3、圖,尋找圖中的數(shù)學(xué)信息。 學(xué)生反饋匯報發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息:氣象小組有12人,攝影小組的人數(shù)是氣象小組的1,航模小組的人數(shù)是攝影小組的-。34(2) 提間:通過圖中的數(shù)學(xué)信息,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?學(xué)生根據(jù)圖中的數(shù)學(xué)信息提問,并解決簡單的問題,教師篩選 出較難的問題板書。2 探究問題,理清關(guān)系。(1) 剛才同學(xué)們所提的問題中,“航模小組有多少人”這個問題有一定的難度,下面我們嘗試探究這個問題的解決方法。提出要求:請同學(xué)們以小組為單位,思考并討論“航模小組 有多少人? ”這個問題與什么有關(guān)系呢?學(xué)生小組合作,討論交流。教師巡視,對有爭議的問題,進(jìn)行 適當(dāng)點(diǎn)撥。(2) 學(xué)生反饋茫報。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生回答出與
4、攝影小組的人數(shù)有關(guān),因為航模小組的人數(shù)是攝影小組的4,只有先求出攝影小組的人數(shù),才能求出航模小組的人數(shù)。3 畫圖分析,幫助理解。(1) 你能畫圖表示航模小組與氣象小組、攝影小組之間的人數(shù) 關(guān)系嗎?學(xué)生獨(dú)立畫圖,教師巡視,對有困難的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。小組展示:學(xué)生在小組內(nèi)展示自己畫的圖,互相檢查,找出錯誤的畫法,修改訂正?;ハ嗾f一說自己畫的圖表示的意思。(2) 全班匯報:每組選出一名代表在班級展示自己的作品,并 說一說所畫的圖表示的意思。(3) 淘氣和笑笑根據(jù)題意也畫了兩幅圖(課件出示教材第21頁的圖),你能看懂這兩幅圖的意思嗎?學(xué)生觀察畫圖,舉手回答。教師根據(jù)學(xué)生的回答歸納:第一幅圖用12個圓
5、圈表示12個人,把12個圓圈平均分成3份,每份4個,說明攝影小組有4人;再把 表示其中1份中的4個圓圈圈出3個,表示這1份的-,4說明航模小組有3人。第二幅圖用一條線段表示氣象小組,把這條線段平均分成3份,每份4人;在這條線段的下面畫一條與第1條線段的1份同樣長的 線段表示攝影小組的人數(shù),再把第2條線段平均分成4份;在 第二條線 段下面畫一條與第二條線段的3份同樣長的線段表示航模小組,求出第3條線段表示多少人即可。4 列出算式,解決問題。(1) 剛才我們通過畫圖的方法,理清了航模小組與氣象小組'攝影小組的關(guān)系,同學(xué)們能根據(jù)它們之間的關(guān)系,列出算式嗎?學(xué)生嘗試列算式。反饋匯報。教師根據(jù)學(xué)
6、生的匯報適時板書:1 31 312 x1 X-12 x(丄 X-)3434(2) 提問:第二個算式中,1 X ;表示什么意思?34學(xué)生交流討論' 匯報。(3) 請同學(xué)們計算上面兩個算式。學(xué)生獨(dú)立完成后,反饋匯報結(jié)果。教師追問:在計算的過程中你們發(fā)現(xiàn)了什么?(-)探究分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序1 課件出示教材第22頁“試一試”第1題。(1)請同學(xué)們嘗試完成這3道小題。 學(xué)生獨(dú)立做題,教師巡視,對有困難的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。小組交流計算方法,并記錄下錯誤的計算方法:學(xué)生反饋匯報。分析錯誤的計算方法,找出錯誤原因,提學(xué)生注意。(2)通過這幾道題的計算,你們發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生舉手回答:分 數(shù)混合運(yùn)算的順序與
7、整數(shù)混合運(yùn)算的順序一樣。(1) 提出要求:找一找這3道小題在計算過程中有沒有錯誤的 地方。學(xué)生仔細(xì)觀察每一題的計算步驟,標(biāo)出錯誤之處。反饋匯報。(2) 交流:出現(xiàn)這些錯誤的原因是什么呢?我們在計算時有什么 好辦法可以減少這樣的錯誤?學(xué)生小組討論交流,匯報。教師小結(jié):在計算時,為了減少計算錯誤,我們盯要牢固掌握所 學(xué)的知識,熟記運(yùn)算順序和計算方法,記住除以一個數(shù),等于乘這個數(shù) 的倒數(shù),做完后還要檢查一遍。三、鞏固拓展1 .完成教材第22頁“練一練”第1題。指導(dǎo)學(xué)生畫出線 段圖。學(xué)生根據(jù)線段圖,理解題意,獨(dú)立列式并解答,教師巡視,對 有困難的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。反饋匯報。2 .完成教材第23頁“練一練”第4題。學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的相關(guān)知識,通過學(xué)習(xí),我們 掌握了 “連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾”用分?jǐn)?shù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二年級下語文數(shù)學(xué)試卷
- 高難度劇本殺數(shù)學(xué)試卷
- 肛腸科中醫(yī)課件
- 光山縣招教試題數(shù)學(xué)試卷
- 肉雞生物安全課件
- 飛線充電培訓(xùn)課件
- 2024年10月遼寧2024撫順縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社校園招考筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 超聲骨密度培訓(xùn)課件
- 四川南充臨江建設(shè)發(fā)展集團(tuán)有限責(zé)任公司員工招聘考試真題2024
- 2024年眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘筆試真題
- 《湖南省房屋建筑和市政工程消防質(zhì)量控制技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》
- 2024年北京市東城區(qū)中考生物試題
- 初高中物理銜接課件
- 基金投資管理系統(tǒng)O32用戶手冊-股指期貨套保系統(tǒng)
- 機(jī)械原理課程設(shè)計-自動打印機(jī)設(shè)計說明書
- 房地產(chǎn)湯臣樓書
- 冰山模型提出者麥克利蘭教授6族勝任力分析模型
- 建設(shè)工程消防設(shè)計審查申報表
- 江西省中考語文備考及答題技巧——語文考點(diǎn)及答題策略-人教版初中九年級全冊語文素材
- 成立生物安全委員會及工作制度管理辦法和職責(zé)
- 內(nèi)科護(hù)理學(xué)消化系統(tǒng)試習(xí)題及答案
評論
0/150
提交評論